丙麻中學義務教育平衡發(fā)展實施方案丙麻中學推動義務教育平衡發(fā)展實行方案為貫徹落實隆政教督（2014）13號、《教育部對于印發(fā)〈縣域義務教育平衡發(fā)展督導評估暫行方法〉的通知》（教督〔2012〕接受國家級審查認定3號）、《云南省人民政府對于深入推動義務教育平衡發(fā)展的實行建議》（云政發(fā)〔2014〕26號）等有關文件要求，推動義務教育平衡發(fā)展，深入貫徹黨的十八大精神、全面落實科學發(fā)展觀、整體提高我校義務教育質量和水平，努力實現(xiàn)礎教育又好又快地發(fā)展，促使教育公正，努力辦人民滿意的學校。依據(jù)隆陽區(qū)教育局詳細要求，特擬訂本實行方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)率，以《云南省義務教育學校辦學基本標準督導評估實行方法（試行）》為指導，以全面實行素質教育為核心，逐漸實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為要點，集中時間、集中力量實行學校標準化建設工程，努力辦妥人民滿意的教育，促使縣域城鄉(xiāng)義務教育平衡發(fā)展。二、組織領導學校成立實行義務教育平衡發(fā)展工作領導小組和義務教育平衡發(fā)展工作辦公室，負責平衡發(fā)展工作的順利達成。組長：沈國樹副組長：王成銀成員：鄭欲翔陳忠敏王延偉楊德光楊德鵬李國剛2領導小組職責：1.仔細組織貫徹落實隆陽區(qū)教育局義務教育平衡發(fā)展工作領導小組的決議部署。2.擬訂丙麻中學推動平衡發(fā)展工作實行方案。3.全面負責學校在推動平衡發(fā)展工作中的經(jīng)費投入、設備建設、師資配置、教育管理等工作。4.協(xié)調停決在推動平衡發(fā)展工作中出現(xiàn)的困難和問題。5.做好過程監(jiān)察和后期總結、表彰。6.達成教育局和鄉(xiāng)黨委、政府交辦的其余工作。義務教育平衡發(fā)展工作辦公室設于OA辦公室，由王延偉擔任辦公室主任，成員有辦公室工作人員（魯艷波、殷嬌）及文印室工作人員（張藝秋）。辦公室職責：1、采集有關義務教育平衡發(fā)展的上司文件資料。2、負責對本校貫徹義務教育平衡發(fā)展領導小組對于平衡發(fā)展工作的政策舉措和工作方案落真相況進行敦促檢查。3、協(xié)調停決平衡發(fā)展工作中碰到的詳細問題。4、依據(jù)本校平衡發(fā)展工作進展狀況，實時通告工作動向，發(fā)布信息。5、做好平衡發(fā)展有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計剖析及報表工作。6、做好平衡發(fā)展有關宣傳和檔案歸類整理工作。7、達成領導交辦的其余工作。3三、建設目標整體目標：經(jīng)過努力，使學校環(huán)境和條件更為完美，教育裝備全面達標；教師隊伍專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提高，教育質量全面提高；管理更為科學規(guī)范，校園更為安全和睦，經(jīng)過國家義務教育平衡發(fā)展評估查收。詳細目標：（一）辦學條件顯然改良。以義務教育平衡發(fā)展為契機，多渠道籌備資本，加大投入力度，使教育教課儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，專用教室建設更為規(guī)范、標準，校園環(huán)境更為優(yōu)雅整齊，學校文化建設品位得以提高，整體辦學條件顯然改良。（二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把增強學校管理作為實行義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實行科學管理，努力提高管理水平。（三）教師隊伍更為專業(yè)。增強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促使整體素質全面提高。經(jīng)過出門學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。（四）教育質量全面提高。全面實行素質教育，堅持“德育為首”，嚴格履行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。踴躍睜開教育教課改革，成立促使學生全面發(fā)展的評論系統(tǒng)，促使教育質量全面提高。（五）彰顯辦學特點亮點。成立健全學校組織，訂正完美各種制度。細化安全責任，打造安全校園，全力創(chuàng)立“書香校園”，積4極睜開“陽光體育活動”。三、實行步驟第一階段（2016年9月7日-12日）1、傳達“隆陽區(qū)教育局城鄉(xiāng)義務教育平衡發(fā)展迎評培訓會議”精神，學習有關文件，理解義務教育平衡發(fā)展的內涵，明確目標及責任。2、聯(lián)合實質擬訂學校平衡發(fā)展實行方案。3、比較標準，嚴格自查，摸清底數(shù)。詳細責任分解以下：2015-2016年丙麻中學推動義務教育平衡發(fā)展評估指標任務分解表一級指責任部責任人二級指標標門1、最近幾年來保障進城務工人員隨遷兒女入學的有關文件或制度、措陳忠敏施；教育處2、2014年至2016年進城務工王延偉人員隨遷兒女入學狀況統(tǒng)計表、花名冊；陳忠敏A1.入學時機

3、最近幾年來關愛留守少兒制度、舉措及活動記錄；4、2014年至2016年留守少兒花名冊、基本狀況登記表。

教育處王延偉班主任5、最近幾年來保障殘疾少兒少年入學王延偉教育處班主任的有關文件或制度、舉措；6、2014-2016年殘疾學齡少兒數(shù)，在校殘疾少兒人數(shù)統(tǒng)計表，5在校殘疾少兒花名冊及有關的入學證明資料；7、最近幾年來有關殘疾少兒少年隨班就讀的幫扶體制、幫扶活動資料；8、各中學2014年以來，本校初中畢業(yè)生被一中、二中、八中錄陳忠敏取名單及統(tǒng)計表。此名單調式三2014年教育處-2016年畢份，學校留一份，報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中業(yè)班班主任心學校和教育局督導室（9月30日前）各一份。9、2016年，在校學生花名冊；10、2016年學齡少兒人數(shù)、在王延偉外就讀人數(shù)、沒有在讀人數(shù)統(tǒng)計教育處班主任表11、2016年服務區(qū)適齡少兒沒有在讀學生花名冊。12、2014年至2016學年輟學學王延偉教育處陳忠敏生人數(shù)，輟學率；6A2.保障體制A3.教師隊伍

13、最近幾年來控輟保學舉措及收效資料。1、2014年至2016年，學校生均公用經(jīng)費撥付使用、教員工工資撥付財務資料；財務室韓金棟2、2014年至2016年學?；A設備建設和教育裝備投入狀況資總務處楊德鵬料。1、2014年至2016年全校教員工基本狀況登記表(含姓名、性別、年紀、教齡、學科、學歷、職務或職稱、薪資等)及學歷、職稱狀況統(tǒng)計表；2016年全校教師辦公室王延偉學歷證書、專業(yè)技術資格證書、聘用證書(復印件)；2016年生師比。2、2014年至2016年，學校領辦公室王延偉導班子基本狀況統(tǒng)計表。3、教師培訓計劃、總結，本校校教育處王延偉7長、教師培訓資料及校本研修(校本教研)資料；4、2014年至2016年，教師查核賞罰制度，教師績效考評及績效薪資發(fā)放資料；5、2014年至2016年，鄉(xiāng)村校校及寄宿制學校教師補助撥付發(fā)放資料。6、2014年至2016年，學校教師溝通名冊；7、2014年至2016年，中小學校長溝通名單（本校人員到外校任職和外校人員到本校任職狀況）8、2014年到現(xiàn)在師德建設計劃、總結，實行資料。1、學校管理制度匯編；2、2014年到現(xiàn)在學校工作計劃、總結；3、2014年至2016年，學?？侫4.質課程表及作息時間表；量與管4、體衛(wèi)藝活動資料；理5、2014年至2016學年的穩(wěn)固率，及采納的有些舉措資料；

辦公室王延偉財務室韓金棟楊德鵬總務處韓金棟辦公室王延偉辦公室王延偉黨支部鄭欲翔校長室沈國樹各處室各分管領導陳忠敏教育處普忠福團總支楊德光部李國剛陳忠敏教育處王延偉班主任86、2014年至2016年，學生體質健康檔案及達標狀況統(tǒng)計表；7、2014年至2016年分年級分班任課教師狀況統(tǒng)計表；8、最近幾年來學生過重課業(yè)負擔“減

教育處王延偉教育處陳忠敏教育處陳忠敏負”文件及學校采納的舉措資料；5.學校特點材料

9、2014年至2016年，學生綜合素質評論資料；10、2014年至2016年學校安全教育與管理檔案資料；11、2014年至2016年教育教課獲獎登記冊，包含學校、教師、學生。1、初中理科教課儀器裝備目錄及實驗記錄(在科學教室或實驗室等)；2、學校體育、音樂、美術器械目錄及使用記錄(分別在體育器械室、音樂、美術教室)；3、圖書目錄(含近三年新增圖書目錄)及借閱記錄(在圖書館)；4、學校計算機、電教器械目錄(在計算機教室或多功能室)。

陳忠敏教育處普忠福政教處王成銀及分管楊德光領導辦公室王延偉瞿省紅理化生鄭青春實驗室董菱音體美各室管理員室贏曉睿圖書館吳云桂計算機夏明鳳室、信息普忠福9員第二階段（2016年9月13日-20日）對推動義務教育平衡發(fā)展自查中存在的問題進行整頓，責任到人、舉措到位、限時落實。第三階段（10月8日-30日）1、10月20日召開義務教育平衡發(fā)展工作推動會。2、各責任部門及責任人于10月26日-27日之間將有關檔案資料交義務教育平衡發(fā)展工作辦公室。3、10月26日-30日辦公室工作人員整理迎檢所需檔案資料，學校實行義務教育平衡發(fā)展工作領導小組對平衡發(fā)展工作睜開回頭自查。4、申報教育局對我校平衡發(fā)展工作進行初步查收。第四階段（11月）1、查缺補漏。2、迎接國家對我校平衡發(fā)展工作的評估查收。四、保障舉措（一）觀點保障在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，從而創(chuàng)立規(guī)劃實行的良好輿論氣氛。（二）組織保障學校將詳細內容進行任務分解，快速啟動由學校一把手主管、主抓、有關管理人員詳細落實的層級落實系統(tǒng)，將工作推動狀況10歸入目標查核，細化分解、明確要求、規(guī)準時限，做到目標到人，責任到位。（三）隊伍保障校長和教師是要點要素，在建設中起決定性要素。以教師專業(yè)化建設為要點，進一步增強教師隊伍建設。加大職務聘用和評優(yōu)獎賞方面賞罰力度，充分調換教師工作的踴躍性。（四）辦學保障一是深入課程改革，提高教育質量。全面履行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。確實轉變教育觀點和教師角色，建立新的課程理念并轉變?yōu)榻陶n行為，仔細研究和解決新課程實行進行中出現(xiàn)的問題，不停提高教師新課程實行能力。成立和完美校本教研制度，踴躍睜開教課研究，不停提高教育教課水平。二是增強學校教課管理，全面推動素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，指引學校著重內涵發(fā)展，立足本校實質，創(chuàng)立科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特點，提高學校辦學水平，促使學生全面發(fā)展。三是深入評論制度