本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑假的社會實踐報告(4篇)“報告〞使用范圍很廣，依照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本狀況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么報告應當怎么制定才適合呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

暑假的社會實踐報告篇一

教學的過程主要分為以下幾個階段：

第一是預備階段。

先熟悉實習班級的狀況，認識班上的每個學生以及他們學習狀況。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，。做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺，_專題第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、穩(wěn)定練習〞這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有好多小細節(jié)，最主要的是“上課〞。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學〞。

這些都是初三的學生，面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都廢盡了心力。因此，每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。

一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很考究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充沛的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生愛好英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。而我教的學生在英語寫作方面存在著一定的問題，所以學校和家長都提出要著重補一下英語作文方面，所以我在這方面做了好多準備。正式上課的第一天，我讓學生拿出了以前做過的卷子，在好多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學習上一定很隨便，對自己要求不嚴格，好多錯誤都沒有標出來我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們改正了錯誤。

通過分析他們的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)他們在回復問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點應付的感覺。但是他們的思路很清楚，對考試存在著態(tài)度不正確的問題。但是可以看出他們是有獨特想法的孩子，假如他們認真審題，細心做答的話，我相信他們會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他們端正學習態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上類似的課程，不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

關于作文的輔導，我雖然水平有限，但對于初中生的英語作文的應試我還是了解一些的，由于我也曾是一個初中生。我自己平日也寫一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他們我的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進行講解，告訴他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結尾等方面，我都在每次的課程中結合實例講給了他們，并貫穿了一些我在大學中學到的知識，有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時讓我都感到很驚詫，我也很愉快看到他們開啟了思路，活躍了思維。

每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，他們會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫的一些東西。對于他們說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，探討發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他們的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴他們，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經(jīng)過一段時間的訓練之后他們也學到了一些寫作的基本技巧，寫作水平有了一定的提高。

另外，為了培養(yǎng)他們在英語學習方面全面的興趣，我仿照我們在大學時的經(jīng)驗，在班級組織英語短劇表演，我們演的是白雪公主，這對他們來說是第一次，所以同學們的積極性很高，每個人都努力準備，當然，效果很好。

另外，在實習期間我還擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予協(xié)同支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。一、獎懲適當。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛〞去開啟學生的心靈，好多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句勉勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。但我們細想一下，光有愛是遠遠不夠的，今天我面對的不是幾個學生，而是四十二人的班級。沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，教訓也是教育的一種手段。當然，教訓特別要慎重，我認為當我們教訓學生時，應當注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;

②教訓的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為教訓而教訓學生，而是為教育學生而教訓學生，換句話說，教訓是手段，教育才是目的;

③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受教訓不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是教訓，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

由于每天上午要去學校，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉瞬他們就要開學了，我也終止了為期十天的教師生活。他們的學習態(tài)度比以前端正了大量，學習也知道用力了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，他們很感謝我這段時間對他們的幫助，看到他們的進步，我也很欣慰。通過在暑期的這段教師生活，讓我得到了好多感想。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，特別是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范〞的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

由于現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學生，所以在平日我就對比注意教師素質的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學幫學生補習英語的工作。得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮之感，由于自己得到了一個鍛煉自己能力的同時表達自身價值的機遇，通過面試，我順利得到了學校的認可，于是，我的暑假生活又增加了一道絢麗的風景。教學的過程主要分為以下幾個階段：第一是預備階段。先熟悉實習班級的狀況，認識班上的每個學生以及他們學習狀況。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課。做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、穩(wěn)定練習〞這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有好多小細節(jié)，最主要的是“上課〞。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學〞。這些都是初三的學生，面臨著中考的嚴峻形勢。

為了孩子的學習問題，學校和家長都廢盡了心力。因此，每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很考究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充沛的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生愛好英。

暑假的社會實踐報告篇二

學校名稱：xx大學xx學院

專業(yè)：(高級文秘)

年級：xx級班級：(班)

姓名：學號：

實踐單位：xx有限公司

實踐時間：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日共天

炎炎夏日，我們迎來了我們大學生活中的第一個暑假，這個夏天雖然特別的火熱，但是仍舊阻止不了我加入暑假社會實踐的決心，其實自己老早就有這種想法了，一來是為了給自己賺一點生活費，二來是為了更好的去接觸這個社會，以便為自己的將來作準備，在進大學之前，很少有機遇去實踐，時間基本上都花在學習上，自己就像花朵一樣，被父母細心般的呵護著，這次的社會實踐還是為了證明自己能不能更好的融入這個社會，看看到底有多大的差距。

我們暑假放得對比晚放假回家后自己先好好修正了一下，時間過的很快，很快就到了七月底了，于是我跟爸爸媽媽說起暑假社會實踐的想法，他們很支持我的決定，并且對我這個想法十分認同和贊揚，我也覺得自己可以通過這次社會實踐好好地去接觸社會，使自己得到鍛煉。但是爸爸媽媽還是不放心我一個人出去打工，怕我由于不懂世事，被別人騙，所以爸爸在他自己的公司里給我找了一份文職工作，并且跟老板說將我跟其他員工一樣對待，使我覺得爸爸媽媽的工作是很不簡單的。雖然是到爸爸自己的公司工作，但是我還是很擔心，不過最終還是鼓起勇氣接受了這一份工作。

事情說好后，我稍微準備了一下，八月一號，我正式上班了，剛來的時候有一點興奮，由于終究使自己人生當中的第一次感受真正加入工作的那種感覺，由于自己是做文職工作，所以也有辦工作跟電腦，我的工作其實什么特別的時間規(guī)定，只要整理好老板交代的文件就可以玩了，聽起來還蠻輕松的，但是終究是剛開始做嘛，還是有一些手忙腳亂的感覺，不過很快就適應了。

但是事情總不是一帆風順的，我偶爾也會犯一些低級錯誤，有時候忘掉寫日期了，有時候把數(shù)值寫錯了，有時候忘掉把做好的文件保存了，使得文件丟失，自己還得重新再做。真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛加入工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了過錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，不就要被吵魷魚了。那一些在公司工作時間對比長的同事，也有點倚老賣老，不知道自己改用什么態(tài)度去面對他們，但是后來自己細心一想，也就是那么回事，自己不去計較就可以了，當然自己知道了這一些后心里也對比寬慰大量了，從中也學到了大量知識和與人處事的道理。

在辦公室里自己也有一臺電腦，由于到了大學后，自己對電腦的接觸也就對比多了，對電腦也就相對而言是熟悉的了，另外自己的打字速度還是可以的，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫他修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，終究自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等，或者是看看報紙，又或者是上上網(wǎng)之類的，比起自己在家里自由逍遙的待遇，簡直就是天壤之別啊，真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。俗話說的好，吃得苦中苦，方為人上人。任何事情怕吃苦的話是永遠也做不好的，所以我也就不再埋怨了。

在實踐的這段時間內，我接觸了各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里可能有老師會去告訴你畢竟要做什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氣氛，終究學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習好多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了好多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

回想這次社會實踐活動，我學到了好多，從我接觸的每個人身上學到了好多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機遇，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很難堪的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間要學會團隊合作，由于有些事情不是你一個人可以單獨去完成的，所以我們要學會團隊合作，另外團隊合作可以使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取并且耐心、虛心地接受。而不要一意孤行，總認為自己是無可替代的，這樣只會適得其反。因此我們在社會上去做事情時，要學會去溝通，去與別人合作只有這樣我們才能把事情做的更好。

在工作上還要有自信。自信并不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出確定。人一旦有了自信會變得很陽光，社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能戰(zhàn)勝心理障礙，那一切就變得簡單解決了。天生我材必有用，千金散盡還復來，我們在自己的人生當中，要對自己充滿自信，不要輕易的去貶低自己，由于其實我們的人生當中最大的對手是我們自己，假如我們被自己給擊敗了，那我們的人生還有何意義呢?所以我們要相信自己，追求完美，給自己贏得一個精彩的人生。

誠然，知識的積累也是十分重要的。在當今世界里，一個人假如沒有知識，就很難在這個社會上立足。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次我實踐的這個工作，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必需了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次工作也讓我了解到知識的重要性，在一家公司里，你的知識越豐富，你的成就也就越大。

這次親身體驗讓我有了深刻感想，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的資產(chǎn)。在今后我要加入更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。另外社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀訌娏业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

暑假的社會實踐報告篇三

暑假實習是每個大學生必需擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了好多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也開啟了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

一個月的暑期實踐過得很快，自己逐漸地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是由于有錢可以領，也不是終究終止了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作終止后，我做了如下的總結：

1、要擅長溝通：碰見那些做生意對比壞的人和那些對比固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最終都想通的時候，我心里真的很有成就;當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。

2、要有耐心和熱心：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省好多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。

3、要勤勞：有時候一些輕微的東西可以讓老板更賞識你，也對比簡單受提拔，譬如我很空閑的時候就清潔清潔辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。擅長化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復印、接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的確切性是指正確表達政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的確切性，涉及的方面好多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩(wěn)，狀況要實，主意要慎。而要做到這些，必需態(tài)度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。譬如說每天都要記一些銷售，顧客打來電話需要的貨物，記錄下來這些東西時，用詞要確切，抄寫要認真，校對要細心，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生過錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力〞。加入工作后才能深刻體會這句話的含義。在工作的這一個月中，既有收獲的喜悅，也有一些可惜。可能是實習日子短和我并非文員專業(yè)的關系，對文員有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精華。但時通過實習，加深了我對文員基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文員管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文員管理工作，既要重視管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊湊相結合。

在這一過程中，我認真的觀測和認真的學習，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識，為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應當是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，由于這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先陳述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。

通過暑期實踐，我認識到了大學生所肩負的社會責任感，這樣的認識不僅對于我個人的成長還是社會的發(fā)展都是有益的。我希望暑期實踐作為一個跳板，將我這樣的服務工作延伸到平日的生活學習中去。

暑假的社會實踐報告篇四

學校名稱：xx大學xx學院

專業(yè)：(高級文秘)

年級：xx級班級：(班)

姓名：學號：

實踐單位：xx有限公司

實踐時間：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日共天

炎炎夏日，我們迎來了我們大學生活中的第一個暑假，這個夏天雖然特別的火熱，但是仍舊阻止不了我加入暑假社會實踐的決心，其實自己老早就有這種想法了，一來是為了給自己賺一點生活費，二來是為了更好的去接觸這個社會，以便為自己的將來作準備，在進大學之前，很少有機遇去實踐，時間基本上都花在學習上，自己就像花朵一樣，被父母細心般的呵護著，這次的社會實踐還是為了證明自己能不能更好的融入這個社會，看看到底有多大的差距。

我們暑假放得對比晚放假回家后自己先好好修正了一下，時間過的很快，很快就到了七月底了，于是我跟爸爸媽媽說起暑假社會實踐的想法，他們很支持我的決定，并且對我這個想法十分認同和贊揚，我也覺得自己可以通過這次社會實踐好好地去接觸社會，使自己得到鍛煉。但是爸爸媽媽還是不放心我一個人出去打工，怕我由于不懂世事，被別人騙，所以爸爸在他自己的公司里給我找了一份文職工作，并且跟老板說將我跟其他員工一樣對待，使我覺得爸爸媽媽的工作是很不簡單的。雖然是到爸爸自己的公司工作，但是我還是很擔心，不過最終還是鼓起勇氣接受了這一份工作。

事情說好后，我稍微準備了一下，八月一號，我正式上班了，剛來的時候有一點興奮，由于終究使自己人生當中的第一次感受真正加入工作的那種感覺，由于自己是做文職工作，所以也有辦工作跟電腦，我的工作其實什么特別的時間規(guī)定，只要整理好老板交代的文件就可以玩了，聽起來還蠻輕松的，但是終究是剛開始做嘛，還是有一些手忙腳亂的感覺，不過很快就適應了。

但是事情總不是一帆風順的，我偶爾也會犯一些低級錯誤，有時候忘掉寫日期了，有時候把數(shù)值寫錯了，有時候忘掉把做好的文件保存了，使得文件丟失，自己還得重新再做。真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛加入工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了過錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，不就要被吵魷魚了。那一些在公司工作時間對比長的同事，也有點倚老賣老，不知道自己改用什么態(tài)度去面對他們，但是后來自己細心一想，也就是那么回事，自己不去計較就可以了，當然自己知道了這一些后心里也對比寬慰大量了，從中也學到了大量知識和與人處事的道理。

在辦公室里自己也有一臺電腦，由于到了大學后，自己對電腦的接觸也就對比多了，對電腦也就相對而言是熟悉的了，另外自己的打字速度還是可以的，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫他修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，終究自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等，或者是看看報紙，又或者是上上網(wǎng)之類的，比起自己在家里自由逍遙的待遇，簡直就是天壤之別啊，真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。俗話說的好，吃得苦中苦，方為人上人。任何事情怕吃苦的話是永遠也做不好的，所以我也就不再埋怨了。

在實踐的這段時間內，我接觸了各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里可能有老師會去告訴你畢竟要做什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氣氛，終究學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習好多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能