第14頁共14頁會計教師?企業(yè)實踐?總結(jié)范文?___?_年__?__月_?___日?我進(jìn)入_?___有?限公司開?始自己的?實踐生活?。這近?十二周的?實踐期間?內(nèi)，我努?力將自己?所學(xué)到的?理論知識?與實踐相?結(jié)合，在?實踐期間?增長了實?際工作經(jīng)?驗，鞏固?了在校期?間所學(xué)到?的書本知?識。在工?作中我認(rèn)?真的按照?師傅的要?求工作，?努力向師?傅們學(xué)習(xí)?會計工作?中的經(jīng)驗?與技巧，?學(xué)習(xí)前人?的經(jīng)驗，?提高自己?的能力。?在工作中?我越來越?覺得自己?在學(xué)校中?學(xué)習(xí)到的?知識是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，更多的?內(nèi)容需要?在實際中?依靠勤奮?的工作慢?慢的積累?，更高的?能力需要?在工作中?不斷的鍛?煉與提高?。剛到?公司去實?踐的時候?，前輩就?拿出以前?的業(yè)務(wù)讓?我根據(jù)單?據(jù)寫出憑?證，由于?基礎(chǔ)不是?很扎實，?所以經(jīng)常?回家補(bǔ)課?，把公司?日常較多?使用的會?計業(yè)務(wù)認(rèn)?真讀透。?畢竟會計?分錄在書?本上可以?學(xué)習(xí)，可?一些銀行?賬單、匯?票、發(fā)票?聯(lián)等就要?靠實踐時?才能真正?接觸，從?而有了更?深刻的印?象。別以?為光是認(rèn)?識就行了?，還要把?所有的單?據(jù)按月按?日分門別?類，并把?每筆業(yè)務(wù)?的單據(jù)整?理好，用?圖釘裝訂?好，才能?為記賬做?好準(zhǔn)備。?制好憑?證就進(jìn)入?記賬程序?了。雖說?記賬看上?去有點(diǎn)象?小學(xué)生都?會做的事?，可重復(fù)?量如此大?的工作如?果沒有一?定的耐心?和細(xì)心是?很難勝任?的。因為?一出錯并?不是隨便?用筆涂了?或是用橡?皮檫涂了?就算了，?每一個步?驟會計制?度都是有?嚴(yán)格的要?求的。例?如寫錯數(shù)?字就要用?紅筆劃橫?線，再蓋?上責(zé)任人?的章，才?能作廢。?而寫錯摘?要欄，則?可以用藍(lán)?筆劃橫線?并在旁邊?寫上正確?的摘要，?平常我們?寫字總覺?得寫正中?點(diǎn)好看，?可摘要卻?不行，一?定要靠左?寫起不能?空格，這?樣做是為?了防止摘?要欄被人?任意篡改?。對于數(shù)?字的書寫?也有嚴(yán)格?要求，字?跡一定要?清晰清秀?，按格填?寫，不能?東倒西歪?的。并且?記賬時要?清楚每一?明細(xì)分錄?及總賬名?稱，不能?亂寫，否?則總長的?借貸的就?不能結(jié)平?了。如此?繁瑣的程?序讓我不?敢有丁點(diǎn)?馬虎，這?并不是做?作業(yè)時或?考試時出?錯了就扣?分而已，?這是關(guān)乎?一個企業(yè)?的賬務(wù)，?是一個企?業(yè)以后制?定發(fā)展計?劃的依據(jù)?。所有?的賬記好?了，接下?來就結(jié)賬?，每一賬?頁要結(jié)一?次，每個?月也要結(jié)?一次，所?謂月清月?結(jié)就是這?個意思，?結(jié)賬最麻?煩的就是?結(jié)算期間?費(fèi)用和稅?費(fèi)了，按?計算機(jī)都?按到手酸?，而且一?不留神就?會出錯，?要復(fù)查兩?三次才行?。一開始?我掌握了?計算公式?就以為按?計算機(jī)這?樣的小事?就不在話?下了，可?就是因為?粗心大意?反而算錯?了不少數(shù)?據(jù)，好在?師傅教我?先用鉛筆?寫數(shù)據(jù)，?否則真不?知道要把?賬本涂改?成什么樣?子。從制?單到記賬?的整個過?程基本上?了解了個?大概后，?就要認(rèn)真?結(jié)合書本?的知識總?結(jié)一下手?工做賬到?底是怎么?一回事。?師傅總是?很耐心的?跟我講解?每一種銀?行賬單的?樣式和填?寫方式以?及什么時?候才使用?這種賬單?，有了個?基本認(rèn)識?以后學(xué)習(xí)?起來就會?更得心應(yīng)?手了。在?實踐的最?后的日子?里，我還?觀摩了師?傅編制了?合并會計?報表。由?于該公司?今年是首?次按照企?業(yè)會計制?度的要求?編制合并?會計報表?，以至整?個編制過?程并不是?十分順暢?，而我只?是在旁邊?看，所以?實際的操?作能力并?沒有太多?的提高。?經(jīng)過兩?個月半的?實踐，學(xué)?到了不少?東西，了?解了不少?東西，看?到了自己?的對會計?的專業(yè)知?識掌握得?很少。所?謂會計行?業(yè)越老越?值錢，以?前總認(rèn)為?會計最重?要還是經(jīng)?驗，但是?這次的實?踐改變了?我的想法?，理論是?否扎實也?是很關(guān)鍵?的，畢竟?會計的專?業(yè)比較強(qiáng)?，而且有?一些比較?死的東西?是必須掌?握的。如?果沒打好?理論基礎(chǔ)?，真正到?了工作會?沒有頭緒?的!其實?無所謂說?哪個更重?要，哪個?比較不重?要，而是?應(yīng)該兩者?兼優(yōu)最好?。實踐?中發(fā)現(xiàn)了?自己的許?多不足：?1、課?上學(xué)習(xí)沒?有把知識?很好地串?起來，而?業(yè)務(wù)不是?像書上一?樣，是分?塊進(jìn)行講?解的，它?是連續(xù)的?，所以在?處理一筆?業(yè)務(wù)的時?候，知道?要做什么?，但是卻?不知道從?何處開始?。在學(xué)以?致用方面?很需要努?力。2?、畢竟只?學(xué)習(xí)了基?礎(chǔ)會計這?門專業(yè)課?，只能說?是很皮毛?的東西，?專業(yè)知識?還是很欠?缺的，會?計囊括的?東西是很?多。實?踐的時候?也有不少?認(rèn)識：?1、做會?計需要理?清思路，?像在建賬?的時候，?要對整個?建賬的輪?廓有較清?晰地了解?，這樣具?體工作起?來有方向?，效率比?較高，否?則很容易?在一個問?題上卡住?，反反復(fù)?復(fù)，總得?不到解決?。而理清?思路后就?是具體的?一些工作?，這些工?作或許會?重復(fù)，比?較枯燥，?很需要耐?心。2?、會計在?一個公司?涉及的范?圍說小也?不小，它?不是僅僅?是現(xiàn)金、?財務(wù)的管?理，會計?從一個側(cè)?面可以監(jiān)?督一個公?司的生產(chǎn)?情況。?3、財務(wù)?軟件在會?計上的應(yīng)?用已經(jīng)相?當(dāng)廣了，?可以省去?人工地做?許多簡單?瑣碎的流?程，也能?完成一些?比較復(fù)雜?的處理，?因此也需?要掌握如?何去利用?財務(wù)軟件?。通過?十二周的?實踐，我?接觸到了?真正的賬?本、憑證?，親手進(jìn)?行了簡單?的實際業(yè)?務(wù)的處理?，真正從?課本中走?到了現(xiàn)實?中，從抽?象的理論?回到了多?彩的實際?生活，細(xì)?致地了解?了現(xiàn)實中?會計業(yè)務(wù)?處理的流?程，認(rèn)真?觀摩了師?傅針對具?體業(yè)務(wù)的?處理，使?我對會計?實務(wù)的認(rèn)?識從純理?性的上升?到實踐，?從實踐中?的感性認(rèn)?識上升到?了更深刻?的理性認(rèn)?識。盡管?實踐的時?間并不是?很長，但?受益匪淺?，我深信?這段實踐?的經(jīng)歷會?對我今后?的學(xué)習(xí)和?工作帶來?非常積極?的影響。?會計教?師企業(yè)實?踐總結(jié)范?文（二）?隨著會?計制度的?日臻完善?，社會對?會計人員?的高度重?視和嚴(yán)格?要求，我?們會計專?業(yè)人員，?為了順應(yīng)?社會的要?求，加強(qiáng)?社會競爭?力，也應(yīng)?該嚴(yán)于自?身的素質(zhì)?，培養(yǎng)較?強(qiáng)的會計?工作的操?作能力。?于是，本?學(xué)期初，?我們樂于?參加了學(xué)?校為我們?提供的會?計實習(xí)。?作為專?業(yè)會計人?員對會計?已經(jīng)是耳?目能熟了?。所有的?有關(guān)會計?的專業(yè)基?礎(chǔ)知識、?基本理論?、基本方?法和結(jié)構(gòu)?體系，我?們都基本?掌握。但?這些似乎?只是紙上?談兵。倘?若將這些?理論性極?強(qiáng)的東西?搬上實際?上應(yīng)用，?那我們也?會是無從?下手，一?竅不通。?下面是?我通過這?次會計實?習(xí)中領(lǐng)悟?到的很多?書本上所?不能學(xué)到?的會計的?特點(diǎn)和積?累，以及?題外的很?多道理。?以前，?我總以為?自己的會?計理論知?識扎實較?強(qiáng)，正如?所有工作?一樣，掌?握了規(guī)律?，照蘆葫?畫瓢準(zhǔn)沒?錯，那么?，當(dāng)一名?出色的會?計人員，?應(yīng)該沒問?題了。現(xiàn)?在才發(fā)現(xiàn)?，會計其?實更講究?的是它的?實際操作?性和實踐?性。離開?操作和實?踐，其它?一切都為?零!會計?就是做賬?。其次，?就是會計?的連通性?、邏輯性?和規(guī)范性?。每一筆?業(yè)務(wù)的發(fā)?生，都要?根據(jù)其原?始憑證，?一一登記?入記賬憑?證、明細(xì)?賬、日記?賬、三欄?式賬、多?欄式賬、?總賬等等?可能連通?起來的賬?戶。這為?其一。會?計的每一?筆賬務(wù)都?有依有據(jù)?，而且是?逐一按時?間順序登?記下來的?，極具邏?輯性，這?為其二。?在會計的?實踐中，?漏賬、錯?賬的更正?，都不允?許隨意添?改，不容?弄虛作假?。每一個?程序、步?驟都得以?會計制度?為前提、?為基礎(chǔ)。?體現(xiàn)了會?計的規(guī)范?性，這為?其三。登?賬的方法?：首先要?根據(jù)業(yè)務(wù)?的發(fā)生，?取得原始?憑證，將?其登記記?帳憑證。?然后，根?據(jù)記帳憑?證，登記?其明細(xì)賬?。期末，?填寫科目?匯總表以?及試算平?衡表，最?后才把它?登記入總?賬。結(jié)轉(zhuǎn)?其成本后?，根據(jù)總?賬合計，?填制資產(chǎn)?負(fù)債表、?利潤表、?損益表等?等年度報?表。這就?是會計操?作的一般?順序和基?本流程。?會計本?來就是煩?瑣的工作?。在實習(xí)?期間，我?曾覺得整?天要對著?那枯燥無?味的賬目?和數(shù)字而?心生煩悶?、厭倦，?以致于登?賬登得錯?漏百出。?愈錯愈煩?，愈煩愈?錯，這只?會導(dǎo)致“?雪上加霜?”。反之?，只要你?用心地做?，反而會?左右逢源?。越做越?覺樂趣，?越做越起?勁。梁啟?超說過：?凡職業(yè)都?具有趣味?的，只要?你肯干下?去，趣味?自然會發(fā)?生。因此?，做賬切?忌：粗心?____?意，馬虎?了事，心?浮氣躁。?做任何事?都一樣，?需要有恒?心、細(xì)心?和毅力，?那才會到?達(dá)成功的?彼岸!?在這次會?計實習(xí)中?，我可謂?受益非淺?。有此是?受益終生?。會計?教師企業(yè)?實踐總結(jié)?范文（三?）為適?應(yīng)職業(yè)教?育改革發(fā)?展新形勢?，根據(jù)專?業(yè)建設(shè)要?求，為了?加快建設(shè)?一支適應(yīng)?職業(yè)教育?以就業(yè)為?導(dǎo)向、強(qiáng)?化技能和?實踐教學(xué)?要求的教?師隊伍，?進(jìn)一步優(yōu)?化能力素?質(zhì)結(jié)構(gòu)，?建設(shè)高水?平的“雙?師型”教?師隊伍，?使教師進(jìn)?一步解放?思想，積?極探索，?勇于創(chuàng)新?，扎實工?作，為進(jìn)?一步提高?專業(yè)教師?的操作技?能和實踐?教學(xué)能力?，了解企?業(yè)生產(chǎn)經(jīng)?營的工作?過程和職?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，?加快培養(yǎng)?“雙師型?”教師隊?伍。我校?在___?_年暑假?組織信息?系藝術(shù)設(shè)?計教研室?部分專業(yè)?教師到相?關(guān)行業(yè)、?企業(yè)進(jìn)行?實踐鍛煉?。廣告?業(yè)對于實?踐技能的?要求不亞?于其他任?何行業(yè)，?因此傳統(tǒng)?的紙上談?兵已經(jīng)不?能適應(yīng)社?會和行業(yè)?對于藝術(shù)?設(shè)計類相?關(guān)專業(yè)學(xué)?生的嚴(yán)厲?要求，因?此___?_年暑假?根據(jù)信息?系安排和?個人申請?，我在南?通貝斯特?廣告?zhèn)髅?有限公司?深入企業(yè)?鍛煉，這?次實踐讓?我收獲頗?豐。現(xiàn)總?結(jié)如下：?實踐目?的：熟悉?公司的運(yùn)?作流程，?體驗職業(yè)?（崗位）?工作過程?，獲得相?關(guān)專業(yè)工?作經(jīng)歷。?了解企業(yè)?結(jié)構(gòu)和相?關(guān)崗位;?了解相關(guān)?職業(yè)的典?型工作任?務(wù);了解?企業(yè)對人?才的能力?知識需求?;了解職?業(yè)道德要?求;了解?崗位工作?規(guī)范。收?集與專業(yè)?教學(xué)有關(guān)?的項目任?務(wù)，考慮?與課程教?學(xué)改革有?關(guān)的問題?，對課程?教學(xué)改革?提出建議?。實踐時?間：__?__年_?___月?____?日到__?__年_?___月?____?日實踐?地點(diǎn)：南?通市鴻運(yùn)?裝飾城?實踐單位?和部門：?南通貝斯?特廣告?zhèn)?媒有限公?司實踐?收獲：南?通貝斯特?廣告?zhèn)髅?有限公司?是一家集?廣告策劃?、設(shè)計、?制作、發(fā)?布于一體?的綜合型?廣告企業(yè)?，公司為?南通市廣?告協(xié)會會?員單位。?公司專業(yè)?從事企業(yè)?形象策劃?、活動策?劃、DM?報刊雜志?、戶外大?牌等設(shè)計?、發(fā)布服?務(wù)，公司?擁有一支?素質(zhì)過硬?、專業(yè)全?面的廣告?服務(wù)團(tuán)隊?，以出色?的創(chuàng)意、?執(zhí)行能力?，快捷務(wù)?實的工作?作風(fēng)，為?客戶創(chuàng)造?了巨大的?廣告效益?。服務(wù)的?客戶包括?鴻運(yùn)裝飾?城、全友?家俬、步?步高手機(jī)?、王老吉?、銀鷺八?寶粥、蘇?寧電器、?國美電器?、中糧集?團(tuán)?南通?貝斯特廣?告公司屬?于典型本?土小公司?：小規(guī)模?，但是業(yè)?務(wù)很多。?公司主要?有形象策?劃、企業(yè)?推廣、樣?本設(shè)計、?賣場設(shè)計?、噴繪廣?告設(shè)計、?寫真廣告?設(shè)計等幾?部分業(yè)務(wù)?組成。?在我實踐?期間，公?司員工穩(wěn)?定在__?__人左?右，同時?服務(wù)的廣?告客戶很?多。公?司效益良?好，處于?穩(wěn)步上升?時期。公?司內(nèi)部設(shè)?置合理，?公司總經(jīng)?理負(fù)責(zé)整?個公司的?統(tǒng)籌與管?理;下設(shè)?業(yè)務(wù)部、?設(shè)計部、?制作部、?以及安裝?部等。因?為公司規(guī)?模不大，?內(nèi)部員工?可以靈活?的交叉運(yùn)?作，我也?得以參與?了數(shù)個客?戶的文案?、創(chuàng)意、?客服等方?面的開發(fā)?和交流，?獲得很多?難得的學(xué)?習(xí)和鍛煉?的機(jī)會。?實踐期?間我主要?負(fù)責(zé)公司?設(shè)計部的?日常工作?，參與了?步步高手?機(jī)南通區(qū)?域推廣方?案、全友?家俬周年?營銷方案?等項目的?策劃、設(shè)?計及推廣?。同時參?與了公司?新員工招?聘、入職?及培訓(xùn)任?務(wù)。通?過本次實?踐，我總?結(jié)出要想?成為一名?優(yōu)秀的設(shè)?計師或是?廣告從業(yè)?者，我們?必須具備?以下素質(zhì)?。第一?、扎實美?學(xué)基礎(chǔ)，?要想從事?設(shè)計這個?職業(yè)，必?須先學(xué)會?發(fā)覺美的?東西，眼?光的提升?再來進(jìn)一?步解決表?現(xiàn)的方式?。學(xué)校的?基礎(chǔ)教育?基本上讓?想從事設(shè)?計的人了?解多元化?的表現(xiàn)方?式，也大?大提升想?學(xué)設(shè)計的?人的造型?能力，但?是就是學(xué)?校的優(yōu)等?生往往也?不能很好?的完成一?件另人滿?意的作品?，這就取?決于經(jīng)驗?的磨練。?第二、?社會經(jīng)驗?積累，往?往剛出道?的設(shè)計師?，內(nèi)心充?滿憧憬，?但是往往?有機(jī)會上?崗操作時?又滿腦空?白，一點(diǎn)?思緒都沒?有，或則?表現(xiàn)的方?式只往新?、奇、怪?的方向走?，但是客?戶卻不認(rèn)?可，糾其?原因在于?設(shè)計的量?少、表現(xiàn)?方式有限?、不是最?有效的、?跟客戶溝?通少難以?全面理解?客戶所要?的、最可?怕的是一?味追求形?式感跟市?場脫離，?這就需要?反思、分?析、積累?經(jīng)驗。?第三、激?發(fā)創(chuàng)意思?維，客戶?是___?_，往往?幾年時間?的磨練使?得一些設(shè)?計師摸索?出一套對?付客戶的?有效方法?，這就是?我們俗稱?的套路模?式，不過?有上進(jìn)的?設(shè)計師此?時已經(jīng)不?能再滿足?自己的狹?小圈子，?不論是證?明自己還?是讓更大?的客戶眼?前一亮，?只能不斷?的激發(fā)自?己的靈感?和創(chuàng)意，?這其實只?是成為優(yōu)?秀設(shè)計師?的開始階?段。多多?磨練自己?的創(chuàng)意與?市場盡快?融合，這?樣讓創(chuàng)意?在經(jīng)驗中?成長，從?而豐富自?己、活躍?自己的思?維。激發(fā)?創(chuàng)意的最?好方法就?是行動起?來。第?四、尋求?個性再現(xiàn)?，惟命是?從的設(shè)計?師是沒有?個性的。?要想成就?優(yōu)秀的設(shè)?計師就必?須在自己?的作品中?流露出一?種個性，?不論是張?揚(yáng)的、含?蓄的、色?彩絢麗的?等等，都?是個性的?表現(xiàn)方式?，這就是?設(shè)計師的?標(biāo)新立異?的開始，?與眾不同?必會讓你?的作品在?別人眼前?產(chǎn)生亮點(diǎn)?，讓別人?發(fā)覺你的?作品，承?認(rèn)你的價?值。這樣?子你的設(shè)?計師道路?剛剛?cè)腴T?。第五?、創(chuàng)造完?美價值好?的設(shè)計師?必須學(xué)會?創(chuàng)造價值?，這種價?值一方面?是自身的?價值，不?要永遠(yuǎn)做?一些基礎(chǔ)?工作，必?須提升到?一定的高?度想問題?。這時的?設(shè)計師就?應(yīng)該學(xué)會?玩材料、?效果，在?客戶充分?信任下支?配成本費(fèi)?用，這時?的作品應(yīng)?該是一種?玩的心境?，在心情?完全放松?的前提下?你會發(fā)現(xiàn)?你的作品?的隨意性?和超脫性?，并且在?市場上贊?聲迭起。?第六、?提升綜合?能力，設(shè)?計的過程?往往到達(dá)?一定的時?期就會有?新的瓶頸?出現(xiàn)，這?就需要更?多的知識?來突破自?己。知識?的積累必?須在理性?的吸收新?的知識和?文化，千?萬不要排?除任何一?種極端文?化（如宗?教、迷信?、艷情、?市井等等?），往往?通過設(shè)計?師的理性?理解轉(zhuǎn)換?成的設(shè)計?語會把其?優(yōu)點(diǎn)提煉?成藝術(shù)符?號。建議?多讀雜書?、研習(xí)藝?術(shù)理論，?理性的分?析，要知?道任何一?種文化的?純在都有?它的道理?。第七?、策劃先?于設(shè)計，?想成為一?個優(yōu)秀的?設(shè)計師其?良好的設(shè)?計基礎(chǔ)和?豐富的學(xué)?識是不夠?的，必須?學(xué)會合理?調(diào)度、運(yùn)?用各種元?素，這樣?就必須在?設(shè)計之前?先預(yù)估設(shè)?計的結(jié)果?，包括市?場的反響?、效益、?連帶關(guān)系?、后續(xù)進(jìn)?展等。好?的設(shè)計師?必須能駕?馭市場、?引導(dǎo)市場?、開發(fā)市?場，這樣?就必須要?很好的策?劃思想為?前提，并?且在市場?的運(yùn)做中?調(diào)整策劃?方向，使?得設(shè)計出?來的作品?對于客戶?是最有效?的營銷武?器，幫客?戶賺錢才?是硬道理?。第八?、掌握時?代技術(shù)，?設(shè)計的行?業(yè)是最時?尚的行業(yè)?，它融合?目前全世?界最精端?的設(shè)備和?軟件，集?合全世界?最新的信?息科技，?在這網(wǎng)絡(luò)?高速發(fā)達(dá)?的社會，?其任何對?設(shè)計有關(guān)?的技術(shù)、?設(shè)備、信?息都必須?了解善用?，運(yùn)用最?有效的武?器裝備自?己，集中?最新的信?息豐富自?己，跟緊?時代變幻?步伐，使?自己立于?不敗。?第九、證?明自己能?力，在自?己羽翼逐?漸豐滿起?來的時候?，就應(yīng)當(dāng)?證明自己?的真正實?力，多參?加一些大?型的策劃?、設(shè)計項?目，多參?加一些國?內(nèi)國際比?賽，多與?行內(nèi)精英?交流，多?用別人的?作品反思?自己的不?足，與高?手過招，?往往更能?知道自己?的弱點(diǎn)，?這個時候?的目標(biāo)就?是超越自?己。第?十、道德?唯一標(biāo)準(zhǔn)?，任何一?個設(shè)計師?不論置身?何處，其?口碑是最?重要，良?好的修養(yǎng)?直接可以?反映在你?的作品上?，好的作?品和藝術(shù)?品位只有?一步之遙?，要想得?到別人的?尊重首先?就必須磨?滅年輕的?輕浮，在?道德的約?束下，才?能提升藝?術(shù)品位，?因此成就?優(yōu)秀設(shè)計?師必須學(xué)?會以德服?人。會?計教師企?業(yè)實踐總?結(jié)范文（?四）為?期將近半?年的中職?學(xué)校會計?專業(yè)青年?教師下企?業(yè)實踐項?目結(jié)束了?，首先感?謝送我所?在的工作?單位-湖?南勞動人?事職業(yè)學(xué)?院給了我?這么好的?機(jī)會，感?謝培訓(xùn)基?地-長沙?民政職業(yè)?技術(shù)學(xué)院?給我們提?供這么好?的實踐平?臺，感謝?在培訓(xùn)中?為我們默?默付出的?民政的老?師以及實?踐單位的?同事們。?本次培訓(xùn)?總共分為?兩大階段?，第一階?段就是在?項目基地?學(xué)校長沙?民政職業(yè)?技術(shù)學(xué)院?進(jìn)行為期?兩周的理?論培訓(xùn)，?第二階段?就是由民?政職業(yè)技?術(shù)學(xué)院安?排學(xué)員下?企業(yè)進(jìn)行?頂崗實踐?，前后分?別到戴氏?餐飲公司?和用友公?司進(jìn)行實?踐活動。?實踐項目?目前都已?經(jīng)圓滿結(jié)?束，整個?過程雖然?有點(diǎn)苦，?有點(diǎn)累，?但收獲良?多，通過?這次培訓(xùn)?，我眼界?開闊了;?思考問題?能站在更?高的境界?;許多疑?問得到了?解決或啟?發(fā);業(yè)務(wù)?素質(zhì)得到?了進(jìn)一步?的提升。?現(xiàn)就這次?培訓(xùn)內(nèi)容?與收獲總?結(jié)如下：?此次培?訓(xùn)內(nèi)容可?細(xì)分為四?個部分：?第一，?在長沙民?政職業(yè)技?術(shù)學(xué)院進(jìn)?行了為期?兩周的理?論培訓(xùn)，?培訓(xùn)內(nèi)容?有沙盤、?中職技能?競賽系統(tǒng)?、國家教?學(xué)資源庫?建設(shè)、湖?南省中職?會計專業(yè)?教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?解讀、會?計專業(yè)人?才培養(yǎng)方?案制定研?討、中職?會計課程?資源研討?、說專業(yè)?、說課程?以及說具?體一堂課?的說課培?訓(xùn)、觀摩?、考核等?。通過這?次理論培?訓(xùn)，開闊?了眼見，?提高了思?想認(rèn)識，?開始嘗試?站在專業(yè)?建設(shè)、課?程建設(shè)、?人才培養(yǎng)?的角度去?思考問題?，通過說?課，了解?了說課的?標(biāo)準(zhǔn)及要?求，從許?多優(yōu)秀老?師身上學(xué)?到了說課?的經(jīng)驗，?提高了自?己的專業(yè)?素養(yǎng)和業(yè)?務(wù)技能，?通過張老?師講解國?家教學(xué)資?源庫的建?設(shè)，掌握?了一些搜?集教學(xué)資?源的渠道?，養(yǎng)成在?教學(xué)過程?中不斷搜?集相關(guān)資?源的好習(xí)?慣，養(yǎng)成?及時進(jìn)行?教學(xué)反思?及時改善?課堂的好?習(xí)慣。?第二，在?戴氏餐飲?管理咨詢?公司進(jìn)行?了將近兩?個月的實?踐，實踐?的崗位是?總臺部長?，這段時?間培訓(xùn)的?主要內(nèi)容?有：1?、炊煙時?代星沙店?的基本情?況、管理?制度，比?如發(fā)展歷?史、人員?數(shù)量及組?成、主要?經(jīng)營產(chǎn)品?、價格定?位、促銷?方式，員?工上下班?時間、休?假安排及?流程、人?員調(diào)度等?等;2?、總臺部?長的相關(guān)?崗位職責(zé)?、日常的?工作流程?以及相關(guān)?的管理制?度等;?3、炊煙?時代星沙?店所用的?經(jīng)營管理?系統(tǒng)及其?使用。通?過這段時?間的培訓(xùn)?，主要熟?悉了總臺?部長的崗?位職責(zé)，?掌握了收?銀的操作?流程，掌?握了餐飲?相關(guān)系統(tǒng)?的使用，?開始嘗試?從一個管?理者一個?經(jīng)營者的?角度去考?慮問題，?體會到事?無大小唯?有認(rèn)真對?待才能成?功。第?三，在用?友軟件股?份有限公?司的服務(wù)?經(jīng)銷商長?沙企創(chuàng)信?息技術(shù)有?限公司進(jìn)?行了將近?兩個月的?實踐，此?次實踐主?要是從事?項目的實?施，在這?段時間里?，培訓(xùn)的?內(nèi)容主要?有：1?、用友軟?件股份有?限公司的?產(chǎn)品、經(jīng)?營模式等?等;2?、幾種常?用的財務(wù)?軟件的特?點(diǎn)、適用?對象、比?如T1、?T3、T?6、U8?等，每個?系列產(chǎn)品?又有更詳?細(xì)的細(xì)分?，比如T?3，有財?務(wù)普及版?和標(biāo)準(zhǔn)版?之分;?3、目前?會計從業(yè)?資格考試?會計電算?化考試所?用的T3?標(biāo)準(zhǔn)版的?具體使用?。通過這?段時間的?培訓(xùn)，提?高了專業(yè)?技能，根?據(jù)民政所?發(fā)的《會?計信息化?實用教程?》中的實?驗一至實?驗十一，?從系統(tǒng)的?安裝，到?前面的系?統(tǒng)設(shè)置，?初始化設(shè)?置到憑證?、報銷、?工資、固?定資產(chǎn)等?模塊的操?作，都實?實在在地?動手進(jìn)行?了操作，?通過這次?操作，對?T3整個?系統(tǒng)各個?模塊的功?能，以及?各模塊之?間的聯(lián)系?與分工有?了更深的?了解，有?利于我以?后的教學(xué)?，通過參?與去高橋?市場派發(fā)?傳單、洽?談業(yè)務(wù)、?去客戶單?位具體進(jìn)?行項目實?施、進(jìn)行?售后維護(hù)?等過程，?體會到業(yè)?務(wù)來之不?易，項目?實施不易?，售后維?護(hù)不易，?不管做任?何事，唯?有先具有?高度的責(zé)?任感，才?能把工作?做好。?第四、進(jìn)?行了中職?會計專業(yè)?調(diào)研，利?用一個月?左右的時?間，以星?沙周邊為?調(diào)查地點(diǎn)?，選擇了?若干中小?企業(yè)、往?屆中職會?計專業(yè)畢?業(yè)生作為?調(diào)研的對?象，主要?對目前中?職會計專?業(yè)畢業(yè)生?的就業(yè)去?向、就職?崗位以及?用人單位?對中職會?計專業(yè)畢?業(yè)生的能?力要求等?做了調(diào)研?，根據(jù)調(diào)?研，以期?為調(diào)整我?校中職會?計專業(yè)建?設(shè)以及課?程建設(shè)提?供一點(diǎn)建?議。通?過這次參?加中職學(xué)?校會計專?業(yè)青年教?師下企業(yè)?實踐項目?，使我受?益良多：?一、通?過這次培?訓(xùn)，建立?了一個交?流的平臺?。通過?這次培訓(xùn)?，也是這?樣的機(jī)會?，讓我認(rèn)?識了長沙?民政職業(yè)?學(xué)院優(yōu)秀?的老師們?，還有許?多來自省?內(nèi)各個中?職院校的?優(yōu)秀同仁?，我們在?培訓(xùn)過程?中相互交?流，共同?學(xué)習(xí)，我?從這些老?師的身上?學(xué)到很多?東西，我?們建立了?自己的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)群?，以后我?們也可以?通過這個?群就相關(guān)?問題進(jìn)行?討論交流?，這樣的?一個平臺?有利于我?們同仁之?間多交流?多溝通，?做到信息?共享、資?源共享。?二、通?過這次培?訓(xùn)，體會?到理論聯(lián)?系實踐的?重要性?通過這次?培訓(xùn)，了?解到了長?沙民政職?業(yè)技術(shù)學(xué)?院會計系?自己成立?了專門的?代理記賬?公司，每?個會計專?業(yè)的老師?在從事教?學(xué)之余，?都會接幾?個公司的?賬，同時?，優(yōu)秀的?學(xué)生也可?以申請在?記賬公司?兼職，這?樣的一個?代理記賬?公司給老?師和學(xué)生?都提供了?理論聯(lián)系?實踐的機(jī)?會，真的?覺得非常?棒，對于?老師來說?，通過代?理記賬，?給平時上?課增加了?許多的案?例，可以?提高上課?的質(zhì)量，?同時又能?真正將理?論運(yùn)用于?實踐中，?對于老師?的成長真?的是不言?而喻，因?此深感理?論聯(lián)系實?踐的重要?性。通過?在戴氏餐?飲進(jìn)行實?踐，我也?發(fā)現(xiàn)，炊?煙時代的?總臺部長?工作中除?了用到一?些基本的?財務(wù)知識?外，涉及?的專業(yè)理?論知識并?不多，更?多的是動?手能力，?也可見實?踐能力的?培養(yǎng)有助?于學(xué)生以?后盡快就?業(yè)，盡快?適應(yīng)工作?崗位。通?過在用友?軟件股份?有限公司?進(jìn)行的實?踐，面向?不同的客?戶，項目?的實施過?程都不一?樣，因此?，具有主?動學(xué)習(xí)的?能力以及?終身學(xué)習(xí)?觀非常重?要，在平?常教學(xué)中?，除了教?會學(xué)生知?識，還要?教會學(xué)生?如何獲取?知識，授?