八年級語文（下冊）單元測試題

第一單元

學(xué)校班級姓名分?jǐn)?shù)

一、積累與運(yùn)用。（25分）

1.讀下面一段文字，回答問題。（6分）

每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓

挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正

人君子”之流所深惡痛疾的文字。

（1）給下列加點(diǎn)字注音。

瞥見（）抑揚(yáng)頓挫（）

（2）與“深惡痛疾”中“惡”讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.惡心B.厭惡C.惡劣D.惡霸

（3）結(jié)合語境,釋詞：

“正人君子”:_______________________________________

深惡痛疾:__________________________________________

2.對本單元相關(guān)內(nèi)容的敘述，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《藤野先生》一文贊揚(yáng)了藤野先生正直、熱忱、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者

對藤野先生真摯而深沉的懷念之情。

B.《我的母親》是胡適寫的一篇回憶錄，是作者中年時(shí)對自己人生歷程的一段回顧。寫了

自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛卜成長的幾件事，表達(dá)了對母親的

深切懷念和敬愛。

C.《我的第一本書》這篇小說，深情地回憶了自己童年時(shí)代讀過的第一本書的經(jīng)歷，歌頌

了深沉的父子之情。

D.托爾斯泰是俄國著名作家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列妮姍》《復(fù)活》等。

3.對下列各句所用修辭方法及判斷完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

（1）上野的櫻花爛饅的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

（3）在沒受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海

港已經(jīng)非常臨近。

（4）大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔的外表下還隱藏著利爪哩！

A.比喻引用排比擬人B.擬人反語排比比喻

C.比喻反語比喻擬人D.比喻反語排比反語

4.下面是列夫?托爾斯泰的一些名言，讀一讀,然后選出你感受最深的一句抄下來，談?wù)勀愕捏w

會(huì)或認(rèn)識。(4分)

(1)凡是使人類團(tuán)結(jié)的東西都是善良的、美好的，凡是使人類分離的東西都是惡的、丑的。

(2)不論什么人，倘若要活動(dòng)，必須自信他的活動(dòng)是重要的、有益的。

(3)在開始旅行或改變生活方式的時(shí)候，善于思考的人們總要陷入一種嚴(yán)肅的心境。在

那樣的時(shí)候，人們檢查過去，計(jì)劃將來。

你感受最深的一句是___________________________________________________________

你的認(rèn)識或體會(huì)是______________________________________________________________

5.慧眼識圖。(3分)

當(dāng)你看到下面的這幅圖時(shí).，你會(huì)想到我國古代的哪首詩，請

寫出這首詩的名稱、作者和內(nèi)容。

名稱：《》作者：

內(nèi)容：________________________________________________

6.綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌(6分)

母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺.回首往事，我們才幡然醒悟，

母親那些尋常的小事卻富含著深愛。

(1)道不盡的母愛：請將有關(guān)歌頌“母愛”的名言、格言、詩句等摘錄兩則，寫在下面。

(2)報(bào)得三春暉：學(xué)校準(zhǔn)備開展一次“我為母親做件事”的活動(dòng)，你最想為母親做的一

件事是什么？請簡要說明理由。

(3)看下面一組材料，說說你對母愛的認(rèn)識。

材料一：在某省一個(gè)旅游景區(qū)，一輛滿載游客的纜車突然從高空墜落，就在轉(zhuǎn)瞬即至的生

死關(guān)頭，年輕的母親和父親一起，將不滿周歲的孩子高高舉起，結(jié)果，纜車內(nèi)三十余名游

客全部遇難，惟有小孩存活了下來。

材料二：在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢。過去的時(shí)光難

忘懷，難忘懷，媽媽曾給我多少吻，多少吻。吻干我那臉上的淚花，溫暖我那幼小的心，

媽媽的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今。

——《媽媽的吻》歌詞

二、閱讀理解（45分）

（-）（13分）

（1）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛蝶時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不

了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,

形成一座富士山，也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般,

還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

（2）中國留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間

洋房里倒也還可以坐坐的.但到傍晚，有一間的地板便常常不免要咚咚咚地震天響，兼以滿

房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道：“那是在學(xué)跳舞」

（3）到別的地方去看看，如何呢？

（4）我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。

不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目.其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的

地方。仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得厲害；還沒有中國的學(xué)生.

7.這幾段話寫了作者在東京的見聞和感受。那么“見聞”方面都寫了哪些內(nèi)容，你認(rèn)為下列

哪幾項(xiàng)正確，選出來（）（2分）

A.上野的櫻花美麗動(dòng)人B.清國留學(xué)生的丑態(tài)

C.清國留學(xué)生很講究民族風(fēng)俗D.中國留學(xué)生會(huì)館污濁氣氛

8.魯迅本來滿懷學(xué)醫(yī)救國希望來到東京的，但從作者所看到的情形未免很失望，文中哪一句

話表達(dá)了作者這種失望？（3分）

9.作者失望的原因是（）（2分）

A.東京自然風(fēng)景不好。

B.清國留學(xué)生對自己不熱情，在這里不受歡迎。

C.清國留學(xué)生思想腐朽，以丑為美，不學(xué)無術(shù)，令人作嘔。

10.既然作者對東京很失望，那么作者為什么又描寫東京上野公園美麗的櫻花呢？（3分）

11.東京使作者很失望，上野公園的“清國留學(xué)生”表現(xiàn)令人反感，中國留學(xué)生會(huì)館“有幾

本書買”“有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)”對這一點(diǎn)怎么解釋？（3分）

（二）（16分）

含淚的微笑

一一中國體操隊(duì)首枚奧運(yùn)女團(tuán)金牌誕生記

①小將楊伊琳泣不成聲，“老大姐”程菲眼圈紅了……眼淚成為中國體操姑娘們奪冠后的

標(biāo)志物。

②13日隨著中國體操史上首枚奧運(yùn)女團(tuán)金牌的產(chǎn)生，國家體育館瞬間成為歡樂的海洋、

笑臉的海洋、五星紅旗的海洋。在巨大的歡呼聲中，女隊(duì)的6名小丫頭抱成一團(tuán)，哭了。

③女隊(duì)主教練陸善真把程菲抱了起來！在雅典，師徒倆共同經(jīng)歷了中國女隊(duì)跌到第七的

歷史最差成績。從最低谷到最高峰，千言萬語盡在這緊緊一抱中。

④楊伊琳的眼淚到領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)還沒擦完，這個(gè)清秀的小姑娘雖然沒有雅典的慘痛經(jīng)歷，但第

一次參加奧運(yùn)會(huì)就站到了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，激動(dòng)是必然的。

⑤眼淚，屬于中國姑娘；但歡笑，更屬于中國姑娘.站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，在雄壯的《義勇

軍進(jìn)行曲》音樂聲中，她們笑了，很美、很燦爛，雖然笑容里，還有淚光閃現(xiàn)。

⑥賽后，對手美國隊(duì)的6名姑娘過來擁抱祝賀，美國隊(duì)主教練喬良拍了拍程菲的肩膀。

事后喬良說：“今天是屬于中國隊(duì)的，她們發(fā)揮得很出色，勝利應(yīng)該屬于她們

⑦這確實(shí)是中國女隊(duì)集體發(fā)揮最好的一次。在前兩項(xiàng)跳馬和高低杠的較量中，中國姑娘

們憑借技術(shù)和穩(wěn)定的心理頂住了美國隊(duì)的攻勢.完美結(jié)束高低杠比賽的美國隊(duì)員擁抱相慶，

但中國小丫卻以更加完美的表現(xiàn)將壓力留給了對手。只是從“老大姐”程菲微笑著緊握江柱

源的手、理理何可欣臉上的妝，江衽源第一個(gè)走到高低杠前低頭、閉目、深呼吸，人們看到

了壓力面前小丫們從容調(diào)整自己的過程。

⑧程菲，也經(jīng)歷了“走過自己”。在第三項(xiàng)最容易失誤的平衡木上，以穩(wěn)定著稱的她第一

個(gè)上木。在開場一個(gè)漂亮的后空翻串后，她一只腳踏空，身體出現(xiàn)劇烈晃動(dòng)，觀眾的心也跟

著晃了起來。程菲努力想控制住身體，但還是掉了下來一一全場一片驚呼。但程菲沒有沮喪，

她只用了幾秒鐘調(diào)整，深吸了一口氣重新上木.騰空、轉(zhuǎn)體、落地……此后的動(dòng)作她做得絲

絲入扣，避免了更多的失分。賽后程菲說，失誤后她沒有想太多，唯一想的就是做好下面的

動(dòng)作。

⑨在北京的奧運(yùn)賽場，中國體操隊(duì)的姑娘們是戰(zhàn)勝了對手，她們戰(zhàn)勝了

自己。而一向以現(xiàn)場發(fā)揮好著稱的美國隊(duì)，卻連續(xù)出現(xiàn)重大失誤，老將薩克拉莫平衡木掉木、

自由操坐到地上，“全能女王”約翰遜自由操出界。她們輸給了無畏的中國姑娘，也輸給了自

己。

⑩觀眾將最大的熱情獻(xiàn)給了創(chuàng)造歷史的中國體操姑娘。伴隨《掀起你的蓋頭來》的歡快

音樂，全場觀眾、中國體操隊(duì)教練、運(yùn)動(dòng)員一起和著節(jié)拍擊掌，為場上進(jìn)行自由操比賽的江

柱源伴奏。最后出場的程菲在氣勢恢宏的《黃河》一曲伴奏下，以充滿激情的表演，將中國

人的豪情推向高潮。

12.在第⑨段的橫線上填上關(guān)聯(lián)詞語，最合適的一項(xiàng)是（）（2分）

A.不僅而且B.因?yàn)樗訡.與其說不如說D.既又

13.第⑧段中“程菲，也經(jīng)歷了‘走過自己’”中的“走過自己”表達(dá)了什么意思？下文中哪

一句與此相呼應(yīng)?（4分）

14.文章多處敘寫與題目“含淚的微笑”照應(yīng)，你最喜歡哪一處？為什么？（3分）

15.文章特意用段文字寫美國隊(duì)主教練喬良，你認(rèn)為這樣寫有什么作用？（3分）

16.文章寫的是大場面，但用墨很注重以細(xì)節(jié)寫人。請你舉出一例作簡要闡述。（4分）

（三）（16分）

慈善的不是錢，是心

2007年2月16日，剛剛卸任的聯(lián)合國秘書長安南，在得克薩斯州的一個(gè)莊園里舉行了一場

慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應(yīng)邀的都是富商和社會(huì)名流。在晚宴將要開始的時(shí)候，

一位老婦人領(lǐng)著一個(gè)女孩來到了莊園的人口處，小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐。

守在莊園人口處的保安安東尼攔住了這一老一小。“歡迎你們，請出示請柬，謝謝?！卑?/p>

東尼說。

“請柬，對不起，我們沒有接到邀請，是她要來，我陪她來的。”老婦人撫摸著小女孩的

頭對安東尼說。

“很抱歉，除了工作人員，沒有請柬的人不能進(jìn)去。”安東尼說。

“為什么？這里不是舉行慈善晚宴嗎？我們是來表示我們的心意的，難道不可以嗎？”老

婦人的表情很嚴(yán)肅，“可愛的小露西，從電視上知道了這里要為非洲的孩子們舉行慈善活動(dòng)，

她很想為那些可憐的孩子做點(diǎn)事。決定把自己儲(chǔ)錢罐里所有的錢都拿出來，我可以不進(jìn)去，

真的不能讓她進(jìn)去嗎？”

“是的，這里將要舉行一場慈善晚宴，應(yīng)邀參加的都是很重要的人士，他們將為非洲的孩

子慷慨解囊，很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這場合不適合你們進(jìn)去。"安東尼解

釋說。

“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。她的話讓

安東尼楞住了。

“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會(huì)拿出很多錢，我沒有那么多，但這是我所有的錢

啊，如果我真的不能進(jìn)去，請幫我把這個(gè)帶進(jìn)去吧！”小女孩露西說完，將手中的儲(chǔ)錢罐遞給

安東尼。

安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時(shí)候，突然有人說：“不用了，孩子，你

說得對，慈善的不是錢，是心。你可以進(jìn)去，所有有愛心的人都可以進(jìn)去。"說話的是一位老

頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。他躬身對小露西說了幾句.然后直起身來，拿出一份請

柬遞給安東尼：“我可以帶她進(jìn)去嗎？”

安東尼接過請柬，打開一看，忙向老頭敬了一個(gè)禮：“當(dāng)然可以了，沃倫，巴菲特先生?！?/p>

當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬

美元的比爾?蓋次，而是僅僅捐出30美元零25分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚

宴的標(biāo)語也成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！钡诙?，美國各大媒體紛紛以這句話

作為標(biāo)題，報(bào)道這次慈善晚宴?？吹綀?bào)道后，許多普普通通的美國人紛紛表示要為非洲那些

貧窮的孩子捐贈(zèng)。

（選自《讀者俱樂部》2007年第6期有改動(dòng)）

17.本文寫了?個(gè)什么故事？請簡要概括。（包括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）（3分）

18.第一段“小女孩手里捧著一個(gè)看上去很精致的瓷罐”一句中，“捧”有什么表達(dá)效果？（3分）

19.第九段畫線句“他躬身對小露西說了兒句“。請你根據(jù)當(dāng)時(shí)的語境，寫出巴菲特先生說話

的內(nèi)容。（不超過30字）（3分）

20.不邀而至的小露西為什么會(huì)以30美元零25美分獲得本次慈善晚宴的主角？（3分）

21.談?wù)勀銓Α按壬频牟皇清X，是心”這句話的理解。（4分）

三、寫作（50分）

閱讀下面的文字，按要求作文。

我們的生活是由一個(gè)又一個(gè)日子組成的。尋常的日子似乎平靜無波，單調(diào)無奇，但生

活中總有一些日子注定會(huì)因?yàn)橐恍┎粚こ５氖?、不尋常的人，牽?dòng)我們的情感，撞擊我們

的心靈，深深地鐫入我們的生命的年輪。

請以“一個(gè)讓我的日子”為題，寫一篇文章。

要求：（1）根據(jù)自己的感受，在橫線上填入一個(gè)表示情感的詞語，如“自豪”、“悲傷”、

“感動(dòng)”、“振奮”、“懊悔”等，將題目補(bǔ)充完整。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。字?jǐn)?shù)

不少于600字。（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

八年級語文（下冊）單元測試題

第二單元

學(xué)校___________班級_________姓名________―分?jǐn)?shù)___________

一、積累與運(yùn)用。（26分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.處于(chu)磬口(qlng)脂粉章（nidn）蚓方（SUO）

B.褪盡(tui)凜例(lie)呼睨（pi）稽首(jl)

C.污帶(hui)犀利（xi）虐待(nfld)鞭愁(ta)

D.行悔(qian)膽怯(qud)翡翠(ffei)螂蜒(wan)

2.選出下列成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.洶猛洪澇，罕見冰雪，特大地震……當(dāng)我們面對這一切的時(shí)候，不由生出多難興邦的

歷史感慨。

B.集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，這款新手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣

暢淋漓。

C.現(xiàn)代社會(huì)信息量與時(shí)俱進(jìn)，上網(wǎng)已成為追求時(shí)尚的當(dāng)代中學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的炙手可

熱的話題。

D.英國的?項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，從而增加

酒店收入。

3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《雪》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中最為明朗的一篇，它的景物描寫細(xì)致生動(dòng)，用詞

準(zhǔn)確。

B.《雷電頌》中的風(fēng)雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量。

C.巴金的散文詩《月》中“月的光是死的光”一句表現(xiàn)了作者對冰冷的月光并不欣賞，

作者向往和追求的是光和熱。

D.紀(jì)伯倫是黎巴嫩詩人、畫家，他塑造的海浪形象，表達(dá)了詩人對世間萬物的熱愛，尤

其是對自己祖國的熱愛和思念之情。

4.下面對標(biāo)點(diǎn)符號的修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

海鴨也在呻吟著，一一它們這些海鴨?。。ˋ）享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂。（B）轟

隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地一

（C）自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔。（D）

A.“！”改為“，"B.改為“："C.“，”改為“、"D.改為，'！”

5.依照示例，運(yùn)用“寫物寓意”的手法，根據(jù)提供的物象仿寫一句“名言”。（4分）

示例：船——永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來沒有因此而停航。

松——______________________________________________

冰——______________________________________________

6.走近名著。（6分）

（1）法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》中的《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開朗基羅

傳》分別寫了三個(gè)人物，一個(gè)是，一個(gè)是,一個(gè)是雕塑兼

畫家。三部傳記中，《》最著名。作者稱其寫作的目的在于安慰和鼓勵(lì)“世上

不幸者的人們”，使他們勇敢地跟命運(yùn)作斗爭。

（2）下面對《水滸》中三個(gè)人物的描述，對的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

①“斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血》鹿鴛鴦樓。”寫的是武松。（）

②“不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。閑向溪邊磨巨斧，悶來巖畔斫喬松。”說的是林

沖。（）

③“起自花村刀筆吏，英靈上蒼應(yīng)天星，疏財(cái)仗義更多能?！瓭?jì)弱扶傾心慷慨，高名水

月留雙清，及時(shí)甘雨四方稱。山東呼保義，豪杰宋公明。”指的是宋江。（）

（3）簡述《西游記》中“三打白骨精”或“三借芭蕉扇”的故事情節(jié)。（任選一個(gè)故事情

節(jié)，100字左右）

7.為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然，感受生命，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感，學(xué)校開展了“尋覓春天的

蹤跡”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。假如你報(bào)名參加了這次活動(dòng)，請你根據(jù)下面設(shè)置的情境回答問

題。（8分）

（1）小明同學(xué)是一位攝影愛好者，他這次活動(dòng)中給大家展示了一本影集——《春天的蹤

跡》，影集的扉頁上寫著：“山是春天的一部字典：樹木是部首，松濤是音序，奇石和野花

是山的文字?！痹谶@里，小明同學(xué)把山比喻成“春天的一部字典"，山還能比喻成什么？請

你再寫一句。（2分）

山是春天的一部字典：樹木是部首，松濤是音序，奇石和野花是山的文字。山是

（2）在小明同學(xué)的《春的蹤跡》影集里，有一張“新燕啄春泥”的照片，看到這張照片，

我們仿佛聽到了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的燕語。在生活中，你是否用心聽過自然界里各種動(dòng)聽的聲

音？請用一句話把自己的感受寫出來。（2分）

（3）登山是這次“尋覓春天的蹤跡”的活動(dòng)之一，假如需要連續(xù)3天都吃住在野外，你

認(rèn)為需要哪些必需品？（2分）

（4）在登山的過程中，假設(shè)你和晶晶同學(xué)迷了路，晶晶同學(xué)哭了。請你說說她當(dāng)時(shí)心理

會(huì)是怎樣的？你應(yīng)該對她說些什么？（2分）

二、閱讀理解（44分）

（―）（14分）

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接

那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴.看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，

惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，—高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，—它在大笑，它又

在號叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！

這個(gè)敏感的精靈，一一它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽,

---是的，遮不住的！

狂風(fēng)吼叫...雷聲轟響....

8.請用簡潔的語言概括隹這部分文字的主要內(nèi)容。（2分）

9.海燕象征什么？太陽象征什么？（4分）

10.第2段中畫線的句子中運(yùn)用了比喻、擬人兩種修辭方法，其中“惡狠狠地把它們摔到”

表現(xiàn)了狂風(fēng)的;句中的喻體是“翡翠”，本體是。（2分）

11.第4段中畫線的句子運(yùn)用了修辭方法，它表現(xiàn)了海燕的什么形象？（3分）

12.怎樣理解“烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的”這句話的含義？（3分）

（二）（15分）

雨的精魂

韓少華

①不知是哪位勒勉的早行人，在鬢發(fā)上，或須眉間，有幸承接了今天絕早的第一朵雪花

兒；那小小的結(jié)晶體呢，想必也倏地融進(jìn)他或她的蒸騰著的體溫里了......等我出了家門，只

見那街心草坪，護(hù)著草坪的柏墻，柏墻盡頭的立體交叉公路橋，都蒙上了厚厚的一層，那么

潔白，醒目。

②不知不覺地，一串兒關(guān)聯(lián)著雪的句子，隨著飄落在我襟袖間的雪花兒，潛入了我的心

底...

③“撒鹽空中”或是“柳絮因風(fēng)”么？那些比喻，名則名矣，卻未免舊了些；“雪滿天山

路”或是“大雪滿弓刀”么？那些描摹，壯則壯矣，又同眼前所見的不怎么對景兒；“高堂明

鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”么？雖然，這橋頭，這路上，來去匆匆的人們中間，確有“早

生華發(fā)”者在，可人家卻未必都肯領(lǐng)受詩人拈出的那個(gè)“悲”字。于是，我不禁又想起了魯

迅先生那句“……雪，是死掉的雨，是雨的精魂”.

④呵，雪，純潔的雪……你曾經(jīng)含了人間正氣，乘著天際雄風(fēng)，凝做喜人的豪雨，潤物

的甘霖；你曾經(jīng)給大地增添了多少生機(jī)與活力！可一旦朔氣彌天，你，就在一瞬之間，化做

這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的奇異的結(jié)晶體，默默地，輕輕地，飄落了下來……

⑤是的，這雪，確是“死掉的雨”呵……

⑥可我，沿著柏墻前行，雪花兒撲面而至，撫著我的額頭、臉頰，只覺得它涼而不冷，

潤而不僵；雪，又似乎跟那個(gè)僵冷的“死”字無關(guān)了……噢，這時(shí)候，我似乎更傾心于魯迅

先生把“雪”比做“雨的精魂”的意境一一不是么，如果并非精魂，又怎能化入春泥，幻為

那無邊的鮮花芳草呢？這猛然讓我想到，自古以來，人們就慣以“鞠躬盡瘁，死而后已”，作

為稱頌無私精神的至高的贊語；如今么，或許有些不足了一一請看這雪，這死掉的雨：生前，

滋灌萬物；死后，更同大地合一,竭力孕育著新的春色，新的豐年一一這，竟是“死而不已”

了。

⑦是的，死而不已，正是雪的使命；死而不已，也是一切生者有幸領(lǐng)略的至高的詩意，

人的精神境界的絕頂。

⑧不是么，有多少為人民竭忠盡力的革命家，死后還讓自己的骨灰，撒向祖國大地、江

海；又有多少?zèng)_鋒一世的戰(zhàn)斗者，臨終還叮囑親人，不但要免去殯儀，而且將遺體獻(xiàn)上醫(yī)學(xué)

院的解剖臺(tái)；至于那些為了黨的事業(yè)而奮斗終生的勇士，他們生前的百戰(zhàn)捷報(bào)、萬言諫書，

也在他們獻(xiàn)身之后，正編進(jìn)莊嚴(yán)的史冊，將作為激發(fā)來者、警策后人的精神遺產(chǎn)而永存了.

⑨哦，獻(xiàn)而不惜，死而不已一一這可是雪所昭示的人生真諦？而你啊，圣潔的雪，不就

是天地間雄風(fēng)正氣所凝聚成的不死的精魂么！

13.同樣是寫雪，以“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比喻，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？（3

分）

14.第③段畫線句中的“于是”在結(jié)構(gòu)上有什么作用試作簡要分析。（2分）

15.請根據(jù)第④-⑥段的內(nèi)容，回答下列問題。（4分）

（1）為什么說雪是“死掉的雨”？

（2）作者為什么更傾心于魯迅先生把“雪”比作“雨的精魂”的意境？

16.“自古以來，人們就慣以‘鞠躬盡瘁，死而后已'作為稱頌無私精神的至高的贊語；如今

么，或許有些不足了。”說說你對“有些不足”的理解.（3分）

17.讀到第⑧段，有同學(xué)認(rèn)為這段顯得贅余，可以刪掉，這引發(fā)了大家的爭論。為此語文老

師組織了一聲辯論，假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（3分）

反方：我方認(rèn)為，文貴含蓄。第⑧段過于直露，刪掉能使“雪”這一形象更含蓄地表達(dá)

那種“死而不已”的奉獻(xiàn)精神，而且這樣使得“雪”這一無私奉獻(xiàn)的形象，更具有普遍

性和概括性，而無生硬、牽強(qiáng)之感。

正方：_________________________________________________________________________

（三）（15分）

每一棵草都會(huì)開花

①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花.

那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。

②我問：“怎么草也開花？”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會(huì)開花的

④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕

一吹，滿天飛花.狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開

花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲

音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子.這樣的孩子，成績自

然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期

大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看

窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容其是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽

光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸

爸知道我很努力的我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以

改變自己什么。

⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲

譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作

品，很令人失望.這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都

各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆.作品報(bào)上省里去，順利奪得特

等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。

⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他一

—那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞

澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！?/p>

⑨剎那間，臺(tái)下一片靜。

⑩從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每

棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而

執(zhí)著。

18.文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語句相近而含義不同，

各是什么意思？（3分）

19.文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？（3分）

20.品讀第⑥節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩

子？（可以引用原文回答）（3分）

21.結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。（3分）

22.生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人.以花喻人寫出一段話，表

達(dá)你對他（她）的評價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60字左右）。（3分）

三、寫作（50分）

心中有愛，就有陽光；心中有愛，就有希望；心中有愛，就有花香；心中有愛，春

將與你同在。讓愛永駐心間，讓春常在！

以“春在我心中”為題，寫一篇作文。

八年級語文（下冊）單元測試題

第三單元

學(xué)校班級姓名分?jǐn)?shù)

一、積累與運(yùn)用。（25分）

1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.佳肴(ydo)深邃(sui)相形見綃（chu）

B.混淆（xido）啰尺(Zhi)碩大無比（shuo）

C.挑釁（xin）媲美（pi）雨后春筍（sun）

D.緘默(jian)迷惘（wdng）任勞任怨（yuan）

2.下列句子中均有?個(gè)錯(cuò)別字，請你用圓圈標(biāo)示出來并在田字格里改正。（4分）

A.誰能斷言那些狼籍斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？

B.羅布泊，天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于川越。1匚口匚口匚口

c.當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧藹時(shí)，春天就來到了。|……[??11i1111f|

D.這時(shí)候，幾乎所有的旅鼠一下子都變得焦燥不安起來。

3.下列對課文內(nèi)容的理解有誤的-一項(xiàng)是（）（2分）

A.《敬畏自然》談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。作者從科學(xué)理性出發(fā)，否定征服自然的觀點(diǎn)，

提出人類應(yīng)該敬畏自然、愛護(hù)自然的觀點(diǎn)。

B.《羅布泊，消逝的仙湖》以強(qiáng)烈的呼聲警醒世人：本來非常美麗的羅布泊，如今消逝成

為沙漠，這是遭受人為破壞的悲劇，而這種悲劇還在其他地方繼續(xù)上演著。作者強(qiáng)烈呼吁

應(yīng)樹立環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護(hù)。

C.《旅鼠之謎》講述的是北極旅鼠的三大奧秘：繁殖能力驚人；一旦繁殖過多，就有種種

奇怪的自殺行為；數(shù)百萬旅鼠大遷移，奔向大海，葬身大海。文章以此警示人類：不應(yīng)該

“毫無節(jié)制地繁衍下去”。

D.《大雁歸來》介紹了大雁的生活習(xí)性，主要抒發(fā)了作者對大雁的贊美之情。

4.下面這段文字共三句話，各有一處語病，請?jiān)谠渖戏謩e加以修改。（3分）

（1）近期，香港舉辦的2008花卉展，由杭州錢江管理處制作的“六和鐘聲”，獲得

“大型園林景點(diǎn)設(shè)計(jì)特等獎(jiǎng)”。（2）作為杭州市的參賽作品，“六和鐘聲”凝聚了半個(gè)多月

來制作人員的心血.（3）評委們認(rèn)為，“六和鐘聲”獲獎(jiǎng)的原因是因?yàn)樗鼧?gòu)思精巧，形象

豐滿，最具江南特色。

5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。

②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。

③然而這種膜的耐壓性也非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去都不會(huì)被壓破。

④國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑.

⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì)斷裂。

A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D,④⑤③①②

6.綜合性學(xué)習(xí)：科海泛舟（6分）

你第一次迷上科學(xué)是在什么時(shí)候？是因?yàn)橐患婢?，一本書，還是一次難忘的活動(dòng)？

事實(shí)上，我們對科學(xué)產(chǎn)生興趣的原因有很多，或是在上學(xué)路上，或是在玩耍之中，或因花

開花落，或因鳥鳴蟲唱……圍繞"我第一次迷上了科學(xué)“，回答下面的問題。

（1）你知道哪些著名的科學(xué)家？請舉出一個(gè)，并簡要說說其成就。

（2）名人對“科學(xué)”有許多經(jīng)典的論述，你能舉出一例嗎?

（3）你第一-次迷上科學(xué)是因?yàn)槭裁词虑?？請簡要說說。

7.做讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，根據(jù)你的閱讀積累，參照下面示例，制作一張讀

書卡片。（6分）

示例：

書名：《紅樓夢》

作者：曹雪芹

主人公：賈寶玉

人物性格：背叛封建家庭，具有叛逆精神，追求自由幸福生活的封建貴族青年。

書名作者主人公人物性格

二、閱讀理解（45分）

（―）（14分）

人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是

一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分

一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)

水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大

海。

看著人類當(dāng)芍狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑一一就像母親面對無知的孩子那樣的笑。

人類的作品飛上了太空，打開了一個(gè)個(gè)微觀世界，于是人類沾沾自喜，以為揭開了大自然的

秘密。可是，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯉

鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理

由過分自傲：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，

殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他

們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個(gè)非常簡單的兒童玩

具。人類的認(rèn)識史仿佛是糾錯(cuò)的歷史，一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)

史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史0那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在

大自然面前賣弄小聰明呢？

8.文段中加點(diǎn)詞語“這種”指代什么？（2分）

9.文段中先后運(yùn)用兩個(gè)“殊不知”有什么作用？（3分）

10.請用簡明連貫的語言概括文段的主要內(nèi)容。（3分）

11.文段的語言有什么特點(diǎn)？請你簡要分析。（3分）

12.有人說，人類之所以進(jìn)步，是大自然的恩賜。自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，

給予我們生命的繁衍。從大自然中汲取營養(yǎng)，汲取科學(xué)的啟示，人類因而走向了未來。

請打開你的“積累庫”，試舉三個(gè)例子論證這種觀點(diǎn)。（3分）

（1）

（2）

（3）

（二）（15分）

鄉(xiāng)愁詩人與運(yùn)河

①清明時(shí)節(jié)的大運(yùn)河水，總在粘稠住人的沉沉思緒。

②有位老人就在這個(gè)時(shí)節(jié)，走在常州郊外一條纖細(xì)的小路上。小路的盡頭有老人魂?duì)繅?/p>

縈的大運(yùn)河，還有老人夢縈魂想的親人。50多年前玩耍時(shí)走過的鄉(xiāng)間小路，沒想到今天重又

走。一百米的小路啊，老人一走就走白了頭發(fā)。

③老人是教書的，在中山大學(xué)教國語。像是大運(yùn)河里滴下的一滴水，就這么久久地掛在

那兒，永不干涸.

④老人是來憑吊的，憑吊埋在大運(yùn)河邊的十幾位娘家親人。墳至上的土是新的，墓碑上

的字是鮮紅的，老人恭恭敬敬奉上香，獻(xiàn)花，恭恭敬敬朝著墳主鞠躬，拜謁在天之靈的長輩。

⑤小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭〃長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄

的船票/我在這頭/娘在那頭〃后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭〃而

現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

⑥老人是余光中。

⑦外婆是運(yùn)河邊上的人，媽媽是運(yùn)河邊上的人，妻子是運(yùn)河邊上的人，余光中也就把自

己當(dāng)作是運(yùn)河邊上的常州人.在沒有大運(yùn)河的臺(tái)灣島上，余光中怎么能夠不惦念這條與親人

的血脈連在一起的河流呢。余光中拜謁完先人，就脫了像標(biāo)著地球經(jīng)緯度的橫一道線豎一道

線的厚實(shí)衣服，與青年詩人一起走在運(yùn)河大堤上，他生怕厚實(shí)的衣服會(huì)阻礙自己的心臟與大

運(yùn)河的一起搏動(dòng)。大運(yùn)河，在一老一少兩位詩人的面前湍流不息，閃閃發(fā)亮。

⑧這運(yùn)河的流向是朝著哪面？余光中問。青年詩人回答說：運(yùn)河是向東流的，前面是湖，

湖的前面是海。余光中接著說：海的前面是島啊。

⑨一句話說得只有他自己能夠聽見，有誰知其思鄉(xiāng)的痛楚呢？有誰知其人生路途留下的

那些情感灰燼會(huì)時(shí)時(shí)復(fù)燃呢？

⑩不見到運(yùn)河是惆悵，見到了運(yùn)河還是惆悵。面對運(yùn)河，余光中對同住過一個(gè)村莊、同

喝過一條運(yùn)河水、同樣以詩歌的形式在抒發(fā)心靈之聲的青年詩人說：就像小時(shí)候在運(yùn)河邊捉

迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草叢中，有的躲到竹林里，等我睜開眼，小伙伴們卻是不見了，

等我真的來找時(shí)已經(jīng)物是人非了。一輩子的顛沛流離，運(yùn)河里凝結(jié)的鄉(xiāng)愁成了余光中揮之不

去的情結(jié)。那時(shí)的余光中只有19歲，正是長血脈長思想的時(shí)候，他在運(yùn)河邊汲取了血液和營

養(yǎng)。

0今天的余光中終于實(shí)實(shí)在在地站在了充盈神韻的運(yùn)河邊，他不是一個(gè)外來者。憑借渾

黃而睿智的大運(yùn)河水，他在審視自己的命運(yùn)，他在接近自己的靈魂——在運(yùn)河邊的老屋里，

他掀開井蓋看著清冽冽的井水，說這一井水?dāng)U大一萬倍就是一汪日月潭??！他摸著老屋的墻，

一陣塵埃在指間隨風(fēng)而落，說這如何蓋得住50多年的鄉(xiāng)愁?。∷似疬\(yùn)河水泡出的茶，不忙

喝，只是深情地聞著，說我聞到了這熟悉的血統(tǒng)氣味??！他凝望著橫跨運(yùn)河兩岸的洽盛橋，

久久不忍離去，說這座橋要是橫跨在……余光中說到這里便不再說，聲音開始哽咽了。曾有

人問及余光中如何看待祖國統(tǒng)一問題，他知道窗外就是大運(yùn)河，說：我相信，泱泱中華文化

總會(huì)發(fā)揮它的震撼力和向心力，不要為了五十年的政治，拋棄了五千年的文化。

?；氐脚_(tái)灣，會(huì)思念大運(yùn)河嗎？

0怎么不呢？在臺(tái)灣，只要我不走，我就是一滴運(yùn)河水，這滴水，會(huì)蒸發(fā)成漫島的甘露，

所有思鄉(xiāng)的人只要輕輕伸出舌頭，二千五百歲運(yùn)河的甘霖就會(huì)流入心田的。

Q詩人余光中如是說。

13.詩人余光中踏上魂?duì)繅艨M的故土，尋根寄情。請把他在故鄉(xiāng)的主要行蹤或活動(dòng)補(bǔ)充完整。

（4分）

墳地-河堤徜徉一抒發(fā)情懷

14.第⑩段中寫到詩人“不見到運(yùn)河是惆悵，見到了運(yùn)河還是惆悵”，請結(jié)合全文談?wù)剝蓚€(gè)“惆

悵”的不同含義。（4分）

15.文章引用《鄉(xiāng)愁》一詩，有什么作用？（請從情感、主題、結(jié)構(gòu)等方面作答，答出其中

兩點(diǎn)即可）（4分）

16.文章結(jié)尾處，詩人把自己比作運(yùn)河里的一滴水，寄托了詩人怎樣的情懷？（3分）

（三）（16分）

我不認(rèn)為我征服了沙漠

①20世紀(jì)，人類最愛說的就是“征服自然”，還愛說“……展示了人類的力量”。征服自

然，怎么叫做征服了呢？爬上去踩兩腳，這就是征服了嗎？十幾二十個(gè)人準(zhǔn)備上一年半載，

滿負(fù)物資裝備，還得有人為他們打好一個(gè)又一個(gè)前站營地，之后，仍惴惴不安地躲避暴風(fēng)和

雪崩，僥幸爬到了山頂插上旗子就可以說征服高山乃至征服自然了？

②意大利有個(gè)女探險(xiǎn)家獨(dú)自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當(dāng)她走出沙漠之后，她面對沙漠跪

下來，靜默良久。有記者問她征服沙漠后為何還要跪下，她極為真誠地說：“我不認(rèn)為我征服

了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過J'

③同樣的道理，登山是可以的，但登山者要擺正自己的位置：不是征服了高山，而是應(yīng)

該感謝山允許人攀登。其實(shí)反過來想想，那么多的人不遺余力地要去爬高山，那么執(zhí)著那么

強(qiáng)烈地要登頂，當(dāng)他們抒發(fā)“壯志”的一瞬間，是不是已經(jīng)被高山的魅力征服了呢？

④至于通過登山來展示人類的力量，更是大可不必。我們的“力量”大自然早已經(jīng)領(lǐng)教

過了。幾百年長成的大樹，人可以只用三分鐘就讓它倒下；幾萬年才長成的一片熱帶雨林，

人可以幾天之內(nèi)將其變成一片赤土；大自然要花幾百萬年才能生成的物種，人可以用幾十年

就讓它消失.山，可以炸平；湖，可以填滿；海洋，可以當(dāng)作自家后院的垃圾場；天，都可

以戳個(gè)窟窿……還有什么我們辦不到的？

⑤老子說：“勝人者力，自勝者強(qiáng)”。用力量征服別人僅說明孔武有力，靠自知之明和自

律戰(zhàn)勝自己才是真正的強(qiáng)者。

⑥從古猿到現(xiàn)代人，人類在千百萬年的進(jìn)化過程中，一直都是在使用自己的智慧而不僅

僅是力氣。那么，我們?yōu)槭裁床荒芾^續(xù)使用自己的智慧來消除自身的“征服欲”，做一個(gè)真正

有力量的強(qiáng)者呢？

⑦什么是真正的力量？這不禁讓人想起電影《辛德勒名單》中的一個(gè)片斷。辛德勒問納

粹軍官為什么要?dú)⒌暨@么多無辜的人？軍官回答：“因?yàn)槲覀冇袡?quán)力」辛德勒說不對，這不

叫權(quán)力。軍官很驚訝，追問什么是真正的權(quán)力。辛德勒告訴他，有一個(gè)小偷犯了盜竊罪，他

被帶到國王面前，國王本可以處死他，但國王對他說，我赦免你。這才是權(quán)力！

⑧一棵參天古樹，本可以用來做家具，但人們沒有伐倒它；一只珍稀野生動(dòng)物，本來將

被投進(jìn)湯鍋，但人們保住了它；一塊如茵的綠地，人們沒有讓推土機(jī)隆隆地開進(jìn)；一片清澈

的湖水，人們讓工業(yè)的廢水遠(yuǎn)離；一座圣潔的高山，人們放棄登頂，而停下來欣賞她的神秘

和美麗，并把她的神秘和圣潔代代相傳這，才叫做力量。

17.聯(lián)系語境，說說你對下列句中加點(diǎn)詞語的理解。（4分）

（1）我們的“力量”大自然早已經(jīng)領(lǐng)教過了。

（2）軍官回答：“因?yàn)槲覀冇袡?quán)力?！?/p>

18.對于文中畫線句“我不認(rèn)為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過“，你是怎

樣理解的？（2分）

19.在第④段中，我們可以感受到作者怎樣的態(tài)度?試找出相關(guān)詞句予以說明。（2分）

20.什么是真正的力量?根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。（3分）

21.結(jié)合平時(shí)的積累，請?jiān)倥e一二則材料來闡述作者的觀點(diǎn)。（文中列舉的材料除外）（3分）

22.下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“勝人者力”是指用力量征服別人，不僅說明孔武有力，也證明是真正的強(qiáng)者。

B.登山者只要擺正自己的位置就能征服高山。

C.在人類以后的發(fā)展過程中，我們要繼續(xù)使用自己的智慧來消除自身的“征服欲”，做一

個(gè)真正有力量的強(qiáng)者。

D.隨著科技的發(fā)展，相信不久的將來，人類一定能夠征服自然。

三、寫作（50分）

以下文題任選其一，作文要求：①選擇最擅長的文體抒發(fā)真情實(shí)感。②不少于600字。

作文（1）題目：當(dāng)我面對的時(shí)候

在題目的橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。

作文（2）：如今一提起“網(wǎng)絡(luò)”二字，幾乎沒有人會(huì)對此感到陌生，它早已深入人心，

滲透到了每個(gè)人的日常生活中。小到看書、看報(bào)、聊天，大到買車、買房，幾乎每一件

你能想到的事都能通過網(wǎng)絡(luò)完成。網(wǎng)絡(luò)，憑借其快捷、便利，無所不能的魅力吸引了無

數(shù)人。請以“網(wǎng)絡(luò)”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

八年級語文（下冊）單元測試題

期中檢測題

學(xué)校班級姓名分?jǐn)?shù)

一、積累與運(yùn)用。（28分）

1.根據(jù)漢語拼音在下面語段的橫線上寫上相應(yīng)的詞。（3分）

突然，一幕人們意想不到的場景出現(xiàn)：綠衣人周身亮起銀光，宛若萬點(diǎn)繁星，組成一

支振翼欲飛的和平鴿，晶瑩titou，滿場生輝。繼而，演員們身形一變，翠綠如

初，瞬間在場中央搭起一個(gè)巨大的“鳥巢”，sh匕nshu6著綠銀交織的光芒。這一幕聲、光、

電在人體上獻(xiàn)inmiiio變化，充滿靈性和神奇，給人留下難忘印象。

2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.因地制宜不屑置辯巧妙絕論悔人不倦

B.鄭重其事改邪歸正威武不屈無邊無垠

C.別具匠心世外桃源政通人和惟妙惟肖

D.抑揚(yáng)頓挫縱橫決蕩急中生智重巒疊嶂

3.根據(jù)上下文，在所提供的詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填在橫線上。（4分）

胸?zé)o大志的人，即使極誠懇地說：“我這人沒什么志向?！边@也不能叫謙虛，只能

叫，它有時(shí)讓人覺得是在嘆息.

毫無才學(xué)的人，即使極認(rèn)真的說：“我這人沒什么本事J這也不能叫謙虛，只能

叫，它有時(shí)讓人覺得是在自責(zé)。

主席臺(tái)上，正式發(fā)言之前來一句：“我水平有限?！边@也不能叫謙虛，只能

叫,給人感覺是一種身份的炫耀。

辯論場上，笑應(yīng)對手一句：“我的意見可能不太成熟這也不能叫謙虛，只能

叫,它是一種以退為進(jìn)的宣示。

A.客套B.無奈C.實(shí)在D.坦率

E.哀鳴F.挑戰(zhàn)

4.默寫。（6分）

（1）抽刀斷水水更流，。

（2）春蠶到死絲方盡，。

（3）登高是我國傳統(tǒng)習(xí)俗，更是古代詩人表情達(dá)意的重要方式，在他們的筆下，有多種

多樣的“登高”，請你寫出與“登高”有關(guān)的古詩詞名句。（課內(nèi)外不限）

①，=

②,。

（4）寫出與母親有關(guān)的格言、俗語兩句。

①________________________________________

②________________________________________

5.魯迅先生是我國現(xiàn)代文學(xué)巨匠，他的散文集《朝花夕拾》被“新課標(biāo)”推薦為中學(xué)生必讀作

品。對此，你應(yīng)該不會(huì)陌生吧？請談?wù)勀銓@個(gè)書名的理解，并從中選擇自己讀過的一篇

文章，簡要地介紹其內(nèi)容及作者所表達(dá)的思想感情。（3分）

6.從右邊這幅漫畫中，你讀出了哪些寓意？（至少寫出兩條）（2黨費(fèi).

7.綜合性學(xué)習(xí)：科海泛舟（7分）砸缸的手續(xù)枇下來了

你第一次迷上科學(xué)是在什么時(shí)候？是因?yàn)橐患婢?，一本書，還是一次難忘的活動(dòng)？

事實(shí)上，我們對科學(xué)產(chǎn)生興趣的原因有很多，或是在上學(xué)路上，或是在玩耍之中，或因花

開花落，或因鳥鳴蟲唱……圍繞"我第一次迷上了科學(xué)”，回答下面的問題。

（1）你知道哪些著名的科學(xué)家？請舉出一個(gè)，并簡要說說其成就。（3分）

（2）名人對“科學(xué)”有許多經(jīng)典的論述，你能舉出一例嗎？（2分）

（3）你第一次迷上科學(xué)是因?yàn)槭裁词虑?？請簡要說說。（2分）

二、閱讀理解（42分）

（-）東坡食湯餅①（11分）

陸游

呂周輔言：東坡先生與黃門公"南遷?相遇于梧、藤間力道旁有鬻?湯餅者，共買食之。

惡④不可食。黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門日：“九三郎咒爾尚欲咀嚼耶？”大笑

而起。秦少游聞之，目：“此先生'飲酒但飲濕'?而已」

【注釋】①湯餅：面條。②黃門公：即蘇軾弟蘇撤.③南遷：貶謫到南方。④相遇于梧、

藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇于梧州、藤州之間。⑤鬻：賣。

⑥惡（cii）:通“粗⑦九三郎：蘇軾對弟弟的稱呼。⑧飲酒但飲濕：只管飲酒，莫管它的

味道。

8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）

⑴惡不可管（）⑵徐承黃門日（）

（3）秦少游呼之（）

9.找出與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)（）（3分）

例句：道旁有鬻湯餅者，共買食之

A.錄畢，走送？B.緣溪行，忘路多遠(yuǎn)近

C.吾妻之美我者，私我也D.輟耕之壟上

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。

11.從蘇東坡的言行中.你可以看出他是個(gè)的人。（2分）

（二）（15分）

古詩詞中的色彩美

①“詩中有畫”，詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現(xiàn)色彩，卻可以通過語言的描寫表情

達(dá)意，喚起讀者相應(yīng)的聯(lián)想和體驗(yàn)，展示出一幅幅多彩的畫卷。

②許多詩人寫詩在運(yùn)用色彩上往往追求復(fù)色搭配之美。用色時(shí)，或組合，或?qū)Ρ龋椒?/p>

多樣。

③詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意?！皟蓚€(gè)黃鵡嗚翠柳，一行白鷺上青

天”，黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致；而且由點(diǎn)到線，向著無垠的空間延伸.這

里，明麗的色彩組合，繪出了詩人舒展開闊的心境。

④詩人愛用鮮明的色彩對比，來增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之美：“日出江花

紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！睏钊f里贊美西湖荷花風(fēng)韻：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

這些佳句都是用鮮明的對比色，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈。這種“著

色的情感”,具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強(qiáng)了詩歌意境的感染力，達(dá)到“詩中有畫，畫中

有詩”的完美境界。

⑤詩人還善用色彩的暗地對比，