語文園地四交流平臺交流內(nèi)容通讀本單元的課文，交流讀后感想，分析首尾照應(yīng)對表達(dá)中心的作用；然后后找找認(rèn)為寫得好的文章，把開頭和結(jié)尾列出來，交流分析這樣寫的好處。交流平臺范例展示我從《十六年前的回憶》一文，體會到了首尾照應(yīng)這一寫法的好處。文章開頭結(jié)尾好處

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了?！妒昵暗幕貞洝肺矣挚蘖?，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對母親說“媽，昨天是4月28日?！遍_頭與結(jié)尾都強(qiáng)調(diào)父親的被難日，突出了家人永遠(yuǎn)忘不了這一天。這使得文章前后連貫，首尾照應(yīng)。文章開頭好處天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾……《十里長街送總理》開頭與結(jié)尾都強(qiáng)調(diào)父親的被難日，突出了家人永遠(yuǎn)忘不了這一天。這使得文章前后連貫，首尾照應(yīng)。除了交流平臺呈現(xiàn)的開頭形式，我也收集了一些生動、新穎的文章開頭。文章開頭好處在眾多的杭州水果中，我常常想到蕭山楊梅。它也許算不上特別名貴，卻給我的心帶來一絲溫暖，因為它使我想起小學(xué)時代的一位老師?！妒捝綏蠲贰烽_門見山式開頭，開篇就直入主題，把要寫的人、事、物直截了當(dāng)?shù)財[出來，使人一目了然。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！堆嘧印诽囟ㄧR頭式開頭，用所要描寫的人或物來開頭，像電影特定鏡頭一樣，捕捉某一方面展開敘述，使人印象深刻。我收集的是一些文章的結(jié)尾，展示給大家。文章結(jié)尾好處三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。《釣魚的啟示》

點明文章主旨的結(jié)尾，讓讀者受到啟發(fā)，引起讀者反思。文章結(jié)尾好處這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”?！豆鹆稚剿非昂笳諔?yīng)式結(jié)尾畫龍點睛，既總結(jié)了全文又與開篇“桂林山水甲天下”照應(yīng)，抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美之情。過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……《凡卡》懸念式結(jié)尾，使讀者不禁猜測“他”的命運究竟如何，使人們的情感從文中進(jìn)一步得到感染，并延續(xù)到課外。讀下面的詩句，聯(lián)系你讀過的古詩，說說有哪些事物在詩中被賦予了人的品格和志向。詞句段運用千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。答案供參考“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代詩人鄭燮的《竹石》，“還堅勁”“任”表達(dá)出詩人面對黑暗現(xiàn)實不妥協(xié)的斗爭精神。這首詩表面寫竹子，實際是以竹自喻，表達(dá)了詩人對當(dāng)時黑暗社會不妥協(xié)的斗爭意志。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代詩人、畫家王冕的一首題詠自己所畫梅花的詩作《墨梅》，這兩句正是詩人的自我寫照。他屢試不第，又不愿巴結(jié)權(quán)貴，于是放棄功名利祿，歸隱浙東九里山，作畫易米為生。這兩句表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗、獨善其身、不求功勛的品格?！昂杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句《贈劉景文》，此詩是蘇軾送給好友劉景文的一首勉勵詩。蘇軾的這首詩為贈劉景文而作，將對劉景文品格和節(jié)操的稱頌，不著痕跡地糅合在對初冬景物的描寫中。菊花雖然殘了，但仍有“傲霜枝”，形象地比喻出人物孤標(biāo)傲世的品格。聯(lián)系課文想一想：下面的外貌和神態(tài)描寫對刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會影響文章的表達(dá)效果？詞句段運用父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。答案供參考從外貌和神態(tài)描寫中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊平靜、慈祥?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗面對殘酷的折磨依舊堅強(qiáng)，“慈祥”則充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。這簡短的外貌和神態(tài)描寫充分體現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)，在敵人面前堅貞不屈的精神，如果刪去會影響文章的表達(dá)效果。這里的外貌和神態(tài)描寫把敵人的丑惡嘴臉表現(xiàn)了出來，使讀者清晰地看到了敵人的兇殘，更加襯托出雨來在敵人面前的勇敢、堅強(qiáng)不屈。如果刪掉了會影響表達(dá)效果。這是《駱駝祥子》中對初進(jìn)城的祥子進(jìn)行的外貌描寫，突出了剛進(jìn)城時祥子的善良、勤勞、堅毅，他還有著強(qiáng)健的身體。如果刪除這段描寫，就無法與后來墮落的祥子進(jìn)行對比，會削弱文章的表達(dá)效果。日積月累有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。出自《增廣賢文》，意思是：有心去栽花，花卻始終不開放；無心去插柳，柳卻自然地長大成蔭。比喻有心去做某件事情，往往慘遭失??；反倒是無心去做的某件事情竟然成功了。有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。幫你解句意出自《史記·留侯世家》意思是：中肯的勸告或批評，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實際上對自己的行為大有裨益。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。出自《孔子家語》，意思是：樹要靜止，風(fēng)卻不停地刮，要靜也靜不下來；兒女想要孝敬父母了，父母卻已過世。多用來勸誡人們及時孝敬、陪伴父母。出自《名賢集》，意思是：生活富裕之時，要時常想到困難時該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒有節(jié)省。常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。出自《增廣賢文》之勤奮篇，意思是：需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，沒有親身體驗過的事就體會不到它的困難。勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知。取其所長，棄其所短。少而不學(xué)，長無能也。千里之行，始于足下。不以規(guī)矩，不成方圓。一起來收集語文園地四第1課時第2課時細(xì)讀語句，品開頭和結(jié)尾第1課時“開篇如爆竹，結(jié)尾如撞鐘?！弊x一讀下面這篇課文的開頭與結(jié)尾。文章的開頭：1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。——《十六年前的回憶》文章的結(jié)尾：我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”——《十六年前的回憶》你發(fā)現(xiàn)了什么？這篇課文的開頭與結(jié)尾很相似，都有一樣的內(nèi)容。相似或者出現(xiàn)一樣內(nèi)容的開頭與結(jié)尾。首尾呼應(yīng)這樣的描寫手法有什么好處？前面提到時間，后面也提到這個時間，說明“我”牢記父親的被難日，突出了“我”和母親對父親的懷念，也使文章結(jié)構(gòu)更完整。上面這樣的開頭有什么特點？有怎樣的作用？這是三個連續(xù)的問句，運用了排比的修辭手法。采用連續(xù)問和排比句的形式，讓人眼前一亮；告訴我們藏戲的三個突出特點，還有為下文埋伏筆的作用。世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？

世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？

世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？——《藏戲》你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——《匆匆》這里的結(jié)尾也是問句？它又有什么好處呢？提問式結(jié)尾能使讀者與作者產(chǎn)生思想的共鳴，開始思考作者的問題——我們的日子為什么一去不復(fù)返？這樣的結(jié)尾發(fā)人深省，別有韻味。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！恫菰愤@樣的開頭有怎樣的特點，給你一種怎樣的感覺？這是一種直抒胸臆式的開頭，以這樣一種手法開篇，讓讀者感受到作者看到草原時的欣喜與自豪之感。美麗的景色給讀者無限的遐想空間。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼?！赌莻€星期天》這個結(jié)尾有什么特點？有怎樣的作用？借描寫光線的消逝來表達(dá)男孩絕望的心情。這是一種融情于景的結(jié)尾方式，細(xì)膩的動作描寫和景物描寫，自然地流露出小男孩的失落、沮喪和無可奈何。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：閱讀文章的開頭和結(jié)尾，完成練習(xí)。開頭：在共和國珍藏的記憶中，有這樣一封情深義重的書信，是朱德寫給好友戴與齡的，就是這一封信幫助朱德的兩位母親渡過了難關(guān)。結(jié)尾：這封信現(xiàn)保存在朱德同志故居紀(jì)念館中。滿紙質(zhì)樸的語言，飽含著朱德對自己兩位母親博大深沉的情意，也體現(xiàn)了革命者大公無私的坦蕩胸懷。（1）用“____”畫出開頭和結(jié)尾中相呼應(yīng)的內(nèi)容。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一（2）對這篇文章的開頭和結(jié)尾分析有誤的一項是（）A.在文章開頭提到的內(nèi)容，結(jié)尾時再呼應(yīng)一次，運用了首尾

呼應(yīng)的寫法。B.這樣寫突出了這封信的珍貴和朱德對兩位母親深沉的情意。C.開頭和結(jié)尾中，有的句子雖然表達(dá)方式不同，但是意思相

同，這樣寫重復(fù)了。D.這樣寫使整篇文章結(jié)構(gòu)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)，主題更加明確。C讀古詩，體會品格和志向讀一讀本單元的《古詩三首》，回憶一下這三首詩在表達(dá)方式上有什么共同點。馬詩石灰吟竹石[唐]李賀[明]于謙[清]鄭燮大漠沙如雪，千錘萬鑿出深山，咬定青山不放松，燕山月似鉤。烈火焚燒若等閑。立根原在破巖中。何當(dāng)金絡(luò)腦，粉骨碎身渾不怕，千磨萬擊還堅勁，快走踏清秋。要留清白在人間。任爾東西南北風(fēng)。托物言志讀下面的詩句，聯(lián)系你讀過的古詩，說說有哪些事物在詩中被賦予了人的品格和志向。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達(dá)了詩人剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。竹——堅韌頑強(qiáng)不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。贊美了墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，表達(dá)了詩人不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。梅——淡泊名利荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。通過贊美在寒風(fēng)中傲霜挺立的菊枝，表達(dá)了詩人孤高傲世的高潔品格。菊——孤傲立世選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二詩題詩句事物品格或志向《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。《青松》大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。《蟬》居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！懂嬀铡穼幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。草青松蟬菊生命力頑強(qiáng)，生生不息堅韌不拔，寧折不彎性情孤傲，品行高潔傲立風(fēng)霜，忠貞不屈活動二：根據(jù)詩句，填寫事物和事物被賦予的品格或志向。板書設(shè)計首尾呼應(yīng)交流平臺巧設(shè)問句直抒胸臆融情于景詞句段運用托物言志竹——堅韌頑強(qiáng)菊——孤傲立世梅——淡泊名利體會外貌和神態(tài)描寫的作用第2課時我們學(xué)習(xí)過哪些刻畫人物形象的手法？外貌描寫動作描寫語言描寫心理描寫神態(tài)描寫選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：將下面的句子去掉外貌描寫和神態(tài)描寫，填一填。句子刪去外貌描寫和神態(tài)描寫后父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。我看到了父親的臉。扁鼻子軍官向前弓著身子，伸出兩只大手，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。外貌描寫神態(tài)描寫我看到了父親的臉。刪減后的句子怎么樣？刪去外貌、神態(tài)描寫后，句子僅能簡單地表現(xiàn)出“我”見到了父親，無法表現(xiàn)出父親此時的狀態(tài)，也無法體現(xiàn)出父親堅貞不屈的品格。扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。神態(tài)描寫外貌描寫扁鼻子軍官向前弓著身子，伸出兩只大手，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。刪去外貌、神態(tài)描寫后，我們不能獲取敵人兇惡可怕的信息，更無法直觀地感受或想象到敵人是何等的兇殘，會影響文章的表達(dá)效果。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。外貌描寫他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。刪去外貌、神態(tài)描寫后，我們無法具體了解了祥子“沒有什么模樣”指的到底是什么，同時也無法表現(xiàn)出祥子相貌普通、淳樸可愛、充滿生氣的特點。讀一讀下面這些俗語，說說它們是什么意思。有心去栽花，花卻始終不開放；無心去插柳，柳卻自然地長大成蔭。比喻有心去做某件事情，往往慘遭失?。环吹故菬o心去做的某件事情竟然成功了。有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。中肯的勸告或批評，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實際上對自己的行為大有裨益。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹要靜止，風(fēng)卻不停地刮，要靜也靜不下來；兒女想要孝敬父母了，父母卻已過世。多用來勸誡人們及時孝敬