Word第第頁(yè)中心校社區(qū)年度教育工作總結(jié)中心校社區(qū)教育工作依據(jù)《xx縣社區(qū)教育工作方案》的通知〔魯政辦[20xx]43號(hào)〕的要求和《教育部關(guān)于推動(dòng)社區(qū)教育工作的若干看法》〔教職成〔20xx〕16號(hào)〕精神，努力搞好學(xué)校社區(qū)教育工作。

現(xiàn)將社區(qū)教育工作開(kāi)展?fàn)顩r匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念。

社區(qū)教育是一個(gè)全新的概念，開(kāi)展社區(qū)教育首先要使廣闊教育工和社區(qū)居民提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣揚(yáng)工作，并留意組織全體老師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的學(xué)問(wèn)和理論，使全體老師充分熟悉到：社區(qū)教育即在肯定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開(kāi)展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素養(yǎng)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)展的教育活動(dòng)。社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會(huì)的基礎(chǔ)，這種教育形式表達(dá)了教育進(jìn)展與社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展之間的.動(dòng)態(tài)平衡，進(jìn)展社區(qū)教育成為教育進(jìn)展的重要方向和目標(biāo)，也成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)展的重要途徑和手段。開(kāi)展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要；是減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提高同學(xué)整體素養(yǎng)的需要。

二、成立社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立社區(qū)教育中心

在實(shí)施社區(qū)教育的過(guò)程中，中心校成立了由校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。同時(shí)各校也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各個(gè)村〔居委會(huì)〕的社區(qū)教育工作

三、扎實(shí)開(kāi)展多層次、多內(nèi)容、多形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

社區(qū)學(xué)校以質(zhì)量求生存、以效益求進(jìn)展的基本原則動(dòng)身，在辦班過(guò)程中，我們以農(nóng)夫的學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，按需施教，不斷改良教材和教學(xué)方法，增添教學(xué)的有用性，力爭(zhēng)使社區(qū)學(xué)校成為我辦事處人才培訓(xùn)、生產(chǎn)示范、技術(shù)推廣和詢問(wèn)服務(wù)的中心。

社區(qū)學(xué)校依據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)進(jìn)展特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，開(kāi)展種植、養(yǎng)殖等培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)秋季養(yǎng)鴨技術(shù)培訓(xùn)，后營(yíng)村的肖秋花和新華村的常艷紅養(yǎng)鴨都超過(guò)20xx只，得到經(jīng)濟(jì)效益20000元以上，通過(guò)溫室花卉的栽培與管理培訓(xùn)，葉茂村的陳菊、袁建設(shè)、張書貞等都進(jìn)行了大棚種植花卉，得到經(jīng)濟(jì)效益超過(guò)萬(wàn)元以上。通過(guò)這兩期的培訓(xùn)，提高了其他農(nóng)夫伴侶參與培訓(xùn)的愿望。在農(nóng)夫伴侶的要求下，我們一方面想方設(shè)法為同學(xué)供應(yīng)技術(shù)培訓(xùn)勞技教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)習(xí)的場(chǎng)所；另一方面，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起示范作用，提高群眾學(xué)習(xí)科技的主動(dòng)性。

四、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

在社區(qū)教育體系中，學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校與社區(qū)之間的相互溝通、協(xié)調(diào)，是實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

學(xué)校社區(qū)互動(dòng)主要表達(dá)在以下兩個(gè)方面：

第一，社區(qū)主動(dòng)支持和參加學(xué)校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過(guò)程。家長(zhǎng)協(xié)會(huì)、關(guān)工委等，參加學(xué)校重要決策。供應(yīng)社會(huì)實(shí)踐基地和青少年之家，供同學(xué)開(kāi)展校外活動(dòng)。依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好選擇活動(dòng)項(xiàng)目，堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校在“減負(fù)愛(ài)生”活動(dòng)中針對(duì)同學(xué)在校時(shí)間縮短而放學(xué)后又缺少管理這一新?tīng)顩r，組織社區(qū)力氣，開(kāi)展校外社區(qū)托管，組織同學(xué)參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成效顯著，深受家長(zhǎng)歡迎。

其次，學(xué)校主動(dòng)為社區(qū)服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)進(jìn)展。學(xué)校主動(dòng)向居民開(kāi)放設(shè)施和場(chǎng)地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時(shí)間內(nèi)開(kāi)展文化體育活動(dòng)。

五、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)教育與社區(qū)的共同進(jìn)展。

學(xué)校社區(qū)互動(dòng)的核心，是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育，教育服務(wù)社區(qū)進(jìn)展。實(shí)行雙向參加，共同管理，相互關(guān)心等形式來(lái)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和社會(huì)化水平。結(jié)合同學(xué)和社區(qū)實(shí)際，組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng)。

一是開(kāi)展政治思想品德、行為規(guī)范教育系列活動(dòng)。組織同學(xué)假日參與清掃衛(wèi)生、植樹(shù)造林等社會(huì)公益活動(dòng)。

二是與社區(qū)共同開(kāi)展融科技、文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的課外愛(ài)好活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)參與星期六周末樂(lè)園活動(dòng)，開(kāi)放學(xué)校場(chǎng)地，開(kāi)展愛(ài)好活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。

三是聘請(qǐng)勞動(dòng)模范、工人技師、民間藝人、離退休干部、公安干警擔(dān)當(dāng)學(xué)校外輔導(dǎo)員和社區(qū)學(xué)校老師。對(duì)兒童青少年和社區(qū)居民進(jìn)行革齤命傳統(tǒng)教育和愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，受到社區(qū)居民的贊揚(yáng)。

以上是中心校開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)的狀況匯報(bào)。今后我校將連續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，把社區(qū)教育