目錄1234區(qū)域性分析新校門廣場地域分析其它功能性分析1區(qū)域性分析氣候分析成都平原氣候?qū)賮啛釒駶櫦撅L(fēng)氣候。年均溫18℃左右。年均降水量在1000毫米以上，年雨天平均約300天，多霧，是中國陰雨天氣最多的地區(qū)之一。1區(qū)域性分析因平原鄰近川西高原山地，深受山地下沉的冷空氣的影響，加之平原河水大多來自西部高原山地的冰雪融水，同時(shí)，平原上地勢低洼的古河道地區(qū)，地下水位高，土壤冷濕。故成都平原無論氣溫、水溫和土溫均較低，熱量條件較之四川盆地其他地區(qū)稍為遜色。氣候分析1區(qū)域性分析交通分析外部交通：鐵路，成都是西南最大的鐵路樞紐，成都鐵路局是全國18個(gè)鐵路局之一，營業(yè)里程超過5000公里。航空：成都雙流國際機(jī)場是中國中西部地區(qū)最繁忙的民用樞紐機(jī)場，中國西南地區(qū)的航空樞紐和重要客貨集散地1區(qū)域性分析交通分析內(nèi)部交通：公交，成都公交四通八達(dá)，且類型眾多地鐵，成都地鐵是成都城市軌道交通系統(tǒng)，中國西部第一座開工建設(shè)并運(yùn)營地鐵的城市2理工大學(xué)周邊分析理工大學(xué)位于成華區(qū)二仙橋東路，理工大學(xué)跨二環(huán)與三環(huán)，東風(fēng)渠從校內(nèi)穿過。一面為成華大道，一面為成南高速，背靠成昆鐵路地理位置，朝向2理工大學(xué)周邊分析成都理工大學(xué)周圍植被多為大喬木，行道樹及低矮的路邊灌木，漆樹，構(gòu)樹，天竺桂等。對荒地的推測分析，目前成都理工大學(xué)處于擴(kuò)建新校區(qū)時(shí)期，荒地應(yīng)多為建筑廢料以及周圍的植物垃圾等。2理工大學(xué)周邊分析現(xiàn)要設(shè)計(jì)的校門廣場為新區(qū)大門場地的設(shè)計(jì)，大學(xué)校園的功能分區(qū)，確定了校園規(guī)劃之整體大局校園道路交通系統(tǒng)則解決了各區(qū)域之間及區(qū)域內(nèi)部的聯(lián)系，在校園功能分區(qū)與道路系統(tǒng)確立之基礎(chǔ)上，則是各區(qū)的建筑群與建筑的外部空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)。3校門廣場場地分析此設(shè)計(jì)區(qū)域位于成都理工大學(xué)南面，為學(xué)校又一大門廣場，作為新校區(qū)校門廣場的設(shè)計(jì)，首先要有效的分散主校門的人流量，其次要充分體現(xiàn)學(xué)校的文化特色大學(xué)校園廣場是大學(xué)校園整體規(guī)劃結(jié)構(gòu)與環(huán)境構(gòu)成的脈搏。大學(xué)校園的功能分區(qū)，確定了校園規(guī)劃之整體大局作為校園節(jié)點(diǎn)空間的校園廣場，往往處于道路主次干道的交叉口，不同功能分區(qū)的起承轉(zhuǎn)折處又或是建筑群的前庭或后庭。多個(gè)校園廣場的統(tǒng)一規(guī)劃與設(shè)計(jì)，將使校園空間建立一定內(nèi)在邏輯性。3校門廣場場地分析利：整個(gè)場地地形較為平坦，有利于基礎(chǔ)施工，周邊為學(xué)生公寓和生活區(qū)，有利于師生出行。場地左上為國家地質(zhì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，利于展示學(xué)校特色。弊：場地本身現(xiàn)為友誼林，成片的植物種植不利于設(shè)計(jì)和改造；校門廣場周圍就是學(xué)生公寓，會(huì)使周圍顯得雜亂，場地中間一條主路橫穿，將其分成兩部分，不利于設(shè)計(jì)整體的連貫性。3校門廣場場地分析交通聯(lián)系校園廣場承擔(dān)了一定的交通聯(lián)系任務(wù)，其上發(fā)生的交通狀態(tài)有兩種形式：一是強(qiáng)導(dǎo)向性交通，此時(shí)校園廣場承擔(dān)大量人流的疏散作用，常位于建筑的前后，平整的鋪裝地面有助于人群的流動(dòng)與進(jìn)出；二是自由分散性交通，此類廣場一般整合著周圍的多個(gè)建筑物，使各單體建筑成為一有機(jī)統(tǒng)一整體，廣場從而成為各建筑之間的聯(lián)系橋梁，人流在此間交互穿插，無固定的方向性。4功能定位完善校園功能，主要解決交通問題。校門本身最重要的試穿行功，能同時(shí)也應(yīng)注意對內(nèi)外空間的分隔和聯(lián)系，也要體現(xiàn)出學(xué)校的美好形象。內(nèi)外廣場應(yīng)能滿足交大人流和車流的同行，同時(shí)又能更充分的體現(xiàn)校園文化。4景觀定位校門形象宜大方簡潔，一目了然，景觀的美觀性應(yīng)體現(xiàn)在技術(shù)和設(shè)計(jì)方面上，校門外廣場應(yīng)寬敞，這樣可以給人一種豁然之感。校門內(nèi)廣場的設(shè)計(jì)應(yīng)更加美觀，能初步體現(xiàn)出成都理工大學(xué)的美好形象和深厚的文化底蘊(yùn)。4其他功能分析大學(xué)校園廣場的功能：1.大學(xué)校園廣場是大學(xué)校園整體規(guī)劃結(jié)構(gòu)與環(huán)境構(gòu)成的脈搏。大學(xué)校園的功能分區(qū)，確定了校園規(guī)劃之整體大局；校園道路交通系統(tǒng)則解決了各區(qū)域之間及區(qū)域內(nèi)部的聯(lián)系，在校園功能分區(qū)與道路系統(tǒng)確立之基礎(chǔ)上，則是各區(qū)的建筑群與建筑的外部空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)。大學(xué)校園廣場的設(shè)計(jì)與建筑群的布置，形式，結(jié)構(gòu)息息相關(guān)，任何一方的改動(dòng)和變更都將對另一方產(chǎn)生互動(dòng)影響。作為校園節(jié)點(diǎn)空間的校園廣場，往往處于道路主次干道的交叉口，不同功能分區(qū)的起承轉(zhuǎn)折處又或是建筑群的前庭或后庭。多個(gè)校園廣場的統(tǒng)一規(guī)劃與設(shè)計(jì)，將使校園空間建立一定內(nèi)在邏輯性。2.交通聯(lián)系大學(xué)校園廣場充當(dāng)大學(xué)校園道路系統(tǒng)之功能延伸的角色。校園廣場承擔(dān)了一定的交通聯(lián)系任務(wù)，其上發(fā)生的交通狀態(tài)有兩種形式：一是強(qiáng)導(dǎo)向性交通，此時(shí)校園廣場承擔(dān)大量人流的疏散作用，常位于建筑的前后，平整的鋪裝地面有助于人群的流動(dòng)與進(jìn)出；二是自由分散性交通，此類廣場一般整合著周圍的多個(gè)建筑物，使各單體建筑成為一有機(jī)統(tǒng)一整體，廣場從而成為各建筑之間的聯(lián)系橋梁，人流在此間交互穿插，無固定的方向性。4其他功能分析3.景觀構(gòu)成校園廣場往往具有相對開闊的空間，拉開建筑的距離，可以為人們提供充分的視野，并以不同角度去欣賞建筑與周圍的環(huán)境，充分展示建筑外觀形象及環(huán)境形象。同時(shí)，校園廣場本身經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，其間輔以適當(dāng)?shù)木G化、水體，各種形式的地面鋪裝，將成為優(yōu)良的景觀?？梢?，校園廣場與其周圍的建筑及環(huán)境是互為經(jīng)管的關(guān)系，站在廣場上看建筑時(shí)，廣場為“觀看”提供場地，建筑有了表演和展示的舞臺；從周圍建筑、道路看廣場，廣場成為視覺中心與觀看對象，建筑物及環(huán)境成為廣場背景。4.交往場所從大學(xué)生活的豐富多彩，引發(fā)了多種的校園的社會(huì)活動(dòng)。校園廣場則見證了各色各樣的校園活動(dòng)；上下課的師生，出入辦事的校內(nèi)外人員，在廣場上往來匆匆，人們相互照面而過。若廣場設(shè)計(jì)具有凝聚力而吸引人門滯留于此，那么散步的，呼吸新鮮空氣的，駐足觀望的，坐在石凳上看書學(xué)習(xí)的，角落里竊竊私語的人們將給廣場帶來親切的活力，吸引更多的人在開展課余活動(dòng)、討論，進(jìn)一步促進(jìn)了人際間的交往及信息交流，如此種種。校園廣場如同百貨商店里琳瑯滿目的展臺，各種生動(dòng)的人際關(guān)系再次展示?！度伺c空間》一書中這樣說：人及其活動(dòng)是最