江蘇師范大學網(wǎng)絡(luò)教育課后答案第一章單元測試1、單選題：劃分遠程教育發(fā)展階段的主要依據(jù)是（選項：AC:通信技術(shù)D:信息技術(shù)答案:【媒體】2、單選題：（）散自學，通信輔導(dǎo)。選項：A:網(wǎng)絡(luò)教育B:遠程教育C:計算機輔助教育D:函授教育答案:【函授教育】3、單選題：第一代和第二代的技術(shù)特點是（選項：B:異步傳播C:雙向傳播答案:【單向傳播】4、單選題：中國遠程教育萌芽和準備階段從（）到（選項：A:20世紀初30B:2060年代處2090世紀初60D:20世紀初40答案:【20世紀初40年代末】5、單選題：第一代遠程教育是以（）為主要學習資源、以選項：A:印刷教材函授輔導(dǎo)B:視聽媒體廣播電視C:多媒體網(wǎng)絡(luò)教育D:視聽媒體函授輔導(dǎo)答案:【印刷教材函授輔導(dǎo)】6、單選題：

）為主要通信手段。1998（。選項：BC:函授教育網(wǎng)絡(luò)教育答案:【現(xiàn)代遠程教育試點項目】7、單選題：（）10選項：A:研究性大學B:綜合型大學C:巨型大學答案:【巨型大學】8、單選題：大學層次的遠程教育的實踐可以追溯到十九世紀三四十年代英國的（）和（。選項：A:新大學運動大學推廣運動B:計算機輔助教學廣播電視教學C:函授教育大學推廣運動D:開放大學新大學運動答案:【新大學運動大學推廣運動】9、單選題：現(xiàn)代遠程教育即基于（（）和（）選項：A:互聯(lián)網(wǎng)計算機網(wǎng)路電信網(wǎng)B:計算機網(wǎng)絡(luò)天網(wǎng)地網(wǎng)C:數(shù)字衛(wèi)星電視網(wǎng)地網(wǎng)電信網(wǎng)D:計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)字衛(wèi)星電視網(wǎng)電信網(wǎng)答案:【計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)字衛(wèi)星電視網(wǎng)電信網(wǎng)】10、單選題：龍江廣播電視大學的（）和上海電視大學的（。選項：ABCD:第二章單元測試1、判斷題：

遠程教育是對教師和學生在時空上相對分離、教與學的行為通過各種教育技術(shù)和媒體資源實現(xiàn)聯(lián)系、交互和整合的各類院?；蛏鐣C構(gòu)組織的教育的總稱。選項：答案:【對】2、多選題：遠程教育的特征包括（選項：A:開放性B:普及型C:終身性D:全球性E:靈活性答案:【開放性;普及型;終身性;靈活性】3、單選題：在香農(nóng)一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于哪一部分（選項：AB:編碼C:信道D:解碼答案:【信道】4、單選題：（選項：A:建構(gòu)主義、行為主義、認知主義B:認知主義、行為主義、建構(gòu)主義C:行為主義、認知主義、建構(gòu)主義D:行為主義、建構(gòu)主義、認知主義答案:【行為主義、認知主義、建構(gòu)主義】5、單選題：有意義的接受學習是有著名教育心理學家（）看、讀為主要方式的接受學習不一定就是被動的、機械的、記誦的。選項：A:斯金納B:布魯納C:奧蘇貝爾D:維果斯基答案:【奧蘇貝爾】6、判斷題：羅密佐斯基的雙向傳播系統(tǒng)模式的貢獻在于他們第一次用數(shù)學公式和模式來表達傳播學理論。選項：答案:【錯】7、判斷題：丹尼爾認為遠程教育需要提供高質(zhì)量的學生與教材（學習內(nèi)容3A:對答案:【對】8、多選題：穆爾將交互影響距離定義下列變量的函數(shù)（選項：A:互動B:結(jié)構(gòu)C:通道答案:【結(jié)構(gòu);對話】9、單選題：的（。選項：B:教學策略方面C:人際關(guān)系方面答案:【人際關(guān)系方面】10、多選題：（選項：A:《巨型大學與知識媒體——高等教育的技術(shù)策略