本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年最后的沖刺高三字(三篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最終的沖刺高三作文字篇一

“虔誠的目光追趕太陽躍動的光芒，用執(zhí)拗的名字訴說堅持，一生只要這純粹?；鹧娴幕ㄈ镌V說堅持，助長頑強(qiáng)的芳菲。你璀璨地笑著，我的憂傷瞬時煙滅灰飛。〞這是一段頑強(qiáng)的表白，這是一段永生無悔的進(jìn)取宣言。白巖松說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻——一個人的戰(zhàn)爭。這個時候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平日默然了一點，沒人會覺得古怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬。〞高三，是我一個人的戰(zhàn)爭，我注定單槍匹馬。由于鐵只有經(jīng)過熾烈火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍;石只有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被（雕刻）得棱角明顯。我要做海燕，以無所畏懼的飛行去搏擊人生中那狂烈的暴風(fēng)雨;我要做荊棘鳥，即使困難叢生，我也要去謳歌我的夢想;我要做石竹，永遠(yuǎn)挺立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬擊中…“江無回頭浪，人無再少年。〞天真爛漫的童年生活已成為遙遠(yuǎn)的夢。

汪國真不是說：“凡是到達(dá)了的地方/都屬于昨天/太深的流連/便成了一種羈絆/絆住的不僅僅是雙腳，還有未來。〞是的，我不能讓過去羈絆現(xiàn)在的高三，更不能羈絆我那璀璨的未來。生命，是一段有夢想的人生旅程。

步入高三的宣誓

我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史;我將用昂揚(yáng)的斗志奏響樂章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!道別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望;道別昨日的散漫，我打造理想;面對學(xué)習(xí)中的困難，我冷靜不迫;面對生活中的挫折，我勇往直前;在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。讓青春綻放最漂亮的光彩!行動起來，讓我們共同聯(lián)名宣誓吧!

君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。

君子學(xué)習(xí)的東西要不斷地追求新事物新知識。

追求新事物新知識者就會每日都有進(jìn)步。

不追求新知識者就相對而言就要退步。

從來沒有不進(jìn)步又不退步的人。

最終的沖刺高三作文字篇二

高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開。孩子們，你是否抬起了堅強(qiáng)的步履?敞開你們的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……

高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車向我們隆隆駛來。孩子們，你是否挺起了頑強(qiáng)的身軀?騎上你們的戰(zhàn)馬，奮力搏殺沖過去，迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……

高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。孩子們，你是否揚(yáng)起了自信的雙臂?運(yùn)用你們的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……

高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來。孩子們，你是否展開了瀟灑的胸臆?捧出你們的癡心，意氣風(fēng)發(fā)迎過去，迎接你的將是溫馨強(qiáng)烈的朱唇香吻……

有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有加入過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特別的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。

的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，可能正是由于它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩漂亮!

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人;做完美的事，把事做完美，才稱得起完美的人;做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。學(xué)業(yè)和（愛好），前途命運(yùn)與一時的感官滿足，孰輕孰重?孩子們，你的決定是否早已成竹在胸?

穩(wěn)定的、積極良好的情緒反映，是高三學(xué)生提高成績最重要的因素。所以，從現(xiàn)在起，你一定要擺脫“恐高癥〞的羈絆，輕松應(yīng)對。

不要為知識不牢、（方法）不對、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認(rèn)知反省、冷靜應(yīng)對;要在無邊的練習(xí)、無休止的考試中不斷的自我分析、科學(xué)加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個（文化）地獄變成理想的天堂。孩子們，我們在為你們鼓勁!

強(qiáng)壯的、身心健康的生命體征，是高三學(xué)生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現(xiàn)在起，你一定要消除“亞健康〞的困擾，奮力前行。

把沉重的心理壓力、緊張的焦慮擔(dān)心帶來的極度疲乏困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學(xué)業(yè)的主動把握;把考試“考活〞，把學(xué)習(xí)“學(xué)活〞，找到學(xué)習(xí)的感覺，加強(qiáng)必勝的信心。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?孩子們，我們會為你們加油!

所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。

有人為高三歡呼，有人為高三感慨，有人為高三嘆息，有人為高三哭泣……孩子們，今后，你將怎樣回首你的高三?

假如想起來是感動，那是由于經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很大膽。雖然那個時候每天都是困頓的、繁忙的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持著走下來了。

假如想起來是幸福，那是由于那段時間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒有把開心高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛楚中尋求著屬于自己的開心。

可能高三的時候，你在全力向往著美好的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于追念過去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來。

想象坐在大學(xué)課堂的美好，向往身在高等學(xué)府的高傲，孩子們，你是不是已經(jīng)熱血沸騰?到那時，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集?

到那時，再懷戀高三那時的生活，高三那時的朋友，高三那時的老師，是不是另有一番滋味在心頭?

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

最終的沖刺高三作文字篇三

魯迅先生有句（名言）：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛〞。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場。我們今天的高三學(xué)子，雖然不必對別人橫眉冷眼，卻要有“甘為孺子牛〞的精神。我們要有這樣的志向和立場，讀高三，下定決心做頭老黃牛。

高三是決定一個人未來走向的一年，至關(guān)重要。人生風(fēng)云多變，很難把握自己的命運(yùn)，但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打，結(jié)局確定會相差萬里。

大家都聽說過這句勵志語吧：“吃苦一年，幸福一生。〞人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說這劃不劃得來?何況，對于那些喜歡拼搏的人來說，奮斗就是一種享受。

所以，高三這一年要舍得吃苦。此時不搏何時搏?高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實際的，是要不得的。

同學(xué)們都知道武裝特警是最厲害的。請問他們的才能是天生的嗎?確定不是，他們是經(jīng)歷過了“魔鬼訓(xùn)練營〞才練就一身功夫的!高三學(xué)生也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)受魔鬼訓(xùn)練。不經(jīng)過魔鬼一樣的訓(xùn)練能成為戰(zhàn)勝魔鬼的人嗎?

其實，高三的學(xué)習(xí)顯然不能稱為“魔鬼訓(xùn)練〞，同學(xué)們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個好的形象，做牛，高三學(xué)生確實要做一頭悄悄耕耘的老黃牛。

首先要有牛勁。說一個人脾氣犟，我們往往說他像牛。牛這個動物，脾氣倔。我們高三學(xué)生也需要這種倔脾氣：不達(dá)目的不罷休!

剛進(jìn)入高三的時候，大家一定心里暗暗下定決心：一定要考上某某大學(xué)!一定要把某科學(xué)習(xí)搞上來!一定要考到多少分!一定要怎樣怎樣……可是，過不了多久，有的同學(xué)就把當(dāng)時自己的誓言忘到九霄云外了。

這些同學(xué)本質(zhì)就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅韌不拔，不達(dá)目的不罷休。一個人心中沒股氣，不想爭口氣，很難實現(xiàn)自己的理想。

其次要拿出牛吃草的精神。

把牛系在一個樁上，它會把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導(dǎo)書是我們的草。同學(xué)們要能安下心來，坐在教室里悄悄啃好自己的草。

學(xué)習(xí)最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好一本輔導(dǎo)書，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實，輔導(dǎo)