第10頁(yè)共10頁(yè)校園尋?寶活動(dòng)?總結(jié)模?板一?、活動(dòng)?引言?本次“?校園尋?寶"活?動(dòng)是一?項(xiàng)以定?向越野?為主體?的綜合?互動(dòng)性?活動(dòng)。?利用格?致新擴(kuò)?建的校?園，進(jìn)?行探寶?活動(dòng)。?就是通?過一系?列的富?有挑戰(zhàn)?性的個(gè)?人項(xiàng)目?和具有?艱巨性?困難性?的團(tuán)隊(duì)?項(xiàng)目，?讓成員?全身心?地投入?，仿佛?真的置?身其中?，通過?這種培?訓(xùn)方式?，激發(fā)?成員內(nèi)?在的潛?能，強(qiáng)?化個(gè)人?的心理?素質(zhì)和?應(yīng)變能?力，不?斷地認(rèn)?識(shí)自我?和超越?自我，?同時(shí)讓?成員感?受到個(gè)?人與團(tuán)?隊(duì)唇齒?相依的?關(guān)系，?真真感?到一個(gè)?團(tuán)隊(duì)的?力量，?已達(dá)到?增強(qiáng)全?隊(duì)活力?、凝聚?力和創(chuàng)?造力。?二、?活動(dòng)目?的及意?義本?著心理?挑戰(zhàn)最?大，體?能冒險(xiǎn)?最小的?原則而?定，可?以使參?加者認(rèn)?識(shí)自身?潛能，?增強(qiáng)自?信心；?克服心?理惰性?，磨練?戰(zhàn)勝困?難的毅?力；啟?發(fā)想象?力與創(chuàng)?造性，?提高解?決問題?的能力?。在特?定的環(huán)?境中去?思考、?去發(fā)現(xiàn)?、去感?悟，對(duì)?自己、?對(duì)同仁?、對(duì)團(tuán)?隊(duì)重新?認(rèn)識(shí)、?重新定?位。參?加者在?訓(xùn)練過?程中的?體驗(yàn)及?感受，?為他們?日后的?學(xué)習(xí)工?作及日?常生活?帶來很?大的促?進(jìn)，人?與人之?間的關(guān)?系拉近?了，彼?此間的?信任更?加增強(qiáng)?了。?三、活?動(dòng)宗旨?“游?戲中玩?出團(tuán)結(jié)?，實(shí)踐?中提升?自我。?”素質(zhì)?拓展培?訓(xùn)在提?高學(xué)生?的__?__能?力、團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?能力和?團(tuán)隊(duì)凝?聚力起?到很好?的作用?。四?、策劃?主辦單?位：管?理學(xué)院?心理健?康部?五、活?動(dòng)對(duì)象?：全體?學(xué)生?六、活?動(dòng)地點(diǎn)?：__?__科?技大學(xué)?七、?活動(dòng)時(shí)?間：_?___?年__?__月?八、?活動(dòng)步?驟（?一）準(zhǔn)?備1?、前期?：（a?）部門?商量活?動(dòng)具體?開展的?形式；?（b?）向?qū)W?院、校?中心提?交策劃?書；?（c）?公關(guān)部?協(xié)助部?門成員?拉贊助?商；?2、中?期：（?a）作?好工作?計(jì)劃及?具體安?排；?（b）?作好宣?傳工作?，向各?部宣傳?；（?c）準(zhǔn)?備材料?及布置?場(chǎng)地。?3、?后期：?活動(dòng)總?結(jié)（?二）活?動(dòng)內(nèi)容?游戲?路線和?任務(wù)點(diǎn)?安排：?本活?動(dòng)設(shè)置?三個(gè)活?動(dòng)點(diǎn)，?每個(gè)活?動(dòng)點(diǎn)都?需團(tuán)隊(duì)?的合作?方能通?過。每?組通過?我們的?安排以?不同的?游戲作?為活動(dòng)?的開始?.游戲?一有我?在沒意?外地?點(diǎn)：南?校田徑?場(chǎng)游?戲二氣?球運(yùn)輸?機(jī)地?點(diǎn)：南?校田徑?場(chǎng)游?戲三大?雜燴?地點(diǎn)：?五教籃?球場(chǎng)?游戲四?尋寶?地點(diǎn)：?五教?具體活?動(dòng)規(guī)則?及說明?附比?賽規(guī)則?：1?、09?級(jí)自愿?參加，?10級(jí)?派出參?賽選手?___?_名，?11級(jí)?每班參?賽選手?___?_名，?男女不?限。比?賽過程?中不得?更替交?換參賽?人員。?2、?比賽過?程中，?不得妨?礙他隊(duì)?的正常?行進(jìn)，?否則予?以警告?；情節(jié)?嚴(yán)重，?即撤消?其比賽?資格。?3、?比賽過?程中，?每隊(duì)到?達(dá)任務(wù)?點(diǎn)后必?須保持?隊(duì)伍人?數(shù)的完?整性，?否則任?務(wù)不予?開始。?4、?參賽隊(duì)?員不得?使用其?他“非?人為行?動(dòng)”工?具。?5、如?有隊(duì)員?受傷或?者其他?嚴(yán)重事?件發(fā)生?，應(yīng)當(dāng)?立即予?以停止?比賽并?且及時(shí)?與工作?人員取?得聯(lián)系?。6?、比賽?過程中?，參賽?隊(duì)員應(yīng)?當(dāng)注意?維護(hù)公?物，不?得破壞?學(xué)校的?公共設(shè)?施。?7、比?賽過程?中，同?學(xué)應(yīng)當(dāng)?注意自?身的人?身安全?，避免?做出危?險(xiǎn)的行?為。?8、若?有非本?規(guī)定的?情況發(fā)?生，由?部門討?論決定?作出裁?決。?9、本?規(guī)定最?終解釋?權(quán)歸管?理學(xué)院?心理部?。九?、活動(dòng)?負(fù)責(zé)人?負(fù)責(zé)?人：學(xué)?院心理?部的所?有成員?十、?資源需?要1?、籌備?工作：?宣傳噴?繪、橫?幅2?、場(chǎng)地?布置：?劃分區(qū)?域3?、活動(dòng)?器材：?手帕?、小旗?、繩、?氣球、?呼啦圈?、籃球?、凳子?、粗繩?、粉筆?十一?、活動(dòng)?預(yù)算?海報(bào)—?—__?__元?橫幅?——_?___?元手?帕四條?——_?___?元小?旗四面?——_?___?元?dú)?球二袋?——_?___?元獎(jiǎng)?品——?___?_元?共計(jì)_?___?元十?二、活?動(dòng)注意?事項(xiàng)?1、本?次活動(dòng)?的所有?費(fèi)用一?律以_?___?作為報(bào)?銷憑證?；2?、參與?活動(dòng)的?同學(xué)請(qǐng)?不要戴?首飾，?保管好?自己的?貴重物?品。?3、在?活動(dòng)的?過程中?，學(xué)生?們請(qǐng)注?意安全?；4?、活動(dòng)?結(jié)束后?將各自?的垃圾?帶走。?十三?、具體?人員分?工安排?：（待?定）?管理學(xué)?院學(xué)工?辦心理?健康部?游戲?一有我?在沒意?外（?一）參?賽人數(shù)?：每組?六名選?手（?二）工?作人員?：四人?（三?）道具?：手帕?，小旗?，繩?（四）?游戲規(guī)?則：?1.四?小組同?時(shí)參賽?，路程?為__?__米?，工作?人員隨?同計(jì)時(shí)?，先完?成的組?先得通?行證?2.各?組蒙住?眼睛的?組員在?行進(jìn)過?程中如?果踩線?則需返?回原點(diǎn)?，重新?開始?3.各?組派一?名引路?人，第?一輪的?引路人?為最后?一輪的?參賽者?，以此?類推進(jìn)?行4?.以在?終點(diǎn)插?穩(wěn)小旗?為游戲?結(jié)束?注：?（1）?引路人?只能據(jù)?所設(shè)關(guān)?卡，障?礙語(yǔ)言?提示；?如：左?右，上?下，前?后等?（2）?攙扶，?牽引屬?犯規(guī)?游戲內(nèi)?容：?1.參?賽選手?用手帕?蒙住眼?睛，準(zhǔn)?備前行?2.?離起點(diǎn)?___?_米處?設(shè)置障?礙線，?障礙線?離地3?0厘米?3.?離起點(diǎn)?___?_米處?設(shè)卡原?地轉(zhuǎn)_?___?度，以?轉(zhuǎn)后的?姿勢(shì)倒?著前進(jìn)?4.?離起點(diǎn)?___?_米處?拾取地?上已備?小旗，?手拿小?旗面向?終點(diǎn)沖?刺，至?終點(diǎn)，?插穩(wěn)小?旗游?戲結(jié)束?，全程?計(jì)時(shí)，?所用時(shí)?間最少?隊(duì)獲勝?并頒發(fā)?通行證?游戲?二氣球?運(yùn)輸機(jī)?（一?）參賽?人數(shù)：?每組六?名選手?（二?）工作?人員：?二人?（三）?道具：?氣球?（四）?游戲規(guī)?則：?1、起?點(diǎn)處一?名同學(xué)?甲負(fù)責(zé)?吹氣球?，另一?名同學(xué)?乙負(fù)責(zé)?幫甲扶?住氣球?，待甲?吹完氣?球后將?氣球打?結(jié)（即?甲同學(xué)?只能用?嘴吹氣?球，不?能用手?碰氣球?，乙負(fù)?責(zé)系氣?球）?2、另?四位同?學(xué)兩兩?背靠背?，四名?同學(xué)的?手須都?挽在一?起，組?成“運(yùn)?輸機(jī)”?。待乙?系好氣?球后將?兩個(gè)氣?球放在?四名同?學(xué)之中?（即兩?名背靠?背的同?學(xué)用背?夾一個(gè)?氣球）?放完氣?球后四?名同學(xué)?出發(fā)，?前進(jìn)路?上設(shè)置?三個(gè)障?礙。?3、四?名同學(xué)?在前進(jìn)?途中若?氣球被?夾破或?中途掉?落需暫?停在原?地，工?作人員?示意起?點(diǎn)處的?甲、乙?吹氣球?，系好?之后迅?速跑到?處“運(yùn)?輸機(jī)”?處，將?氣球放?好之后?，“運(yùn)?輸機(jī)’?前進(jìn)，?到終點(diǎn)?處，四?名同學(xué)?用背夾?爆氣球?。游?戲結(jié)束?，全程?計(jì)時(shí)，?所用時(shí)?間最少?隊(duì)獲勝?并頒發(fā)?通行證?游戲?三大雜?燴（?一）參?賽人數(shù)?：每組?六名選?手（?二）工?作人員?：二人?（三?）道具?：呼啦?圈一個(gè)?、籃球?一個(gè)、?穩(wěn)定性?強(qiáng)的凳?子兩條?、粗繩?一根、?粉筆若?干（?四）游?戲規(guī)則?：由?隊(duì)長(zhǎng)和?隊(duì)員討?論選出?兩名搖?繩的人?，剩下?四名跳?繩。?1、一?人抱籃?球從豎?立的呼?啦圈中?穿過，?要求不?碰倒呼?啦圈，?如果碰?倒了由?闖關(guān)者?自己豎?立呼啦?圈后繼?續(xù)闖次?關(guān)，穿?過后進(jìn)?行下一?關(guān)游戲?。2?、闖關(guān)?者抱著?籃球從?第一個(gè)?圓圈中?單腳起?跳入第?二個(gè)圓?圈中，?要求跳?前、跳?時(shí)、跳?后另一?只腳和?籃球都?不能落?地，且?必須使?起跳的?叫完全?落入下?一個(gè)圓?圈中，?依次跳?直到回?到起跳?的圓圈?中。如?果游戲?過程中?違反了?此關(guān)中?的任何?一個(gè)游?戲規(guī)則?即此關(guān)?重新開?始，圓?滿完成?者進(jìn)行?下一個(gè)?闖關(guān)。?3、?闖關(guān)者?拿著籃?球從籃?球架下?穿過走?到投籃?弧線處?開始投?籃，投?籃次數(shù)?不限，?且要求?自己撿?球，只?要求球?進(jìn)三個(gè)?即此關(guān)?通過，?闖關(guān)者?立即將?球傳遞?給下一?個(gè)闖關(guān)?者，按?上敘要?求循環(huán)?繼續(xù)闖?關(guān)。闖?關(guān)者需?兩名?游戲結(jié)?束，全?程計(jì)時(shí)?，所用?時(shí)間最?少隊(duì)獲?勝并頒?發(fā)通行?證游?戲四尋?寶每?一組需?要完成?前面三?個(gè)游戲?方能進(jìn)?行游戲?五，工?作人員?要求看?三個(gè)通?行證?1、拿?到四張?通行證?后，方?可進(jìn)入?指定教?室尋找?寶藏?2、找?便利貼?，每張?便利貼?上有一?個(gè)字，?湊成一?句話（?校園尋?寶我最?棒），?再返回?總服務(wù)?臺(tái)，本?環(huán)節(jié)也?采取計(jì)?時(shí)的方?式，四?關(guān)全過?以后，?比較綜?合計(jì)時(shí)?確定前?六名。?校園?尋寶活?動(dòng)總結(jié)?模板（?二）?“校園?尋寶”?活動(dòng)策?劃方案?一、?活動(dòng)引?言本次?“校園?尋寶"?活動(dòng)是?一項(xiàng)以?定向越?野為主?體的綜?合互動(dòng)?性活動(dòng)?。利用?格致新?擴(kuò)建的?校園，?進(jìn)行探?寶活動(dòng)?。就是?通過一?系列的?富有挑?戰(zhàn)性的?個(gè)人項(xiàng)?目和具?有艱巨?性困難?性的團(tuán)?隊(duì)項(xiàng)目?，讓成?員全身?心地投?入，仿?佛真的?置身其?中，通?過這種?培訓(xùn)方?式，激?發(fā)成員?內(nèi)在的?潛能，?強(qiáng)化個(gè)?人的心?理素質(zhì)?和應(yīng)變?能力，?不斷地?認(rèn)識(shí)自?我和超?越自我?，同時(shí)?讓成員?感受到?個(gè)人與?團(tuán)隊(duì)唇?齒相依?的關(guān)系?，真真?感到一?個(gè)團(tuán)隊(duì)?的力量?，已達(dá)?到增強(qiáng)?全隊(duì)活?力、凝?聚力和?創(chuàng)造力?。二?、活動(dòng)?目的及?意義?本著心?理挑戰(zhàn)?最大，?體能冒?險(xiǎn)最小?的原則?而定，?可以使?參加者?認(rèn)識(shí)自?身潛能?，增強(qiáng)?自信心?；克服?心理惰?性，磨?練戰(zhàn)勝?困難的?毅力；?啟發(fā)想?象力與?創(chuàng)造性?，提高?解決問?題的能?力。在?特定的?環(huán)境中?去思考?、去發(fā)?現(xiàn)、去?感悟，?對(duì)自己?、對(duì)同?仁、對(duì)?團(tuán)隊(duì)重?新認(rèn)識(shí)?、重新?定位。?參加者?在訓(xùn)練?過程中?的體驗(yàn)?及感受?，為他?們?nèi)蘸?的學(xué)習(xí)?工作及?日常生?活帶來?很大的?促進(jìn)，?人與人?之間的?關(guān)系拉?近了，?彼此間?的信任?更加增?強(qiáng)了。?三、?活動(dòng)宗?旨“游?戲中玩?出團(tuán)結(jié)?，實(shí)踐?中提升?自我。?”素質(zhì)?拓展培?訓(xùn)在提?高學(xué)生?的__?__能?力、團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?能力和?團(tuán)隊(duì)凝?聚力起?到很好?的作用?。四?、策劃?主辦單?位：管?理學(xué)院?心理健?康部?五、活?動(dòng)對(duì)象?：全體?學(xué)生?六、活?動(dòng)地點(diǎn)?：__?__科?技大學(xué)?七、?活動(dòng)時(shí)?間：_?___?年__?__月?八、?活動(dòng)步?驟（?一）準(zhǔn)?備1?、前期?：（a?）部門?商量活?動(dòng)具體?開展的?形式；?（b?）向?qū)W?院、校?中心提?交策劃?書；?（c）?公關(guān)部?協(xié)助部?門成員?拉贊助?商；?2、中?期：（?a）作?好工作?計(jì)劃及?具體安?排；（?b）作?好宣傳?工作，?向各部?宣傳；?（c?）準(zhǔn)備?材料及?布置場(chǎng)?地。?3、后?期：活?動(dòng)總結(jié)?（二?）活動(dòng)?內(nèi)容?游戲路?線和任?務(wù)點(diǎn)安?排：本?活動(dòng)設(shè)?置三個(gè)?活動(dòng)點(diǎn)?，每個(gè)?活動(dòng)點(diǎn)?都需團(tuán)?隊(duì)的合?作方能?通過。?每組通?過我們?的安排?以不同?的游戲?作為活?動(dòng)的開?始.游?戲一有?我在沒?意外地?點(diǎn)：南?校田徑?場(chǎng)游戲?二氣球?運(yùn)輸機(jī)?地點(diǎn)：?南校田?徑場(chǎng)游?戲三大?雜燴地?點(diǎn)：五?教籃球?場(chǎng)游戲?四尋寶?地點(diǎn)：?五教?具體活?動(dòng)規(guī)則?及說明?附比?賽規(guī)則?：1?、09?級(jí)自愿?參加，?10級(jí)?派出參?賽選手?___?_名，?11級(jí)?每班參?賽選手?___?_名，?男女不?限。比?賽過程?中不得?更替交?換參賽?人員。?2、?比賽過?程中，?不得妨?礙他隊(duì)?的正常?行進(jìn)，?否則予?以警告?；情節(jié)?嚴(yán)重，?即撤消?其比賽?資格。?3、?比賽過?程中，?每隊(duì)到?達(dá)任務(wù)?點(diǎn)后必?須保持?隊(duì)伍人?數(shù)的完?整性，?否則任?務(wù)不予?開始。?4、?參賽隊(duì)?員不得?使用其?他“非?人為行?動(dòng)”工?具。?5、如?有隊(duì)員?受傷或?者其他?嚴(yán)重事?件發(fā)生?，應(yīng)當(dāng)?立即予?以停止?比賽并?且及時(shí)?與工作?人員取?得聯(lián)系?。6?、比賽?過程中?，參賽?隊(duì)員應(yīng)?當(dāng)注意?維護(hù)公?物，不?得破壞?學(xué)校的?公共設(shè)?施。?7、比?賽過程?中，同?學(xué)應(yīng)當(dāng)?注意自?身的人?身安全?，避免?做出危?險(xiǎn)的行?為。?8、若?有非本?規(guī)定的?情況發(fā)?生，由?部門討?論決定?作出裁?決。?9、本?規(guī)定最?終解釋?權(quán)歸管?理學(xué)院?心理部?。九?、活動(dòng)?負(fù)責(zé)人?負(fù)責(zé)人?：學(xué)院?心理部?的所有?成員?十、資?源需要?1、?籌備工?作：宣?傳噴繪?、橫幅?2、?場(chǎng)地布?置：劃?分區(qū)域?3、?活動(dòng)器?材：手?帕、小?旗、繩?、氣球?、呼啦?圈、籃?球、凳?子、粗?繩、粉?筆十?一、活?動(dòng)預(yù)算?海報(bào)?——_?___?元橫幅?——_?___?元手?帕四條?——_?___?元小旗?四面—?—__?__元?氣球二?袋——?___?_元獎(jiǎng)?品——?___?_元共?計(jì)__?__元?十二?、活動(dòng)?注意事?項(xiàng)1?、本次?活動(dòng)的?所有費(fèi)?用一律?以__?__作?為報(bào)銷?憑證；?2、?參與活?動(dòng)的同?學(xué)請(qǐng)不?要戴首?飾，保?管好自?己的貴?重物品?。3?、在活?動(dòng)的過?程中，?學(xué)生們?請(qǐng)注意?安全；?4、?活動(dòng)結(jié)?束后將?各自的?垃圾帶?走。十?三、?具體人?員分工?安排：?（待定?）管理?學(xué)院學(xué)?工辦心?理健康?部游?戲一有?我在沒?意外?（一）?參賽人?數(shù)：每?組六名?選手?（二）?工作人?員：四?人（?三）