Word版本，下載可自由編輯語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題

一、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(15分)

1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是()(3分)

A潰退(kuì)泄氣(-iè)緋紅(fēi)頒發(fā)(fēn)

B匿名(nì)畸形(jī)仲裁(zhòng)由衷(zhōng)

C悄然(qiāo)不遜(-ùn)鐫刻(juān)銳不行當(dāng)(dǎng)

D翹首(qiào)熟練(-ián)詰責(zé)(jié)深惡痛疾(wù)

2.下列各（組詞）語(yǔ)中書寫徹低正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.蒙眛躁熱筋疲力盡眼花繚亂

B.忙碌操縱油光可見(jiàn)暗然失色

C.爛漫窒息為富不仁撣精竭慮

D.浩瀚教誨粗制濫造白手起家

3.下列（句子）中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.這次考試實(shí)在太糟糕，自試卷發(fā)下來(lái)起，他就郁郁寡歡，坐在那里，一句話也不說(shuō)。

B.目前，水資源短缺狀況正以銳不行當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活。

C.在公共場(chǎng)所吸煙、亂扔垃圾、脫鞋等行為讓人深惡痛疾。

D.他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，尊重有加。

4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)

A.中國(guó)比其他任何國(guó)家都更關(guān)懷南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國(guó)發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校內(nèi)欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)覺(jué)和制止欺凌行為。

C.青春劇應(yīng)當(dāng)既重視對(duì)青春幻想、奮斗歷程的深度展現(xiàn)，又重視對(duì)青少年情感的生動(dòng)刻畫。

D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年向來(lái)沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。

5.下列表達(dá)正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.魯迅、原名周樹人，他所寫的《藤野先生》選自《吶喊》。

B.蘇軾，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被稱為“唐宋八大家”。

C.《列夫·托爾斯泰》是奧地利聞名小說(shuō)家茨威格寫的。

D.《黃鶴樓》這首詩(shī)既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表述了對(duì)友人的懷念之情。

二、名句堆積與運(yùn)用(10分)

6.________________,松柏有本性。

7._________________，行止依林阻。

8.《野望》中運(yùn)用對(duì)偶手法描寫傍晚時(shí)分，遙望山野，滿目濃濃秋意的詩(shī)句：________________，______________________。

9.《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，與馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天邊”意境相仿的詩(shī)句是：_______________，___________________。

10.《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是：___________，_____________。

11.《渡荊門送別》一詩(shī)中，點(diǎn)明動(dòng)身地.目的地的詩(shī)句：__________，_____________。

三、課內(nèi)文言文(8分)

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

12.選文出自《》,是北魏地理學(xué)家。(1分)

13.解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)

(1)略無(wú)闕處()(2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕.()

(3)雖乘奔御風(fēng),不以疾也()(4)屬引凄異()

14.請(qǐng)用自己的話來(lái)概括三峽的山和夏季的水的特征。(2分)

15.本文最后引用歌謠作結(jié)有何作用?(3分)

四、課外文言文閱讀(7分)

鷸蚌相爭(zhēng)

趙且伐燕，蘇代1為燕謂惠王2曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌3方出曝，而鷸4啄其肉，蚌合而箝5其喙6。鷸曰：‘今天不雨，明日不雨，即有死蚌!’蚌亦謂鷸曰：‘今天不出，明日不出，即有死鷸!’兩者不愿相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾。臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也!”惠王曰：“善?！蹦酥埂?《戰(zhàn)國(guó)策》)

解釋：1蘇代：人名。2惠王：指趙惠王。3蚌：生活在淡水里面的一種軟體動(dòng)物，殼內(nèi)有珍珠層，有些能夠產(chǎn)出珍珠。4鷸：一種水鳥名。5拊：通“鉗”，夾住。6喙：嘴，特地指鳥和獸的嘴。

16.解釋句中加點(diǎn)的字詞(2分)

(1)漁者得而并禽之()(2)蚌方出曝()

17.翻譯句子(2分)

兩者不愿相舍，漁者得而并禽之。

18.短文中蘇代為了勸諫趙惠王不要伐秦，引用了一個(gè)（寓言（故事）），那么這則寓言說(shuō)明白一個(gè)什么道理?(3分)

五、現(xiàn)代文閱讀(25分)

閱讀(一)閱讀下面一則消息，完成后面的題目。(7分)

向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人——記一次網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)

新華社北京5月27日電“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)自5月20日啟動(dòng)以來(lái)，廣闊青少年反響熱情、踴躍參加，紛紛利用現(xiàn)場(chǎng)簽名、網(wǎng)上寄語(yǔ)等方式表述對(duì)宏大祖國(guó)的美妙祝愿。截至今日下午16：00，在網(wǎng)上向國(guó)旗敬禮的青少年達(dá)2700萬(wàn)余人次，發(fā)表感言寄語(yǔ)的170萬(wàn)余人次。該活動(dòng)由文明辦、（教導(dǎo)）部、共青團(tuán)、全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)起，活動(dòng)開展時(shí)光5月20日至6月10日。據(jù)文明辦介紹，為切實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)深化開展，中國(guó)文明網(wǎng)和央視網(wǎng)在顯暑位置推出特地網(wǎng)頁(yè)，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等14家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和主要商業(yè)網(wǎng)站都建立了鏈接。(節(jié)選自2023年5月28日《明亮日?qǐng)?bào)》)19.寫作消息時(shí)，首先要確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，第二再合理支配正文的結(jié)構(gòu)。消息的正文普通包括()、()、()、()四部分。(2分)20.(1)本消息的標(biāo)題是：_________________________________________________(1分)

(2)副標(biāo)題是：________________________________________________________(1分)

(3)導(dǎo)語(yǔ)是(抄錄首尾即可)：(1分)

21.以下是一學(xué)生參加網(wǎng)上簽名活動(dòng)的寄語(yǔ)，請(qǐng)你也圍繞這一活動(dòng)主題，用富有文采的語(yǔ)言發(fā)表自己的寄語(yǔ)。(2分，要求至少運(yùn)用一種修辭（辦法）)[示例]道德是火，點(diǎn)燃希翼之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引領(lǐng)人們走向輝煌!讓我們捍衛(wèi)國(guó)旗，做有道德之人，使社會(huì)越發(fā)和睦!寄語(yǔ)：______________________________________

閱讀(二)(18分)

童趣悠長(zhǎng)的夏天

穆志強(qiáng)

①城市的夏天總是無(wú)遮無(wú)擋，了無(wú)生機(jī)，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們囫圇身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺(jué)。每當(dāng)此時(shí)，我就倍感百無(wú)聊賴，經(jīng)常一個(gè)人悵然地躲到時(shí)節(jié)深處，懷念散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)野風(fēng)情，懷念那久已逝去的童趣悠長(zhǎng)的夏天。

②兒時(shí)的夏天來(lái)的早去的遲，宛然很長(zhǎng)很長(zhǎng)。每年（端午節(jié)）一過(guò)，即掰著指頭算日子，渴望著放暑假，渴望著夏天早早降落人間。那時(shí)，心目中的夏天不受節(jié)氣限制，只要是熱天統(tǒng)統(tǒng)稱之為夏天，甚至初秋也認(rèn)為是夏。夏季來(lái)臨，土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)娃子們掙脫了小學(xué)和大人們的束縛，能夠縱情地到大自然深處去觸摸它的脈搏，傾聽(tīng)它的心跳，伸展童心，釋放朝氣蓬勃的能量。

③童年的夏天風(fēng)云多變、幻化無(wú)窮。晴朗的日子里，敞亮的谷場(chǎng)上喧聲如潮，三三兩兩的童男童女結(jié)伴而來(lái)，有些打老瓦、斗陀螺，有些跳繩、踢毽子，有些滾鋼圈、溜彈子，有些摔紙炮、下石棋……玩膩了，變著花樣去河灣里逮蟈蟈、粘知了、掏鳥蛋;去園子里，摘桃摘梨摘葡萄，吃黃瓜香瓜西瓜。陸地上玩夠了，男孩子們成群結(jié)隊(duì)跑到河里塘里堰里洗澡，一個(gè)個(gè)光著屁股齊刷刷地站在壩埂上，接二連三往水里跳。你練蛙泳，我扎猛子，他打仰八河，不會(huì)鳧水的拽著水邊的樹枝打“撲騰”。水面上浪花四濺，歡聲笑語(yǔ)傳遍飄香的原野，消融在碧綠碧綠的詩(shī)情畫境中。

④忽然，一聲驚雷在頭頂上炸響，烏云翻卷著從天涯滾滾而來(lái)，頑劣的孩子們被突如其來(lái)的雷雨攪得驚惶失措，紛紛四散逃離，如同小鳥般飛回家門。但是，他們并沒(méi)有歇住手腳，不約而同地站在屋檐下，扯著嗓子高喊：“風(fēng)來(lái)了，而來(lái)了，黃毛丫頭屎來(lái)了?！帮L(fēng)婆婆放風(fēng)來(lái)，雨公公放水來(lái)，白米干飯端進(jìn)來(lái)……”閃雷響徹四野，雨“嘩嘩”地下起來(lái)，霎時(shí)光，村莊、四野、河流沐浴在迷漫的煙雨之中。密密的雨線織起一道道水簾，把天和地拉的很近很近，把鄉(xiāng)娃子的瘋動(dòng)和野心也圍在有限的空間里。雨過(guò)天晴，田園上空折射出一彎五顏六色的彩虹，濕漉漉的草灘上又有了童聲稚語(yǔ)。很多小天使們甩起清亮的響鞭，趕著牛兒羊兒鴨兒鴻兒來(lái)這里放牧。他們一會(huì)兒拉著小手轉(zhuǎn)著圈兒做嬉戲，一會(huì)兒爬到牛背上吹起柳笛，一會(huì)兒跑到池塘邊翻菱角、摘蓮蓬、指荷葉，一會(huì)兒攀到水車上“吱吱呀呀”地車水，邊車邊唱：“車水啰?dú)F秋啰，白米干飯泡湯啰……”幼稚的歌聲宛如一縷縷甜潤(rùn)的清風(fēng)，在悄悄的村野間漂浮。

⑤夏天，另一件不行缺少的活動(dòng)就是逮魚摸蝦。這不僅是孩子的天性使然，更是鄉(xiāng)村娃娃的拿手好戲。他們不會(huì)用漁網(wǎng)在大河大堰里去（捕魚），而是小打小鬧，約三五個(gè)同伴，選一方清幽幽的小池塘或一段水不盈尺的小溪，搭上泥壩，用木桶、臉盆連番舀水。半天工夫，白花花的魚兒蝦兒就會(huì)裸露在光天化日之下。這時(shí)，同伴們高卷起褲腳，左顧右盼，你追我趕，圍追堵截，不大一會(huì)，桶里、盆里、瓢里全是活蹦亂跳的鮮魚活蝦。回頭再看這些小家伙，鼻子和臉上全是泥，活脫脫的成了“泥猴”。晚上歸來(lái)，家家的灶房里都飄出一陣陣鮮味，過(guò)路的人們聞到也不禁唾津潛溢了。

⑥鄉(xiāng)村的夏夜總是那么奧秘而富有情趣。深邃的夜空中，皎潔的月亮和閃耀的小星星永久是孩子們放飛的心事。星月下的夜里，處處人語(yǔ)喃喃。這家娃娃躺在竹床上，一邊貪欲地享受著芭蕉扇搖出的涼風(fēng)，一邊朦朦朧朧地感觸著枕邊韻味悠長(zhǎng)的眠歌：那家孩子坐在枝影搖窗的小院里，睜著忽閃忽閃的大眼睛，似懂非懂地聽(tīng)著爺爺奶奶講《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事;也有擔(dān)心分的大孩子溜到遠(yuǎn)處的谷場(chǎng)上，聽(tīng)算命先生拉白話，或聽(tīng)鼓書藝人說(shuō)唱《水滸傳》、《封神榜》、《薛平貴征東》……更有貪玩的孩子鉆進(jìn)樹林里、草叢中，捉螢火蟲、蟈蟈幾。夜色茫茫，月轉(zhuǎn)星移，衣家孩子在眠歌里在故事里在蟲鳴犬吠中，進(jìn)入無(wú)憂無(wú)慮的警鄉(xiāng)。

⑦我曾經(jīng)是眾多頑童中的一員，如小草般安守著樸素?zé)o華的日子。家鄉(xiāng)的山山水水、溝溝坎坎，曾留下我童年的腳印，五彩斑斕的夏日生活，豐盛了我的童趣，打扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無(wú)邪的童真。而今，身在城市，人進(jìn)中年，每日穿行于高樓大廈之中，與千千萬(wàn)萬(wàn)市民一起，無(wú)條件地匍匐在工業(yè)文明的腳掌之下，年復(fù)一年地忍受著夏天帶來(lái)的浮躁和烘烤。多么想牽著時(shí)間的衣襟，重?cái)嗷氐竭^(guò)去，回到鳥語(yǔ)花音的鄉(xiāng)村，回到竹籬茅舍的老屋，回到多姿多彩、無(wú)牽無(wú)掛的童年。

22.給下列加點(diǎn)字注音。(2分)

①炙烤()②悵然()③霎時(shí)()④深邃()

23.全文主要是寫鄉(xiāng)野的夏天，而首尾卻同時(shí)談到了城市的夏天，意義何在?(4分)

24.本文在講述大事時(shí)注重了詳略結(jié)合，細(xì)致入微地詳寫了夏天里的哪些樂(lè)事?(3分)

25.本文語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)、自然親切，像涓涓細(xì)流流動(dòng)著真摯的心緒，請(qǐng)賞析下面句子。(3分)

烏云翻卷著從天涯滾滾而來(lái)，頑劣的孩子們被突如其來(lái)的雷雨攪得驚惶失措，紛紛四數(shù)逃離，如同小鳥般飛回家門。

26.閱讀（文章）第⑦段，哪一句話明確交代出家鄉(xiāng)夏日生活帶給我的好處?(3分)

27.文章多次引用（童謠），這樣寫有什么益處?(3分)

六、名著閱讀(5分)

我一邊和()(人名)談話，一邊深感愛(ài)好地觀看著他，由于在中國(guó)，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳說(shuō)式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身段，骨骼小而堅(jiān)固，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱烈。他確乎有一種吸引力，似乎是羞澀、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的驚奇混合的產(chǎn)物。他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)精確?????。他對(duì)我說(shuō)已有五年不講英語(yǔ)了，這使我感到驚異。

28.這段文字選自《》,它曾易名為《》，

是()，是()國(guó)的記者。(2分)

29.選段括號(hào)處應(yīng)填寫的人物是誰(shuí)?(1分)

七、（作文）(50分)

請(qǐng)以《賦予我的一個(gè)人》為題，寫一篇（記敘文）。

作文要求：

(1)全題目，橫線上能夠填“暖和”、“協(xié)助”、“教導(dǎo)”、“引發(fā)”或“鼓舞”等詞語(yǔ)。

(2)結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于600字。

答案：

一、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)(15分)1、B;2、D;3、B;4、D;5、C。

二.名句堆積(10分)。6.豈不罹凝寒(1分)7.妻子象禽獸(1分)8.樹樹皆秋色，山山唯落暉。(2分)9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁(2分)10.亂花漸欲誘人眼，淺草才干沒(méi)馬蹄(2分)11.渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。(2分)

三、課內(nèi)文言文(8分)

12.《水經(jīng)注》酈道元(1分)

13.(1)同“缺”，空隙，缺口(2)逆流而上(3)這里指飛奔的馬(4)銜接(2分)

14.三峽山的特征：連綿不斷，遮天蔽日或山高，嶺連，峽窄(1分)三峽夏季水的特征：水勢(shì)盛大，迅疾兇狠(1分)意思對(duì)即可。

15.(1)渲染了三峽秋季哀婉凄涼的氣氛。(2)流露出對(duì)勞動(dòng)人民苦難生活的憐憫(3)體現(xiàn)了三峽兩岸“山高，嶺連，峽窄”的特征。(3分)

四、課外文言文(7分)

16.(1)通擒：抓住(2)曬(2分)

17.兩個(gè)不愿相互放棄，結(jié)果一個(gè)漁夫把它們倆一起捉走了(2分)

18.面向沖突矛盾，要以理智，包涵的態(tài)度去對(duì)待。要權(quán)衡得失，化解沖突矛盾，互相謙讓。(