第3頁共3頁高二班?主任學(xué)?期個人?工作總?結(jié)本?學(xué)期，?我擔(dān)任?高二（?5）班?班主任?工作，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下?，在政?教處的?支持下?，我順?利地完?成了學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?在從事?德育教?學(xué)過程?中，有?順利也?有挫折?，有成?功也有?失敗，?既有困?惑，也?有啟迪?，交織?著酸甜?苦辣，?現(xiàn)就本?學(xué)期班?主任工?作做如?下總結(jié)?：一?、培養(yǎng)?良好的?班集體?。能?否形成?一個積?極向上?、努力?學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)和?睦的集?體是至?關(guān)重要?的。只?有在良?好的班?集體中?教師開?展教育?和教學(xué)?活動，?才能收?到較好?效果。?在培養(yǎng)?班集體?方面，?本學(xué)期?我主要?從以下?幾方面?入手：?（一?）注重?教室文?化的建?設(shè)開?學(xué)初,?我組織?全班學(xué)?生把教?室布置?好,讓?教室的?每一塊?壁,每?一個角?落都具?有教育?內(nèi)容,?富有教?育意義?.在具?體布置?時,針?對班內(nèi)?學(xué)生的?特點(diǎn),?從大處?著眼,?小處著?手,制?定班級?文明公?約,張?貼名人?名言,?使學(xué)生?行有可?依,激?發(fā)學(xué)生?的上進(jìn)?心.并?設(shè)立評?比欄.?班組設(shè)?置由專?人管理?的"圖?書角"?,以拓?寬學(xué)生?的知識?面.為?及時反?饋學(xué)生?情況,?設(shè)置了?班級日?記,由?班長負(fù)?責(zé)記錄?。（?二）注?意班干?部的培?養(yǎng)進(jìn)?入高二?以后,?班干部?換屆重?新選舉?,由學(xué)?生民主?投票,?產(chǎn)生了?一支能?力較強(qiáng)?,有一?定影響?力的班?干部隊(duì)?伍.對?待班干?部,我?積級引?導(dǎo),大?膽使用?,注意?培養(yǎng)他?們的工?作能力?,要求?他們以?身作則?,"各?守其位?,各司?其職,?各盡其?責(zé)".?另外,?定期召?開班干?部會議?,研究?解決出?現(xiàn)的問?題,同?時布置?新的工?作和任?務(wù).這?樣,由?于班干?部積級?配合,?以身作?則,從?而帶動?全班,?收到了?較好的?成效.?（三?）注意?養(yǎng)成教?育和傳?統(tǒng)道德?教育的?結(jié)合?高二個?別學(xué)生?紀(jì)律開?始松動?起來,?不喜歡?別人對?他們的?行為約?束和管?教,一?些不良?行為隨?之而來?,如曠?課等,?面對這?些違紀(jì)?情況,?如果不?注意引?導(dǎo)或引?導(dǎo)不當(dāng)?,學(xué)生?很容易?在這個?特殊的?學(xué)習(xí)和?生活階?段走入?岔道。?我的具?體做法?是：?⒈加大?學(xué)習(xí)、?執(zhí)行《?中學(xué)生?守則》?,《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?的力度?.我借?助主題?班會,?演講會?,競賽?等各種?形式的?活動,?來引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?習(xí)、執(zhí)?行《中?學(xué)生守?則》和?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》.?⒉注?意樹立?榜樣.?俗話說?"說一?千,道?一萬,?不如親?身示范?."榜?樣的力?量是無?窮的.?人微言?輕放主?任言行?舉止特?別重要?,要求?學(xué)生不?遲到,?不曠課?,班主?任首先?要求學(xué)?生講文?明,講?衛(wèi)生,?班主任?事先要?做到,?平時注?意嚴(yán)于?律已,?以身作?則,時?時提醒?自己為?人師表?.⒊?注意寓?教于樂?,以多?種形式?規(guī)范學(xué)?生行為?。心理?學(xué)告訴?我們：?人的接?受心理?由觀察?能力,?感知能?力,認(rèn)?識水平?,興趣?愛好等?心理因?素構(gòu)成?,因此?,具有?廣泛性?,多樣?性,綜?合性的?特點(diǎn),?單一的?教育管?理方式?不適合?人的接?受心理?,開展?豐富多?彩的活?動,寓?教于樂?中正好?適合學(xué)?生的心?理特點(diǎn)?,能提?高教育?管理的?可接受?性.?為此,?我先后?開過多?次主題?班會,?中《規(guī)?范一道?德》,?《我是?主人》?,《理?想與信?念》,?《要學(xué)?會學(xué)習(xí)?》,《?神圣的?使命》?.還開?過優(yōu)生?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流?會,舉?辦過語?文知識?搶答競?賽,說?成語故?事比賽?,古典?詩歌背?誦比賽?等,效?果都很?好。?二、嚴(yán)?格的要?求是最?大的尊?重教?育是一?門藝術(shù)?,教育?是心靈?的耕耘?,必須?講究教?育有藝?術(shù).在?實(shí)踐工?作中,?我感受?最深的?便是馬?卡連珂?的一句?名言：?"嚴(yán)格?的要求?是最大?的尊重?".的?確,只?有既嚴(yán)?格要求?學(xué)生,?又給予?他們最?大的尊?重,才?能把班?主任工?作做好?.三?、"三?位一體?"的互?促法?教育是?一項(xiàng)艱?巨的任?務(wù),單?靠班主?任顯然?是不夠?的,而?要先靠?各種力?量的齊?抓共管?.通過?班主的?工作,?把學(xué)校?,