第頁共頁五年級下冊課文《神奇的克隆》導學案五年級下冊課文《神奇的克隆》導學案學習目的：1、學會生字詞，正確、流利地朗讀課文2、體會“克隆”的含義及其奇妙。教學重難點：感受克隆的奇妙。我的學習過程預習板塊：1、自讀《奇妙的克隆》，看課題，同學們有什么問題？2、交流有關克隆的資料。3、通過讀準下面生字新詞4、文中有哪些詞語很難理解呢？畫出來查，在小組里討論討論。5、把課文讀通讀順，遇到難讀的`句子或者長句多讀幾遍。6、邊讀邊考慮：課文主要寫了什么內容？每一自然段講了什么？按照怎樣的順序介紹克隆的？分段，概括段落大意。7、學生仔細觀察田字格中的生字后，描紅、臨寫。賞析板塊：1、終究什么叫做“克隆”？聯(lián)絡課文1—4小節(jié)的有關介紹，分別用一句簡潔的語言對它下個定義。默讀第一自然段：聯(lián)絡孫悟空說說什么是克??？默讀第二自然段，說說動物的“有性繁殖”“無性繁殖”有什么區(qū)別？小組交流，匯報。自讀課文第三自然段，植物是如何克隆的呢？根據(jù)搜集的資料談談“壓條”和“嫁接”。自讀課文第四自然段，說說低等生物的克隆。2、讀讀第五自然段：討論高等動物可不可以克隆呢？3、克隆技術得到開展，它是怎樣造福人類的呢？優(yōu)良品種生態(tài)方面醫(yī)藥方面4、克隆技術在哪些方面有什么樣誘人的前景呢？聯(lián)絡生活實際，發(fā)揮想像，小組討論。拓展板塊：1938年，漢斯·斯皮曼建議用成年的細胞核植入卵子的方法進展哺乳動物克隆〔提出設想〕1962年，約翰·格登宣布他用一個成年細胞克隆出一只蝌蚪〔爪蟾〕，從而引發(fā)了關于克隆的第一輪辯論1984年，斯蒂恩·威拉德森用胚胎細胞克隆出一只羊。這是第一例得到證實的克隆哺乳動物1995年，第一個用成年哺乳動物細胞克隆出的個體————克隆羊多利出世了20xx年，美國科學家用無性繁殖技術成功地克隆出一只猴子"泰特拉"，這意味著克隆人本身已沒有技術障礙20xx年，美、意科學家聯(lián)手展開克隆人的工作運用板塊：克隆人在這個世界進入新世紀之后似乎正款款向人類走來，意美權威科學家相繼宣布攜手共同展開克隆人的努力，英國政府也解除了克隆人類最初級胚胎的禁令，從而翻開了一個神秘的克隆人的禁區(qū)。那么，你贊成克隆人技術嗎？正方：反方：反應板塊：1、看拼音寫漢字kèlóngfánzhíxiāntiānjiàjiēhōngdòng〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕jiāchùsìyǎngxiàolǜxìjūnyòurén〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕2、讀課文，把詞語補充完好?！病场病酬P頭一〔〕一〔〕繁殖〔〕〔〕一分〔〕〔〕〔〕〔〕成效品質〔〕〔〕瀕?！病场病趁狻病场病尺\積累板塊1、記一組描寫科學技術的名言：2、寫