小學(xué)《秋天的圖畫》二年級語文教案程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。下面給大家?guī)W(xué)習(xí)有所幫助。小學(xué)二年級語文《秋天的圖畫》教案1教學(xué)目標(biāo)：★會認(rèn)會寫個生字?！锬苷_、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。的人們的喜愛、贊美之情的方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會所表達(dá)的思想感情。的人們的喜愛、贊美之情。教學(xué)課時：兩課時教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。教學(xué)過程：【第一課時】一、啟發(fā)談話，揭示課題。出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫板書課題)今天我們就來讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫面。二、自由讀課文。不認(rèn)識的字可借助“蘋果”里的拼音。1三、小組合作學(xué)習(xí)生字。說說你們是怎樣記住這些生字的?四、全班匯報(bào)。1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。2、游戲“說字找字”3、說一說：你是怎樣記住這些生字的?4、指導(dǎo)書寫。五、初步感知課文內(nèi)容。1、自由讀課文。2、指名讀課文。3、齊讀，思考：秋天的圖畫是怎樣的?六、全班質(zhì)疑。提出不懂的問題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容?！镜诙n時】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。二、精讀課文。1、教師范讀：你聽出了什么?2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫。3、點(diǎn)撥讀：體會“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景?4、比賽讀看誰讀得最美?5、讀你認(rèn)為最美的句子。6、對照畫面，試著背誦課文。三、討論交流：為什么說是勤勞的人們畫出秋天的圖畫?2四、擴(kuò)展練習(xí)：創(chuàng)編童話劇。小學(xué)二年級語文《秋天的圖畫》教案2教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)8個生字，會寫8個字。2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀感悟課文內(nèi)容。信息資料：字卡、詞卡、掛圖、小黑板第一課時切入舉偶。1、演示課件：演示課件或出示相關(guān)內(nèi)容的風(fēng)光圖片：看圖說說這是什么季節(jié)你看到了什么?教師板書：秋天的圖畫。的欲望，進(jìn)而主動參與到學(xué)習(xí)中來。)2、啟發(fā)談話。秋姑娘悄悄地來到我們身邊，你們找到她了嗎?說出自畫》吧板書課題)習(xí)興趣。)對話平臺自讀1、自由讀課文。標(biāo)出課文共有幾句話?2、指名分句朗讀，讀后評議。32、小組合作讀，要求讀正確。讀，會提高讀書的實(shí)效性。)識字1、出示生字卡片，自由認(rèn)讀。2、借助生字卡片，同桌互相檢查讀。3、小老師領(lǐng)讀。愿意當(dāng)教師的同學(xué)到前面用自己喜歡的方式帶同學(xué)認(rèn)讀。4、交流識字經(jīng)驗(yàn)。把自己好的識字記字方法講給同學(xué)聽。5、多方式檢查讀。中鼓勵學(xué)生自主識字，合作識字，激發(fā)識字的興趣，學(xué)習(xí)好的識字方法，進(jìn)而全面提高識字的能力。)朗讀1、小組內(nèi)讀，說說自己的感受。2、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。3、比賽讀，看誰讀得正確、流利。(多種方式地朗讀，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，在輕松的氛圍中，相互促進(jìn)。)寫字1、出示要寫的字：麗、燈、波、浪。學(xué)生認(rèn)讀。2、觀察生字特點(diǎn)，交流寫時注意的地方。3、教師示范，學(xué)生評價。4、學(xué)生練習(xí)，同桌互相評價。4時給予鼓勵和肯定。)第二課時對話平臺復(fù)習(xí)1、開火車讀生字。2、選擇喜歡的生字組詞并造句。精讀12、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。3、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說喜歡的原因。4、挑戰(zhàn)讀，向你認(rèn)為讀得好的同學(xué)挑戰(zhàn)，看看誰讀得更好。讀書的時間，逐步獲得富有個性的朗讀感悟。)誦讀1、課件出示秋天的畫面，啟發(fā)學(xué)生談感受。2、師引讀課文：秋天來啦，秋天來啦。山野……梨樹……蘋果……稻?！吡弧l使秋天這樣美麗……3、同桌互相提示背誦。4、背誦展示。比一比誰背得有感情。在興趣盎然中完成背誦。)練習(xí)12、說說句子描寫的畫面。5了學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。)拓展秋天是收獲的季節(jié)，我們也搞一個“頌秋天”作品展，可以像學(xué)習(xí)伙等等。在班會上我們上臺展示、介紹自己的作品。學(xué)生綜合素養(yǎng)。)寫字1、出示要寫的字：作、字、勞、蘋。學(xué)生認(rèn)讀。2、教師范寫，學(xué)生觀察。3、學(xué)生練習(xí)，同桌評價。要加強(qiáng)學(xué)生之間寫字互評，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互提高。)小學(xué)二年級語文《秋天的圖畫》教案3【教材分析】熱鬧情景和人們的喜悅心情描繪出來了?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識8個生字，會寫8個生字。2勞的人們對秋天的喜愛和贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】識字、寫字、積累關(guān)于秋天的優(yōu)美句子?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】生字卡片。6【學(xué)習(xí)時間】兩課時。【學(xué)習(xí)過程】第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋天的美景和人們豐收后喜悅的心情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識生字。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入1、如果老師讓你畫一幅秋天的圖畫，你準(zhǔn)備畫些什么呢?2、有個小朋友也畫了一幅秋天的圖畫，并且還寫了一段小日記，打開書第4的生字。開課時，讓學(xué)生說自己在生活中觀察到的秋天，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、黃了，楓葉紅了，秋天的顏色可真美啊!”從學(xué)生的發(fā)言中，我感受到學(xué)生的思維是如此活躍，這與他們愛讀書的好習(xí)慣是分不開的。二、看圖學(xué)文識字1、看看圖中畫了些什么?生邊說師邊出示相應(yīng)的字卡。2、學(xué)生認(rèn)讀生字。37一篇很美很美的課文的。生自由讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順，多讀幾遍。的之一：感受課文語言文字的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)文的興趣。4、把你剛才的學(xué)習(xí)成果和你的同桌分享。讀給你的同桌聽一聽，請他表揚(yáng)表揚(yáng)你。讓學(xué)生時刻在鼓勵中學(xué)習(xí)，從而調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的內(nèi)力。)5、指名開火車展示讀。男女生比賽讀。想讀的一起讀。結(jié)合低年級孩子愛表現(xiàn)的欲望，充分給予孩子表現(xiàn)的機(jī)會。)6、這篇文章太美了我也忍不住想讀一讀，請你們用心欣賞老師的朗讀，邊聽邊想像：在老師的朗讀中，你好像看見了什么聽見了什么?聞到了什么?語言文字的美。7、學(xué)生集體交流自己的感受。你們的想像力真豐富!現(xiàn)在再去讀一讀收獲。8、誰愿意把你最喜歡的句子讀給我們聽一聽?說說你為什么喜歡它?在說的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體會“掛、露、翻、舉”的語言美。是什么樣子的?8真不愧是寫作高手!誰有勇氣即興說一句和課文類似的句子，成為我們班的“小詩人”呢?9、讀了這篇文章，你的心情是怎樣的?、讓我們帶著興奮、喜悅的心情一起朗讀?？梢赃呑x邊加上自己的動作。熟記課文有很好的幫助。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、書寫生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“三點(diǎn)水”和“草字頭”的生字。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師出示生字卡片，生認(rèn)讀組詞。2、打開書第四頁，學(xué)生有感情地朗讀課文。二、有感情的朗讀課文，背誦課文1、教師提示，學(xué)生背誦課文。2、同桌互相提示，背誦課文。3、學(xué)生自由、獨(dú)立地背誦課文。集體背誦，同桌互背。4、師板書：9勤勞的人們畫出秋天的圖畫，你同意嗎?說說你的想法。三、書寫生字1、看書中要寫的生字，生認(rèn)讀分析字形結(jié)構(gòu)。2、你發(fā)現(xiàn)了什么?做和作、平和蘋、波和浪。)3、生在書本上書寫，邊寫邊記。4、課外作業(yè)：畫一幅秋天的圖畫或收集秋天的落葉。教學(xué)結(jié)束后，我布置學(xué)生寫一寫秋天的景色。其中，曹禹韜同學(xué)的寫睛。到底是誰畫出秋天的圖畫?我想了想：哦原來是勤勞的人們畫出秋天的圖畫。小學(xué)二年級語文《秋天的圖畫》教案4教學(xué)目標(biāo)1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受秋天的美麗，初步懂得勞動創(chuàng)造美的道理。2.學(xué)習(xí)生字，會認(rèn)八個生字，會寫八個生字。3.有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)課件教學(xué)過程：一、說話入境，繪畫導(dǎo)入秋姑娘悄悄來到我們身邊，你們找到她了嗎?1.先同桌交流自己課外在小道旁、廣場中、公園里、草地上觀察到的秋天景象。2.在音樂聲中，讓孩子們畫、剪、貼，自己動手裝扮教室。成熟的瓜10果，金色的稻浪，南飛的大雁3.就讓我們在這喜人的豐收圖中學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》吧!二、初讀課文，整體感知學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí);畫畫生字，把生字讀準(zhǔn)確;想想生字，把生字認(rèn)一認(rèn);讀讀課文，把課文讀通順。三、誦讀課文，讀中感悟1.用自己喜歡的方式讀課文默讀、同桌互讀、表演讀。2.找出自己最喜歡或認(rèn)為最美的句子，多讀幾遍。3.讀句子讀哪句，課件演示哪句，師生欣賞、評議，練習(xí)朗讀。言文字的訓(xùn)練。覺得美嗎?對，色彩不僅使圖畫變美麗，而且使句子更生動。你還能說出哪些表示顏色的詞語?能不能用它來說一說你的同學(xué)、教室、家庭。4.有感情地朗讀課文，讀中感悟勞動創(chuàng)造了美。5.用喜歡的方式練習(xí)背誦課文。朋友背)四、各展所長，贊美秋天1.啟發(fā)談話：小朋友，你眼中的秋天美嗎?你喜歡它嗎?勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫，我們也用不同的方式來贊美秋天，好嗎?2.自由組合，贊美秋天11畫畫組：畫秋天寫作組：寫秋天表演組：演秋天歌唱組：唱秋天五、識記生字，書寫生字略)小學(xué)二年級語文《秋天的圖畫》教案5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會認(rèn)8個生字。會寫8個字。2勤勞的人們的喜愛、贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是會寫會寫波、浪、打、作、字、蘋、麗、勞八個生字;能有感情地朗讀課文，并背誦。2、教學(xué)難點(diǎn)是能有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)時間】二課時【教學(xué)方法】集中識字、表演朗讀【教學(xué)準(zhǔn)備】課文放大圖片、蘋果卡片【教學(xué)過程】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】123、初步感悟秋天的美好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，或背誦課文。122、教學(xué)難點(diǎn)是初步感悟秋天的美好?！窘虒W(xué)方法】合作識字，自主、合作朗讀?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題，初讀課文板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。二、小組合作認(rèn)讀生字出示我會認(rèn)的詞語，自由認(rèn)讀可以下位置找伙伴合作完成)三、感知課文內(nèi)容1、自由讀課文。要示：把生字讀正確，把句子讀通順。2、教師檢查讀書情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。3、自讀、齊讀課文。要求：讀得正確、流利。4、仔細(xì)觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的`。四、再讀感悟12、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。3、點(diǎn)撥重點(diǎn)詞句，體會文章描寫的美景。4、比賽讀，看誰讀得美。5、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。6、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。五、集中識字1、展示蘋果卡片，讓學(xué)生自由讀，自我檢查。2、展示自我認(rèn)讀情況。第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1、能有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦課文。132、能正確端正地書寫八個生字?！窘虒W(xué)方法】表演式學(xué)習(xí)包括朗讀、說話、演義課文)【教學(xué)過程】一、朗讀感悟1、比一比，看誰讀得既正確又有感情，讀出秋天的美麗。2、互相展示讀，你讀我聽，我讀你聽，互相學(xué)習(xí)。3、說說秋天的美麗。二、朗讀成誦展示朗讀、背誦三、學(xué)習(xí)生字、生詞1、請學(xué)生自己站起來讀讀已經(jīng)認(rèn)識的生字。2、摘蘋