Word第第頁(yè)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

一、教學(xué)內(nèi)容基本狀況

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二〔8〕班的數(shù)學(xué)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：必修3的程序框圖，統(tǒng)計(jì)與概率，必修2的直線與圓的方程，選修2-1的規(guī)律用語(yǔ)，圓錐曲線，空間向量等內(nèi)容。從難易程度上看，必修3內(nèi)容對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單接受，與實(shí)際生活結(jié)合緊密，同學(xué)簡(jiǎn)單理解，所以這一階段，同學(xué)整體學(xué)的還不錯(cuò)，期中考試均分大幅超越以往，但是選修2-1的內(nèi)容就不是那么簡(jiǎn)單，不管是圓錐曲線，還是空間向量，計(jì)算繁瑣，且數(shù)形結(jié)合特別緊密，同學(xué)很不適應(yīng)，學(xué)的磕磕絆絆，大多數(shù)同學(xué)把握不住要領(lǐng)。

二、同學(xué)狀況

高二X班是一個(gè)理科盼望班，作為盼望班，他們的基礎(chǔ)略顯薄弱，學(xué)業(yè)水平參差不齊，兩級(jí)分化很?chē)?yán)峻，對(duì)老師們的教學(xué)提出了較高的要求。既要照看表現(xiàn)優(yōu)良的同學(xué)，還要騰出不少時(shí)間補(bǔ)差，而且該班人數(shù)過(guò)多，難免消失顧此失彼的狀況。而且有部分同學(xué)在后階段由于學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)難，產(chǎn)生了放棄的念頭。

高二V班是火箭班，同學(xué)是班級(jí)的精英部分，整體基礎(chǔ)好許多，并且絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，看法主動(dòng)，從作業(yè)狀況看，除少數(shù)個(gè)別同學(xué)有懶散情形，多數(shù)同學(xué)完成的質(zhì)量很高，這對(duì)老師的要求更高，需要不斷的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)標(biāo)高，以適應(yīng)他們的需求，讓每個(gè)同學(xué)到達(dá)他們的實(shí)際高度。

三、詳細(xì)做法

〔一〕充分備課，細(xì)心鉆研教材及考題?

備課的質(zhì)量直接影響到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重留意了這樣幾點(diǎn)：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查狀況；

5、同學(xué)對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)進(jìn)展史上有怎樣的地位；

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是同學(xué)可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必需要認(rèn)真講解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，懷疑點(diǎn)如何澄清等。此外，還特殊重視同學(xué)對(duì)公式把握的嫻熟程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

〔二〕關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，主動(dòng)討論學(xué)情

愛(ài)同學(xué)，就需要我們敬重同學(xué)的人格、愛(ài)好、愛(ài)好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了同學(xué)，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增添了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與同學(xué)溝通，加強(qiáng)與同學(xué)的思想溝通，做同學(xué)的伴侶，才能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，從而為自己的備課供應(yīng)第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

〔三〕落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實(shí)就是成果”，在教學(xué)過(guò)程中，特殊關(guān)注同學(xué)的落實(shí)狀況，同學(xué)的落實(shí)在老師教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。

因此，教學(xué)中特殊抓好了一下幾點(diǎn)：

1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育同學(xué)的總分意識(shí)，關(guān)注詳情與過(guò)程；

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；

3、學(xué)案實(shí)行不定期抽查的方式，催促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；

4、單元測(cè)試準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)易犯錯(cuò)誤。

5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力；

6、注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。

以上為本學(xué)期總結(jié)，缺乏之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

20xx—20xx學(xué)年八班級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有缺乏，下面，我僅對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增添實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)主動(dòng)地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加商量。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三．教材簡(jiǎn)要分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八班級(jí)〔下冊(cè)〕，全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、如今完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。

四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析

本人教兩個(gè)教學(xué)班，共有同學(xué)人數(shù)60人。通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)潔的書(shū)信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

一、面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育。

二、以同學(xué)為主體，敬重同學(xué)個(gè)體差異。

三、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。

四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

1.仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏。

4.主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高同學(xué)愛(ài)好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

六．教學(xué)進(jìn)度支配

Unit16課時(shí)第一周其次周

Unit26課時(shí)其次周第三周

Unit36課時(shí)第三周第四周

Unit46課時(shí)第四周第五周

Unit56課時(shí)第五周第六周

Review6課時(shí)第七周第八.九周

Mid-Test第十周

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

校本課程教學(xué)讓我體會(huì)到不拘泥于課堂教學(xué)，同學(xué)也有了更多的自由空間。另外同學(xué)數(shù)量不多，所以上起來(lái)也比較輕松，同學(xué)領(lǐng)悟和接受力量也比較好。這也對(duì)老師提出了更高的要求，下面是我針對(duì)這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行的總結(jié)反思。

一、對(duì)老師自身的要求

鉆研教材教法，提升自己對(duì)教材把握的精確性，主動(dòng)向身邊的同事請(qǐng)教教學(xué)中的困惑，通過(guò)閱歷的積累提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)對(duì)不同的教材的接觸也發(fā)覺(jué)了自己英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的一些欠缺和遺忘，所以還要在平常留意準(zhǔn)時(shí)給自己充電，加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)問(wèn)和教育理論的學(xué)習(xí)，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，才能更好地處理教學(xué)過(guò)程中所遇到的困惑。

二、面對(duì)全體，全面進(jìn)展

小班化最大的.優(yōu)勢(shì)就是有充分的空間去發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)，保證了每個(gè)孩子都有足夠的操練和“全身運(yùn)動(dòng)”的時(shí)間，老師也能準(zhǔn)時(shí)的給以輔導(dǎo)，這樣通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、練、玩、演”各種活動(dòng)，全面進(jìn)展同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、激發(fā)愛(ài)好，讓同學(xué)樂(lè)學(xué)好學(xué)

學(xué)習(xí)是一件主動(dòng)性的事情，依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)和習(xí)得語(yǔ)言的規(guī)律，老師必需多角度思索，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)思路和環(huán)節(jié)，采納多種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使之持續(xù)下去，例如課堂上可以通過(guò)多種嬉戲和cAI課件等直觀教學(xué)學(xué)具來(lái)吸引同學(xué)的留意力，在教授場(chǎng)所名詞的時(shí)候可以分小導(dǎo)游帶著同學(xué)們?nèi)⒂^校內(nèi)處所，運(yùn)用穩(wěn)固單詞和句型，不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加的主動(dòng)性，也實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的交際性作用。另外，結(jié)合賞識(shí)教育，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，和學(xué)校的多元評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不僅讓同學(xué)全面了解自己的優(yōu)勢(shì)，更重要的通過(guò)各種評(píng)價(jià)彌補(bǔ)自己的缺乏，培育并建立起他們的自信念。

四、學(xué)問(wèn)歸類(lèi)，跳出教材的局限

對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)問(wèn)是零散性的，系統(tǒng)性的學(xué)問(wèn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還難以接受，但是簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)歸類(lèi)還是可以接受的，所以，結(jié)合教材里每個(gè)單元的一個(gè)話題，帶著同學(xué)熟悉一些單詞，并準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充一些日常生活用的到的學(xué)問(wèn)，并通過(guò)簡(jiǎn)短的句型把學(xué)問(wèn)點(diǎn)整合，使同學(xué)的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)肯定基礎(chǔ)上量的積累，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用打下牢固的基礎(chǔ)。

總之在今后的教學(xué)中，我要連續(xù)努力，主動(dòng)探究教學(xué)新動(dòng)向，力爭(zhēng)把校本課開(kāi)辦的更好。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)54和55班英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進(jìn)以后的教學(xué)工作更上一層樓，我現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，我在課前仔細(xì)備課。備課時(shí)，我不但備同學(xué)而且備教材、教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際在在培育同學(xué)愛(ài)好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量。另外，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。我每堂課都在課前做好充分的預(yù)備并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩課件，做到“有備而來(lái)”，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。

其實(shí)，增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂線索清楚，層次分明。在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得輕松開(kāi)心。在課堂上我講得盡量少，精講精練，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

再次，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。本學(xué)期我已經(jīng)將聽(tīng)課本全部記完。

第四，我仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)的作業(yè)、仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，并進(jìn)行特地評(píng)講。此外，我培育小組長(zhǎng)關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

最終，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，在課堂上盡量用英語(yǔ)表達(dá)，讓同學(xué)更多的接受英語(yǔ)環(huán)境。詳細(xì)做法是:

一、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

二、用英語(yǔ)授課。

三、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級(jí)的同學(xué)我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

四、努力制造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。