一、單項選擇題 C.熱情 D.應(yīng)激1.某種感覺的韋伯分?jǐn)?shù)越小，說明該感覺越A1.某種感覺的韋伯分?jǐn)?shù)越小，說明該感覺越A.遲鈍C.正常（B）。B.敏銳D.低常2.聽到悅耳的歌聲，這時人們的心理活動主要是（C）。A.思維 B.感覺C.知覺。D.想象3.先前學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后輯學(xué)寫內(nèi)容所產(chǎn)生的干拉作用叫（A）。A.前攝抑制 B.倒攝抑制C.超限抑制 D.側(cè)抑制4.點。（A.直觀性B.穩(wěn)定性C.概括性D.可操作性5.以下不屬于誘導(dǎo)依從策略的是A.登門檻放應(yīng)C.引誘法（D）。B.留面子效應(yīng)D.示范法6.（A）A.構(gòu)造心理學(xué)B.機(jī)能心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)7.主張情緒是對機(jī)體變化的知覺的情緒理論是A.詹姆薪一蘭格理論C.沙赫特一辛格理論D.行為主義心理學(xué)（A）。B.坎農(nóng)一巴德理論D.騰斯伯格理論8（A.斯坦福一比奈智力量表B)。B.比奈一西蒙智力量表C.韋克斯勒智力量表。D.瑞文推理測驗9（AA.氣質(zhì)）特征的表現(xiàn)。B.能力C.性格10（AA.勞倫茲D.興趣）提出的。B.皮?杰C.艾里克森D.柯爾伯格（A）。A.感覺適應(yīng)C.暗適應(yīng)（C

B.明適應(yīng)D.感覺調(diào)整A.生理性動機(jī)除了受生理因素影響，還受心理因素影響。B.母性動機(jī)也是一種生理性動機(jī)。C.古代被閹割的太監(jiān)，體內(nèi)基本沒有性激素，所以就不再有性動機(jī)。D.厭食癥患者強(qiáng)迫自己減少進(jìn)食或者不進(jìn)食。D A.認(rèn)知風(fēng)格C.認(rèn)知過程

（A）。

（C）。前運算階段C.感覺運算階段A.華生與斯金納C.詹姆斯與杜威

B.具體運算階段D.開式運算階段（A）。D.魏特曼與苛勒（A）。A.感覺C

B.知覺D.感覺閾限（ABCD）A.鄰近原則C.閉合原則下列關(guān)于短時記憶的描述中，正確的是A2B.短時記憶的信息單位是組塊

B.連續(xù)性原則D.同域性原則（ABD）。C.機(jī)械性復(fù)述無助于信息在短時記憶中的保持D.人們的知識經(jīng)驗會對組塊產(chǎn)生影響（B）。（B喬姆斯基）的。

A.再造想象C.無意想象

B.創(chuàng)造想象D.幻想（根據(jù)動機(jī)的性質(zhì)，可以將動機(jī)分為（ A。生理性動機(jī)C。社會性動機(jī)）

下列關(guān)于表象的描述中，正確的是

BCD）。.知覺的特性不包括（D）。A.整體性C.恒常性（B）。

B.選擇性D.間接性

A.表象是對頭腦中已有的形象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程B.表象能夠促進(jìn)冋題解決和決策C.表象往往不如知覺完整和穩(wěn)定D.表象能夠承接各種施加于它們的心理操作，如心理旋轉(zhuǎn)等A.日間嗜睡C.突發(fā)性睡眠

B.白日夢D.睡眠窒息

A.一種交叉關(guān)系

）。B.一種線性關(guān)系15.美國心理學(xué)家奧蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者的原有知識的關(guān), 把學(xué)

C.倒U形曲線關(guān)系

D.一種直線關(guān)系習(xí)分為（B） 29.將成就目標(biāo)概念引入成就動機(jī)領(lǐng)域的是（AD）A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)

B.意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)

A.尼科爾斯C.班杜拉

D.老虎鉗可以當(dāng)作錘子用，縫制衣服的棉線可以裁紙，這克服了的限制。

A12歲之前

（A）。B.12—18歲A.對問題的認(rèn)知方式

B.功能固著

24歲以后

36歲以后C.知識經(jīng)驗

D.思維定勢

（BD。.憂者見之則憂，喜者見之則喜，這是受一個人的 （B）的影響所致。A.激情 B.心境1頁/22頁

A.從眾C.競爭

B.合作D.捐贈

48 .情緒產(chǎn)生的基本過程是刺激情景一評估一情緒。這個觀點是

（B）現(xiàn)心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律性的方法稱之為

（C）。

提出的。A.調(diào)查法C.觀察法A.馮特50.系統(tǒng)地提出了動機(jī)歸因理論的心理學(xué)家是(B50.系統(tǒng)地提出了動機(jī)歸因理論的心理學(xué)家是(B)。AB.韋納CD51人本主義心理學(xué)的主要代表人物有（CD).A■B.奧爾波特CD.羅杰斯52.格式塔心理學(xué)派的代表人物是（BCD）。A.佛洛依德 B.魏特墨C.考夫卡D.苛勒53根據(jù)活動任務(wù)的要求，有意識地主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個.對象稱為（C）。A.注意的穩(wěn)定性 B.注意的分心C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的分配54.(B)。A.動景運動C.自主運動B.誘發(fā)運動D.真實運動（ABD）屬于深度知覺的單眼線索。A.線條透視C.輻合（B）。A.短語C.語素B.相對大小D.遮扌當(dāng)B.音位D.單詞57.支持語言獲得的后天學(xué)習(xí)論的研究者是A.巴甫洛夫C.班杜拉“情緒。只是一種身體狀態(tài)的感覺”是.A.拉扎勒斯C.蘭格獨立、果斷、勇敢、堅韌等屬于性格的.A.態(tài)度C.情緒(ACD)。B.喬姆斯基D.斯金納(D）的觀點。(B）特征。60有些原本學(xué)習(xí)很好的學(xué)生在升入高中之后， 會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降、心情.煩躁、無所事事，甚至出現(xiàn)想退學(xué)的想法，這種現(xiàn)象通常屬于（A）。A.適應(yīng)性障礙 B.急性應(yīng)激障礙C.心境障礙D.情緒障礙61下列運動中，容易出現(xiàn)沉浸體驗的是.A.運動C.做家務(wù)( AD）。B.逛街D62（D.A.陳述性記憶 B.外顯記憶

B.個案法D.測量法（AB）。B.鐵欽納D.苛勒

A.拉扎勒斯C.坎農(nóng)49 .情緒的成分（ABD ）。A.主觀體驗

B.阿諾德D.詹姆斯B.外部表現(xiàn)34 .看見一朵玫瑰花并能認(rèn)識它，這時的心理活動是

（B）A.思維C.感覺35

B.知覺D.錯覺（.創(chuàng)造性思維的特征包括A.新穎性C.靈活性

ABCD）

B.流暢性D.精致性（C）。A.0—1.5歲C.1.5—5歲

B.1—3歲D.3—5歲（ABCD。A.詞頻C.語義A.拉扎勒斯C.坎農(nóng)一巴德B.阿諾德D.A.拉扎勒斯C.坎農(nóng)一巴德B.阿諾德D.詹姆斯39（A）特征。A.態(tài)度C.情緒BD.理智（BCA.艾森克人格問卷C.主題統(tǒng)覺測驗41）。BD16種人格因素問卷.躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作屬于（CA.急性應(yīng)激障礙C.心境障礙.）。BD.人格障礙42A.華生與斯金納(C）。B.馮特與鐵欽納C.詹姆斯與杜威43（ACD）。A.描述和測量C.解釋和說明D.魏特曼與苛勒B.調(diào)節(jié)與預(yù)防D.預(yù)測與控制

B.詞長D.語境而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。這個觀（A）特征。A.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配

B.注意的分心D.注意的轉(zhuǎn)移（C）。A.陳述性記憶C.程序性記憶

B.外顯記憶D.情境記憶艾賓浩斯在