第4頁共4頁教師個(gè)人?支教工作?總結(jié)范文?一年的?支教生活?即將結(jié)束?，回顧一?年來自我?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛?，受到同?事的好評(píng)?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對(duì)?于我真是?莫大的安?慰。而我?自我在支?教的同時(shí)?也得到了?升華，無?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上也能夠?說獲益非?淺！在領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?同事的無?私關(guān)懷下?，我順利?完成了一?年的支教?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?降低重心?，做教學(xué)?一線的普?通人我?并沒有因?為支教就?有了“光?環(huán)”。自?從我踏進(jìn)?馬格鬧小?學(xué)那一刻?起，就沒?有把自我?當(dāng)成一個(gè)?“流水的?兵”，而?是以高度?負(fù)責(zé)的主?人翁精神?，在每一?個(gè)平凡的?支教日子?里揮汗?jié)?墨，辛勤?付出。首?先，服從?領(lǐng)導(dǎo)工作?安排；嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?和紀(jì)律要?求，做到?按時(shí)到校?，不遲到?不曠課，?有事先請(qǐng)?假，堅(jiān)持?團(tuán)體辦公?，按時(shí)完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?；其次、?與群眾打?成一片，?不搞特殊?化。在學(xué)?校食堂里?就餐，并?利用茶余?飯后或工?作之余與?教師們聊?聊天，敘?敘家常，?談?wù)撘恍?生活和工?作上的瑣?事。生活?上從不向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提出過多?的要求，?平時(shí)與教?師交談中?，從沒有?居高臨下?的優(yōu)越感?，一律按?學(xué)校的要?求去辦事?；第三，?樹立主人?公的意識(shí)?。凡是涉?及到學(xué)校?利益的事?，我總是?從主人翁?這個(gè)角度?去研究，?凡是關(guān)系?到學(xué)校聲?譽(yù)時(shí)，我?總是以一?個(gè)主人翁?的身份去?爭(zhēng)取……?這樣過了?一段時(shí)間?之后，我?打心眼里?高興，為?她們能夠?理解、理?解我而高?興，為我?能夠融入?馬格鬧小?學(xué)這個(gè)團(tuán)?體而高興?。二、?認(rèn)真聽課?、評(píng)課，?搞好教學(xué)?工作。?按照學(xué)校?的安排，?認(rèn)真聽評(píng)?每一堂課?。他們的?教學(xué)理念?、教學(xué)方?法深深感?染著我，?這一年里?我學(xué)到了?很多教學(xué)?方法和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?三、關(guān)?心學(xué)生，?奉獻(xiàn)愛心?，做學(xué)生?的良師益?友。我?在所教學(xué)?生身上，?傾注了全?部的愛。?課前，我?認(rèn)真?zhèn)湔n?，了解每?一個(gè)學(xué)生?的各種情?景，因材?施教。課?堂上我再?現(xiàn)教師的?風(fēng)采，精?彩的講述?，循循的?誘導(dǎo)，進(jìn)?取地鼓勵(lì)?，深深的?吸引著每?一個(gè)學(xué)生?。課后，?我認(rèn)真批?改作業(yè)，?處理好學(xué)?生作業(yè)，?并對(duì)差生?進(jìn)行重點(diǎn)?輔導(dǎo)，總?是讓每一?個(gè)學(xué)生都?理解消化?了才肯罷?休。工作?中，我發(fā)?揮吃苦耐?勞的工作?作風(fēng)，兢?兢業(yè)業(yè)地?教學(xué)精神?，很快便?與學(xué)生、?校領(lǐng)導(dǎo)和?教師建立?了和諧的?關(guān)系。我?還十分注?意學(xué)生的?養(yǎng)成教育?，個(gè)人衛(wèi)?生教育，?幫忙他們?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。一?年支教工?作是短暫?的，是忙?碌的，也?是充實(shí)的?。盡管看?起來顯得?有些平淡?，可是我?認(rèn)為，它?將是我的?人生道路?上濃墨重?彩的一筆?。下鄉(xiāng)支?教一年，?我覺得值?！教師?個(gè)人支教?工作總結(jié)?范文（二?）時(shí)間?流逝，半?年的支教?生活即將?面臨結(jié)束?，回顧這?半年來自?我的工作?和表現(xiàn)，?雖然有剛?走上講臺(tái)?時(shí)教師的?稚嫩，卻?也在不斷?努力不斷?付出與收?獲中成熟?，使我充?分感受著?支教賦予?我的生命?精彩。?這一學(xué)期?的支教生?活經(jīng)歷在?我的人生?生涯中寫?下不平凡?的一頁。?支教一學(xué)?期，不僅?僅是對(duì)我?人生經(jīng)歷?的一次極?大豐富更?是一次磨?練，它讓?我懂得了?作為教師?的真正含?義，也讓?我更加明?白了作為?一名教師?的職責(zé)，?讓我走進(jìn)?了我生命?中作為教?育者的人?生第一頁?，所以這?次支教，?我無悔于?這次支教?，經(jīng)過一?學(xué)期的支?教，讓我?在各個(gè)方?面都有了?很大的提?高與提高?，現(xiàn)就一?學(xué)期來的?支教做一?總結(jié)：?1、思想?方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)有?關(guān)教育的?各種事情?。工作中?，我用教?師的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自我，努?力學(xué)習(xí)教?學(xué)的各種?方法，進(jìn)?取向同學(xué)?們傳授知?識(shí)，盡自?我所能，?用心教育?每一個(gè)學(xué)?生，用行?動(dòng)告訴自?我，學(xué)生?的成績(jī)便?是自我的?成績(jī)，學(xué)?生需要的?知識(shí)便是?體現(xiàn)自我?價(jià)值的機(jī)?會(huì)，要為?自我負(fù)責(zé)?更要為學(xué)?生們盡責(zé)?。2、?工作方面?剛到紅?旗小學(xué)，?我初步了?解了一下?學(xué)生情景?，接下來?的工作就?是腳踏實(shí)?地，為我?也為同學(xué)?們一齊努?力。我為?工作的開?始定了一?個(gè)方向，?我認(rèn)為，?成人比成?材更重要?，應(yīng)當(dāng)讓?孩子有一?個(gè)遠(yuǎn)大的?志向，正?確地為人?處事方法?以及健康?的心理。?課堂上，?當(dāng)學(xué)生的?回答出現(xiàn)?錯(cuò)誤時(shí)，?我會(huì)送給?他一個(gè)“?微笑”，?因?yàn)椤拔?笑”僅有?幾秒鐘，?但對(duì)已同?學(xué)們來說?卻是下次?更加努力?的肯定。?每一天空?余時(shí)間我?都在寫寫?教案，看?看課本中?度過，我?要讓自我?的每一節(jié)?課都會(huì)給?同學(xué)們帶?去收獲，?同時(shí)也充?分利用支?教的時(shí)間?，同學(xué)們?做力所能?及的事情?，讓她們?的成績(jī)有?個(gè)好的提?高，讓他?們的起步?人生不要?有太遠(yuǎn)的?差距，只?要能夠看?到孩子們?的提高，?我就會(huì)感?到由衷的?欣慰。?3、生活?方面在?這一學(xué)期?的時(shí)間里?，校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心愛?護(hù)下，在?同事朋友?的支持下?，支教生?活使我感?受到了家?的溫馨，?我覺得自?我在各方?面都有了?或多或少?的提高。?雖然做了?一些工作?，離自我?的要求和?期望仍有?必須距離?，但看到?孩子們進(jìn)?取的學(xué)習(xí)?都給了我?莫大的鼓?勵(lì)，也給?我的工作?增添了無?窮的動(dòng)力?。結(jié)束?語：我的?“支教”?工作雖然?結(jié)束了，?但一顆牽?掛的心還?留在那里?。也許我?的到來不?能立刻改?變什么，?可是我想?至少經(jīng)過?我能給他?們帶來一?縷清新的?空氣。經(jīng)?過這一學(xué)?期與教師?們的深入?接觸，我?收獲到了?真摯的情?誼，讓我?的工作本?事得到了?更多的鍛?煉、提高?，收獲了?許多可貴?的經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)了這?些教師身?上的吃苦?耐勞、踏?實(shí)肯干、?純樸真摯?……太多?我能夠?qū)W?習(xí)的優(yōu)點(diǎn)?，這是難?得的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。?支教工作?時(shí)間雖然