第第頁二年級上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)二班級上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)1

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也可以從中體驗到做老師的開心。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要過去了。這期間我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：

一、主動營造民主、公平、和諧向上的班級氣氛。

同學(xué)是班級的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營造民主、公平、和諧的氣氛，是同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氣氛中，同學(xué)才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，獨特得到充分的張揚。我在平常的工作尤為重視這一點。

二、真誠、耐煩，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

低班級同學(xué)的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個真正懂事的學(xué)校生，是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低班級的同學(xué)來說，培育良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去清掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解同學(xué)，關(guān)愛同學(xué),多鼓舞同學(xué)．

每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進(jìn)行溝通，設(shè)身處地為他們著想，仔細(xì)傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。

四、切實做好平安工作和管理方面。

平安是一切工作的前提，必需時時講平安，事事留意平安。我校地處110國道，上學(xué)放學(xué)都很危急。通過主題班會課、平安課、黑板報等形式增添同學(xué)的平安意識，提高同學(xué)的自我防范力量。這一學(xué)期下來，我們班里沒有發(fā)生任何擔(dān)心全事故。

在管理方面盡量鼓舞同學(xué),分工到人,落到實處。要求每月出一次黑板報。衛(wèi)生方面等，同學(xué)都是自覺的去完成。常常與家長聯(lián)系，深受同學(xué)家長得好評。

五、存在的缺乏及努力方向

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些缺乏：

１、對班干部的培育力度不夠。很多班干部在同學(xué)中的'威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有勸說力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙侔緹挼臋C會。

２、班級活動開展地不多。低班級的同學(xué)愛玩，愛動，喜愛做嬉戲。但回看這一學(xué)期，同學(xué)的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向：

１、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有許多美妙回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)同學(xué)的愛好，培育同學(xué)的力量。

２、準(zhǔn)時與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

３、著力培育班干部，關(guān)心其樹立威信，幫助老師管理好班級。

４、在本學(xué)期最終一個月的時間里，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)動員工作，制訂具體的復(fù)習(xí)打算，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個同學(xué)都上一個臺階。學(xué)校班主任工作是艱難而又榮耀的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就肯定能把這份工作做好。

我知道，一個良好班風(fēng)的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的傲慢、成為家長的傲慢、成為學(xué)校的傲慢！

二班級上學(xué)期班務(wù)簡潔的工作總結(jié)2

回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培育同學(xué)具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一、主動聽課，仔細(xì)備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學(xué)學(xué)問把握狀況的重要途徑。開學(xué)以來，我始終堅持作業(yè)的仔細(xì)批改，這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實的狀況的更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生，我始終堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給同學(xué)談抱負(fù)，談目標(biāo)的同時，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

三、重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低班級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低班級說和讀的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特殊重視說和讀的訓(xùn)練。

語文教科書上口際交際是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來，能說會道，表達(dá)一個人的睿智，思維靈敏。現(xiàn)代語文教學(xué)，多說多練勢在必行。整個學(xué)期，我注意教同學(xué)由詞說到句，再由句說到段。給同學(xué)營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氣氛，讓每個同學(xué)都有說的欲望，英勇地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有挨次地，不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言。

如：我教如何愛護(hù)小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓同學(xué)聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們主動思索。盡量照看發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到熬煉。集體商量同學(xué)提出的愛護(hù)動物的方案行不行，為什么說出理由來。對同學(xué)們的發(fā)言合理的準(zhǔn)時表揚，不好的賜予指正，鼓舞他的士氣，增添同學(xué)們的自信念。對于不同的同學(xué)有不同的要求。平常發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就賜予表揚，相反，成果較好，口頭表達(dá)力量較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有挨次，有感情地表達(dá)。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺同學(xué)們的表達(dá)力量有較大的進(jìn)步，規(guī)律思維力量也增添了。

在說的過程中，有一個與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是讀。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語文讀的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用讀來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采納個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用讀關(guān)心記憶，培育語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及所要表達(dá)的思想感情。

語文教學(xué)中，除了說和讀很重要外，還要培育同學(xué)的總結(jié)，歸納力量，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問