《兩極相遇了》教學(xué)設(shè)計【教材簡析】教材以學(xué)生關(guān)于磁極相遇生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，引入“磁鐵長龍”游戲。引導(dǎo)學(xué)生通過拼擺磁鐵長龍初步感知磁鐵的不同兩極才能吸引，相同的兩極不能吸引。積累關(guān)于磁極相互作用的感性認識，為提出問題與猜想環(huán)節(jié)做鋪墊。教材通過表格的形式列舉出4種兩極相遇的情況，引導(dǎo)學(xué)生通過“磁鐵對對碰”環(huán)節(jié)多次實驗和記錄，總結(jié)出“同極相吸、異極相斥”的規(guī)律?！緦W(xué)情分析】經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，知道磁鐵有兩個磁極分別是南極和北極。關(guān)于磁鐵兩極相互接近的現(xiàn)象，部分學(xué)生能根據(jù)生活經(jīng)驗描述常見磁鐵相同顏色的兩端相互接近會推開，不同顏色的兩端相互接近會吸到一起。但是學(xué)生對磁極間的相互作用認識仍然比較模糊，本節(jié)課以此為教學(xué)起點引領(lǐng)學(xué)生通過探究活動進一步概括和歸納磁極間相互作用的規(guī)律?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.進行磁鐵磁極相接近的實驗，發(fā)現(xiàn)磁鐵的相同磁極相斥，不同磁極相吸。.準(zhǔn)確記錄和描述實驗現(xiàn)象，歸納形成實驗結(jié)論。.感受探究磁極間相互作用規(guī)律的樂趣。【教學(xué)重難點】重點：通過磁鐵磁極相接近的實驗發(fā)現(xiàn)磁鐵兩極相互作用的規(guī)律。難點：歸納磁鐵兩極相互作用的規(guī)律?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、圓形磁鐵【教學(xué)過程】一、聚焦：揭示課題.談話：同學(xué)們看，老師手里拿的是一個條形磁鐵。喜歡玩磁鐵嗎？最近探探同學(xué)在玩磁鐵的時候發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，她發(fā)現(xiàn)了什么呢？我們一起來看一看，仔細觀察。.播放視頻。.提問：觀察到了什么現(xiàn)象？（預(yù)設(shè):磁鐵一會能吸在一起，一會會推開……）.提問：觀察到吸在一起了，是哪里吸在一起了？（預(yù)設(shè)：磁極、磁鐵兩端）.談話：經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)我們知道，條形磁鐵磁力最強的部位在它的兩端，我們稱為磁極。有兩個磁極，分別是南極和北極。那么磁鐵的兩極相遇會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？今天我們就來學(xué)習(xí)兩極相遇了。.揭示課題：兩極相遇了（板書）。二、探索研討：磁極相互作用（一）探究活動一.提問：老師這里有兩個條形磁鐵，如果我把這個磁鐵的一個磁極，去靠近另一個磁鐵的磁極，你覺得可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（預(yù)設(shè)：會吸到一起、吸不到一起、會彈開……）.設(shè)計實驗方案（1）研討：那么要把兩個磁鐵的磁極相互接近，一共有多少種接近的方法呢？小組討論。（2）請學(xué)生上臺展示交流，學(xué)生自由發(fā)言，板書條形磁鐵磁極相互接近的方法。（3）研討后板書出示將條形磁鐵磁極相互接近的方法。.交流實驗操作（1）出示材料：兩個條形磁鐵（2）提問：我們可以怎么做這個實驗？（3）請學(xué)生上臺分享，再請一位學(xué)生復(fù)述方法。按照匯總的四種方法，將條形磁鐵的磁極相互接近。提示：把磁極相互靠近，觀察什么？.明確實驗要求（1）出示實驗記錄單。（2）提問：誰看懂了實驗記錄單怎么填寫呢？（3）學(xué)生上臺交流分享如何填寫實驗記錄單。要點：將觀察到的現(xiàn)象用符號一.喻表示。（4）師再次強調(diào)實驗記錄單的填寫方法，出示實驗溫馨提示。溫馨提示：將磁極相互接近，用符號記錄觀察到的現(xiàn)象；思考觀察到的實驗現(xiàn)象說明了什么？.師：好，請同學(xué)們拿出一號信封，分工合作開始實驗。學(xué)生分組實驗。.提問：同學(xué)們觀察到什么實驗現(xiàn)象呢？組織學(xué)生描述觀察到的實驗現(xiàn)象.組織學(xué)生小組上臺展示實驗記錄單，分享觀察到的實驗現(xiàn)象。匯總學(xué)生觀察到的實驗現(xiàn)象。.小結(jié)啟發(fā)：對比我們觀察到的實驗現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：S極和N極會吸到一起，S極和S極、N極和N極會彈開。啟發(fā)：S極和N極靠近會相互吸引，是一個磁極去吸引另外一個磁極，還是相互吸到一起？（預(yù)設(shè)：相互吸到一起）小結(jié)：這樣的現(xiàn)象我們稱為相互吸引。小結(jié)：S極和S極、N極和N極靠近會推開，感覺到有一股力量往外推，這樣的現(xiàn)象我們稱為相互排斥。板書：不同磁極相互吸引，相同磁極相互排斥。（二）探究活動二.提問：我們剛才用的是條形磁鐵，其他的磁鐵也是這樣嗎？過渡：老師今天還帶來了其它形狀的磁鐵。有蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵。它們會不會像條形磁鐵一樣，也是相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引呢？如果它們也是這樣的情況，怎么去證明呢？（預(yù)設(shè)：實驗）.設(shè)計實驗方案提問：老師給每個小組準(zhǔn)備了兩個蹄形磁鐵和兩個環(huán)形磁鐵，先來看蹄形磁鐵，怎么做這個實驗?zāi)?？學(xué)生上臺演示方法，交流研討。提問：環(huán)形磁鐵呢？誰知道它的磁極在哪里？補充:環(huán)形磁鐵的磁極在它的兩面，紅色面是它的N極，藍色面是它的S極。那么要把它的磁極相互靠近有幾種靠近的方法？學(xué)生上臺演示方法，交流研討。.小組實驗師：好。蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵它們的磁極相遇會怎么樣呢？根據(jù)你們找到的這些方法，動手試一試吧。我們先做蹄形磁鐵，再做環(huán)形磁鐵。請同學(xué)們拿出二號信封開始動手實驗吧。學(xué)生動手實驗.得出結(jié)論組織交流：有結(jié)果了嗎？我們一起來交流一下你有什么發(fā)現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵相同的磁極也相互排斥，不同的磁極相互吸引）提問：其他同學(xué)也有同樣的發(fā)現(xiàn)嗎？（預(yù)設(shè)：一樣）哦，都發(fā)現(xiàn)了，真了不起！通過實驗我們發(fā)現(xiàn)了同樣的道理是什么呀？一起說。總結(jié)：相同的磁極相互排斥，不同的磁極相互吸引?？茖W(xué)家通過大量研究發(fā)現(xiàn)所有磁鐵都具有相同磁極相斥，不同磁極相吸的特點。三、學(xué)以致用：辨別磁鐵磁極

.提問：老師還帶來了圓形磁鐵，但是它沒有標(biāo)出磁極，你能借助手中的條形磁鐵找出它的南極和北極嗎？（預(yù)設(shè)：能）師：哇，同學(xué)們很有信心。老師還準(zhǔn)備了標(biāo)簽紙，同學(xué)們一會給找出的磁極貼上相應(yīng)的S和N的標(biāo)簽。拿出3號信封，開始動手試一試吧。.學(xué)生實驗.提問：找到圓形磁鐵的兩極了嗎？誰來說說你是怎么找到的？.學(xué)生上臺分享找到磁極的方法。四、總結(jié)與收獲.師：同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)相信你們有