第7頁(yè)共7頁(yè)企業(yè)安全?教育年終?總結(jié)范文?一、安?全文化的?概念：?按照其定?義和在企?業(yè)中的運(yùn)?用情況，?安全文化?”一詞美?國(guó)。安全?文化”對(duì)?團(tuán)體、企?業(yè)而言叫?“安全文?化”對(duì)個(gè)?人而言叫?“安全素?養(yǎng)”對(duì)于?個(gè)人來(lái)說(shuō)?，其強(qiáng)調(diào)?個(gè)人的安?全素養(yǎng)決?定個(gè)人的?安全狀態(tài)?，即意識(shí)?決定行為?。安全?文化是企?業(yè)安全活?動(dòng)中創(chuàng)造?的安全生?產(chǎn)、風(fēng)險(xiǎn)?控制及勞?動(dòng)保護(hù)的?觀念、習(xí)?慣、行為?、環(huán)境、?物態(tài)條件?的總和；?員工工作?活動(dòng)中的?安全態(tài)度?、安全行?為和做事?的方式是?這個(gè)“總?和”外在?反映。?二、安全?文化的本?質(zhì)：安?全文化的?本質(zhì)就是?以人為本?，安全行?事。對(duì)于?一個(gè)團(tuán)體?、企業(yè)來(lái)?講，就是?把人的安?全放在生?產(chǎn)活動(dòng)中?的首位，?從整體性?安全考慮?，通過(guò)解?決人所導(dǎo)?致的不安?全行為及?條件來(lái)達(dá)?到避免或?減少事故?的目的。?三、安?全文化的?發(fā)展歷史?：1、?無(wú)知階段?。此階段?人們持_?___論?，被動(dòng)承?受傷害。?2、知?覺(jué)階段。?此階段人?們持經(jīng)驗(yàn)?論，知道?事后補(bǔ)救?。3、?認(rèn)識(shí)階段?。此階段?人們持系?統(tǒng)論，知?道了采取?人、機(jī)、?環(huán)境對(duì)策?。4、?認(rèn)知階段?。此階段?人們持本?質(zhì)安全論?，知道主?動(dòng)預(yù)防事?故的發(fā)生?。在該階?段講求行?為一致性?，重在溝?通；提倡?員工互動(dòng)?，全員參?與；要求?安全是作?業(yè)的前提?，提前預(yù)?測(cè)和控制?風(fēng)險(xiǎn)；提?供人性化?環(huán)境，使?用本質(zhì)安?全型設(shè)備?、工具。?我國(guó)的?安全教育?方針是。?安全從娃?娃抓起。?四、企?業(yè)安全文?化建設(shè)概?述：在?一個(gè)團(tuán)體?、企業(yè)的?安全文化?建設(shè)中，?安全措施?的采取，?安全管理?的實(shí)施，?研究、分?析、解決?安全控制?過(guò)程中問(wèn)?題都是由?人來(lái)解決?；企業(yè)安?全文化的?作用對(duì)象?是人，受?益對(duì)象也?是人，通?過(guò)研究人?，糾正人?的不安全?行為，提?高人的安?全意識(shí)及?保護(hù)和能?力，從而?達(dá)到保護(hù)?員工、預(yù)?防事故發(fā)?生的目的?，所以我?們每一位?員工既是?企業(yè)安全?文體建設(shè)?中的主體?，又是客?體。五?、企業(yè)安?全文化體?系：企?業(yè)安全文?化體系包?括安全物?質(zhì)文化、?安全管理?文化、安?全精神文?化三個(gè)大?的層次。?1、安?全物質(zhì)文?化。包括?安全行為?和安全條?件；是指?企業(yè)經(jīng)營(yíng)?活動(dòng)中員?工的具體?安全表現(xiàn)?行為及其?所使用的?相關(guān)的安?全工具，?材料、工?藝、勞保?用品等。?安全物?質(zhì)文化是?企業(yè)安全?文化的表?層文化，?看得見(jiàn)摸?得著，是?硬件。該?階段的建?設(shè)要求：?人、機(jī)、?環(huán)境的和?諧建設(shè)；?目的：實(shí)?現(xiàn)人、機(jī)?、環(huán)境系?統(tǒng)的相互?協(xié)調(diào)性，?提高系統(tǒng)?本質(zhì)安全?化程度；?具體工作?從改工藝?和設(shè)備，?創(chuàng)造安全?的工作環(huán)?境等方面?實(shí)施；重?點(diǎn)在于人?人參與事?故的預(yù)防?工作，明?確危險(xiǎn)源?，使用本?質(zhì)安全型?設(shè)備、工?具、勞保?用品等。?2、安?全管理文?化：包括?安全技術(shù)?文化和安?全制度文?化。該層?次介于物?質(zhì)文化與?安全精神?文化之間?，起承上?啟下的作?用，看得?見(jiàn)摸不著?。該階段?的建設(shè)要?求：在制?度上實(shí)行?獎(jiǎng)懲化，?在技術(shù)上?鼓勵(lì)員工?科技創(chuàng)新?；目的：?使規(guī)章制?度、安全?管理體系?、安全理?念及安全?反唇相譏?達(dá)到有機(jī)?結(jié)合，使?大家由“?我要安全?”實(shí)現(xiàn)“?我會(huì)安全?”；工作?重點(diǎn)：重?在理解、?執(zhí)行和深?入人心。?比如在?實(shí)際工作?中經(jīng)常提?到的各種?文化內(nèi)涵?如下：?執(zhí)行文化?：一線領(lǐng)?導(dǎo)監(jiān)督的?責(zé)任和力?度；現(xiàn)?場(chǎng)文化：?我的安全?我負(fù)責(zé)，?別人的安?全我有責(zé)?；溝通?文化：提?醒你，是?因?yàn)殛P(guān)心?你；事?故文化：?提前預(yù)防?，內(nèi)外吸?取教訓(xùn)，?避免事故?再發(fā)生；?違紀(jì)文?化。安全?是被雇傭?的前提。?3、安?全精神文?化。包括?安全理念?和安全習(xí)?慣。安全?理念指人?的安全思?想、安全?價(jià)值；安?全習(xí)慣是?指人的安?全心理素?質(zhì)、安全?思維方式?、行為安?全___?_等。?該層次是?企業(yè)安全?文化建設(shè)?中的深層?文化，看?不見(jiàn)摸不?著，是企?業(yè)安全文?化的軟件?。該階段?的建設(shè)要?求：對(duì)員?工安全素?養(yǎng)的培植?，安全價(jià)?值理念及?行為規(guī)范?的建設(shè)；?目的：改?進(jìn)員工的?安全工作?態(tài)度、工?作方法和?作業(yè)方式?，加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)的溝通?與協(xié)作；?工作重點(diǎn)?：重在員?工思想觀?念的改變?，由“要?我安全”?變?yōu)椤拔?要安全”?。比如?在實(shí)際工?作中經(jīng)常?提到的各?種文化內(nèi)?涵如下：?意識(shí)文?化：如果?存在問(wèn)題?，就可能?出問(wèn)題，?事故是可?以預(yù)防的?；風(fēng)險(xiǎn)?文化：提?前預(yù)知，?事先預(yù)防?；建設(shè)?文化：人?人參與，?領(lǐng)導(dǎo)重視?，身體力?行；投?入文化。?有效的安?全投入是?遵法的需?要，是一?種回報(bào)。?六、企?業(yè)安全文?化的六要?素：由?以上內(nèi)容?概括起來(lái)?可以歸納?為安全精?神、安全?法制、安?全責(zé)任、?安全科技?、安全投?入、行為?安全及條?件六個(gè)要?素。七?、安全物?質(zhì)文化、?安全管理?文化、安?全精神文?化三者之?間的關(guān)系?：安全?管理文化?是安全精?神文化的?栽體，是?安全物質(zhì)?文化的母?體，即硬?件與軟件?的有機(jī)結(jié)?合面；安?全物質(zhì)文?化是安全?文化的基?礎(chǔ)，安全?管理文化?是手段，?安全精神?文化是行?動(dòng)的準(zhǔn)則?、核心，?只有三者?的有效統(tǒng)?一，才能?使大家由?“要我安?全”轉(zhuǎn)變?為“我要?安全”到?“我會(huì)安?全”確保?“我安全?了”。?企業(yè)安全?教育年終?總結(jié)范文?（二）?按照其定?義和在企?業(yè)中的運(yùn)?用情況，?安全文化?”一詞美?國(guó)。安全?文化”對(duì)?團(tuán)體、企?業(yè)而言叫?“安全文?化”對(duì)個(gè)?人而言叫?“安全素?養(yǎng)”對(duì)于?個(gè)人來(lái)說(shuō)?，其強(qiáng)調(diào)?個(gè)人的安?全素養(yǎng)決?定個(gè)人的?安全狀態(tài)?，即意識(shí)?決定行為?。安全?文化是企?業(yè)安全活?動(dòng)中創(chuàng)造?的安全生?產(chǎn)、風(fēng)險(xiǎn)?控制及勞?動(dòng)保護(hù)的?觀念、習(xí)?慣、行為?、環(huán)境、?物態(tài)條件?的總和；?員工工作?活動(dòng)中的?安全態(tài)度?、安全行?為和做事?的方式是?這個(gè)“總?和”外在?反映。?二、安全?文化的本?質(zhì)：安?全文化的?本質(zhì)就是?以人為本?，安全行?事。對(duì)于?一個(gè)團(tuán)體?、企業(yè)來(lái)?講，就是?把人的安?全放在生?產(chǎn)活動(dòng)中?的首位，?從整體性?安全考慮?，通過(guò)解?決人所導(dǎo)?致的不安?全行為及?條件來(lái)達(dá)?到避免或?減少事故?的目的。?三、安?全文化的?發(fā)展歷史?：1、?無(wú)知階段?。此階段?人們持_?___論?，被動(dòng)承?受傷害。?2、知?覺(jué)階段。?此階段人?們持經(jīng)驗(yàn)?論，知道?事后補(bǔ)救?。3、?認(rèn)識(shí)階段?。此階段?人們持系?統(tǒng)論，知?道了采取?人、機(jī)、?環(huán)境對(duì)策?。4、?認(rèn)知階段?。此階段?人們持本?質(zhì)安全論?，知道主?動(dòng)預(yù)防事?故的發(fā)生?。在該階?段講求行?為一致性?，重在溝?通；提倡?員工互動(dòng)?，全員參?與；要求?安全是作?業(yè)的前提?，提前預(yù)?測(cè)和控制?風(fēng)險(xiǎn)；提?供人性化?環(huán)境，使?用本質(zhì)安?全型設(shè)備?、工具。?我國(guó)的?安全教育?方針是。?安全從娃?娃抓起。?四、企?業(yè)安全文?化建設(shè)概?述：在?一個(gè)團(tuán)體?、企業(yè)的?安全文化?建設(shè)中，?安全措施?的采取，?安全管理?的實(shí)施，?研究、分?析、解決?安全控制?過(guò)程中問(wèn)?題都是由?人來(lái)解決?；企業(yè)安?全文化的?作用對(duì)象?是人，受?益對(duì)象也?是人，通?過(guò)研究人?，糾正人?的不安全?行為，提?高人的安?全意識(shí)及?保護(hù)和能?力，從而?達(dá)到保護(hù)?員工、預(yù)?防事故發(fā)?生的目的?，所以我?們每一位?員工既是?企業(yè)安全?文體建設(shè)?中的主體?，又是客?體。五?、企業(yè)安?全文化體?系：企?業(yè)安全文?化體系包?括安全物?質(zhì)文化、?安全管理?文化、安?全精神文?化三個(gè)大?的層次。?1、安?全物質(zhì)文?化。包括?安全行為?和安全條?件；是指?企業(yè)經(jīng)營(yíng)?活動(dòng)中員?工的具體?安全表現(xiàn)?行為及其?所使用的?相關(guān)的安?全工具，?材料、工?藝、勞保?用品等。?安全物?質(zhì)文化是?企業(yè)安全?文化的表?層文化，?看得見(jiàn)摸?得著，是?硬件。該?階段的建?設(shè)要求：?人、機(jī)、?環(huán)境的和?諧建設(shè)；?目的：實(shí)?現(xiàn)人、機(jī)?、環(huán)境系?統(tǒng)的相互?協(xié)調(diào)性，?提高系統(tǒng)?本質(zhì)安全?化程度；?具體工作?從改工藝?和設(shè)備，?創(chuàng)造安全?的工作環(huán)?境等方面?實(shí)施；重?點(diǎn)在于人?人參與事?故的預(yù)防?工作，明?確危險(xiǎn)源?，使用本?質(zhì)安全型?設(shè)備、工?具、勞保?用品等。?2、安?全管理文?化：包括?安全技術(shù)?文化和安?全制度文?化。該層?次介于物?質(zhì)文化與?安全精神?文化之間?，起承上?啟下的作?用，看得?見(jiàn)摸不著?。該階段?的建設(shè)要?求：在制?度上實(shí)行?獎(jiǎng)懲化，?在技術(shù)上?鼓勵(lì)員工?科技創(chuàng)新?；目的：?使規(guī)章制?度、安全?管理體系?、安全理?念及安全?反唇相譏?達(dá)到有機(jī)?結(jié)合，使?大家由“?我要安全?”實(shí)現(xiàn)“?我會(huì)安全?”；工作?重點(diǎn)：重?在理解、?執(zhí)行和深?入人心。?比如在?實(shí)際工作?中經(jīng)常提?到的各種?文化內(nèi)涵?如下：?執(zhí)行文化?：一線領(lǐng)?導(dǎo)監(jiān)督的?責(zé)任和力?度；現(xiàn)?場(chǎng)文化：?我的安全?我負(fù)責(zé)，?別人的安?全我有責(zé)?；溝通?文化：提?醒你，是?因?yàn)殛P(guān)心?你；事?故文化：?提前預(yù)防?，內(nèi)外吸?取教訓(xùn)，?避免事故?再發(fā)生；?違紀(jì)文?化。安全?是被雇傭?的前提。?3、安?全精神文?化。包括?安全理念?和安全習(xí)?慣。安全?理念指人?的安全思?想、安全?價(jià)值；安?全習(xí)慣是?指人的安?全心理素?質(zhì)、安全?思維方式?、行為安?全___?_等。?該層次是?企業(yè)安全?文化建設(shè)?中的深層?文化，看?不見(jiàn)摸不?著，是企?業(yè)安全文?化的軟件?。該階段?的建設(shè)要?求：對(duì)員?工安全素?養(yǎng)的培植?，安全價(jià)?值理念及?行為規(guī)范?的建設(shè)；?目的：改?進(jìn)員工的?安全工作?態(tài)度、工?作方法和?作業(yè)方式?，加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)的溝通?與協(xié)作；?工作重點(diǎn)?：重在員?工思想觀?念的改變?，由“要?我安全”?變?yōu)椤拔?要安全”?。比如?在實(shí)際工?作中經(jīng)常?提到的各?種文化內(nèi)?涵如下：?意識(shí)文?化：如果?存在問(wèn)題?，就可能?出問(wèn)題，?事故是可?以預(yù)防的?；風(fēng)險(xiǎn)?文化：提?前預(yù)知，?事先預(yù)防?；建設(shè)?文化：人?人參與，?領(lǐng)導(dǎo)重視?，身體力?行；投?入文化。?有效的安?全投入是?遵法的需?要，是一?種回報(bào)。?六、企?業(yè)安全文?化的六要?素：由?以上內(nèi)容?概括起來(lái)?可以歸納?為安全精?神、安全?法制、安?全責(zé)任、?安全科技?