PAGE頁碼頁碼幼兒園師德工作總結(jié)模板20____幼兒園師德工作總結(jié)幼兒園師德工作總結(jié)總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和____，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達(dá)實力，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我的幼兒園師德工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園師德工作總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際狀況，仔細(xì)制定了德育工作安排并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教化，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了肯定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教化;同時為幼兒供應(yīng)活動與表現(xiàn)實力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主子。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們立刻意識到自己的言行不一樣給孩子帶來的影響，馬上承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，相互督促提示。此外，我們還留意隨機(jī)榜樣教化，及里對幼兒賜予表揚和嘉獎，并激勵幼兒說說“誰做了什么好事”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。二、從培育幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本事最喜愛什么最能干的是什么”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。三、親密家園協(xié)作，留意品德教化的一樣性。家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的干脆交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，剛好把教化信息、各項活動支配、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育教化工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教化的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長經(jīng)常會忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對四周的人和事，剛好對家進(jìn)步行提示，幫助他相識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐性身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長相識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受老師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了很多。四、將德育工作XX與嬉戲中。在嬉戲中，激勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并激勵幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成果，但仍存有不足：1、有部分幼兒愛惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。2、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。3、個別幼兒在整理、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱?？傊?，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教化、不斷培育的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，接著將德育工作推向一個新的臺階。幼兒園師德工作總結(jié)2為進(jìn)一步提升我園老師師德師風(fēng)建設(shè)水平，建設(shè)一支敢于擔(dān)當(dāng)、師德高尚的老師隊伍，依據(jù)《____教化廳關(guān)于建立健全中小學(xué)老師師德建設(shè)長效機(jī)制的看法》（浙教人〔20xx〕43號）規(guī)定，根據(jù)我園實際狀況，實行集中培訓(xùn)、實踐活動等形式開展學(xué)習(xí)，接著學(xué)習(xí)教化法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)、老師文明禮儀，通過開展針對性的教化培訓(xùn)，以便培育老師的自覺性?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下。1.開好一次老師學(xué)習(xí)會。召開全體教職工會議，____傳達(dá)區(qū)20xx年暑期校（園）長、書記學(xué)習(xí)培訓(xùn)會精神；結(jié)合“牢記教化初心靜心教書育人”主題教化，講解并描述好“我是新時代人民老師”故事，找尋身邊“靜心從教好老師”，樹立身邊的師德先進(jìn)典型；組織全體老師學(xué)習(xí)《新時代幼兒園老師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（老師〔20xx〕16號，見附件1）、《幼兒園老師違反職業(yè)道德行為處理方法》（老師〔20xx〕19號，見附件3），并撰寫好學(xué)習(xí)體會。2.舉辦一次專題講座。為了進(jìn)一步提高老師消防平安意識，實行了一次主題為《全民關(guān)注消防，生命平安至上》消防平安學(xué)問專題培訓(xùn)。3.收看一場專題報告。8月27日下午14:30起先，實行視頻形式，收看收聽了教化局黨委書記、局長為全區(qū)老師作《養(yǎng)師德潛心育人，建教化“綠水青山”》專題講話。4.集中整治有償補課。重溫《____教化廳辦公室關(guān)于嚴(yán)禁在職中小學(xué)老師暑期違規(guī)補課的通知》，仔細(xì)落實《省教化廳開展暑期在職中小學(xué)老師有償補課集中整治工作要求的通知》，進(jìn)一步弘揚正氣、凈化師風(fēng)。對在職中小學(xué)老師從事有償補課和違規(guī)到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)____的行為，堅決持“零容忍”看法，一經(jīng)查實，剛好曝光與處理。和全體老師簽訂了拒絕有償補課承諾書。5.進(jìn)行一次老師家訪。29日全天開展了一次“千名老師訪萬家”活動，組織老師開展一次面對全體幼兒的家訪活動，對困難兒童、有問題兒童生、單親家庭兒童、留守兒童、殘障弱智兒童等進(jìn)行重點家訪，要做到實地走一走、看一看、聊一聊、聽一聽，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活狀況，聽取學(xué)生及家長對學(xué)校工作的看法建議，努力把學(xué)校工作做得更好更實。6.開展一次平安排查。依據(jù)《____教化廳辦公室關(guān)于馬上開展教化系統(tǒng)平安大檢查的通知》要求，開展了一次全面的校內(nèi)及周邊平安隱患大排查活動，校內(nèi)“三防”建設(shè)狀況，校舍及學(xué)校項目建設(shè)平安、用電線路及電器設(shè)備平安、消防平安、食堂及食品平安、危急化學(xué)藥品管理平安、教化教學(xué)設(shè)施平安、校內(nèi)周邊環(huán)境平安等等，對排查出的平安隱患要整治到位，并將有關(guān)狀況上報教化局平安辦。同時，開展了一次全校性的校內(nèi)環(huán)境凈化美化活動，切實以平安、整齊、有序的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來。7.召開工作匯報。邀請家長代表，全面匯報20xx學(xué)年學(xué)校所做的工作、取得的成果、存在的問題以及20xx學(xué)年工作目標(biāo)與措施，特殊是教學(xué)質(zhì)量、隊伍建設(shè)、學(xué)校食堂、校內(nèi)平安、周邊環(huán)境等群眾關(guān)切關(guān)注的重點、熱點問題，虛心聽取看法建議，切實把人民群眾的需求落實到改進(jìn)學(xué)校工作上來，努力辦好人民滿足的教化。8.組織一次教學(xué)反思。圍繞上學(xué)期教化教學(xué)工作實際，仔細(xì)組織各老師開展一次教學(xué)探討與反思活動，謀劃好新學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作。并圍繞課程進(jìn)行了主題的審議。通過師德培訓(xùn)，老師們明確了在教化中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教化中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教化教學(xué)活動。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會探討、學(xué)會做人。作為教化工作者，要主動進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，酷愛學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的老師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。老師們仔細(xì)撰寫了新的體會，并有了新的學(xué)期工作目標(biāo)。師德建設(shè)是一個永恒的主題，通過這次師德專題培訓(xùn)，肯定能使老師對師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的相識。作為老師更應(yīng)當(dāng)努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的實力與水平，為教化事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。20xx年月日幼兒園師德工作總結(jié)3一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念，提高老師素養(yǎng)師德是老師之魂，在這師德建設(shè)年中，我園從轉(zhuǎn)變老師觀念入手，有序開展了系列活動。首先，組織全體老師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》。在活動中，學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫忙老師更新觀念。透過活動，老師們進(jìn)一步增加了以為本的理念。其次，我園組織老師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神禮貌建設(shè)》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求，開展了《師德、師風(fēng)大探討》。廣闊教職工對當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱情的探討，透過學(xué)習(xí)探討，對就應(yīng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的相識與提高。再次，我園組織老師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動，并進(jìn)行了“公民道德綱要學(xué)問競賽”，選拔能手參與了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。透過系列活動，老師們自覺增加了教書育人和與時俱進(jìn)親密相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增加了要做擅長學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給舞臺，把觀念落實到行為。良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注意為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、同等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂，注意從自我做起，講____、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚正氣，自覺____不良思想，并注意對青年老師進(jìn)行前途志向、群眾主義、的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大志向和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終持續(xù)著同等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常，講生活，對青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員剛好找其談話，深化了解狀況，剛好予以引導(dǎo)。其次，注意帶給活動的機(jī)會，讓年青老師的思想溝通碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀(jì)老師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年老師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平常的教學(xué)活動中，我園定期開展班主任工作閱歷溝通會，做到師德溝通與工作促進(jìn)相輔相成。再次，我園注意在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報刊____上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講、版好稿吧帶給板宣揚等多種形式宣揚，推動我校老師師德整體水平的提高。我園強(qiáng)調(diào)每位老師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，樹立良好的形象。老師的言行舉上，是衡量一個老師禮貌程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了老師禮貌忌語，使老師的語言得到了規(guī)范；增設(shè)了看法箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深化調(diào)查了解，我園教職工無一參加“黃、賭、毒”活動，無一作奸犯科現(xiàn)象，家長對我園老師評價良好。三、增加師德建設(shè)的投入。思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注意“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年老師，思維活、觀念新。依據(jù)我園的老師特點和新時期的時代特點，特性注意師德建設(shè)的實效性。例如：在三月底，我園特地組織老師參觀了____apec會議中心，幫忙老師擴(kuò)大眼界，吸取新觀念。為豐富老師文化生活，我園訂閱了多種報刊____，開設(shè)了老師閱覽室。本學(xué)期，為每位老師添置了園服，使老師們精神面貌面貌一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注意讓每一位老師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?！拔夷苄校∥艺姘簦　钡纫恍├砟疃硷@性地上了墻總之，我園透過多種活動，開展師德師風(fēng)建設(shè)，了全體老師，有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望將來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項長好稿吧帶給青工程，我園將不懈努力，不斷給予它新的內(nèi)涵，讓我園老師形象之花開得恒久絢麗、8月27日―31日，我園全體老師在試驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參與了為期五天的老師暑期師德培訓(xùn)活動。本次師德培訓(xùn)受到教化局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿足的老師》、《加強(qiáng)榮辱觀教化》、《“三滿足”打造合格園丁》和《未成年人愛____修訂草案》的報告；另外還觀看了市級優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡介紹的光盤；同時老師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行溝通，大家深感頗有收獲。本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際，開展的培訓(xùn)形式多樣，資料豐富，主題明確，重點突出老師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。（1）透過五天的師德培訓(xùn)，老師們對教化的價值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教化的目標(biāo)“不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。相識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，就應(yīng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教化時期，做一名合格的幼兒老師不但須要有幼兒教化方面的專長，更須要有自己的特長。同時作為幼兒園群眾中的一分子，我們務(wù)必敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園群眾的榮譽。（2）透過師德培訓(xùn)，老師們明確了在教化中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，就應(yīng)依據(jù)各年齡段兒童在教化中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教化教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的相識，明白主題的綻開有：任務(wù)驅(qū)動式、團(tuán)體探討式和作品____式三種形式。清晰地相識到老師就應(yīng)做一個有心人，擅長視察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，教化孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”，學(xué)會反思、學(xué)會探討、學(xué)會做人。（3）透過學(xué)習(xí)，老師們清晰了執(zhí)教潛力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)潛力、教學(xué)方式，還包含老師教書育人等多方面的潛力。提高我們幼兒老師的執(zhí)教潛力不僅僅須要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還須要對孩子全身心地酷愛，無私的關(guān)懷。我們會更專心地去實踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教化過程中就應(yīng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、看法、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護(hù)者！幼兒園師德工作總結(jié)4隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力發(fā)展而疏忽了孩子品德的教化，影響到孩子心理的健康和健全人格的構(gòu)成。加強(qiáng)幼兒道德教化，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)前教化事關(guān)國家和民族的將來，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的必定要求。本日之兒童，明日之棟梁。幼兒教化作為素養(yǎng)教化的基礎(chǔ)愈來愈普遍遭到社會各界的關(guān)注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才。為加強(qiáng)幼兒德育工作，我們重點做好以下幾點：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營建良好育人氛圍1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)綻開德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新情勢下德育工作的重要任務(wù)。2、重德育環(huán)境營建重視本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣揚欄的作用，剛好宣揚德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教化XX到幼兒一平常規(guī)活動中。要求各班老師以“爭做文明小市民”為主題，綻開系列活動，同時加大投進(jìn)，對園環(huán)境進(jìn)行改變，栽種了上百盆花，建立了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境顯現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。3、每周綻開德育教化利用每一個星期的升降旗時間，對幼兒進(jìn)行德育教化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進(jìn)行民族主義、愛國主義教化，讓幼兒了解粗淺的德育學(xué)問，增長幼兒學(xué)問。二、建立社會、家庭、教化機(jī)構(gòu)三位一體的教化體系1、重視利用社會資源培育幼兒良好的道德品質(zhì)為了有效地利用這些資源，使之成為擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)的空間，加強(qiáng)幼兒體驗性、探究性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們在《綠色的家園》的主題活動中，帶孩子往植物園視察，通過游玩，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、削減灰塵，適時教化幼兒要疼惜花草樹木，不隨意摘花踩草；吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場所穩(wěn)定吵亂叫等，讓幼兒從活動的綻開中萌生從愛身邊的事物起先，愛自己的家園、愛我們的大自然。我們?yōu)榱伺嘤⒆幼鹄蠍劾系那楦幸庾R，組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院綻開關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動；每一年的助殘日，組織小摯友到“福利院”看看殘疾兒童，為他們演節(jié)目、送禮物，還進(jìn)行“為殘疾小摯友捐獻(xiàn)活動”，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心；汶川、____地震不但牽動著成人的心，同時也振動了孩子們幼小的心靈，幼兒親自將自己的壓歲錢放進(jìn)“一方有難八方支援”的捐獻(xiàn)箱，思想?yún)R報專題使孩子們曉得了敬重生命、關(guān)愛他人的意識，孩子們奉獻(xiàn)的不但是錢物更主要是他們的愛心和名貴的品質(zhì)。為了培育幼兒的愛國之情，珍惜今日來之不簡單的生活，我們充分發(fā)揮本土資源，讓孩子參觀我軍軍史館，孩子們知道了許多為了祖國的將來而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道了在____斗爭和解放斗爭時期我軍的艱苦斗爭的歷史，孩子們更加酷愛我們的宏大祖國，更加珍惜美妙的生活。2、發(fā)揮家庭教化作用，增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)社會中____假丑陋時常地進(jìn)進(jìn)孩子的視野，這類發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培育孩子理性辨別實力的教材。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增加孩子辨別實力和心理承受實力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視____等可以學(xué)習(xí)許多學(xué)問，了解國內(nèi)外大事，但也不行避開地使一些兇殺____、荒謬下流的鏡頭映進(jìn)孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些題目進(jìn)行剛好指導(dǎo)，進(jìn)步孩子的鑒別實力，同時隨時檢點自己的行為舉止，為孩子建立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈，預(yù)防成進(jìn)步程中出錯誤，乃至于違法違紀(jì)。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點就是這個道理。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作，功在當(dāng)代，利在千秋。三、重視幼兒園平常生活中德育的培育1、重視平常生活小事的教化意義，從常規(guī)教化進(jìn)手，使道德教化與生活實踐相結(jié)合，把道德教化XX到幼兒的衣食住行、言行舉止等生活的各個方面，如：生活中幫助他人、說出有禮貌的話語時，剛好捉住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚激勵；對損害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo)、教化，使其知道何對何錯，潛移默化的凈化孩子的心靈。2、應(yīng)用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動畫片等協(xié)助手段剛好進(jìn)行德育XX，通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn)，建立道德觀念，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為。3、不失時機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和嬉戲進(jìn)行德育教化。如：社會活動中激勵幼兒與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引發(fā)共叫，產(chǎn)生要庇護(hù)它們的想法。在照看小花小草、喂養(yǎng)小動物的進(jìn)程中，幼兒體驗到了付出愛的歡樂心情。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟、mm須要幫助時，幼兒就會自然流露出“愛心”，并付之于行動——往幫助他人、為他人服務(wù)。四、重視幼兒在社會交往中挫折的體驗對人的信任心和憐憫心，須要本身對沖突或挫折等有一番體驗，在這些經(jīng)驗的基礎(chǔ)上才能漸漸地培育起來。由于家長對幼兒社會性發(fā)展的片面熟識，致使普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健，忽視了心理衛(wèi)生保??；重視智力開發(fā)，而忽視社會性培育。致使孩子在身體硬朗、智力發(fā)達(dá)的背后隱躲著缺少憐憫心、自尊心、自信念、堅持性、情感淡漠、任性自私、依靠性強(qiáng)、社會適應(yīng)實力差等題目。要知道：人的健康是生理和心理健康的同一，幼兒的心理健康又是心理進(jìn)程和社會性發(fā)展的同一。五、在教學(xué)活動中，進(jìn)步幼兒道德判定力孩子的道德判定水平對確定孩子的道德行為具有重要的作用。幼兒期判定一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常取決于成人作出的反應(yīng)。如有個孩子打了人，問他為何要打，他說：“我爸爸說的，要是有人敢欺侮我，就應(yīng)當(dāng)打他。”再如一個孩子以為，不能拿他人的東西，由于“媽媽知道了會訓(xùn)我。”所以，幼兒的道德判定偏向依靠于權(quán)威一方的言辭。出于對違反權(quán)威的結(jié)果的恐驚和避開懲處的愿看，這類尊崇和懼怕權(quán)威的心理，表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是聽從。皮亞杰說：“幼兒的第一個道德是聽從，而所謂善的另外一個標(biāo)準(zhǔn)長時間以來就是父母的意志。”可見，在幼兒階段，成人的影響作用是非常明顯的。幼兒近乎盡對地信任成人，特殊是孩子生活中的權(quán)威人物——父母、老師。然而孩子又是____的個體，我們更應(yīng)當(dāng)重視孩子主體的道德判定實力的培育“一歲看小，三歲看老?！边@句老話深化地揭露了幼兒德育將影響到整個德育工程的質(zhì)量。教化重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)從內(nèi)部而非外部，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成而非培育!幼兒園始終“”教化方針，依據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作安排，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培育幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo)，拓展德育教化活動，培育幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子。幼兒園師德工作總結(jié)5轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我仔細(xì)的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂華蜜的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、班級現(xiàn)狀____：我班共有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓(xùn)練及教化，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。二、師德方面：我酷愛集體，主動參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。三、教化教學(xué)方面：在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機(jī)會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，同時制作了紙球、沙錘等體育玩具，主動參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有特性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識和實力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。四、家長工作：一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理實力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實行了以下措施：老師與家長形成教化合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培育幼兒的自理實力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師接著進(jìn)行教化、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教化幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長溝通的方式。有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上細(xì)致將幼兒的言行照實反應(yīng)，并向我提出一些問題。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長供應(yīng)育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教化兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。五、平安工作：幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教化工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。六、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學(xué)問面豐富了，____性增加了，但也存在著不足：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光！幼兒園師德工作總結(jié)6為了進(jìn)一步落實區(qū)教化局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，我園非常重視全體老師的____思想工作，把____思想工作放在各項工作的首位，老師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素養(yǎng)教化才會深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還須要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。加強(qiáng)老師職業(yè)道德教化學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《幼兒園平安責(zé)任劃分和老師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講，把老師的____思想教化，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素養(yǎng)教化、民族興衰的高度來相識、來探討。執(zhí)行老師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)，我們仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個老師清晰老師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平常的工作中得到落實。每年暑假，我們先進(jìn)行自評，然后各個小組依據(jù)該老師一年工作的狀況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成果，最終由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師狀況，評出該老師一年的成果。執(zhí)行老師職業(yè)道德教化嘉獎懲處，我們通過各種生動的活動，讓老師在活動中受到教化和激勵，以獎代面。如：老師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎，參與活動為幼兒園贏得了榮譽的賜予嘉獎。平常利用競賽的形式，在老師實力、工作中綻開評比活動，分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個別沒有達(dá)到等級的不賜予嘉獎，個別差的，賜予懲處。學(xué)校性犯罪案件報告制度狀況，我們幼兒園沒有這個方面的狀況的。總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)覺問題剛好處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。注意在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，主動探究，不斷開拓新的教法。以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒同等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨意呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重老師喜愛老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。師德——不是簡潔的說教，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德須要培育，須要教化，更須要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！我園將接著維護(hù)和發(fā)揚這一崇高的美德！幼兒園師德工作總結(jié)7我園在師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路：以“辦人民滿足的教化，做孩子滿足的老師”為指針，以“依德治園、質(zhì)量強(qiáng)園、特色立園、科研興園”的辦園目標(biāo)，以“一切為了孩子”的辦園宗旨，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，切實維護(hù)和樹立我園老師的好形象。加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，建設(shè)良好的師德師風(fēng)是園內(nèi)一切工作的基礎(chǔ)和保障。對幼兒園來說，幼兒老師不僅是學(xué)問的傳播者，而且是孩子靈魂的塑造者。這一特別的身份，對幼兒園老師的職業(yè)道德素養(yǎng)提出了更高的要求。我園特別重視老師職業(yè)素養(yǎng)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作，放在各項工作的首位，仔細(xì)、扎實地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并取得了顯著的成效，同時也促進(jìn)了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。一、堅持正確的辦園方向我園堅持全面“”教化方針，落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》《老師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，堅持依法辦園。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了切實可行的規(guī)章制度，維護(hù)老師、幼兒的合法權(quán)益，與老師簽定了《崗位責(zé)任狀》，幼兒園無亂收費、亂辦班等違規(guī)行為。為激發(fā)廣闊廣闊老師參加幼兒園的各項管理，體現(xiàn)“以人為本”的管理模式，堅持實行園務(wù)公開，調(diào)動全體老師參加民主管理與監(jiān)督，廣泛開展各級各類的調(diào)研活動，吸納家長及社會的辦園看法與建議，依據(jù)反饋狀況做好相應(yīng)反饋并加以解決。20____年我們先后接受了州縣督導(dǎo)、幼教行政部門、防疫部門、法規(guī)部門等多次檢查，我園以務(wù)實的工作看法贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長的認(rèn)可。二、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)1是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅持從自身做起，在____上堅決方向，工作上勤勉主動，制度上自覺遵守，經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)格要求，作風(fēng)上廉潔正派，做好教職工的表率。師德建設(shè)工作中做到師德師風(fēng)有評價，師德建設(shè)有安排，責(zé)任落實有制度，檢查工作有記錄，活動結(jié)束有總結(jié)。班子成員把教職工中的大事小情放在心上，與困難職工結(jié)對子，教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問達(dá)12人次，累計慰問金額：一千余元。2是強(qiáng)化師德師風(fēng)。以“立高尚師德、樹教化新風(fēng)”為主題，做人民滿足滿足老師、辦人民滿足教化有實施步驟，并對師德工作常抓不懈。從制度建設(shè)入手，開學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評價體系》，組織教工大會探討后進(jìn)行實施；幼兒園、全體老師分別向社會、家長做公開的服務(wù)承諾及師德承諾，定期進(jìn)行老師師德狀況訪談、師德師風(fēng)建設(shè)大探討、思想動態(tài)____、行風(fēng)問卷，廣泛接受家長和社會的監(jiān)督；從日?；顒尤胧郑ㄆ诮M織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡、定期進(jìn)行師德建設(shè)自我剖析、仔細(xì)組織師德經(jīng)溝通、選樹師德典型（老師：徐今劍、肖英霞、張紅、丁芝榮）開展一名黨員一面旗幟活動，確定黨員示范崗（老師初建華）等；全體老師愛崗敬業(yè)，克服工作中諸多困難，不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，無違反師德現(xiàn)象，用自己精彩的工作表現(xiàn)贏得了社會、家長的信任與好評，在接受縣督導(dǎo)評估檢查驗收家長評議與校內(nèi)組織的師德師風(fēng)評議活動中，家長對園及老師工作的滿足率均達(dá)100%。3是加強(qiáng)老師培訓(xùn)我園現(xiàn)有老師29名，其中州級教學(xué)能手（企業(yè)評定）：3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，大專以上學(xué)歷達(dá)：73%，全員參與接著教化。為使老師的教化教學(xué)水平不斷提高，園內(nèi)先后舉辦了《老師法》《老師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教化法》《老師法》、新教材教學(xué)培訓(xùn)班、教學(xué)課件制作和基本功____班、讀好書及心得書寫競賽活動等；為提高全體老師的綜合素養(yǎng)，實行請進(jìn)來、走出去的方法，園內(nèi)與汪清二幼兒取得聯(lián)系，全體老師利用一周的時間赴二幼參觀、聽課，老師們剛好了解和駕馭幼教新信息、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺地加以運用、創(chuàng)新和發(fā)展；與此同時，縣進(jìn)修幼教部為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師教化活動水平，主動組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動；在日常的教學(xué)管理中，我園堅持每周____業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，要求老師仔細(xì)做好活動反思書寫，學(xué)期末組織評比；園內(nèi)仔細(xì)組織開展優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)課件制作培訓(xùn)競賽、教玩具制作競賽、老師五項全能競賽、家長公開匯報課等競賽活動；目前，我園以加強(qiáng)幼兒五大領(lǐng)域?qū)W科為主線，在教學(xué)探討上遵循“一課三研”的教研模式，在園本課程上注意鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，以幼兒禮儀、平安教化為教研點，在教化探討上以“做中學(xué)”為專題，在教化服務(wù)上以幼兒的特長培育為突破口（加大力度：先后成立了樂器類、美術(shù)班、幼兒珠心算、舞蹈等15個愛好班，有固定的教室，定期組織家長匯報，并不收取任何費用）?；顒拥拈_展促進(jìn)了老師群體之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)與相互提高，初步形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教化服務(wù)體系。三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，落實行為我園在資金有限的狀況下，20____年投入了近8萬元對幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規(guī)模的改建裝修，為班級幼兒鋪設(shè)了地板（645m）、扣棚（854m）、制作永久性標(biāo)語版27塊、噴繪走廊壁畫206m、粉刷室內(nèi)外墻壁（1204m）、更換了南門、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品：90余幅、購入幼兒圖書：500余冊、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室（舞蹈室、電子琴教室、室內(nèi)活動室）、因資金有限，組織老師利用林區(qū)無污染廢舊物品，自制完成幼兒玩具三千余件（節(jié)約了大量的資金、滿意了冬季幼兒室內(nèi)活動課的物品須要），依據(jù)春秋兩季溫度狀況，為小小班、小班鋪設(shè)了電熱毯、為美化校內(nèi)環(huán)境，室外操場鋪設(shè)彩磚（林業(yè)局投入）100延長米、室內(nèi)班級種植花卉：300余株；為滿意教學(xué)須要，縣教化局為我園增送了5臺電腦，園內(nèi)主任級領(lǐng)導(dǎo)籌錢近五萬元，購入數(shù)碼相機(jī)1個、電腦6臺；因每名幼兒月收費（保育、管理、伙食、間食、幼兒競賽活動等）僅為140元，（全縣收費最低），所以在這一年的環(huán)境改變工作中，全體教職工付出了辛勤的汗水，犧牲了大量的休息時間，累計義務(wù)獻(xiàn)工達(dá)300多個工作日，節(jié)約資金上萬元；目前每個班級都配備了電腦、電子琴、飲水機(jī)、玩具柜、圖書柜、電風(fēng)扇等。老師們努力鉆研，結(jié)合年段點利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾；現(xiàn)在我園的面貌與08年相比有大的改觀，我們深信，我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在全體教職工的共同努力下，盡管困難重重但都會解決的，幼兒園的各方面狀況肯定會越來越好。四、堅持依法辦園，實行規(guī)范管理我園把管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化作為突破口，仔細(xì)做好組織落實。1、建立健全各類制度我園堅持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教化教學(xué)法律、法規(guī)和政策，同時借鑒其他姐妹園的閱歷不斷完善、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《老師師德師風(fēng)評價方案》，并有專人負(fù)責(zé)管理。園內(nèi)仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)，全年累計____、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)：50余次。與此同時，充分利用園內(nèi)信息、家園共育專欄做好信息反饋，共反饋內(nèi)容：32期。2、加強(qiáng)民主管理在加強(qiáng)全園制度建設(shè)的同時，我們還特殊注意加強(qiáng)民主管理。要求教職工自覺參加幼兒園建設(shè)。建立完善了教職工____制度，每年召開職工大會或職代會，對全園工作取得的成果和存在的問題進(jìn)行仔細(xì)評價____，審議通過本園規(guī)劃、安排、幼兒園建設(shè)與發(fā)展等重大事項，特殊是關(guān)系到教職工切身利益，如獎懲制度、考核、評先評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)等必需交教職工探討修改____，最終予以實施。堅持做到園務(wù)公開、財務(wù)公開、公允、公正，透亮化操作，幼兒收費標(biāo)準(zhǔn)反饋給每一名家長，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后，全園形成了科學(xué)管理、民主決策的管理體制和模式。3、努力提高保教質(zhì)量①建立健全師幼健康檢查制度和幼兒檔案，切實維護(hù)師幼的合法權(quán)益。學(xué)期初我園為每名老師、幼兒參保校方險，并與家長溝通，入園幼兒必需參與社會保險，學(xué)期未為老師進(jìn)行身體檢查，累計支出：四千余元；仔細(xì)做好晨午檢和全日健康視察工作，每學(xué)年校醫(yī)為全園幼兒體檢，并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行____、評價，協(xié)作家長對幼兒視力、牙齒狀況進(jìn)行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達(dá)100%，師幼均無任何傳染性疾病。②仔細(xì)做好園務(wù)公開工作。我園定期將園內(nèi)人事支配、幼兒收費、重大活動向家長做書面公開，根據(jù)《學(xué)校食品衛(wèi)生平安管理暫行規(guī)定》，依據(jù)幼兒的年齡特點，幼兒伙食公開，家長可隨時到園視察幼兒餐飲狀況，園內(nèi)實行定點購入，逐級簽訂責(zé)任書，無三證食品不得入園，確保了幼兒的飲食平安。建園以來，無任何重毒事務(wù)的發(fā)生。③建立完善的老師工作評價體系，加強(qiáng)師德建設(shè)投入，管理過程中立求做到公開、公允、公正。在目前園內(nèi)資金較為驚慌的狀況下，為老師兌現(xiàn)了“生源獎”、為老師訂閱了報刊、____，每個學(xué)年度，依據(jù)老師的工作表現(xiàn)，做8項表彰，以弘揚正氣，推動工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化的開展，累計投入資金一萬余元。④家園工作我們利用家長委員會會議、家長會、家庭教化學(xué)問講座、家訪、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家園聯(lián)系欄、等有效手段，讓家長了解幼兒在園的一日生活，從而指導(dǎo)、促進(jìn)幼兒園工作的提高。對家長的看法和建議主動接受，為給家長供應(yīng)工作上的便利們我們成立了早送晚接班，為提高家長參加幼兒園管理的主動性，班子成員利用一切有利時機(jī)，開展家訪與調(diào)研（班子下鄉(xiāng)調(diào)查走訪，深化村屯）；為達(dá)成家園共識，共同做好幼兒的平安保健，一年來，幼兒園向家長、社會發(fā)放不同形式的宣揚單3000余份，每學(xué)期均組織召開家長會；為展示我園的服務(wù)特色，還為每名幼兒建立“幼兒成長的蹤跡”相冊，幼兒離園時將四年的活動照片饋增與家長，不收取任何費用；同時我園堅持開展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動，給幼兒供應(yīng)無微不至的關(guān)懷，為家長解除后顧之憂。我們始終認(rèn)為幼兒老師師德師風(fēng)建設(shè)是是提升幼兒入園率是幼根本保證，一年來我始終堅持用愛心服務(wù)社會，用服務(wù)引領(lǐng)生源；用特色活動立園，力求吸引生源；建立高素養(yǎng)的老師隊伍，用行動增加生源；提升幼兒三率，用制度措施保證生源；體現(xiàn)家園共育，達(dá)成教化共識最終穩(wěn)定生源。我們的工作得到了廣闊家長的認(rèn)可，林業(yè)局轄區(qū)幼兒三年入園率為100%。目前，我園除接收林業(yè)局幼兒外，還接收了來自21個林場、村屯的幼兒，我園的家園工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。五、辦園質(zhì)量在上級教化行政部門和業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下，在幼兒同行、社會各界的關(guān)切支持與幫助下，我園愛崗敬業(yè)的保教隊伍贏得了家長的認(rèn)可與信任。先后參與了縣幼教行政部門組織的競賽活動，老師的專業(yè)水平得到了快速發(fā)展，幼兒的綜合素養(yǎng)提高取得了突破性的進(jìn)展，幼兒園組織了多次大型匯報活動（如親子運動會、特長班匯報、預(yù)防突發(fā)事務(wù)平安演練、社會實踐活動。一年來，老師無任何體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，收到家長的表揚信十余封。通過實踐，做到了外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，樹立良好的老師形象?；仡櫼荒陙淼聨燂L(fēng)建設(shè)工作，雖取得了階段性的成果，但比照上級要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處：一是教職工進(jìn)一步加強(qiáng)《規(guī)范》學(xué)習(xí)與運用，提高實踐工作實力；二是要抓緊開展駕馭現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn)，努力提高教職工運用現(xiàn)代化設(shè)備的實力。三是辦園條件還需進(jìn)一完善，教職工立足本職、愛崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強(qiáng)；四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強(qiáng)，班子在深化鄉(xiāng)村調(diào)研，辦好家長滿足幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作；五是老師考核管理還要進(jìn)一步完善，體現(xiàn)人性化、可操作性與公允性，進(jìn)一步激勵廣闊老師工作的主動性。我們堅信只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)覺問題剛好處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)閱歷，為“建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有示范作用的高素養(yǎng)老師隊伍”而努力奮斗。天橋嶺林業(yè)幼兒園20xx．11．17幼兒園師德工作總結(jié)8為____縣教體局“師德師風(fēng)大探討活動”文件精神，從月日至月日，我園仔細(xì)扎實地開展了“師德師風(fēng)大探討活動”第三階段（查擺問題階段）工作，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到老師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)。現(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：一、開展老師自查1、仔細(xì)開展反思活動。我園仔細(xì)組織老師比照《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師日常行為規(guī)范》、《老師法》、《未成年人愛____》等法規(guī)條例，深化開展反思整改活動，即比照老師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教化目標(biāo)、教化思想方面是否有違反教化方針、政策和只教書不育人的言行；比照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀老師，剖析道德素養(yǎng)上存在的問題，查看工作上是否有____、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費、索要學(xué)生家長的禮品、羞辱學(xué)生等不良行為；比照學(xué)生與家長的看法與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡潔粗暴，有損于老師的聲譽和形象等問題。2、仔細(xì)撰寫自查剖析材料。我園要求老師仔細(xì)撰寫好自查剖析材料，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深化細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清楚明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向。對于老師的查擺剖析材料總的要求是四個字，即“像、準(zhǔn)、實、高”。像，就是老師撰寫的剖析材料肯定要像本人，寫出自己的真實狀況；準(zhǔn)，就是查擺問題要準(zhǔn)，剖析問題產(chǎn)生的緣由要切中要害；實，就是材料內(nèi)容要詳細(xì)詳實，不講空話、假話、套話、廢話；高，就是起點要高，不能就事論事，要相識問題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問題的有效方法。每位老師在小組學(xué)習(xí)會上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言，材料層層批閱把關(guān)，每名老師查擺剖析材料經(jīng)批閱合格后，裝入師德師風(fēng)檔案。二、廣泛征求看法我園在征求看法時,做到充分發(fā)揚民主，通過召開查擺剖析動員會，多次組織查擺剖析發(fā)言會，開展“為人師表的老師形象”大探討活動，組織三次由老師、學(xué)生家長參與的座談會，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師之間的談心活動，進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查，多渠道、多途徑聽取老師、家長和社會看法。同時征求看法過程做到“誠、廣、深”。誠，就是要抱著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動負(fù)責(zé)的看法，真誠地聽取各方面的看法；廣，就是要求廣闊老師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的看法，又要聽取家長和社會的看法；深，就是要引導(dǎo)廣闊老師留意征求看法的方式和方法，避開征求的看法過于空泛，力求詳細(xì)、客觀。征求看法之后，對看法進(jìn)行匯總、梳理、分類，整理出對每位老師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的看法，并進(jìn)行剛好反饋。三、開展民主評議仔細(xì)組織民主評議，組織召開由家長代表參與的民主評議會議，對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及老師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；組織召開全體老師評議會議，每位老師圍繞“大探討”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報告，____查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高相識。在民主評議過程中，對老師的自我剖析材料賜予了剛好、公正的評價，既充分確定成果，又要嚴(yán)格要求，對勇于查找自身問題，深刻剖析根源，做到自我完善的老師，賜予了表揚激勵；對自身存在問題遮遮掩掩，不能自覺查找的老師，賜予了肅穆指責(zé)，并幫助其提高相識、正視問題，重新進(jìn)行自我剖析。四、堅持即查即改發(fā)覺問題、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動的最終目的。要達(dá)到預(yù)期目的，就必需把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段，我園各級干部和老師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來，為搞好整改提高創(chuàng)建了條件。對于這些問題，做到了該改正的馬上改正，做到查擺一件，整改一件，真正做到了邊查邊改，立說立行。對家長的看法和建議，每位領(lǐng)導(dǎo)和老師都予以正確對待，好的方面接著保持和發(fā)揚，不足的方面深刻反思，總結(jié)教訓(xùn)，仔細(xì)整改。讓家長和社會看到，我園老師隊伍通過“師德師風(fēng)大探討”活動，出現(xiàn)的新改變，呈現(xiàn)的新面貌?？傊覉@第三階段工作開展的很扎實，在反思整改的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱難的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿足幼兒園”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠懇正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能，為使幼兒園的教化教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！幼兒園師德工作總結(jié)9時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬與我們朝夕相處了幾年的的孩子們立刻就要離開我們,進(jìn)入到小學(xué)。回首即將過去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要科目做一下回顧總結(jié)：一、語言：小摯友們都能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，看法自然大方，有進(jìn)行語言溝通的主動性。集中精力留意地耐性地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。能用一般話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答問題。駕馭用運更多的實詞，會正確地運用常用的虛詞。在講解并描述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致視察，綻開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能____地朗讀和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品、學(xué)會看圖書，較精確有序地講解并描述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。對四周生活中常見的簡潔標(biāo)記、文字符號感愛好，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精確。二、藝術(shù)：小摯友們能開心的參與音樂活動，主動體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、____地在集風(fēng)光 前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、仿照動作和組合動作，熟識一些民族民間。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)建性地表現(xiàn)角色的音樂形象。三、體育：戶外體育時間也是孩子們自由發(fā)揮、探究的時間，不僅在熬煉了各方面的技能，同時也熬煉幼兒的身心發(fā)展，我們依據(jù)幼兒的年齡特點，動作發(fā)展規(guī)律，供應(yīng)不同層次的器械，由難到易，循序慢慢的，滿意不同幼兒的須要。教化的過程，我們把大把的時間教給幼兒自由探究，探究器械的多種玩法，如：健身球，可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看誰扔的高、扔的遠(yuǎn)，可以兩個人多個人一塊玩；如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨玩，還可以分組玩。跳繩的開展，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)實力及手眼腳同時合作的實力，練習(xí)的過程我們遵循了由難到易的熬煉，嫻熟的同時引導(dǎo)幼兒挖掘跳繩的多種玩法，如，雙腳跳、單腳跳，正跳、反跳、跑著跳、單個跳、集體跳、分組跳等。器械的改變，難度的增大，使幼兒體驗到了不同的.樂趣。器械的一物多玩不僅培育了幼兒主動探究的意識和實力，發(fā)展了創(chuàng)建性思維，更重要的是讓幼兒體驗到了運動探究的樂趣，讓他們對戶外體育活動越來越深厚。在戶外活動的過程中有的幼兒動作駕馭不夠到位，老師的示范動作很重要，指導(dǎo)教化也很關(guān)鍵，光靠老師的指導(dǎo)是不夠的，在以后開展活動時，可以剛好與家長，把活動延長到家里，讓家長有更多的時間陪孩子一起嬉戲，這樣也能提高孩子各方面的技能。四、英語：我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。如：在教幼兒學(xué)動物類單詞時，我們打算了各種動物玩具和圖片，以嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛好。在培育學(xué)生們對英語的愛好的同時，我們還留意為學(xué)生們營造一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒供應(yīng)感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳聞目睹的認(rèn)知環(huán)境，在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，標(biāo)上英文，隨時給幼兒供應(yīng)英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中；在活動室里設(shè)置英語角、卡片角，老師和幼兒共同將學(xué)過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語、漢語等插在英語角里，或供應(yīng)一些彩色的英語圖書；適時播放英文歌曲、。而在其他生活環(huán)節(jié)中，老師更注意創(chuàng)設(shè)一些英語情境，例如：洗手前，老師說一聲“Washhand,please”，嬉戲前說一聲“Areyouready？”排隊時說一聲“Lineup”。另外，老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。幼兒園師德工作總結(jié)10XX年來，以《教化法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了老師思想道德建設(shè)，堅固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實了全體老師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐性、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高相識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設(shè)，特地成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體老師進(jìn)一步提高相識，明確了責(zé)任，詮釋師德教化的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園老師的思想。２、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加劇烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象。幼兒園依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位老師撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、探討，真正使每一位老師相識到師德的豐富內(nèi)涵，相識到師德與育人的親密關(guān)系，以此激發(fā)老師仔細(xì)思索，促進(jìn)老師提高自我形象，注意修身立德的自覺性。二、開展形式多樣的師德教化活動。為進(jìn)一步規(guī)范老師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教化活動，全面提升全園老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。1、舉辦師德探討民主生活會，老師們以自己的相識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教化的酷愛之情。2、領(lǐng)導(dǎo)與老師心靈溝通。找尋發(fā)覺老師的閃光點，激勵老師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的確定下，老師們紛紛表示接著努力。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了很多無微不至的關(guān)懷與耐性指導(dǎo)，老師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)驗。幼兒園還留意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開老師座談會，征詢幼兒園管理工作的看法建議，營造主動向上的健康消遣環(huán)境，打造良好的文化氛圍。3、開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位老師都感受到先進(jìn)其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動內(nèi)容符合老師心理，因此取得了良好的效果。在平常的教化教學(xué)活動中，我園定期開展老師工作閱歷溝通會，做到師德溝通與工作促進(jìn)相輔相成。注意在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀老師的實效性，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。4、開展老師人生格言、教化格言、老師忌語征集活動。通過人生格言、教化格言的征集，更加堅決了老師教化志向與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度。5、全體老師從思想品德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作看法等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。三、重視老師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當(dāng)前老師隊伍中的突出問題。衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，相識和改正缺點錯誤。這是提高老師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而特別重視老師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要實行了以下措施開展自查自糾。1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工比照老師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題，____存在問題的緣由。比如說，志向信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛請假，小病大養(yǎng)；違反教化規(guī)律，教化方式方法簡潔粗暴；缺乏與幼兒家長溝通溝通等等。究其緣由，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。2、召開民主生活會，要求老師依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作看法、以及有無體罰或變相體罰幼兒等狀況，開展指責(zé)與自我指責(zé)活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。3、定期實行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，實行老師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對老師的師德水平進(jìn)行有效評估。通過幼兒園、老師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了很多教化管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。我園將進(jìn)—步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探究優(yōu)化德育育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平?？傊覀兺ㄟ^狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)覺問題剛好處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水。幼兒園師德工作總結(jié)11時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間我來到我們幼兒園工作已將有1年了?；厥滓酝谌俣鄠€日子里，讓我感同身受的是來自由座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在躍升里幼兒園這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機(jī)會向同仁們表示最誠心的感謝：感謝大家！本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：一、德一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項任務(wù)。關(guān)切國內(nèi)外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。____學(xué)習(xí)中我能仔細(xì)做筆記，主動參加探討，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進(jìn)行指責(zé)和自我指責(zé)；本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，時刻與黨中心保持一樣?？釔埸h的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。二、能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切和幫助下，圓滿完成本學(xué)期工作。教學(xué)工作是幼兒園各項工作的核心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度。努力做好教學(xué)仔細(xì)，虛心請教閱歷豐富的教學(xué)骨干，同時常常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行探討教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，從而讓孩子們能輕松地獲得學(xué)問，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。主動參與學(xué)校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。三、勤我每天堅持在學(xué)校仔細(xì)工作，從不遲到早退。當(dāng)要請假時，仔細(xì)履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與科任老師溝通好，做好班級的各項工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步代。在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)覺自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在教室上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛好。真誠對待每一位父母，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對父母提出的要求盡量去滿意，對父母提出的教化孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與父母聯(lián)絡(luò)很重要，讓父母知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，父母看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于父母幫肋孩子找差矩與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。我深知自己在許多方面還有許多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我仔細(xì)做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。四、績。本年度，我擔(dān)當(dāng)一年級一班的配班工作，平常仔細(xì)協(xié)作主班做好班級管理，以“愛心、耐性、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)切每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。據(jù)學(xué)校德育工作安排，仔細(xì)開展各項活動，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特殊關(guān)注后進(jìn)生，賜予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入班集體中。仔細(xì)做好上級交給我的各項工作，教學(xué)思想端正，工作看法好。幼兒園師德工作總結(jié)1220xx年又很快過去了，為了能使新一年的工作有所進(jìn)步，使自己實力有所提高，有必要把自己在這一學(xué)年里的工作總結(jié)一下：一、德我酷愛幼教工作，始終堅持對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園快樂，對家長熱心，讓家長對老師放心。我平常主動參與幼兒園組織的____學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能在學(xué)習(xí)和活動過后仔細(xì)寫心得體會。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，我努力提高_(dá)___思想素養(yǎng)，遵紀(jì)遵守法律、遵守園的各項規(guī)章制度。作為一名黨員,我在思想和行動上時刻要求進(jìn)步。二、識我常常閱讀有關(guān)幼兒教化方面的書籍，常常閱讀有關(guān)幼兒教化方面的網(wǎng)站，從中獲得相關(guān)的幼兒教化信息,并且將書本上學(xué)習(xí)到的學(xué)問融入到現(xiàn)實的教學(xué)中，因此，在保育、教學(xué)方面，我逐步在成長，能夠依據(jù)不同年齡段孩子的年齡特點來組織活動。而在家長溝通方面，我也能夠細(xì)心到位，每天放學(xué)后，我都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的狀況，如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。三、績只有耕耘，才會有收獲。在園內(nèi)開放的時候，我能夠仔細(xì)設(shè)計活動，展示活動也收到老師們的一樣好評。在見習(xí)基地帶教的工作中，我也是仔細(xì)對待，并且所上的活動能夠作為見習(xí)基地老師的示范活動，受到了各位老師的一樣贊揚，作為帶老師父，我也能夠仔細(xì)對待這份職責(zé)，將自己所知毫無保留地教給徒弟。四、能這一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了教研組長的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長。并且在新的工作崗位上，對我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。作為幼兒園的一名老師，我覺得自己有職責(zé)，有義務(wù)，將工作更好地進(jìn)行下去，起到輻射引領(lǐng)的作用！幼兒園師德工作總結(jié)1320xx年度我園師德建設(shè)工作在縣教化局的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)相關(guān)文件精神，深化扎實，富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)”條例活動，取得了明顯成效，老師隊伍師德水平明顯提高，有力推動全園各項工作的開展?，F(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：一﹑領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)園領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德建設(shè)工作，將師德建設(shè)工作做為一項大事來抓，把師德工作擺上議事日程，納入園長期規(guī)劃和年度安排，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，支配布署工作。師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步健全，園長親自擔(dān)當(dāng)組長，成員集中了全園優(yōu)勢力氣，由班子成員和級段組長組成。并設(shè)立了師德建設(shè)工作辦公室，明確了師德專干，全園黨﹑工﹑團(tuán)等組織，緊密協(xié)作，主動參加師德建設(shè)工作。每項工作支配詳細(xì)，指導(dǎo)到位。經(jīng)費撥付剛好，保證了活動的正常開展。二﹑加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范師德管理園師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本園實際，制定了師德教化制度﹑監(jiān)督制度﹑考核制度﹑獎懲制度﹑檔案管理制度等系列相關(guān)規(guī)章制度，并上墻公布給老師，使廣闊老師心中有數(shù)，有規(guī)可依。在制度的執(zhí)行過程中堅持登記管理民主考核園外監(jiān)督相結(jié)合的方法，確保制度落到實處，在此基礎(chǔ)上建立師德檔案，對師德工作突出的老師，按制度賜予相應(yīng)嘉獎，享受相應(yīng)待遇，并舉薦上級部門表彰；對師德敗壞的老師堅決進(jìn)行處理，嚴(yán)峻者清除出老師隊伍。經(jīng)過近一年的努力，我園師德管理工作步入了規(guī)范化軌道。三﹑加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)和思想教化是師德建設(shè)的核心工作，干脆影響到師德工作效果，為了使師德工作向縱深發(fā)展，取得好的效果。我園通過多種途徑進(jìn)行該工作，提高老師思想素養(yǎng)。1﹑學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法治教意識4—5月份，我園有安排有步驟地組織老師學(xué)習(xí)《教化法》老師法》《未成年人愛____》《學(xué)生損害事故處理方法》等法規(guī)，增加老師依法治教，文明執(zhí)教的意識。2﹑參與師德培訓(xùn)，提高師德修養(yǎng)9—12月份，我園結(jié)合本園實際，在不影響正常教學(xué)的狀況下，利用周日有安排地支配老師參與進(jìn)修學(xué)校的師德培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)理論，從科學(xué)地角度幫助理解師德建設(shè)的重要性，學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)的方法途徑。3﹑觀看師德事跡報告，提高愛崗敬業(yè)意識8月底，根據(jù)上級支配，我園組織觀看了《一切為了學(xué)生》﹑《愛的教化》﹑《光榮的人民老師》師德事跡報告光盤，并通過探討溝通，寫心得，寫論文的形式鞏固學(xué)習(xí)效果，加快了教職工愛崗敬業(yè)意識由知到行的轉(zhuǎn)變過程。4﹑組織演講競賽，提高職業(yè)意識8月份，我園在老師中進(jìn)行“鑄師魂﹑育師德﹑樹師表”演講競賽，從思想深處激發(fā)教職工的職業(yè)責(zé)隨意識。演講競賽場面熱情，老師參加主動，舉辦相當(dāng)勝利。相互的激勵和啟迪提高了老師的職業(yè)責(zé)隨意識。5﹑參加師德論壇征文活動，提高師德理論水平7—8月份，我園仔細(xì)組織老師參加師德論壇征文活動，以此作為提高老師師德理論水平的良好途徑。全園老師都主動參加了該項活動。舉薦上報的兩篇論文分別獲省﹑市﹑教化部門嘉獎。這此征文活動從肯定程度上提高了老師師德理論水平。幼兒園師德工作總結(jié)14為了進(jìn)一步落實區(qū)教化局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，我園非常重視全體老師的____思想工作，把____思想工作放在各項工作的首位，老師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素養(yǎng)教化才會深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還須要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。一、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教化學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《幼兒園平安責(zé)任劃分和老師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講，把老師的____思想教化，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素養(yǎng)教化、民族興衰的高度來相識、來探討。二、執(zhí)行老師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)，我們仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個老師清晰老師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平常的工作中得到落實。每年暑假，我們先進(jìn)行自評，然后各個小組依據(jù)該老師一年工作的狀況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成果，最終由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師狀況，評出該老師一年的成果。三、執(zhí)行老師職業(yè)道德教化嘉獎懲處，我們通過各種生動的活動，讓老師在活動中受到教化和激勵，以獎代面。如：老師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎，參與活動為幼兒園贏得了榮譽的賜予嘉獎。平常利用競賽的形式，在老師實力、工作中綻開評比活動，分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個別沒有達(dá)到等級的不賜予嘉獎，個別差的，賜予懲處。四、學(xué)校性犯罪案件報告制度狀況，我們幼兒園沒有這個方面的狀況的。總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)覺問題剛好處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。五、注意在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，主動探究，不斷開拓新的教法。以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒同等相待，不能把把幼兒當(dāng)下級隨意呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到