對于高三數(shù)學教課工作總結-教課工作總結2019年高考取，我?？忌@得了較好的成績，這與市、縣、校各級領導的鼎力支持分不開的，特別是寇老師和仲主任、閆老師在百忙中，為我們高三教課工作供給了正確的、實時的指導，自然這也與我們高三數(shù)學組全體教師的團結協(xié)作和奮力拼搏是分不開的?；厥滓荒甑慕陶n工作，我們有成功的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。下邊就昨年的詳細做法說說自己的一點見解，總結以下：一增強集體備課優(yōu)化講堂教課新的高考局勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？不論是教師仍是學生都感覺壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領導下，在張群懷主任的詳細指導下，擬訂了嚴實的教課計劃，提出了優(yōu)化講堂教課，增強集體備課，培育學生素質的詳細要求。即優(yōu)化講堂教課目的，規(guī)范教課程序，提升講堂效率，全面發(fā)展、培育學生的能力，為其自己的進一步發(fā)展打下優(yōu)異的基礎。在集體備課中，著重充散發(fā)揮各位教師的優(yōu)點，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行講課，而后對每位教師的教課目的的擬訂，重點、難點的打破方法及課后作業(yè)的部署等逐個評論。集體備課后，各位教師依據(jù)自己班級學生的詳細狀況進行自我調(diào)整和從頭精心備課，這樣，整體上，集體備課掌握住了正確的方向和一致了教課進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的專長，因材施教。二立足課本夯實基礎推行新教材后，高考的要乞降高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們一定轉變觀點，立足課本，夯實基礎。復習時要求全面周祥，著重教材的科學系統(tǒng)，打好“雙基”，正確掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，仔細斟酌對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，正確掌握那些內(nèi)容是要求認識的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈巧運用和綜合運用的；仔細斟酌要考察的數(shù)學思想和數(shù)學方法；在復習基礎知識的同時要著重能力的培育，要充分表現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習踴躍性充分調(diào)換起來，教課過程中，不單要顯現(xiàn)教師的剖析思想，還要充分顯現(xiàn)學生的思慮思想，把教課活動表現(xiàn)為思想活動；同時還合適增添難度，教課起點整體要高，著重提優(yōu)補差，新高考將更為著重對學生能力的考察，合適增添教課的難度，為更多優(yōu)異的學生嶄露頭角供給了更多的時機和空間，有益于優(yōu)異的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，獲得更好的成績；對于差生充分利用指導課的時間幫助他們剖析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不停發(fā)掘潛力，最大限度提升他們的數(shù)學成績。三因材施教全面提升今年高考采納新的模式，學生選修的科類不同，所以學生的整體狀況不同樣，同一班級的學生，層次差異也較大，給教課帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上掌握教課目的，又要依據(jù)各班實質狀況擬訂出詳細要求，對不同層次的學生，應差異對待，這樣，對課前預習、講堂訓練、課后作業(yè)的部署和課后的指導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在講堂發(fā)問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提升學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴睜開來，充分發(fā)掘他們的潛力，提升他們邏輯思想能力和剖析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的部署，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思慮題，教師在課后對學生的指導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能獲得提升。四優(yōu)化練習提升練習的有效性知識的穩(wěn)固，技術的嫻熟，能力的提升都需要經(jīng)過合適而有效的練習才能實現(xiàn)；第一，練習題要優(yōu)選，題量要適量，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做勤學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的許多的題目，找犯錯的原由。練習的講評是高三數(shù)學教課的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮講堂教課的效益，講堂的講評要科學化，要著重教課的成效，不應講的就不講，該點撥的重點撥，該講的內(nèi)容必定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分裸露學生的思想過程，增強教課的針對性。多做限時練習，有效的提升了學生的應試能力。五增強應試指導培育非智力要素充分利用每一次練習、測試的時機，培育學生的應試技巧，提升學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意追求合理、簡短的解題路過，要力求“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生常?？偨Y臨場時的審題答題次序、技巧，總結考前和考場上心理調(diào)理的做法與經(jīng)驗，力求找到合適自己的心理調(diào)理方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐漸提升自己的應試能力；幫助學生