第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)三年?級(jí)上學(xué)期?數(shù)學(xué)教學(xué)?總結(jié)一?、學(xué)生基?本情況?三年級(jí)六?班有學(xué)生?____?人，這個(gè)?班的學(xué)生?絕大部分?上課能夠?專心聽(tīng)講?，積極思?考并回答?老師提出?的問(wèn)題，?下課能夠?按要求完?成作業(yè)，?具有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。但是?也有一部?分學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?較差，有?的上課精?力不集中?，思想經(jīng)?常開(kāi)小差?，紀(jì)律性?不強(qiáng)。老?師布置的?作業(yè)經(jīng)常?完不成，?以致學(xué)習(xí)?成績(jī)較差?，為了激?發(fā)學(xué)生的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?興趣，更?好的培養(yǎng)?學(xué)生的科?學(xué)世界觀?，針對(duì)兩?個(gè)班級(jí)的?實(shí)際情況?，對(duì)上學(xué)?期的教學(xué)?情況做如?下總結(jié)。?二、主?要成績(jī)和?經(jīng)驗(yàn)1?、針對(duì)學(xué)?生的差異?和年齡特?點(diǎn)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?各方面的?教育，使?學(xué)生的知?識(shí)、能力?有了較大?提高。?2認(rèn)真鉆?研教材、?精心備課?，充分利?用直觀、?電化教學(xué)?，把難點(diǎn)?分到各個(gè)?層次中去?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性。?3、本?學(xué)期我對(duì)?學(xué)生注重?加強(qiáng)了思?想教育，?培養(yǎng)了良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培?養(yǎng)自我檢?查的能力?。4、?加強(qiáng)了對(duì)?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，使?本學(xué)期大?部分學(xué)生?掌握了知?識(shí)、技能?，他們的?學(xué)習(xí)有了?不同程度?的進(jìn)步和?提高。?5、使學(xué)?生學(xué)好數(shù)?學(xué)知識(shí)，?在教學(xué)中?重點(diǎn)做到?精講多練?，重視運(yùn)?用教具、?學(xué)具和電?化教學(xué)手?段。認(rèn)真?備好每一?節(jié)課6?、通過(guò)練?習(xí)課的精?心設(shè)計(jì)，?使學(xué)生掌?握知識(shí)，?形成技能?，發(fā)展智?力。所以?我認(rèn)真上?好練習(xí)課?，講究練?習(xí)方式，?提高練習(xí)?效率。?7、注重?專題研究?，積極參?加學(xué)校組?織的教學(xué)?教研活動(dòng)?，認(rèn)真組?織好練習(xí)?和復(fù)習(xí)，?努力提高?教育、教?學(xué)質(zhì)量。?8、重?視了與家?庭教育相?配合，通?過(guò)家訪、?家長(zhǎng)會(huì)等?不同方式?，與家長(zhǎng)?密切聯(lián)系?，對(duì)個(gè)別?學(xué)生的教?育著重放?在學(xué)生非?智力因素?的挖掘上?，使他們?有了明顯?的進(jìn)步和?提高。?9、注重?培養(yǎng)了學(xué)?生的學(xué)生?習(xí)慣，針?對(duì)這一方?面，本學(xué)?期重點(diǎn)抓?了學(xué)生，?每做一件?事情，每?做一道題?，要求學(xué)?生要有耐?心，培養(yǎng)?了認(rèn)真做?好每一件?事的好習(xí)?慣。1?0、通過(guò)?一些活動(dòng)?，統(tǒng)計(jì)、?數(shù)據(jù)等對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?了愛(ài)國(guó)教?育，是學(xué)?生有了為?祖國(guó)為中?華民族努?力學(xué)習(xí)的?精神。?三、存在?的不足之?處1、?一部分學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)?的目的不?夠明確，?學(xué)習(xí)態(tài)度?不夠端正?。上課聽(tīng)?講不認(rèn)真?，家庭作?業(yè)經(jīng)常完?不成。?2、有些?家長(zhǎng)對(duì)孩?子的學(xué)習(xí)?不夠重視?，主要表?現(xiàn)在：學(xué)?生家庭的?不配合，?造成了學(xué)?習(xí)差。?3、還有?一部分是?，反映問(wèn)?題慢，基?礎(chǔ)太差，?是造成了?不及格現(xiàn)?象。四?、今后努?力方向和?設(shè)想針?對(duì)本學(xué)期?在教學(xué)工?作中存在?的問(wèn)題和?不足，在?今后的工?作中著重?抓好以下?幾點(diǎn)：?1、結(jié)合?教材的內(nèi)?容，老師?要精心備?課，面向?全體學(xué)生?教學(xué)，抓?牢基礎(chǔ)知?識(shí)，搞好?思想教育?工作。精?心上好沒(méi)?一節(jié)課，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?。注重學(xué)?生各種能?力的培養(yǎng)?和知識(shí)應(yīng)?用的靈活?性。特別?注重學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)，以激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，提高他?們的學(xué)習(xí)?成績(jī)，自?己還要不?斷學(xué)習(xí)，?不斷提高?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?3、充?分利用直?觀、電化?教學(xué)，把?難點(diǎn)分到?各個(gè)層次?中去，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，?爭(zhēng)取教出?更好的成?績(jī)。4?、充分利?用數(shù)學(xué)教?材，挖掘?教材的趣?味性，以?數(shù)學(xué)知識(shí)?本身的魅?力去吸引?學(xué)生、感?染學(xué)生。?5、數(shù)?學(xué)課的開(kāi)?展應(yīng)面向?全體的情?況下，實(shí)?施因材施?教。充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)的?積極性和?主動(dòng)性。?6、及?時(shí)家訪，?家長(zhǎng)配合?抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?7、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?了愛(ài)國(guó)教?育，培養(yǎng)?學(xué)生為祖?國(guó)為中華?民族努力?學(xué)習(xí)的精?神。小?學(xué)三年級(jí)?上學(xué)期數(shù)?學(xué)教學(xué)總?結(jié)（二）?___?_年學(xué)年?度上學(xué)期?數(shù)學(xué)教育?教學(xué)工作?行將結(jié)束?，在此，?就本學(xué)期?數(shù)學(xué)教育?教學(xué)工作?作如下小?結(jié)：一?、指導(dǎo)思?想教材?以數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，吸?收了教育?學(xué)和心理?學(xué)領(lǐng)域的?最新研究?成果，致?力于改變?小學(xué)生的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?方式，在?課堂中推?進(jìn)素質(zhì)教?育，力求?體現(xiàn)三個(gè)?面向的指?導(dǎo)思想。?目的是使?學(xué)生體會(huì)?數(shù)學(xué)與大?自然及人?類社會(huì)的?密切聯(lián)系?；體會(huì)數(shù)?學(xué)的價(jià)值?，增強(qiáng)理?解數(shù)學(xué)和?運(yùn)用數(shù)學(xué)?的信心；?初步學(xué)會(huì)?應(yīng)用數(shù)學(xué)?的思維方?式去觀察?，分析，?解決日常?生活中的?問(wèn)題；形?成勇于探?索，勇于?創(chuàng)新的科?學(xué)精神；?獲得適應(yīng)?未來(lái)社會(huì)?生活和進(jìn)?一步發(fā)展?所必需的?重要數(shù)學(xué)?事實(shí)和必?要的應(yīng)用?技能。?二、教材?分析本?冊(cè)教材包?括如下內(nèi)?容：數(shù)與?代數(shù)，空?間與圖形?，統(tǒng)計(jì)與?概率，實(shí)?踐活動(dòng)。?內(nèi)容的呈?現(xiàn)體現(xiàn)了?以學(xué)生的?數(shù)學(xué)活動(dòng)?為主線，?注重層次?性和思考?性。注重?數(shù)學(xué)與學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn)密切?聯(lián)系，重?視培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用數(shù)?學(xué)解決問(wèn)?題的能力?。努力形?成綜合實(shí)?踐活動(dòng)的?多樣化和?專題化。?內(nèi)容的呈?現(xiàn)方式靈?活多樣，?注重培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的良?好情感。?三、教?學(xué)內(nèi)容?數(shù)與代數(shù)?；空間與?圖形；統(tǒng)?計(jì)與概率?；實(shí)踐活?動(dòng)。四?、學(xué)情分?析我班?學(xué)生計(jì)_?___人?，男生_?___人?，女生_?___人?。部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性較?高，基礎(chǔ)?比較扎實(shí)?，但個(gè)別?同學(xué)存在?學(xué)習(xí)態(tài)度?及方法問(wèn)?題，有待?指導(dǎo)與提?高。另外?，需加強(qiáng)?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育。五?、測(cè)試情?況總分?：平均分?：及格率?：優(yōu)秀?率：最高?分：最低?分：六?、教學(xué)反?思一）?注重將知?識(shí)積累與?動(dòng)手操作?，生活實(shí)?踐緊密結(jié)?合，加強(qiáng)?知識(shí)運(yùn)用?的綜合性?，靈活性?與實(shí)踐性?；三）?在知識(shí)學(xué)?習(xí)過(guò)程當(dāng)?中，注重?培養(yǎng)學(xué)生?知識(shí)回顧?與反思的?習(xí)慣；?四）在學(xué)?習(xí)過(guò)程當(dāng)?中強(qiáng)調(diào)獨(dú)?立思考與?合作交流?相結(jié)合，?培養(yǎng)學(xué)生?積累知識(shí)?，提出問(wèn)?題，分析?問(wèn)題和解?決問(wèn)題的?習(xí)慣和能?力，培養(yǎng)?初步的應(yīng)?用意識(shí)；?五）在?知識(shí)學(xué)習(xí)?的過(guò)程當(dāng)?中；注意?能力的培?養(yǎng)及習(xí)慣?的養(yǎng)成；?六）在?學(xué)習(xí)過(guò)程?當(dāng)中引導(dǎo)?學(xué)生體會(huì)?數(shù)學(xué)的價(jià)?值，培養(yǎng)?勇于探索?，勇于創(chuàng)?新的科學(xué)?精神，獲?得適應(yīng)未?來(lái)社會(huì)生?活點(diǎn)和進(jìn)?一步發(fā)展?所必需的?重要數(shù)學(xué)?事實(shí)和必