第5頁共5頁班主任?工作總?結(jié)20?23第?二學(xué)期?小學(xué)五?年級?經(jīng)過一?學(xué)期的?努力，?我針對?五年級?學(xué)生的?特點，?主要以?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?行為規(guī)?范為主?要內(nèi)容?，收了?一定的?成效，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?感受：?擔(dān)任五?年級班?主任工?作一期?來，我?的感觸?很深?這一代?孩子在?被父母?寵壞了?，任性?、不講?禮貌、?缺乏愛?心與同?情心、?學(xué)習(xí)不?主動、?上課不?認(rèn)真聽?。面對?他們，?作為班?主任，?那工作?瑣碎極?了，下?苦功，?反反復(fù)?復(fù)的進(jìn)?行良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?，讓他?們主動?學(xué)會學(xué)?習(xí)。這?太難了?！只有?慢慢的?、點點?滴滴的?收獲。?二、?用真愛?去感染?學(xué)生?用真愛?去感染?他們，?讓他們?因被愛?而學(xué)會?去愛。?我親切?地呼喚?他們，?為他們?整理衣?領(lǐng)、學(xué)?具，與?他們一?起打籃?球。通?過上述?的細(xì)節(jié)?，讓他?們在潛?移黷化?中感受?愛、發(fā)?現(xiàn)愛、?并學(xué)會?去愛。?教學(xué)上?盡量以?風(fēng)趣的?語言說?講，通?過課堂?講小故?事、講?笑話、?講名人?名事等?，讓他?們感受?到學(xué)習(xí)?的樂趣?，讓他?們主動?去學(xué)習(xí)?。三?、重視?在課堂?內(nèi)的常?規(guī)訓(xùn)練?一學(xué)?期以來?，我針?對班上?學(xué)生實?際，利?用一切?有利時?間加強?了學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。首?先訓(xùn)練?學(xué)生的?正確讀?書和寫?字姿勢?，每天?提醒他?們注意?＂三個?一＂，?讀書時?要求全?班同學(xué)?都拿起?書做到?手到，?眼到，?口到，?心到。?只要做?作業(yè)，?就不停?地提醒?糾正不?良姿勢?。當(dāng)學(xué)?生起來?發(fā)言時?，則要?求他們?站端正?，兩眼?平視前?方，態(tài)?度自然?大方，?并且說?話時聲?音要響?亮，吐?詞要清?楚。在?聽的能?力方面?，則要?求他們?注意聽?別人說?話，聽?清楚說?話的內(nèi)?容，記?在心中?，要說?得出來?，這些?辦法對?學(xué)生聽?的習(xí)慣?養(yǎng)成起?到了一?定的促?進(jìn)作用??，F(xiàn)在?學(xué)生在?課堂上?讀，寫?，坐，?站，聽?，說的?正確姿?勢逐步?養(yǎng)成。?四、?規(guī)范學(xué)?生行為?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的習(xí)?慣為?了規(guī)范?學(xué)生行?為，我?還將學(xué)?校的常?規(guī)，學(xué)?習(xí)，勞?動等教?育向家?庭延伸?，要求?學(xué)生每?天按時?起床睡?覺；講?文明懂?禮貌，?經(jīng)常使?用禮貌?用語；?養(yǎng)成在?家認(rèn)真?復(fù)習(xí)功?課和參?加勞動?的習(xí)慣?。通過?活動，?本班涌?現(xiàn)出一?大批好?人好事?。班上?學(xué)生生?病，同?學(xué)互相?關(guān)心；?同學(xué)有?困難，?互相幫?助。該?班學(xué)生?表現(xiàn)十?分積極?，充分?體現(xiàn)了?學(xué)生熱?愛集體?，關(guān)心?他人的?優(yōu)秀品?質(zhì)正在?逐漸形?成。?班主任?工作總?結(jié)20?23第?二學(xué)期?小學(xué)五?年級（?二）?一學(xué)期?日復(fù)一?日的工?作中又?悄無聲?息地結(jié)?束，我?又一次?見證了?孩子成?長的新?歷程。?回顧?一學(xué)期?的班級?教育管?理工作?，我既?有欣喜?，也有?遺憾，?現(xiàn)特對?本學(xué)期?的工作?做以下?小結(jié)：?一、?努力營?造良好?的學(xué)習(xí)?氛圍?本學(xué)期?從開學(xué)?初就確?立班規(guī)?班紀(jì)，?結(jié)合班?建處對?學(xué)生進(jìn)?行輕聲?文化教?育、一?日常規(guī)?教育，?從規(guī)范?學(xué)生的?各種行?為習(xí)慣?入手。?良好的?開端是?成功的?一半，?把安全?和紀(jì)律?工作放?在首要?位置，?使班級?其它工?作得以?順利進(jìn)?行。其?次是抓?好班級?衛(wèi)生管?理工作?，保障?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。二?、注重?學(xué)生能?力和自?信心的?培養(yǎng)?注重學(xué)?生的能?力的培?養(yǎng)，首?先從培?養(yǎng)班干?部開始?。班干?部是班?級的領(lǐng)?頭羊，?所以本?學(xué)期根?據(jù)學(xué)生?的實際?情況結(jié)?合民主?選舉班?干部，?爭取班?上每個?孩子都?是班干?部中的?一員，?是班上?的每一?個孩子?都得以?鍛煉。?所以，?本學(xué)期?的班級?工作與?上學(xué)期?相比有?了一定?的進(jìn)步?，也讓?我看到?了每個?孩子都?有一雙?隱形的?翅膀，?只要我?們善于?發(fā)現(xiàn)孩?子的閃?光點，?孩子的?潛能就?能充分?發(fā)揮出?來。另?外，本?學(xué)期班?級還進(jìn)?行了分?組PK?活動，?每周一?小結(jié)，?這個活?動同學(xué)?們參與?的激情?很高，?也提高?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?等各方?面的積?極性，?使班級?各項活?動得以?順利進(jìn)?行，同?時也增?強了學(xué)?生的集?體責(zé)任?感、團?隊意識?及積極?樂觀向?上的自?信處事?態(tài)度。?三、?配合課?任老師?做好班?級各項?協(xié)調(diào)工?作班?級的各?項工作?的進(jìn)行?都需要?我們各?位老師?的共同?配合，?所以，?作為班?主任就?需要有?這方面?的協(xié)調(diào)?能力。?比如在?對后進(jìn)?生的課?外輔導(dǎo)?時間上?的安排?，首先?考慮課?任老師?的時間?，如有?沖突，?主動做?出讓步?。平時?多和他?們交流?班上學(xué)?生的各?科學(xué)習(xí)?情況，?并經(jīng)常?與家長?做好交?流溝通?，正是?因為和?課任老?師之間?的互相?配合，?與家長?間的齊?心協(xié)力?，這學(xué)?期的班?級工作?才進(jìn)行?得井井?有條。?四、?做好班?主任工?作記錄?和個案?總結(jié)?堅持填?好班主?任工作?手冊，?配合學(xué)?校安排?和班級?實際情?況組織?開好每?節(jié)班會?課，認(rèn)?真填寫?每周工?作安排?，會議?紀(jì)錄，?家長會?召開情?況記錄?，學(xué)生?談話記?錄等，?并按該?落實的?去落實?，做到?凡事有?計劃、?周周有?計劃。?又是?學(xué)期末?，回首?過去的?一學(xué)期?，平時?的工作?中，我?也有一?些做得?不夠細(xì)?致的地?方，如?在班級?pk制?度的建?立和實?施上，?我還可?以考慮?得更全?面，以?更好地?激勵每?一個孩?子參與?班級活?動，也?可以使?小組p?k活動?更公平?公正，?在以后?的工作?中我會?多與優(yōu)?秀的班?主任交?流，爭?取使以?后的班?級管理?工作更?細(xì)致、?周全，?能更好?地為每?個孩子?的學(xué)習(xí)?、身心?健康發(fā)?展起到?切實有?效的引?領(lǐng)和促?進(jìn)。?班主任?工作總?結(jié)20?23第?二學(xué)期?小學(xué)五?年級（?三）?歲月如?梭，時?光流逝?，伴隨?著新年?鐘聲的?敲響，?一個學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?間就過?去了。?一個學(xué)?期以來?，__?__年?級__?__班?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?親切關(guān)?懷和教?導(dǎo)處的?直接領(lǐng)?導(dǎo)下，?全體師?生共同?努力，?順利地?完成了?本學(xué)期?的教育?教學(xué)任?務(wù)，實?現(xiàn)了學(xué)?期初制?定的教?學(xué)目標(biāo)?。回?顧半年?來的工?作，有?頗多的?感慨…?…為了?更好地?完成今?后教書?育人的?任務(wù)，?使教學(xué)?工作做?到有的?放矢，?特對本?學(xué)期的?班務(wù)工?作總結(jié)?如下：?一、?加強思?想政治?教育，?形成良?好的班?風(fēng)開?學(xué)之初?，能夠?針對升?級的有?利時機?，借助?班會對?全體同?學(xué)進(jìn)行?政治思?想教育?，《小?學(xué)生守?則》的?學(xué)習(xí)，?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》的?強化教?育，使?每位學(xué)?生都能?迅速地?從假期?的散漫?、生活?無規(guī)律?中轉(zhuǎn)化?到正常?的小學(xué)?生的學(xué)?習(xí)生活?；同時?對全體?班委成?員進(jìn)行?以競選?為主的?輪換制?，激發(fā)?了同學(xué)?積極向?上的思?想意識?，形成?了“團?結(jié)、務(wù)?實、積?極、爭?先”的?良好班?風(fēng)，增?強了班?級凝聚?力；并?利用每?周一次?的升國?旗儀式?和“爭?做文明?好少年?”活動?對全班?同學(xué)進(jìn)?行愛國?主義、?講文明?、懂禮?貌教育?，并從?學(xué)生的?一舉一?動、一?言一行?入手，?使每位?學(xué)生從?小形成?良好的?行為習(xí)?慣、文?明習(xí)慣?，為培?養(yǎng)新世?紀(jì)的人?才打下?了扎實?的基礎(chǔ)?。二?、加強?安全教?育，防?患于未?然本?學(xué)期中?，能夠?針對當(dāng)?前諸多?不安全?因素，?對學(xué)生?的安全?教育工?作做到?長抓不?懈、警?鐘長鳴?，并利?用班會?、晨會?、少隊?等機會?及時地?對學(xué)生?進(jìn)行水?、電、?火的正?確使用?和發(fā)生?水災(zāi)、?火災(zāi)時?的自我?救護和?求救方?式，以?及上學(xué)?、放學(xué)?時路隊?管理教?育，力?爭讓每?一位學(xué)?生都能?從小有?較強的?自理能?力，使?每一位?學(xué)生都?能“高?高興興?上學(xué)來?，平平?安安回?家去”?。半年?來，在?全班同?學(xué)的努?力下，?沒有發(fā)?生任何?安全事?故。?三、開?展豐富?多彩的?活動?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣本?學(xué)期中?除了配?合學(xué)校?積極完?成各項?教育教?學(xué)工作?，圓滿?組織完?成了“?爭做文?明好少?年”活?動，為?學(xué)生形?成良好?的班風(fēng)?，養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣、文?明習(xí)慣?奠定了?基礎(chǔ)，?同時抓?住有利?時機在?班級及?時開展?“手拉?手”、?“一幫