學(xué)習(xí)內(nèi)容課題1空氣（2）知識與技術(shù)：認(rèn)識氧氣、氮?dú)?、罕有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。過程與方法：經(jīng)過察看圖片表格、議論溝通，概括空氣的主要用途，初步認(rèn)識空氣污染的原由、危害及防治舉措。經(jīng)過對空氣污染狀況的檢查，學(xué)習(xí)目標(biāo)知道空氣污染的危害，學(xué)會(huì)一些簡單的防治方法。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：知道空氣是一種可貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的感情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)各成分的用途及培育環(huán)保意識導(dǎo)學(xué)過程自主空間一、課前先學(xué)預(yù)習(xí)內(nèi)容：氧氣、氮?dú)?、罕有氣體的主要用途，性質(zhì)與用途之間的關(guān)系、空氣的污染及防治。預(yù)習(xí)檢測：1、氧氣的主要用途：能供應(yīng)呼吸，如、等；能支持焚燒，如、等。2、氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)：顏色狀態(tài)氣味密度能否溶于水熔點(diǎn)沸點(diǎn)氮——?dú)獾獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。3、氮?dú)獾闹饕猛荆骸?、罕有氣體的化學(xué)性質(zhì)開朗，主要用途有：。5、排放到空氣中的有害氣體和對空氣造成了污染，此中有害氣體主要有、、。二、講堂研究合作研究一：氧氣、氮?dú)夂秃庇袣怏w的主要性質(zhì)和用途1、問題議論：氧氣擁有哪些用途？這些用途與氧氣什么性質(zhì)有關(guān)？指引學(xué)生討論教科書的一組議論題，分別總結(jié)出氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)，回首物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的觀點(diǎn)。氮?dú)庥心男┯猛灸?？議論罕有氣體的用途。2、媒體使用：課件展現(xiàn)3、溝通：閱讀教材，分組議論，報(bào)告溝通，概括出氧氣的用途，氮?dú)獾男再|(zhì)和用途，兩人一組對決，記憶、互查三種物質(zhì)用途的掌握狀況。14、展現(xiàn)：合作研究二：空氣的污染及保護(hù)1、提出問題：在你的身旁發(fā)生過哪些污染空氣的現(xiàn)象？大氣污染會(huì)造成哪些危害？為了保護(hù)人類賴以生計(jì)的空氣，你能做些什么？2、溝通：分組議論，知道自己該怎么做。概括空氣污染源、污染物、防治方法。3、展現(xiàn)：三、達(dá)標(biāo)檢測1、以下表達(dá)不屬于氧氣用途的是（）A．供應(yīng)呼吸B．作火箭的助燃劑C．能使鐵生銹D．焊接或切割金屬2、以下圖分別是地球和火星的大氣構(gòu)成(體積分?jǐn)?shù))表示圖。以下說法正確的選項(xiàng)是（）A．地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)同樣B．地球和火星的大氣中都含有N2C．地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)同樣D．地球和火星的大氣構(gòu)成完整同樣3、市政府于昨年末提出了加速工業(yè)化進(jìn)度的目標(biāo)。在發(fā)展工業(yè)的同時(shí)，一定加強(qiáng)對化學(xué)污染的防治。以下氣體不屬于空氣污染物的是（）A．NO2B．COC．CO2D．SO24、（1）當(dāng)前，我國要點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日報(bào)監(jiān)測項(xiàng)目包含：總懸浮顆粒（粉塵）、二氧化硫、氮的氧化物三項(xiàng)指標(biāo)，此中超標(biāo)，主假如大規(guī)模不規(guī)范城市建設(shè)造成的污染，、超標(biāo)，主假如煤的焚燒和大批汽車、助力車排放的尾氣造成的污染。（2）下表是我國部分城市空氣質(zhì)量周報(bào)：（TSP：可吸入顆粒）首要空氣污染污染首要污空氣質(zhì)城市污染質(zhì)量城市指數(shù)指數(shù)介入數(shù)量級別指數(shù)級別北京92TSPII上海74NOXII2天津82TSPII廈門25I太原218TSPIV珠海47I重慶98SO2II深圳77NOXII①空氣質(zhì)量最好的城市是，空氣質(zhì)量最差的是。②小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)察看四周污染狀況，發(fā)現(xiàn)大氣污染嚴(yán)重傷害，影響，損壞。為了使天空更藍(lán)，小強(qiáng)同學(xué)提議《保護(hù)空氣，從我