第6頁共6頁初三教師?工作計劃?范文一?、基本情?況：1?、學(xué)生情?況我班?共有學(xué)生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人，?根據(jù)了解?，普遍的?家庭都達(dá)?小康水平?。經(jīng)過實?際了解，?絕大部分?家長的學(xué)?歷水平雖?然不佳，?但是都很?有自己的?一套教育?孩子的思?想理論，?但部分南?郊村民，?不能很好?的配合科?任老師布?置的對孩?子的督促?檢查工作?，沒有認(rèn)?識到初三?的重要性?，對待孩?子還是跟?以前一樣?老樣子。?2、班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?等情況分?析經(jīng)過?初三一個?學(xué)期的鍛?煉，我班?的學(xué)風(fēng)對?比初一二?時有了很?大的改進(jìn)?。但是部?分同學(xué)由?于家長的?方法不適?合和鼓勵?關(guān)心不足?，本學(xué)期?初他們的?學(xué)習(xí)沖勁?未能達(dá)到?畢業(yè)班的?水平。此?外在行為?規(guī)范方面?，他們由?于學(xué)業(yè)比?較繁重，?因此有所?忽略。表?現(xiàn)在清潔?值日很多?同學(xué)都比?較散漫，?大清潔的?時候懶懶?散散，儀?容儀表過?于松懈。?二、本?學(xué)期班級?管理目標(biāo)?：1、?按照德育?處的工作?要求：加?強樹德立?品的教育?和教務(wù)處?提出的培?養(yǎng)學(xué)生自?主、探究?、合作、?創(chuàng)新的學(xué)?習(xí)方式，?努力把學(xué)?生培養(yǎng)成?有靈魂有?靈氣的陽?光少年。?2、根?據(jù)初二學(xué)?生的心理?和生理特?點，加強?學(xué)生心理?健康教育?，提高心?理健康輔?導(dǎo)水平。?3、加?強學(xué)法指?導(dǎo)，培養(yǎng)?獨立學(xué)習(xí)?能力和抗?挫能力，?克服學(xué)生?的厭學(xué)心?理。三?、班級管?理目標(biāo)實?施的具體?安排：?1、言傳?身教，以?誠取誠。?言傳是?身教的基?本方式，?身教是言?傳的有效?手段。在?我們耳邊?我們常常?可以聽到?這樣的話?語“老師?自己都做?不到，還?要求我做?!”可見?，我們的?言行對學(xué)?生有多大?影響。所?以，當(dāng)我?們要求學(xué)?生做到時?，我們自?己應(yīng)該首?先做到。?用我們的?真誠去喚?起學(xué)生思?想上的共?鳴。當(dāng)然?，我們作?為班主任?應(yīng)該不斷?加強自我?修養(yǎng)，不?斷汲取新?知識，擴?大知識面?，注重自?身良好品?德的形成?，以身作?則，一視?同仁，讓?學(xué)生信服?，增強自?己的親和?力，使自?己的非權(quán)?力性影響?持久而深?遠(yuǎn)。2?、尊重學(xué)?生，關(guān)愛?學(xué)生。?“愛”是?教育的主?旋律。教?書育人是?教師的天?職，而育?人應(yīng)該是?班主任的?首要天職?。愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生人格、?興趣、愛?好，了解?學(xué)生習(xí)慣?以及為人?處世的態(tài)?度、方式?等，然后?對癥下?藥，幫助?學(xué)生樹立?健全、完?善的人格?。人格?尊嚴(yán)是平?等的。努?力做到能?象一個真?正的朋友?一樣，重?視、欣賞?學(xué)生，學(xué)?會傾聽學(xué)?生意見，?接納他們?的感受，?包容他們?的缺點，?分享他們?的喜悅。?被尊重是?學(xué)生內(nèi)心?的需要，?在日程工?作中把自?己的認(rèn)識?潤物細(xì)無?聲的轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的?內(nèi)在動力?。3、?加強對后?進(jìn)生的教?育工作。?對于班?級的后進(jìn)?生采用“?五導(dǎo)”的?教育方式?，即：情?感上開導(dǎo)?，心理上?疏導(dǎo)，思?想上引導(dǎo)?，學(xué)習(xí)上?輔導(dǎo)，行?動上督導(dǎo)?。樹立為?了學(xué)生的?一切的責(zé)?任感，把?后進(jìn)生視?為自己的?子女，視?為期待雕?鑿的璞玉?，渴望甘?露的孱弱?花朵，和?風(fēng)細(xì)雨精?心培育，?真心誠意?地關(guān)心愛?護(hù)，以自?己滿腔熱?情在后進(jìn)?生的心靈?深處點燃?起熊熊火?焰，以自?己誨人不?倦的精神?，把他們?培養(yǎng)成為?新世紀(jì)的?有用人才?。4、?開展各項?常規(guī)檢查?評比活動?。繼續(xù)?開展各項?常規(guī)檢查?評比活動?，每天公?布檢查結(jié)?果，班主?任要切實?從班級自?身出發(fā),?加強宣傳?發(fā)動,指?導(dǎo)訓(xùn)練,?將各項常?規(guī)工作抓?細(xì)抓實,?力爭主動?,科學(xué),?民主管理?班級,切?實抓好班?風(fēng)班貌建?設(shè)。同時?認(rèn)真抓好?班會、團?會等,并?經(jīng)常開展?形式多樣?,生動活?潑的活動?,使班主?任工作的?管理更合?理化,規(guī)?范化,藝?術(shù)化。?5、家校?聯(lián)手，形?成良好的?教育合力?。（1?）結(jié)合每?月考試成?績，開好?每次的家?長會，針?對學(xué)生的?現(xiàn)狀，與?家長共同?探討解決?問題的方?法，并對?下一步工?作做好安?排，盡快?形成家長?、教師、?學(xué)生三位?一體的教?育模式。?（2）?平時，把?學(xué)生在校?的各方面?的表現(xiàn)反?饋給家長?，及時與?家長溝通?，使家長?對孩子在?校情況作?到心中有?數(shù)，請家?長協(xié)助鼓?勵或幫助?學(xué)生，作?好學(xué)生的?思想工作?，同時，?向家長了?解學(xué)生在?家的表現(xiàn)?，及時找?到問題所?在，對癥?下藥。?6、加強?對學(xué)生的?安全工作?計劃與法?制教育工?作計劃?作為班主?任，我們?應(yīng)該充分?利用“_?___”?（班會、?班務(wù)會）?陣地，加?強對學(xué)生?的食品安?全工作計?劃、交通?安全工作?計劃、上?下樓梯安?全教育工?作計劃，?加強對學(xué)?生的防火?防盜意識?教育，加?強突發(fā)事?故處理方?法的教育?和發(fā)現(xiàn)安?全隱患及?時報告的?教育，堅?決貫徹執(zhí)?行學(xué)校的?安全首視?責(zé)任制。?同時，?本人作為?班主任，?應(yīng)該注意?不要體罰?、心罰和?變相體罰?學(xué)生，注?意在言語?上尊重、?理解我們?的學(xué)生，?注意對教?學(xué)成績的?合情合理?合法化處?理，注意?教育方式?的文明化?、科學(xué)化?。四、?本學(xué)期在?班級管理?、思想教?育工作等?方面擬進(jìn)?行哪些探?索?1?、由百分?考評員全?權(quán)負(fù)責(zé)“?個體德育?百分評比?”;2?、在每次?月度抽測?、中段考?、期考前?讓學(xué)生向?假想敵下?調(diào)戰(zhàn)書;?3、利?用標(biāo)語和?中考信息?等公布，?調(diào)節(jié)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?緒;4?、潛能生?的思想輔?導(dǎo)方法探?索;5?、形式多?樣、精巧?而不費力?的班會課?模式的探?索;6?、關(guān)于有?效德育行?動研究的?理論總結(jié)?。7、?為學(xué)生舉?行小型慶?生，以便?讓學(xué)生在?繁重的初?三學(xué)業(yè)中?，領(lǐng)略一?點溫情和?愉悅。?8、繼續(xù)?開展，A?B班小組?競賽，進(jìn)?步同學(xué)挑?選座位等?.初三?教師工作?計劃范文?（二）?一、教學(xué)?思想：?教育學(xué)生?掌握基礎(chǔ)?知識與基?本技能培?養(yǎng)學(xué)生的?邏輯思維?能力、運?算能力、?空間觀念?和解決簡?單實際問?題的能力?，使學(xué)生?逐步學(xué)會?正確、合?理地進(jìn)行?運算，逐?步學(xué)會觀?察分析、?綜合、抽?象、概括?。會用歸?納演繹、?類比進(jìn)行?簡單的推?理。提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?逐步培養(yǎng)?學(xué)生具有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?實事求是?的態(tài)度。?頑強的學(xué)?習(xí)毅力和?獨立思考?、探索的?新思想。?培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用數(shù)學(xué)?知識解決?問題的能?力。同?時針對初?三學(xué)生的?特點，教?學(xué)上打算?在全面抓?好"雙基?"的同時?，拔出一?部分尖子?起領(lǐng)頭作?用，對有?學(xué)習(xí)積極?性而基礎(chǔ)?一般和較?差的人給?予大力的?幫助，提?高他們的?學(xué)習(xí)成績?，對躺倒?不學(xué)的人?首先做好?他們的思?想工作，?在采用較?低難度的?作業(yè)和要?求逐步培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?，從而提?高他們的?學(xué)習(xí)成績?。二、?在教學(xué)過?程中抓住?以下幾個?環(huán)節(jié)1?、理論學(xué)?習(xí)：抓?好教育理?論特別是?最新的教?育理論的?學(xué)習(xí)，及?時了解課?改信息和?課改動向?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，?形成新課?教學(xué)思想?，樹立現(xiàn)?代化、科?學(xué)化的教?育思想。?2、備?好每堂課?認(rèn)真鉆?研大綱和?教材，做?好各階段?的總體備?課工作，?對各單元?、專題做?到心中有?數(shù)，備好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和對知?識的掌握?情況，寫?好每節(jié)課?的教案，?做好課后?反思和課?后總結(jié)工?作，不斷?提高自己?的教學(xué)理?論水平和?教學(xué)實踐?能力。?4、做好?課堂教學(xué)?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，以?中考為指?揮棒，以?自主、創(chuàng)?新、合作?為主線，?以培養(yǎng)學(xué)?生能力為?中心，全?面提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量。5?、批改作?業(yè)精批?細(xì)改好每?一位學(xué)生?的每份作?業(yè)，學(xué)生?的作業(yè)缺?陷，師生?都心中有?數(shù)。對每?位同學(xué)的?作業(yè)訂正?和掌握情?況都盡力?做到及時?反饋，再?次批改，?讓學(xué)生獲?得了一個?較好的鞏?固機會。?6、做?好課外輔?導(dǎo)課后?能對學(xué)進(jìn)?行針對性?的輔導(dǎo)，?解答學(xué)生?在理解教?材與具體?解題中的?困難，指?導(dǎo)課外閱?讀因材施?教，使優(yōu)?生盡可能?“吃飽”?，獲得進(jìn)?一步提高?;使差生?也能及時?掃除學(xué)生?障礙，增?強學(xué)生信?心，盡可?能“吃得?了”。充?分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)物?理的積極?性，擴大?他們的知?識視野，?發(fā)展智力?水平，提?高分析問?題與解決?問題的能?力。總?之通過做?好教學(xué)工?作的每一?環(huán)節(jié)，盡?最大的努?力，想出?各種有效?的辦法，?以提高教?學(xué)質(zhì)量。?三、教?學(xué)進(jìn)度：?第一周?：第一章?第二章?第二周?：第三章?第四章?第三周?：第五章?第六章?第四周?：第七章?第八章?，第一次?模擬考試?第