第8頁共8頁機械專業(yè)?大學(xué)生金?工實習(xí)報?告范文?實習(xí)目的?：理論聯(lián)?系實際，?在特定機?械領(lǐng)域（?風(fēng)機）內(nèi)?了解理論?知識在實?際生產(chǎn)中?的應(yīng)用?實習(xí)時間?：___?_學(xué)年暑?假為期_?___天?實習(xí)地?點：__?__省_?___市?中成風(fēng)機?工程有限?公司（_?___月?____?日遷至遼?寧現(xiàn)遼寧?金豐風(fēng)機?工程有限?公司）?實習(xí)內(nèi)容?：風(fēng)機相?關(guān)的簡單?內(nèi)容y?4-73?-11n?o20f?型鍋爐離?心引風(fēng)機?設(shè)計了解?（圖紙）?風(fēng)機選?用手冊學(xué)?習(xí)ca?d練習(xí)?機械裝配?、動平衡?調(diào)整等?實習(xí)總結(jié)?：與以?往的師兄?師姐們相?比，我的?這次暑期?社會實習(xí)?可以說幸?運得多。?在風(fēng)機廠?里我受到?了不少照?顧而不是?像許多師?兄師姐所?說的那樣?到工廠里?只是搬了?一個月的?磚頭或者?其他各樣?的體力活?卻沒有學(xué)?到什么更?實際的東?西。說起?來，我想?我的實習(xí)?與其說起?來是“實?習(xí)”，更?不如說是?“學(xué)習(xí)”?，因為我?在學(xué)校所?學(xué)到的知?識無論是?純理論還?是金工?實習(xí)的操?作在這里?都幾乎沒?有用處。?前五天我?的實習(xí)內(nèi)?容大多都?是坐在工?廠里的辦?公室里進?行的，我?相信，不?會有哪個?同學(xué)通過?實習(xí)學(xué)到?的東西會?比我的更?理論。當(dāng)?然，這樣?的實習(xí)也?并不輕松?，經(jīng)過了?一個月不?洗澡不理?發(fā)每天在?自習(xí)室里?學(xué)習(xí)__?__個小?時以上的?期末復(fù)習(xí)?的煎熬之?后在暑假?實習(xí)，我?也同樣相?信，所有?人都寧愿?去底下搬?磚頭。而?之后的內(nèi)?容則是到?車間里練?習(xí)裝配和?平衡調(diào)試?等工作，?雖然都只?是擰螺絲?之類的打?下手的工?作（技術(shù)?工作我也?根本作不?了），但?凡是其中?所遇到的?相關(guān)問題?幾位師傅?都會詳細?地給我講?解，理論?在實際中?的應(yīng)用得?到了更透?徹的理解?，之前在?辦公室里?學(xué)到的東?西也都起?到了很大?作用。而?且和工人?師傅們在?一起很開?心。通?過這次實?習(xí)，我所?認(rèn)識到的?最重要的?是：我在?學(xué)校里學(xué)?到的東西?在工廠里?究竟有什?么樣的用?處。在實?習(xí)剛剛開?始的時候?，機械原?理和材料?力學(xué)考試?才剛剛結(jié)?束。本來?以為這些?東西都會?給我的實?習(xí)帶來很?多幫助，?但實際上?，它們幾?乎一點用?處都沒有?（只有機?械原理關(guān)?于動靜平?衡的知識?點在給葉?輪做平衡?時有助于?我的理解?和操作）?。在工廠?里，我們?不需要通?過復(fù)雜的?計算去選?擇用料，?起碼在我?參加實習(xí)?的工廠里?，常用的?材料只有?q235?,16m?n,ht?250,?zg45?等幾種，?鋼材常用?的也只有?槽鋼角鋼?和帶鋼，?帶鋼在學(xué)?校的相關(guān)?課程里還?沒有學(xué)習(xí)?過。工字?鋼和t型?鋼在建筑?中可能用?的會多一?些但是風(fēng)?機這里基?本不用，?而且槽鋼?的用處大?多是用作?支架，不?用像材料?力學(xué)中計?算扭轉(zhuǎn)時?那樣麻煩?。而對于?鋼的熱處?理，也不?會要求到?組織轉(zhuǎn)換?那么細致?，只需要?知道通過?怎樣的工?藝多長的?時間能得?到要求的?強度剛度?就可以了?。對每個?部件都進?行強度和?剛度的校?核然后對?應(yīng)地選取?最好的用?料，這是?沒有效率?的也是沒?有必要的?。很多部?件的鑄造?已經(jīng)有了?對應(yīng)的標(biāo)?準(zhǔn)或者手?冊里有對?應(yīng)的經(jīng)驗?公式，而?設(shè)計中對?相應(yīng)的工?件也都保?守地達到?了安全。?以前不理?解為什么?工程力學(xué)?畢業(yè)的學(xué)?生不好找?工作，現(xiàn)?在明白了?，沒人會?花錢去雇?用一個掌?握著自己?跟本用不?到的本領(lǐng)?的大學(xué)生?。雖然這?樣說，我?并不是說?在學(xué)校里?學(xué)習(xí)沒有?必要，相?反，在我?發(fā)現(xiàn)學(xué)校?里學(xué)到的?東西沒有?太多用處?的同時我?竟矛盾地?感覺學(xué)習(xí)?這樣的東?西都有著?十分重要?的意義，?學(xué)校里的?學(xué)習(xí)提高?的不是我?們的技術(shù)?，而是我?們的能力?，而如果?沒有這樣?的能力，?到了工廠?里我們將?一無是處?。開始?的幾天通?過看y4?-73-?11no?20f的?圖紙（鍋?爐用離心?引風(fēng)機，?壓力系數(shù)?乘以5后?取整為4?比轉(zhuǎn)速7?3設(shè)計序?號11機?號20即?葉輪直徑?____?mm聯(lián)軸?器傳動葉?輪安裝在?兩軸承之?間，好不?容易學(xué)的?東西實習(xí)?報告里拿?出來得瑟?得瑟），?對風(fēng)機的?一般工作?原理有了?一個大概?的了解。?當(dāng)然，更?細節(jié)的東?西不是通?過幾天就?可以學(xué)會?的，我也?就放棄了?更細致的?研究，而?之后在車?間實習(xí)的?時候這些?細節(jié)竟也?都弄懂了?。在工廠?里學(xué)習(xí)的?好處得到?了體現(xiàn)：?在看圖無?法理解的?時候可以?到樓下車?間里找到?對應(yīng)的零?件觀察，?比如說葉?輪和調(diào)節(jié)?門等相對?比較復(fù)雜?的零件，?依然有疑?問的話可?以詢問身?邊的設(shè)計?者，比如?說止推軸?承和支撐?軸承的區(qū)?別。這個?型號的風(fēng)?機進風(fēng)口?用的是馬?蹄性狀的?特殊式樣?，設(shè)計和?制作都十?分困難，?很少應(yīng)用?，在車間?里我沒有?找到對應(yīng)?的部件，?只能想象?它的樣子?。工程力?學(xué)系的工?程圖學(xué)和?機械原理?學(xué)的都是?b（似乎?08級的?課程是a?），所以?對這樣的?方面我感?覺自己沒?能更深入?的了解更?多的只是?停留在表?層上。當(dāng)?然，拿過?一套風(fēng)機?圖紙，我?已經(jīng)能完?全看懂了?。至于實?際加工，?沒學(xué)過也?沒有充足?的時間去?學(xué)，畢竟?我讀的是?吉大而不?是“技大?”，想學(xué)?到工人的?手藝，師?傅們告訴?我：“沒?兩年時間?下不來。?”對《?通風(fēng)機選?型實用手?冊》（孫?研主編）?的學(xué)習(xí)，?我沒能進?行得太久?，只和之?前的圖紙?對應(yīng)著看?了不到2?00頁，?因為里面?的東西實?在是太過?于專業(yè)讓?我短時間?內(nèi)無法理?解（說是?手冊，實?際厚度達?到了11?29頁）?。在學(xué)校?學(xué)習(xí)的時?候，我們?都覺得教?材里的理?論部分比?公式部分?更好理解?，而看過?專業(yè)書籍?之后我的?感覺正好?相反：通?過在學(xué)校?里的學(xué)習(xí)?和訓(xùn)練，?我覺得這?種書里的?公式都不?是很難，?而對專業(yè)?敘述說明?的部分則?實在是看?不懂。在?學(xué)習(xí)微積?分概率復(fù)?變函數(shù)數(shù)?學(xué)物理方?程等課程?的時候我?們都在抱?怨：這樣?的課學(xué)來?有什么用?，實際上?，我在看?手冊的時?候感覺到?，這些課?程對我們?是一種思?維上的鍛?煉，讓我?們有了一?個進行數(shù)?字分析的?能力，否?則看到那?么多抽象?的符號圖?形和公式?，我一定?會瘋掉。?當(dāng)然，如?果現(xiàn)在讓?我計算全?壓靜壓風(fēng)?速，雖然?覺得比較?簡單，但?我還真沒?有那個本?事。我?父親也搞?了十幾年?的風(fēng)機并?且有著不?少的成績?，我小時?候也會去?四平市鼓?風(fēng)機廠里?玩，可能?是由于離?這樣的領(lǐng)?域太近，?一直覺得?風(fēng)機沒有?什么技術(shù)?含量，不?過是幾個?葉片在轉(zhuǎn)?然后帶出?些風(fēng)力而?已。而看?過工圖和?手冊之后?發(fā)現(xiàn)，其?實這并不?是什么簡?單粗暴的?東西。工?作時是選?用離心風(fēng)?機還是軸?流風(fēng)機左?旋還是右?旋低壓還?是高壓用?d還是用?c等等等?等。盡管?不是什么?精致的機?器不用做?得像電子?產(chǎn)品那樣?精細，但?它會受到?多方面影?響。在我?實習(xí)的第?二天，辦?公室的一?位設(shè)計者?給商家打?電話，說?訂購風(fēng)機?的廠商所?處的位置?有一個海?拔，風(fēng)機?工作時會?受到大氣?壓的影響?使用標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)格的風(fēng)?機可能會?有問題，?風(fēng)機設(shè)計?之復(fù)雜由?此可見一?斑。當(dāng)然?，如果到?裝配車間?里去看一?看，許多?內(nèi)容還是?很容易理?解的，而?且與汽車?飛機等比?起來，風(fēng)?機應(yīng)該還?算是比較?簡單的機?械工業(yè)。?在大學(xué)里?沒有具體?的風(fēng)機專?業(yè)，不過?有相關(guān)的?重要課程?：我在下?學(xué)期要學(xué)?的流體力?學(xué)。據(jù)說?這門課程?不是很好?學(xué)，特點?是有大量?的經(jīng)驗公?式，看來?下學(xué)期學(xué)?習(xí)的時候?我得格外?認(rèn)真才行?。機械?專業(yè)大學(xué)?生金工實?習(xí)報告范?文（二）?實習(xí)目?的：理論?聯(lián)系實際?，在特定?機械領(lǐng)域?（風(fēng)機）?內(nèi)了解理?論知識在?實際生產(chǎn)?中的應(yīng)用?實習(xí)時?間：__?__學(xué)年?暑假為期?____?天實習(xí)?地點：_?___省?____?市中成風(fēng)?機工程有?限公司（?____?月___?_日遷至?遼寧現(xiàn)遼?寧金豐風(fēng)?機工程有?限公司）?實習(xí)內(nèi)?容：風(fēng)機?相關(guān)的簡?單內(nèi)容?y4-7?3-11?no20?f型鍋爐?離心引風(fēng)?機設(shè)計了?解（圖紙?）風(fēng)機?選用手冊?學(xué)習(xí)c?ad練習(xí)?機械裝?配、動平?衡調(diào)整等?實習(xí)總?結(jié)：與?以往的師?兄師姐們?相比，我?的這次暑?期社會實?習(xí)可以說?幸運得多?。在風(fēng)機?廠里我受?到了不少?照顧而不?是像許多?師兄師姐?所說的那?樣到工廠?里只是搬?了一個月?的磚頭或?者其他各?樣的體力?活卻沒有?學(xué)到什么?更實際的?東西。說?起來，我?想我的實?習(xí)與其說?起來是“?實習(xí)”，?更不如說?是“學(xué)習(xí)?”，因為?我在學(xué)校?所學(xué)到的?知識無論?是純理論?還是金?工實習(xí)的?操作在這?里都幾乎?沒有用處?。前五天?我的實習(xí)?內(nèi)容大多?都是坐在?工廠里的?辦公室里?進行的，?我相信，?不會有哪?個同學(xué)通?過實習(xí)學(xué)?到的東西?會比我的?更理論。?當(dāng)然，這?樣的實習(xí)?也并不輕?松，經(jīng)過?了一個月?不洗澡不?理發(fā)每天?在自習(xí)室?里學(xué)習(xí)_?___個?小時以上?的期末復(fù)?習(xí)的煎熬?之后在暑?假實習(xí)，?我也同樣?相信，所?有人都寧?愿去底下?搬磚頭。?而之后的?內(nèi)容則是?到車間里?練習(xí)裝配?和平衡調(diào)?試等工作?，雖然都?只是擰螺?絲之類的?打下手的?工作（技?術(shù)工作我?也根本作?不了），?但凡是其?中所遇到?的相關(guān)問?題幾位師?傅都會詳?細地給我?講解，理?論在實際?中的應(yīng)用?得到了更?透徹的理?解，之前?在辦公室?里學(xué)到的?東西也都?起到了很?大作用。?而且和工?人師傅們?在一起很?開心。?通過這次?實習(xí)，我?所認(rèn)識到?的最重要?的是：我?在學(xué)校里?學(xué)到的東?西在工廠?里究竟有?什么樣的?用處。在?實習(xí)剛剛?開始的時?候，機械?原理和材?料力學(xué)考?試才剛剛?結(jié)束。本?來以為這?些東西都?會給我的?實習(xí)帶來?很多幫助?，但實際?上，它們?幾乎一點?用處都沒?有（只有?機械原理?關(guān)于動靜?平衡的知?識點在給?葉輪做平?衡時有助?于我的理?解和操作?）。在工?廠里，我?們不需要?通過復(fù)雜?的計算去?選擇用料?，起碼在?我參加實?習(xí)的工廠?里，常用?的材料只?有q23?5,16?mn,h?t250?,zg4?5等幾種?，鋼材常?用的也只?有槽鋼角?鋼和帶鋼?，帶鋼在?學(xué)校的相?關(guān)課程里?還沒有學(xué)?習(xí)過。工?字鋼和t?型鋼在建?筑中可能?用的會多?一些但是?風(fēng)機這里?基本不用?，而且槽?鋼的用處?大多是用?作支架，?不用像材?料力學(xué)中?計算扭轉(zhuǎn)?時那樣麻?煩。而對?于鋼的熱?處理，也?不會要求?到組織轉(zhuǎn)?換那么細?致，只需?要知道通?過怎樣的?工藝多長?的時間能?得到要求?的強度剛?度就可以?了。對每?個部件都?進行強度?和剛度的?校核然后?對應(yīng)地選?取最好的?用料，這?是沒有效?率的也是?沒有必要?的。很多?部件的鑄?造已經(jīng)有?了對應(yīng)的?標(biāo)準(zhǔn)或者?手冊里有?對應(yīng)的經(jīng)?驗公式，?而設(shè)計中?對相應(yīng)的?工件也都?保守地達?到了安全?。以前不?理解為什?么工程力?學(xué)畢業(yè)的?學(xué)生不好?找工作，?現(xiàn)在明白?了，沒人?會花錢去?雇用一個?掌握著自?己跟本用?不到的本?領(lǐng)的大學(xué)?生。雖然?這樣說，?我并不是?說在學(xué)校?里學(xué)習(xí)沒?有必要，?相反，在?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?校里學(xué)到?的東西沒?有太多用?處的同時?我竟矛盾?地感覺學(xué)?習(xí)這樣的?東西都有?著十分重?要的意義?，學(xué)校里?的學(xué)習(xí)提?高的不是?我們的技?術(shù)，而是?我們的能?力，而如?果沒有這?樣的能力?，到了工?廠里我們?將一無是?處。開?始的幾天?通過看y?4-73?-11n?o20f?的圖紙（?鍋爐用離?心引風(fēng)機?，壓力系?數(shù)乘以5?后取整為?4比轉(zhuǎn)速?73設(shè)計?序號11?機號20?即葉輪直?徑___?_mm聯(lián)?軸器傳動?葉輪安裝?在兩軸承?之間，好?不容易學(xué)?的東西實?習(xí)報告里?拿出來得?瑟得瑟）?，對風(fēng)機?的一般工?作原理有?了一個大?概的了解?。當(dāng)然，?更細節(jié)的?東西不是?通過幾天?就可以學(xué)?會的，我?也就放棄?了更細致?的研究，?而之后在?車間實習(xí)?的時候這?些細節(jié)竟?也都弄懂?了。在工?廠里學(xué)習(xí)?的好處得?到了體現(xiàn)?：在看圖?無法理解?的時候可?以到樓下?車間里找?到對應(yīng)的?零件觀察?，比如說?葉輪和調(diào)?節(jié)門等相?對比較復(fù)?雜的零件?，依然有?疑問的話?可以詢問?身邊的設(shè)?計者，比?如說止推?軸承和支?撐軸承的?區(qū)別。這?個型號的?風(fēng)機進風(fēng)?口用的是?馬蹄性狀?的特殊式?樣，設(shè)計?和制作都?十分困難?，很少應(yīng)?用，在車?間里我沒?有找到對?應(yīng)的部件?，只能想?象它的樣?子。工程?力學(xué)系的?工程圖學(xué)?和機械原?理學(xué)的都?是b（似?乎08級?的課程是?a），所?以對這樣?的方面我?感覺自己?沒能更深?入的了解?更多的只?是停留在?表層上。?當(dāng)然，拿?過一套風(fēng)?機圖紙，?我已經(jīng)能?完全看懂?了。至于?實際加工?，沒學(xué)過?也沒有充?足的時間?去學(xué)，畢?竟我讀的?是吉大而?不是“技?大”，想?學(xué)到工人?的手藝，?師傅們告?訴我：“?沒兩年時?間下不來??！睂?《通風(fēng)機?選型實用?手冊》（?孫研主編?）的學(xué)習(xí)?，我沒能?進行得太?久，只和?之前的圖?紙對應(yīng)著?看了不到?200頁?，因為里?面的東西?實在是太?過于專業(yè)?讓我短時?間內(nèi)無法?理解（說?是手冊，?實際厚度?達到了1?129頁?）。在學(xué)?校學(xué)習(xí)的?時候，我?們都覺得?教材里的?理論部分?比公式部?分更好理?解，而看?過專業(yè)書?籍之后我?的感覺正?好相反：?通過在學(xué)?校里的學(xué)?習(xí)和訓(xùn)練?，我覺得?這種書里?的公式都?不是很難?，而對專?業(yè)敘述說?明的部分?則實在是?看不懂。?在學(xué)習(xí)微?積分概率?復(fù)變函數(shù)?數(shù)學(xué)物理?方程等課?程的時候?我們都在?抱怨：這?樣的課學(xué)?來有什么?用，實際?上，我在?看手冊的?時候感覺?到，這些?課程對我?