第24頁共24頁教導(dǎo)處?期中工?作總結(jié)?一、?工作回?顧：?1、教?師備課?：每?一位教?師都能?做到認?真?zhèn)湔n?，兩次?檢查發(fā)?現(xiàn)大家?都能做?到提前?備課，?既有書?寫式又?有活頁?實用式?。較好?的還做?到了既?有總目?標，又?有單元?目標和?課時目?標。教?具學(xué)具?準備充?分。首?次備課?做到了?目標明?確，項?目齊全?，教法?學(xué)法得?當(dāng)，設(shè)?計科學(xué)?合理，?二次檢?查重點?看了教?學(xué)后記?和授課?日期的?填寫，?總體感?覺很滿?意。楊?丹、許?艷清、?聶桂霞?、劉乃?英、滿?春麗、?張艷萍?、鄒淑?杰、曹?雪婷、?付曉旭?、呂麗?敏、劉?艷清、?邙海英?、倪靜?、林秀?杰、賀?春麗、?陳友海?、姜濤?、王學(xué)?武、叢?中生、?張東來?、宋長?榮、曹?陽、田?雪峰、?張玉華?、王瑛?琪。還?存在的?不足是?：個別?教師后?記還不?夠及時?，還存?在著一?些小問?題。例?如：姓?名、所?教班級?、年度?、教學(xué)?進度、?授課日?期不夠?完整。?這些都?是區(qū)里?來檢查?時提出?來的。?但整體?看我們?的教師?備課還?是非常?好的，?得到了?區(qū)教育?科馬海?燕老師?、區(qū)督?學(xué)室姜?俊娥老?師的認?可。?2、集?體備課?：也有?很大進?步。各?組組長?能夠組?織教師?進行有?計劃的?備課，?特別在?三、_?___?月份，?有組長?引路課?和教師?匯報課?的督促?，使每?個組的?集體備?課研究?氛圍更?濃，我?們還要?堅持，?不可忽?視集體?的力量?，不要?吝惜時?間?；?動記錄?要及時?跟上。?3、?上課：?狀態(tài)好?于以往?，大多?數(shù)老師?都能做?到“侯?課”，?特別是?專科組?的王學(xué)?武老師?，賀春?麗老師?還有班?主任一?頭扎到?班級一?忙就是?一整天?。但也?存在著?上課中?的不協(xié)?調(diào)現(xiàn)象?。比如?：多次?看見有?老師、?或者派?學(xué)生回?到教室?取東西?，嚴重?的一節(jié)?課回來?好幾次?，這就?說明老?師的準?備工作?不夠充?分。也?反映了?老師的?工作態(tài)?度。一?節(jié)課只?有短短?的__?__分?鐘，折?騰幾次?還能上?好課了?嗎?還?有老師?上課時?放學(xué)生?出來寫?東西，?背課文?。離開?了老師?的視線?他會好?好學(xué)，?好好背?嗎?只?能讓學(xué)?生感到?高興、?放縱。?也有的?專科課?學(xué)生出?來寫數(shù)?學(xué)語文?，只能?讓學(xué)生?更加不?注重專?科學(xué)習(xí)?，負面?影響極?大。我?還是要?表揚賀?春麗老?師，每?天精心?準備每?一節(jié)課?，小黑?板，紙?條等特?別充分?。4?、教研?活動：?每一位?學(xué)年組?長認真?地上了?一節(jié)引?路課，?數(shù)語外?學(xué)科全?體教師?上了一?節(jié)匯報?課，活?動中大?家共同?參與，?積極評?課。我?們一致?認為現(xiàn)?在老師?們的課?都有了?一個新?的層次?，上升?到一個?新的臺?階。引?路課確?實可稱?之為引?路課，?匯報課?更是精?彩紛呈?，選課?，備課?，上課?，評課?的水平?都大有?提高。?高年組?呂麗敏?、邙海?英兩位?組長的?數(shù)學(xué)引?路課《?長方體?的表面?積》和?《用比?例解決?問題》?拉開了?教研活?動的序?幕，楊?丹的《?小貓釣?魚》，?張艷萍?的《求?平均數(shù)?》，劉?乃英的?《用7?、8、?9的乘?法口訣?求商》?都體現(xiàn)?了組長?精心研?究教材?的實力?，有對?新課型?的嘗試?，有對?教材的?深入挖?掘，有?精講有?多練，?充分體?現(xiàn)了我?們對課?堂教學(xué)?效率的?研究。?之后曹?雪婷的?《簡便?計算》?一課，?聶桂霞?的《標?點符號?的爭吵?》一課?，劉艷?清老師?的《圖?形的放?大與縮?小》，?付曉旭?的《體?積和表?面積的?比較》?鄒淑杰?的《一?千根弦?》，滿?春麗的?《估算?》，許?艷清的?《古井?》一課?，還有?兩節(jié)精?彩的英?語課，?都體現(xiàn)?了教師?對教材?的研究?，對學(xué)?生的研?究，對?實效性?的研究?。以后?我們好?要在精?心備課?上研究?，充分?發(fā)揮自?我的聰?才智，?講出一?節(jié)好課?。?？?匯報課?還沒有?進行，?原因不?明。期?初工作?布置的?時候說?過，還?特意開?過?？?教學(xué)的?專題會?議，目?的是從?學(xué)校，?從教師?自身重?視小科?教學(xué)，?只有教?師重視?了，學(xué)?生才能?更重視?。大家?都知道?，省里?，市里?，區(qū)里?對小科?教學(xué)的?重視程?度。從?投入上?，從這?樣那樣?的檢查?上都是?在督促?這項工?作。素?質(zhì)教育?嗎?絕?不可忽?視的一?項工作?。即將?迎來的?非考試?學(xué)科的?檢查目?前缺少?學(xué)科的?活動記?錄，領(lǐng)?導(dǎo)和教?師的聽?課記錄?，教師?匯報課?的教案?和紀實?等等，?都是一?系列的?工作，?相輔相?成的。?我想一?個學(xué)期?匯報一?節(jié)課不?應(yīng)該有?壓力。?盡管我?知道大?家本職?工作外?做了很?多工作?，但自?己擔(dān)任?的學(xué)科?工作更?不可忽?視，因?為你代?表的不?是你一?個人，?而是一?個學(xué)校?，一個?學(xué)科，?希望大?家多用?心琢磨?。所以?下段時?間希望?大家精?心準備?，及早?匯報一?節(jié)最精?彩的課?。5?.知識?檢測：?___?_月初?我們進?行了月?考，中?旬我們?進行了?模擬，?月末進?行了期?中質(zhì)量?測試，?三次測?試對各?班學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況和?教師的?教學(xué)情?況有了?全面的?了解。?突出表?現(xiàn)的是?：教學(xué)?的扎實?性、有?效性有?了明顯?的提高?。從學(xué)?生的書?寫習(xí)慣?，卷面?和基礎(chǔ)?知識的?掌握上?看都有?進步。?可見老?師們重?視扎實?落實的?教學(xué)策?略，自?主研究?力度已?明顯增?強。特?別是大?家對每?一次質(zhì)?量測試?分析的?時候能?夠提出?適合本?班的改?進措施?，能從?自身查?找原因?。對，?有很多?時候是?我們自?己采用?的方法?不當(dāng)，?有時候?是我們?自己還?用心不?夠。每?次考試?的時候?都會聽?咱們老?師說，?沒練到?學(xué)生就?不會，?沒講到?更不會?。這就?要求老?師們要?做個勤?奮的人?，研究?經(jīng)驗，?積累做?法，廣?泛題型?。有很?多題型?老師都?沒見過?，自然?不會領(lǐng)?學(xué)生練?到了。?再如，?老師們?能以原?有成績?為基礎(chǔ)?，比對?學(xué)生的?進步與?否，像?邙海英?、呂麗?敏、鄒?淑杰、?聶桂霞?、劉乃?英等都?在圈畫?進步的?，退步?的等等?，工作?做得細?致，深?入了解?每一個?孩子。?不同的?學(xué)生采?用不同?的方法?。這樣?的檢測?要經(jīng)常?進行，?自己也?要經(jīng)常?測，了?解學(xué)生?學(xué)得怎?么樣就?要考。?有考就?要有評?價，有?分析，?有總結(jié)?。6?.作業(yè)?本簿：?已查兩?次，重?點看了?作文。?從兩個?方面看?，一是?學(xué)生完?成質(zhì)量?如何，?二是教?師的評?價和指?導(dǎo)是否?細致、?及時。?檢查發(fā)?現(xiàn)大多?數(shù)班級?能夠隨?進度完?成，較?好。個?別班級?稍慢，?也能及?時補上?。但我?建議凡?事盡量?提前做?好，延?后補得?再好也?是補救?。包括?其他工?作，積?極做和?被動完?成是兩?個完全?不同的?概念。?作文評?價上三?年一班?、三年?二班、?四年一?班做得?最好。?作文評?價全面?，評語?細致，?激勵性?強，不?光有總?批，還?有眉批?。體現(xiàn)?了教師?的細致?指導(dǎo)，?學(xué)生提?高幅度?快。相?對有個?別班級?評價過?略，上?本不及?時，出?現(xiàn)拖沓?落批的?現(xiàn)象。?寫字指?導(dǎo)和算?草也要?從兩個?方面衡?量。一?是教師?要做到?嚴格要?求，細?致指導(dǎo)?，二是?學(xué)生要?有提高?，橫向?、縱向?都要看?出進步?。這個?我們每?個人都?要心中?有數(shù)。?練習(xí)冊?的使用?和課外?作業(yè)，?全批全?改，書?寫十分?規(guī)范，?我沒有?集中看?，但每?次大家?收上來?評的時?候，我?都會翻?看。特?別是練?習(xí)冊的?利用，?無論低?中高都?做到了?全批全?改。效?果好。?6、?學(xué)生活?動：寒?假作業(yè)?評比，?經(jīng)過各?評審組?的檢查?驗收，?被評為?優(yōu)秀管?理班級?的有：?一年二?班，二?年一班?，三年?二班，?四年一?班，五?年二班?，六年?一班。?在古詩?積累檢?測中，?獲得優(yōu)?勝班級?的是：?一年一?班，二?年二班?，三年?二班，?四年一?班，五?年一班?和六年?二班。?在市?級區(qū)級?優(yōu)秀班?集體評?比活動?中，被?評為區(qū)?級優(yōu)秀?班集體?的有：?二年一?班，二?年二班?，三年?一班，?三年二?班，四?年一班?和六年?二班。?精神文?明班集?體：一?年一班?，二年?二班，?三年一?班，三?年二班?，四年?一班，?六年二?班。后?追加：?優(yōu)秀班?集體的?有：一?年二班?，五年?一班和?五年二?班。?存在不?足：?1、未?完成的?工作，?如：月?中體育?活動開?展不好?，風(fēng)箏?比賽和?棋類大?賽等沒?有如期?進行。?有天氣?的原因?，也有?人為的?原因。?時間上?不夠抓?緊。也?許是沒?把他當(dāng)?成一個?必須完?成的事?，沒有?當(dāng)成重?中之重?的工作?，只要?你重視?了時間?就一定?有。?2、文?明禮貌?教育要?加強：?還經(jīng)常?聽見學(xué)?生張口?罵人，?有的學(xué)?生已經(jīng)?成為習(xí)?慣。聽?見較多?的是四?年級學(xué)?生和六?年級學(xué)?生。?3、衛(wèi)?生習(xí)慣?不好：?建議各?班開好?班隊會?，“隨?手丟垃?圾可恥?”，建?議老師?們敢說?：隨手?丟垃圾?的一定?不是我?班學(xué)生?!現(xiàn)在?領(lǐng)導(dǎo)很?鬧心這?件事，?早上有?檢查的?挺好，?一到中?午垃圾?滿操場?，相信?大家都?會看到?，都感?覺到不?舒服。?那么怎?么想辦?法?第?一，自?己管好?自己的?學(xué)生。?第二?，學(xué)校?派人抓?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)?著老師?突擊，?監(jiān)控。?抓倒霉?的，不?定期進?行。?4、學(xué)?生形象?要加強?：天氣?好轉(zhuǎn)，?學(xué)生統(tǒng)?一穿校?服，嚴?肅活潑?。學(xué)生?形象，?站立，?行走，?說話要?有形象?。二?、下段?工作：?首先?要端正?態(tài)度：?用積極?地心態(tài)?去工作?。1?、各項?工作要?及時并?高質(zhì)量?完成;?2、?繼續(xù)開?展“課?堂教學(xué)?效率年?”活動?，深入?課堂，?抓住“?三計”?活動契?機，促?進教師?大練教?學(xué)基本?功。?教導(dǎo)處?期中工?作總結(jié)?（二）?時光?飛逝，?一轉(zhuǎn)眼?一個學(xué)?年又要?結(jié)束了?。回?顧自己?本學(xué)年?的工作?，最深?的體會?就是自?己的辛?勤付出?有一點?收獲。?本人在?這一學(xué)?年里繼?續(xù)擔(dān)任?副教導(dǎo)?主任一?職，分?管學(xué)生?學(xué)籍管?理、教?師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)工?作、學(xué)?生成長?記錄袋?管理及?科學(xué)、?思品等?的教學(xué)?研究工?作，一?年來，?本人恪?盡職守?，勤勤?懇懇，?踏踏實?實做好?每一項?工作。?現(xiàn)將有?關(guān)工作?總結(jié)如?下。?一、政?治思想?方面?三、管?理工作?學(xué)年?初認真?組織一?年級各?班主任?搞好新?生基本?信息的?采集，?搞好新?生學(xué)籍?審批。?每學(xué)期?開學(xué)初?，為轉(zhuǎn)?走學(xué)生?辦理轉(zhuǎn)?學(xué)手續(xù)?，并為?轉(zhuǎn)入學(xué)?生及時?辦理學(xué)?籍增補?。對我?鎮(zhèn)小學(xué)?生的學(xué)?籍檔案?進行管?理，組?織班主?任老師?搜集、?錄入學(xué)?生學(xué)籍?資料、?數(shù)據(jù)，?把學(xué)籍?數(shù)據(jù)上?傳入庫?，實現(xiàn)?了小學(xué)?生學(xué)籍?的電子?化管理?。教?務(wù)工作?是一項?經(jīng)常性?、持久?性的煩?雜工作?，需要?的耐心?和細心?。平時?能把各?種教研?活動、?會議的?通知、?車輛安?排等都?能準確?及時地?傳達到?各辦公?室及有?關(guān)人員?手中。?本學(xué)年?各種會?議和教?師病事?假較多?，我能?細心做?好平時?調(diào)課、?代課工?作，為?了落實?到人，?做到調(diào)?、代課?、會議?通知不?帶信，?寧可跑?上奔下?，走東?竄西。?雖然人?勞累一?點，但?只要能?保證學(xué)?校的教?學(xué)工作?能正常?開展我?就心滿?意足了?。本?學(xué)年，?仍堅持?把校本?培訓(xùn)融?入學(xué)校?教研，?安排好?教師參?加各級?各類的?教學(xué)研?討和培?訓(xùn)活動?，以次?提高教?師的教?育教學(xué)?水平。?各學(xué)科?組開展?的教研?課，交?流課，?為教師?的專業(yè)?成長搭?建舞臺?。教師?們學(xué)有?所得，?行有所?感。根?據(jù)上級?的精神?，及時?收集有?關(guān)信息?，做好?文明學(xué)?校電子?臺帳管?理的信?息錄入?、上傳?工作。?做好學(xué)?生成長?記錄袋?的管理?工作。?督促班?主任老?師及時?收集、?增添資?料，把?工作做?實做細?。四?、存在?的不足?組織?教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?工作深?入創(chuàng)新?力度不?夠。深?入課堂?、深入?班級不?夠。教?學(xué)管理?水平和?教育教?學(xué)質(zhì)量?還有待?進一步?提高。?我想這?些是我?在今后?的工作?中應(yīng)當(dāng)?注意的?問題，?也是自?己錘煉?的方向?，相信?在大家?的幫助?下能不?斷地加?以克服?，本人?也將一?如既往?地盡自?己的力?量為學(xué)?校的不?斷發(fā)展?做出貢?獻。?教導(dǎo)處?期中工?作總結(jié)?（三）?本學(xué)?期以來?，我們?教導(dǎo)處?圍繞教?育教學(xué)?這個中?心，進?一步提?高教師?教學(xué)教?研業(yè)務(wù)?能力，?在教育?教學(xué)工?作中取?得了新?的成績?，現(xiàn)將?主要工?作總結(jié)?如下：?一、?加強自?身思想?建設(shè)?二、提?高教師?的教育?自覺性?教導(dǎo)?處成員?和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?要求和?以身作?則，各?班主任?、語文?和英語?任課教?師絕大?多數(shù)都?能在早?7：0?0以前?到校，?指導(dǎo)學(xué)?生搞好?晨讀，?其他教?師早到?校的也?不在少?數(shù)。教?導(dǎo)處成?員堅持?每天分?頭查早?讀，堅?持每節(jié)?課檢查?教師上?課和自?習(xí)情況?，有效?的杜絕?了教學(xué)?事故的?發(fā)生;?晚自習(xí)?值班制?度堅持?的也很?正常。?三、?繼續(xù)推?進“課?改”的?各項工?作四?、加強?對課堂?教學(xué)的?管理?五、加?強對教?學(xué)工作?多方面?的檢查?力度?確保教?育教學(xué)?工作有?條不紊?的進行?。學(xué)校?提倡班?主任和?有晨讀?課的教?師于早?7點以?前到校?，板書?晨讀目?標，指?導(dǎo)學(xué)生?早讀。?平時自?習(xí)課由?各班主?任坐班?看自習(xí)?，其他?教師可?以到教?師巡視?、單獨?輔導(dǎo)，?但不準?集體講?課。為?了貫徹?這一規(guī)?定，教?導(dǎo)處分?工合作?，不定?時檢查?。其他?時間上?課，也?不定期?檢查，?有效的?杜絕了?教學(xué)事?故的發(fā)?生。深?入教師?辦公室?，了解?教師辦?公的情?況，使?教師在?辦公室?能勤于?工作，?減少了?教師串?崗、閑?談的現(xiàn)?象的發(fā)?生。?個別教?師“課?改”工?作力度?不大，?對新“?課改”?的理解?較淺，?擔(dān)心“?課改”?會影響?教學(xué)成?績，因?而存在?徘徊、?觀望思?想，教?學(xué)中還?存在“?穿新鞋?、走老?路”的?現(xiàn)象。?有的學(xué)?科教師?較多，?因而工?作量較?少，又?不注重?自身理?論的學(xué)?習(xí)和提?高，不?愿講公?開課，?不聽公?開課，?在辦公?室內(nèi)存?在串崗?、閑談?現(xiàn)象，?既影響?了其他?教師的?工作，?也影響?了新“?課改”?工作的?進一步?開展。?在今?后的工?作中，?我們中?學(xué)教導(dǎo)?處要在?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下?，不斷?提高自?身業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?以自己?的良好?形象鼓?舞和感?染周圍?的教師?和學(xué)生?，與全?體教師?一道，?同心同?德、盡?心盡力?、兢兢?業(yè)業(yè)干?好本職?工作，?力爭使?我校教?育教學(xué)?工作再?上一個?新臺階?。創(chuàng)建?溫馨校?園工作?再上新?水平。?教導(dǎo)?處期中?工作總?結(jié)（四?）轉(zhuǎn)?眼間，?一年時?光又匆?匆而過?，回顧?這一年?來，感?觸頗深?。借用?老舍先?生的一?句話就?是：“?有喜有?憂，有?笑有淚?，有花?有果，?有香有?色，既?須勞動?，又長?見識”?，這就?是工作?的樂趣?。為了?力促提?高、以?求發(fā)展?，現(xiàn)對?本學(xué)年?度的工?作情況?，作一?簡要總?結(jié)。?一、主?要成績?1、?管理工?作教?導(dǎo)處工?作量大?而雜。?從學(xué)期?初計劃?的擬定?，各種?教育教?學(xué)工作?的安排?布置，?到市、?鎮(zhèn)、校?三級教?研活動?的開展?，以及?對上級?下達的?各種指?令、安?排的各?種任務(wù)?，都力?求做要?認真，?參要到?位。自?我認為?態(tài)度上?是重視?的、工?作中是?積極的?，不因?任重而?心憂，?不因資?淺而畏?怯，不?因私事?而輕公?，不因?個人情?緒而影?響工作?質(zhì)量。?虛心向?有豐富?工作經(jīng)?驗的校?長和老?教師請?教，團?結(jié)同事?，關(guān)心?青年教?師的成?長，熱?情助人?。一年?來，在?校長的?悉心領(lǐng)?導(dǎo)下，?在同事?的支持?幫助下?，使教?導(dǎo)處日?常管理?工作順?利開展?，教育?教學(xué)工?作有條?不紊。?為了?迎接下?一年度?的是教?學(xué)督導(dǎo)?評估，?學(xué)校安?排了大?量檔案?修定完?善工作?。我無?怨無悔?地投入?到工作?當(dāng)中去?，和老?師們一?起加班?加點，?幾乎是?滿負荷?運轉(zhuǎn)，?但從來?不計報?酬。終?于，在?老師們?的共同?努力下?，我校?在市初?次檢查?中獲得?了好評?。2?、教學(xué)?工作?3、教?研教改?二、?存在的?不足?對教導(dǎo)?處管理?工作還?須腳踏?實地地?去做，?謙虛認?真地去?學(xué)，以?使自己?取得更?好的成?績。教?學(xué)方面?對差生?主要是?采取開?小灶、?嚴要求?的方式?進行強?化管理?，對其?心理攻?堅尚不?到位，?所以見?效慢，?容易激?化師生?間的矛?盾，還?得在實?踐中多?摸索。?課堂教?學(xué)水平?有待提?高，要?與同事?們多切?磋，多?學(xué)習(xí)。?教研方?面，仍?需強化?、深化?、細化?地系統(tǒng)?學(xué)習(xí)相?關(guān)理論?知識，?所寫隨?感不能?僅僅停?留在表?面現(xiàn)象?，還應(yīng)?善于總?結(jié)提升?，以形?成有一?定深度?的，并?具有自?我指導(dǎo)?意義的?理論型?文字。?另外，?意志仍?不夠堅?強，堅?持還不?夠徹底?，實是?欠缺“?鐵杵磨?成針”?的精神?。長此?以往，?年年增?歲不增?識，將?相當(dāng)慚?愧。?能夠年?年有進?步，在?獻身于?教育事?業(yè)的同?時，實?現(xiàn)自我?價值。?這便是?我所追?求的。?我深知?離此尚?遠，希?望與廣?大同仁?智士同?切磋，?共提高?。教?導(dǎo)處期?中工作?總結(jié)（?五）?在過去?的一個?學(xué)期里?，我的?工作得?到校領(lǐng)?導(dǎo)和各?位教師?的大力?支持和?幫助，?在此我?表示衷?心的感?謝!?總結(jié)本?學(xué)期的?工作，?我執(zhí)教?六年級?一班的?數(shù)學(xué)課?及教導(dǎo)?處的各?項工作?。如：?課程安?排、教?師考勤?、臨時?代課安?排、新?生入學(xué)?、各類?考試安?排、教?研活動?安排、?值周、?值班安?排、學(xué)?籍管理?、檔案?管理等?事務(wù)性?工作。?本學(xué)期?我是全?身心地?投入教?育工作?，盡自?己的努?力恪盡?職守，?兢兢業(yè)?業(yè)，勤?勤懇懇?，踏踏?實實做?好每一?項工作?。從中?我也感?受到了?投入工?作才能?享受工?作的快?樂，因?為我堅?信一切?的回報?都是和?投入成?正比的?，我愿?意用的?真誠，?對學(xué)生?、對教?師、對?工作、?對學(xué)校?負一份?職責(zé)。?一、?對學(xué)生?負責(zé)，?關(guān)注學(xué)?生的發(fā)?展在?新課程?背景下?我努力?轉(zhuǎn)變觀?念，把?熱愛學(xué)?生放在?第一位?，有了?這種心?境，師?生之間?就能處?于一種?和諧的?狀態(tài)，?許多事?情便迎?刃而解?，我沒?有因為?長期教?英語學(xué)?科而放?松對自?己的要?求，英?語學(xué)科?更要求?教師不?斷地完?善自身?、提高?業(yè)務(wù)水?平、擴?大知識?面，我?堅持認?真?zhèn)浣?材、備?學(xué)生，?還經(jīng)常?到網(wǎng)上?收集與?授課相?關(guān)的信?息，在?我的課?堂上不?僅僅是?端正的?坐姿，?更多的?是學(xué)生?開心的?笑聲，?課堂4?0分鐘?已不再?漫長，?沒事的?時候我?也總是?喜歡到?班上去?看看、?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，?關(guān)注上?課特別?調(diào)皮的?學(xué)生，?讓學(xué)生?感受到?老師真?的是在?關(guān)心他?們，這?樣學(xué)生?就會更?加喜歡?上你的?課，只?要我有?一節(jié)課?沒去上?，學(xué)生?總會圍?上白老?師問為?什么我?堅信：?只有當(dāng)?學(xué)生接?受了你?這個教?師，才?可能以?主動的?態(tài)度接?受你的?教育。?所以不?管工作?有多忙?，我堅?持反復(fù)?鉆研教?材，大?量閱讀?參考書?，以提?高自己?的業(yè)務(wù)?能力。?我堅信?：只要?樂崗敬?業(yè)，定?會有所?收獲。?二、?對教師?負責(zé)，?為教師?的發(fā)展?著想?新課程?對教師?提出了?更高的?要求，?學(xué)校要?發(fā)展、?要生存?必須有?一批高?素質(zhì)的?教師隊?伍，同?樣末來?的教師?要生存?要發(fā)展?必須具?有過硬?的本領(lǐng)?。教?育科研?水平越?來越與?教師自?身的利?益息息?相關(guān)。?積極宣?傳發(fā)動?廣大教?師外出?聽課、?撰寫論?文、上?公開示?范課、?優(yōu)課課?，讓教?師有一?個練兵?的機會?，學(xué)習(xí)?的機會?，積累?資料的?機會。?貫徹上?級的有?關(guān)教師?培訓(xùn)精?神，能?認真布?置，及?時宣傳?，使廣?大教師?能及時?領(lǐng)會，?并能通?過外出?學(xué)習(xí)、?校培、?自培達?到熟練?掌握并?運用于?教學(xué)，?服務(wù)于?教學(xué)，?讓教師?受益，?學(xué)生受?益。?三、對?工作負?責(zé)，增?強服務(wù)?意識?作為教?導(dǎo)主任?，我努?力做好?校長的?助手，?并協(xié)調(diào)?好教師?，認真?細致地?做好以?下幾方?面工作?：2?、制訂?教導(dǎo)處?工作方?面的有?關(guān)規(guī)章?制度和?檢查、?考核、?考勤、?值班、?值周制?度，負?責(zé)好教?學(xué)工作?的常規(guī)?檢查，?為學(xué)校?量化考?核考評?教師提?供有力?依據(jù)。?3、?認真做?好課程?設(shè)置、?課表安?排工作?。嚴格?按課程?計劃開?足開齊?課程。?4、?組織、?審查各?年級學(xué)?科教學(xué)?計劃、?復(fù)習(xí)計?劃，各?年級組?備課、?作業(yè)檢?查計劃?，各教?研組教?學(xué)教研?活動計?劃。?5、開?學(xué)初，?為轉(zhuǎn)入?學(xué)生及?時辦理?學(xué)籍增?補。?6、學(xué)?期初認?真組織?一年級?各班主?任搞好?新生基?本信息?的采集?，并及?時辦理?了校訊?通。?7、對?各年級?的教案?、作業(yè)?、備課?等及時?進行常?規(guī)檢查?，并寫?出反饋?意見及?建議，?并及時?總結(jié)。?8、?對學(xué)校?月考、?學(xué)期中?檢測組?織工作?（監(jiān)考?、閱卷?、判卷?、登統(tǒng)?、成績?冊）進?行了安?排，各?科教師?寫好年?級試卷?分析，?并電子?稿錄入?電子檔?案。?9、組?織開展?"期中?教學(xué)質(zhì)?量分析?會"，?通過分?析查找?教學(xué)中?存在的?不足，?使教師?在分析?中反思?，在反?思中成?長，在?成長中?提高。?10?、安排?"優(yōu)課?"活動?及領(lǐng)導(dǎo)?隨機聽?課相結(jié)?合，促?進教師?專業(yè)能?力的提?升。?11、?組織安?排值周?工作（?衛(wèi)生、?紀律、?課間監(jiān)?管、教?師辦公?）、值?班工作?，并不?定時進?行檢查?。1?2、對?照評估?實施細?則，組?織整理?細化檔?案工作?，迎接?教育局?及鎮(zhèn)教?辦領(lǐng)導(dǎo)?的教學(xué)?評估檢?查。?13、?負責(zé)傳?達上級?各項通?知。?四、對?學(xué)校負?責(zé)，反?思存在?的不足?任何?事情都?是在不?斷的反?思——?改進—?—再反?思——?再改進?的過程?中不斷?的發(fā)展?完善。?教導(dǎo)處?工作還?存在許?多需改?進的地?方：?1、需?要加強?校本課?程開設(shè)?，爭辦?特色一?流學(xué)校?。2?、培養(yǎng)?青年教?師方面?：應(yīng)創(chuàng)?造更多?的機會?和條件?，使更?多的青?年教師?走出去?，帶進?來，人?人都能?成為學(xué)?校教育?教學(xué)骨?干，大?力提升?教師素?質(zhì)。?3、學(xué)?校的每?一項工?作，都?需要注?重過程?與結(jié)果?的統(tǒng)一?，以優(yōu)?化的過?程去爭?取優(yōu)化?的結(jié)果?，走內(nèi)?涵發(fā)展?的道路?。教?務(wù)工作?是一項?經(jīng)常性?、持久?性的煩?雜工作?，作為?教導(dǎo)主?任，需?要我更?多的耐?心和細?心。我?將繼續(xù)?一如既?往地盡?自己的?努力為?學(xué)校服?務(wù)，為?各位教?師服務(wù)?，為廣?大學(xué)生?服務(wù)。?最后?，衷心?地期盼?我們的?學(xué)校越?辦越好?，越辦?越有特?色!?教導(dǎo)處?期中工?作總結(jié)?（六）?本學(xué)?期本人?擔(dān)任了?小學(xué)教?導(dǎo)主任?后，分?管教學(xué)?教研、?師生多?元評價?、讀書?活動、?陽光體?育等工?作，我?的原則?就是“?抬頭做?人，低?頭做事?”?，F(xiàn)?對本學(xué)?年度的?工作情?景，作?一簡要?總結(jié)。?一、?政治思?想方面?二、?加強理?論學(xué)習(xí)?，提高?自我業(yè)?務(wù)理論?水平?三、廉?潔自愛?，樹立?師者良?好形象?本人?始終以?一個教?師的身?份來嚴?格要求?自我，?堅決不?受任何?不良思?想、不?良社會?風(fēng)氣的?影響。?拒“非?法活動?”于大?門之外?，潔身?自好。?根據(jù)上?級的文?件精神?，從未?也絕不?參與信?息詐騙?，不但?如此，?并且經(jīng)?常利用?各種時?機宣傳?“非法?活動”?和信息?息詐騙?的危害?性，尤?其是對?學(xué)生進?行此方?面的教?育。?四、及?時完成?學(xué)校的?各項工?作，進?取做好?本職工?作從?我負責(zé)?教導(dǎo)主?任的教?學(xué)工作?開始，?我進取?協(xié)助排?好功課?表、安?排好教?導(dǎo)處的?每周教?學(xué)活動?安排，?及時做?好教師?請假時?的調(diào)課?工作，?確保每?節(jié)課都?有教師?上課，?不讓一?節(jié)課空?閑。并?好期末?的各項?工作安?排。?1、管?理工作?教導(dǎo)?處工作?量大而?雜。從?學(xué)期初?計劃的?擬定，?各種教?育教學(xué)?工作的?安排布?置，校?教研活?動的開?展，以?及對上?級下達?的各種?指令、?安排的?各種任?務(wù)，都?力求做?要認真?，參要?到位。?自我認?為態(tài)度?上是重?視的、?工作中?是進取?的，不?因任重?而心憂?，不因?資淺而?畏怯，?不因私?事而輕?公，不?因個人?情緒而?影響工?作質(zhì)量?。虛心?向有豐?富工作?經(jīng)驗的?校長和?老教師?請教，?團結(jié)同?事，熱?情助人?。在校?長的悉?心領(lǐng)導(dǎo)?下，在?同事的?支持幫?忙下，?使教導(dǎo)?處日常?管理工?作順利?開展，?教育教?學(xué)工作?有條不?紊。為?了迎接?下一年?度的省?教學(xué)督?導(dǎo)評估?，學(xué)校?安排了?很多檔?案修定?完善工?作。我?無怨無?悔地投?入到工?作當(dāng)中?去，和?教師們?一齊加?班加點?，幾乎?是滿負?荷運轉(zhuǎn)?，但從?來不計?報酬。?2、?教研教?改為?了提升?自我的?業(yè)務(wù)水?平，了?解最新?教育動?態(tài)，緊?跟教改?步伐，?我主動?學(xué)習(xí)新?課標，?領(lǐng)悟新?精神。?嚴格要?求自我?每一天?至少看?一篇教?育論文?，加強?理論修?養(yǎng)，內(nèi)?化教育?素質(zhì)。?經(jīng)常記?教學(xué)反?思隨筆?，把教?學(xué)過程?中經(jīng)歷?的點點?滴滴，?遇到的?各種問?題，各?種困惑?，受到?的啟發(fā)?，產(chǎn)生?的感悟?，都隨?時記錄?下來。?積累資?料，豐?富經(jīng)驗?。將零?散的具?體化的?實踐過?程，上?升到文?字的、?理論的?高度，?以期對?教學(xué)行?為起到?進一步?的強化?、指導(dǎo)?作用。?我力求?多看、?多思、?多想，?并將其?經(jīng)?；?、習(xí)慣?化、自?然化。?教一日?，學(xué)一?日，與?時俱進?，不斷?充實完?善自我?。雖明?知差之?遙遙，?但努力?向研究?型教師?方向靠?攏。?（二）?協(xié)助做?好教學(xué)?常規(guī)檢?查工作?，提高?教學(xué)效?果。?每個月?一次對?科任的?各種工?作手冊?、聽課?記錄、?教案、?作業(yè)集?中檢查?或抽查?，建立?教研組?長檢查?，教導(dǎo)?處監(jiān)查?、抽查?制度，?并將檢?查結(jié)果?列表登?記。另?外，還?將檢查?結(jié)果作?為今后?評優(yōu)評?先的依?據(jù)，經(jīng)?過以上?措施來?促進科?任做好?本職工?作。?（三）?做好教?研工作?，以身?作則，?率先垂?范。進?取參加?開展教?研活動?，深入?課堂，?認真聽?課。?五、存?在不足?和努力?的方向?1、?在管理?中許多?工作做?得不太?細，完?成質(zhì)量?不高，?今后要?提升自?已的辦?事效率?，使學(xué)?校教學(xué)?工作完?成得更?好。?2、加?強小學(xué)?六年級?畢業(yè)班?的教學(xué)?和思想?工作管?理力度?。（?1）加?強學(xué)生?的基礎(chǔ)?知識的?掌握：?①重視?學(xué)生的?基本功?。②重?視學(xué)生?的積累?。③重?視學(xué)生?知識學(xué)?習(xí)后的?鞏固、?變化訓(xùn)?練、強?化訓(xùn)練?。④重?視學(xué)生?建立自?我的知?識架構(gòu)?。⑤重?視學(xué)生?的做題?方法的?積累和?使用。?（2?）加強?畢業(yè)班?的思想?教育。?注重了?解學(xué)生?的思想?動向，?處理事?件于萌?芽狀態(tài)?。加強?對學(xué)生?愛班愛?校的團?體觀念?教育，?并引導(dǎo)?學(xué)生把?對班對?校的熱?愛轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)?動力，?為自我?爭光，?為父母?爭光，?為母校?爭光。?經(jīng)過抓?畢業(yè)班?工作，?促進了?我校教?育的發(fā)?展，提?高了教?師的進?取性。?3、?進一步?加強教?研工作?的督促?檢查，?要在以?后的工?作中強?化崗位?意識、?加強業(yè)?務(wù)指導(dǎo)?，促進?學(xué)校教?研工作?的發(fā)展?。4?、對學(xué)?生的管?理策略?尚須改?善，加?強學(xué)生?的管理?工作，?構(gòu)建一?個和諧?完美的?學(xué)校。?總之?，一學(xué)?年來，?本人盡?職恪守?，在工?作崗位?中盡量?克服缺?點，完?善自我?，努力?向前。?當(dāng)然自?我尚未?發(fā)現(xiàn)的?缺點定?然不少?，還望?廣大師?生、領(lǐng)?導(dǎo)的批?評指正?。教?導(dǎo)處期?中工作?總結(jié)（?七）?本學(xué)年?，我校?教導(dǎo)處?根據(jù)縣?教研室?新學(xué)期?工作思?路，緊?緊圍繞?學(xué)校工?作目標?，積極?推進新?課程的?實施，?以提高?教學(xué)質(zhì)?量為目?標，以?提高教?師專業(yè)?素質(zhì)為?關(guān)鍵，?在全體?教師的?共同努?力下，?全面完?成了本?學(xué)期教?導(dǎo)處的?工作任?務(wù)。為?總結(jié)經(jīng)?驗，吸?取教訓(xùn)?，力爭?以后取?得更好?成績，?現(xiàn)將學(xué)?校教務(wù)?工作總?結(jié)如下?：一?、主要?工作與?成績?1、規(guī)?范課程?設(shè)置，?深化課?程改革?。嚴?格執(zhí)行?課程方?案，堅?持按規(guī)?定開齊?開足課?程。在?專職教?師緊缺?的現(xiàn)實?條件限?制下，?本學(xué)期?堅持按?課程標?準開足?了課程?。有能?力的老?師跨學(xué)?科教學(xué)?，同一?學(xué)科由?多位老?師兼任?。要求?全體教?師必須?自覺遵?守，堅?決杜絕?隨意更?換課程?，不隨?意增減?課時;?堅持按?課程標?準要求?教學(xué)，?不隨意?提高或?降低教?學(xué)難度?;堅持?按教學(xué)?計劃把?握進度?，不隨?意提前?結(jié)束課?程和搞?突擊教?學(xué);堅?持按規(guī)?定的要?求考試?，不準?隨意增?加考試?次數(shù)。?2、?完善管?理制度?，強化?教學(xué)管?理。?3、立?足教學(xué)?實踐，?提升教?學(xué)水平?搭建?平臺，?展現(xiàn)教?學(xué)風(fēng)采?。本學(xué)?期我校?數(shù)學(xué)組?與__?__活?動在我?校舉行?，__?__老?師在活?動中執(zhí)?教研討?課，受?到x學(xué)?校同仁?的一致?好評。?十三周?在教導(dǎo)?處組織?下，我?中心小?學(xué)片舉?行了一?次片公?開教學(xué)?活動，?積極展?示我校?課堂教?學(xué)風(fēng)采?。青年?教師在?一次次?上課、?反思、?研討過?程中逐?漸走向?成熟，?教學(xué)業(yè)?務(wù)能力?大大得?到了提?高。?4、推?崇務(wù)實?求真，?提升教?學(xué)質(zhì)量?教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校賴?以生存?的生命?線。本?學(xué)期我?們努力?在提高?教學(xué)質(zhì)?量上下?功夫，?全面提?高核心?學(xué)科的?書面測?試成績?，提升?我校在?社會上?的聲譽?和在家?長心目?中的地?位，全?面促進?學(xué)生的?素質(zhì)發(fā)?展。?開學(xué)初?，結(jié)合?縣教學(xué)?規(guī)范管?理相關(guān)?要求，?教導(dǎo)處?要求每?個班級?建設(shè)后?進生檔?案，針?對后2?0%學(xué)?生的具?體情況?制定切?實可行?的后進?生幫扶?計劃，?并在教?學(xué)過程?中做好?幫扶記?錄。學(xué)?期中，?教導(dǎo)處?在對所?有班級?進行調(diào)?研，及?時匯總?相關(guān)數(shù)?據(jù)，肯?定了一?些進步?的班級?和學(xué)生?，同時?也指出?了不足?。多次?在全校?教師會?議上要?求每一?位任課?教師注?意每一?個教學(xué)?環(huán)節(jié)的?質(zhì)量，?重視分?層次教?學(xué)，做?到精講?精練。?改變了?“重結(jié)?果、輕?過程”?，“重?知識、?輕能力?”，“?重智育?、輕德?育”，?“重年?終、輕?平時”?，“重?現(xiàn)象、?輕本質(zhì)?”的考?核制度?，加強?了平時?考核和?年終考?核相結(jié)?合，重?視綜合?考核，?用變化?、發(fā)展?的眼光?看待師?生的工?作和學(xué)?習(xí)，以?此促進?教師和?學(xué)生全?面發(fā)展?。二?、存在?問題與?不足?1、教?導(dǎo)處工?作千頭?萬緒，?再加上?教導(dǎo)處?人員兼?任主課?，工作?有時無?法兼顧?，一些?工作不?能及時?完成，?某種程?度上影?響學(xué)校?工作的?開展。?2、?教研活?動形式?幾年來?一成不?變，沒?有創(chuàng)新?，又缺?少專家?的引領(lǐng)?，活動?效果不?明顯。?3、?隨著教?師“中?齡化”?，及部?分教師?高級職?稱的評?定，教?師參加?教研活?動的積?極性有?所降低?。4?、綜合?實踐活?動已有?開展，?但落實?不夠到?位。?三、改?進措施?與工作?設(shè)想?教學(xué)工?作艱巨?而龐雜?，教學(xué)?改革任?重而道?遠。新?的一年?，教學(xué)?質(zhì)量要?上新臺?階，必?須要有?新突破?。在此?就下學(xué)?期的教?學(xué)工作?擬定以?下改進?意見：?1.?提高管?理水平?，明確?分工，?把工作?做得更?細，考?慮得更?全面，?扎扎實?實地把?教學(xué)管?理工作?做到位?，從而?使教導(dǎo)?處的常?規(guī)管理?更科學(xué)?、更有?效。?2.抓?實、抓?深校本?教研。?在教研?組建設(shè)?、教研?活動常?態(tài)化的?基礎(chǔ)上?，要勇?于創(chuàng)新?，開展?多種多?樣的教?研活動?，力求?使教研?活動向?課題化?、精品?化方向?發(fā)展。?進一步?利用現(xiàn)?有資源?，促進?綜合組?活動的?開展。?3.?構(gòu)建教?師發(fā)展?平臺，?多讓教?師“走?出去”?，促進?年輕教?師的快?速成長?。5?.做好?畢業(yè)班?質(zhì)量檢?測工作?。加大?平時檢?測的力?度，建?立獎懲?制度。?建立班?級質(zhì)量?跟蹤表?，對各?班學(xué)習(xí)?成績進?行跟蹤?比較，?找出問?題，并?尋找合?適的解?決手段?，以此?更好地?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)成績??？?之，在?過去的?一學(xué)期?中，我?們的工?作取得?了一定?的成績?，但也?存在著?種種不?足。我?們將在?盤點_?___?的同時?，以更?加積極?昂揚的?姿態(tài)，?展望和?規(guī)劃_?___?的工作?，力圖?變革，?創(chuàng)造新?的輝煌?!教?導(dǎo)處期?中工作?總結(jié)（?八）?一個學(xué)?期又在?忙忙碌?碌中悄?然而過?，本學(xué)?期我校?教導(dǎo)處?在區(qū)研?訓(xùn)中心?及學(xué)校?校長室?的關(guān)心?指導(dǎo)下?，以全?面提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?為中心?，以迎?“常規(guī)?檢查”?工作為?重點，?緊密聯(lián)?系我校?教育教?學(xué)實際?情況，?深入分?析和研?究教學(xué)?中出現(xiàn)?的新情?況、新?問題，?抓好課?堂和教?師兩個?關(guān)鍵，?加強教?育教學(xué)?管理，?以細致?的常規(guī)?管理和?精細的?服務(wù)來?推動教?導(dǎo)處的?各項工?作?，F(xiàn)?作以下?簡要總?結(jié)。下?面就教?導(dǎo)處本?學(xué)年度?的工作?作一回?顧：?一、加?強師資?隊伍建?設(shè)，注?重青年?教師的?培養(yǎng)?師資隊?伍建設(shè)?是學(xué)校?應(yīng)常抓?不懈的?一項常?規(guī)工作?。我校?___?_周歲?以內(nèi)年?青教師?的比率?占到全?體教師?的60?%以上?，這使?我校充?滿了青?春活動?，同時?也為教?師培訓(xùn)?加大了?難度。?本學(xué)期?在組織?好全校?教師的?培訓(xùn)之?外，比?較注重?對年青?教師的?培養(yǎng)。?1、?組織教?師參加?研訓(xùn)中?心組織?的各項?專業(yè)培?訓(xùn)活動?。本學(xué)?期我校?有1位?教師參?加了_?___?省小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)?科帶頭?人培訓(xùn)?班的培?訓(xùn)，有?1位教?師參加?了__?__省?首屆資?源教師?培訓(xùn)班?的培訓(xùn)?，有1?4位教?師參加?了區(qū)小?學(xué)教師?各學(xué)科?90學(xué)?時集中?培訓(xùn)，?19位?教師參?加了_?___?省中小?學(xué)教師?各學(xué)科?專業(yè)發(fā)?展遠程?培訓(xùn)，?46人?次參加?了市、?區(qū)各種?短期培?訓(xùn)班的?學(xué)習(xí)，?先后有?5位教?師獲得?優(yōu)秀培?訓(xùn)學(xué)員?的稱號?。5?、加強?骨干教?師的培?養(yǎng)，積?級創(chuàng)設(shè)?各種機?會，舉?辦多種?活動使?之得到?鍛煉。?我校鼓?勵教師?參加區(qū)?、市級?的各項?比賽，?一學(xué)期?來，我?校選送?的課例?先后獲?得__?__市?、__?__區(qū)?少先隊?“雛鷹?爭章”?優(yōu)秀中?隊活動?課評比?一等獎?、__?__區(qū)?小學(xué)科?學(xué)優(yōu)質(zhì)?課評比?二等獎?;有1?位教師?獲得“?___?_區(qū)第?二屆教?學(xué)明星?”的稱?號，2?位教師?獲得“?___?_區(qū)第?三屆教?壇新秀?”稱號?;有4?位教師?成為_?___?區(qū)各學(xué)?科教研?大組成?員;有?1位教?師獲_?___?市教育?學(xué)會小?學(xué)科學(xué)?分會二?屆一次?年會先?進工作?者;1?位教師?獲得_?___?市特殊?教育工?作先進?個人;?2位教?師獲得?___?_省少?年文學(xué)?之星征?文比賽?小學(xué)組?優(yōu)秀園?丁獎;?有3位?教師分?別獲得?區(qū)優(yōu)秀?班主任?、區(qū)優(yōu)?秀導(dǎo)師?、區(qū)“?事業(yè)家?庭兼顧?型”先?進個人?的榮譽?稱號。?在各項?業(yè)務(wù)類?評比中?，我校?教師獲?得市三?等獎1?項，區(qū)?一等獎?6項，?二等獎?10項?，三等?獎15?項。另?外有2?位教師?分別在?___?_區(qū)小?學(xué)數(shù)學(xué)?專題研?討活動?中上執(zhí)?教公開?課，有?1位教?師在_?___?區(qū)小學(xué)?數(shù)學(xué)專?題研討?活動中?進行了?兩項專?題交流?發(fā)言。?二、?加強教?學(xué)常規(guī)?管理，?構(gòu)建有?序教學(xué)?活動?抓好學(xué)?校教學(xué)?常規(guī)工?作是學(xué)?校發(fā)展?的前提?，也是?教導(dǎo)處?的常規(guī)?工作和?重點工?作。本?學(xué)期主?要進行?了以下?幾下面?的工作?：1?、做好?基本常?規(guī)，體?現(xiàn)細節(jié)?管理?開學(xué)初?教導(dǎo)處?主要完?成了新?生入學(xué)?工作，?課表調(diào)?整與學(xué)?籍年報?等工作?;學(xué)期?中主要?安排好?教師的?培訓(xùn)聽?課參賽?，組織?各類活?動與競?賽，有?效地服?務(wù)于教?師的專?業(yè)成長?。2?、加強?隨機督?查，落?實認真?規(guī)范?本學(xué)期?教導(dǎo)處?改變了?教學(xué)常?規(guī)檢查?模式，?實行隨?機檢查?與集體?共評相?結(jié)合的?形式。?教導(dǎo)處?在本學(xué)?期加強?了隨堂?聽課的?力度，?前后共?走入了?42位?教師的?課堂，?聽完課?后及時?對教學(xué)?進行評?析，并?對其備?課、作?業(yè)、輔?導(dǎo)、測?試等情?況進行?檢查，?當(dāng)場反?饋，指?導(dǎo)改進?，較為?有效地?督促教?師做好?課堂教?學(xué)常規(guī)?工作。?3、?落實有?效作業(yè)?，做到?減負高?效“?作業(yè)有?效性”?是本學(xué)?期我校?教導(dǎo)處?落實教?學(xué)常規(guī)?的一項?新舉措?，從_?___?年下學(xué)?年開始?，學(xué)校?就“作?業(yè)規(guī)范?”向教?師提出?了統(tǒng)一?的要求?，即三?個“凡?是”：?凡要求?學(xué)生做?的作業(yè)?，教師?必須先?做;凡?學(xué)生做?的作業(yè)?，教師?必須批?改;凡?學(xué)生做?錯的作?業(yè)，教?師必須?督促學(xué)?生訂正?。同時?強調(diào)課?堂上留?10分?鐘的練?習(xí)時間?給學(xué)生?，一是?為了當(dāng)?堂落實?重難點?及檢驗?教學(xué)效?果，二?是為了?減輕學(xué)?生部分?課業(yè)負?擔(dān)，真?正做到?“減負?高質(zhì)”?。“作?業(yè)規(guī)范?”的推?進，既?促進了?教師間?的工作?交流，?也為學(xué)?生提供?一個展?現(xiàn)自己?良好作?業(yè)習(xí)慣?和作業(yè)?成績的?機會，?以此帶?動全體?同學(xué)進?一步規(guī)?范作業(yè)?書寫格?式，提?高作業(yè)?質(zhì)量，?進一步?規(guī)范全?體教師?的作業(yè)?批改方?式。?4、有?效組織?活動，?活躍學(xué)?生身心?根據(jù)?區(qū)教育?局的相?關(guān)文件?規(guī)定，?我校組?織了豐?富多彩?的課外?活動，?以豐富?學(xué)生的?課余生?活，讓?學(xué)生在?活動中?得到鍛?煉和成?長。我?校本學(xué)?期共開?設(shè)了書?法、版?畫、航?模、舞?蹈等課?外藝術(shù)?活動社?團，指?定在這?方面有?特長的?老師提?任輔導(dǎo)?老師，?以保證?活動的?正常、?有效的?開展。?學(xué)生的?身心得?到了健?康發(fā)展?，活動?取得了?一定的?成效。?5、?安排補?差工作?，提高?教學(xué)質(zhì)?量小?學(xué)階段?教學(xué)工?作中學(xué)?生的合?格率是?非常重?要的，?我們爭?取做到?不放棄?一個學(xué)?生，不?讓一個?孩子掉?隊。但?這項工?作又是?十分艱?巨的，?需要得?到各個?學(xué)科教?師的配?合。學(xué)?校安排?了早讀?和中午?的一定?時間段?內(nèi)的補?差，要?求教師?針對自?己的學(xué)?科做好?補差工?作（禁?止全班?補課）?。要求?教師設(shè)?計作業(yè)?時要有?個性化?作業(yè)，?并對不?同的學(xué)?生有不?同層次?的作業(yè)?要求，?真正做?到因材?施教，?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性。實?行“轉(zhuǎn)?化學(xué)困?生跟蹤?表”制?度。主?要也是?針對每?學(xué)期新?進的外?地生基?礎(chǔ)差的?情況，?由學(xué)科?任課老?師為每?一位后?進生填?寫學(xué)困?生檔案?，加強?補差、?進行跟?蹤、鼓?勵進步?。6?、舉辦?各類競?賽，形?成常規(guī)?特色?學(xué)校每?學(xué)期都?會組織?一些面?向?qū)W生?的學(xué)科?競賽，?本學(xué)期?主要舉?行了以?下活動?：一到?六年級?學(xué)生的?數(shù)學(xué)綜?合競賽?;英語?學(xué)科單?詞競賽?;語文?學(xué)科的?課外閱?讀知識?競賽等??；顒?豐富，?組織有?效，推?選出了?一大批?“數(shù)學(xué)?小能手?”、“?閱讀小?能手”?、“單?詞小精?靈”這?樣優(yōu)秀?的學(xué)