授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱3.有感情地朗讀課文。1.積累帶“龍”字的成語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備第一課時(shí)一音樂(lè)導(dǎo)入,引出課文題目二次修改1.(播放《龍的傳人》這首歌曲。會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一塊兒唱)同學(xué)們,你們知道這首歌叫什么名字嗎?歌詞大意:古老的東方有一條龍,它的名字就叫中國(guó)。古老的東方有一群人,他們眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。課文題目)二初讀課文,學(xué)習(xí)生字授課教案教師第2頁(yè)二次修改教一提出質(zhì)疑,明確目標(biāo)二細(xì)讀課文,解決疑問(wèn)授課教案教師第3頁(yè)二次修改學(xué)習(xí)第二、三部分。2.學(xué)生自己學(xué)習(xí)。3.小組交流,討論問(wèn)題。4.全班交流匯報(bào)。教學(xué)生乙:龍是至高無(wú)上的權(quán)力的象征,皇帝自認(rèn)為是“真龍學(xué)生丙:在老百姓的心目中,龍又象征著自由歡騰和完美。授課教案教師第4頁(yè)二次修改教5.朗讀這兩部分。1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚課后反思授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱《大人們這樣說(shuō)》第一課時(shí)：2.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。教學(xué)重點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改(學(xué)生讀完后,教師請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。)4.同組學(xué)生在一起朗讀詩(shī)歌。指派小組讀。三初讀詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容授課教案教師第2頁(yè)二次修改爺爺告訴我,龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)。媽媽告訴我,龍并沒(méi)有消失。教一激發(fā)興趣,導(dǎo)入課文二以讀代講,學(xué)習(xí)新課授課教案教師第3頁(yè)二次修改教(4)有感情地朗讀這一節(jié)。(3)請(qǐng)選擇其中的一小節(jié)進(jìn)行朗讀。5.小組合作,請(qǐng)你用了解到的知識(shí),試著在第5節(jié)后面再寫授課教案教師第4頁(yè)二次修改教幾句。1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱教學(xué)重點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改教學(xué)實(shí)施過(guò)程二自讀古文,解決疑難(2)畫出不理解的詞語(yǔ),結(jié)合工具書和注釋解決。授課教案教師第2頁(yè)二次修改2.匯報(bào)交流。(1)字音:指名讀文,糾正字音。2.指導(dǎo)文言文讀法。3.學(xué)生練讀。教一初讀古文,整體感知1.逐句理解。授課教案教師第3頁(yè)二次修改的東西。2.用自己的話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3.從哪些語(yǔ)句能夠看出葉公子高非常喜歡龍?衣服上墻壁上柱子上雕著龍繡著龍畫著龍教葉公還在毛筆上(扇子上()著龍,銅瓶上(4.但是當(dāng)真龍來(lái)到他身邊的時(shí)候,他表現(xiàn)得怎樣?希望同學(xué)們?yōu)槿颂幨酪砝锶缫?不要虛偽。授課教案教師第4頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱2.能仿照詩(shī)歌的前兩節(jié)再寫一節(jié),抒發(fā)自己對(duì)書的感情。3.有感情地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)2.了解書的神奇魅力,談?wù)剷鴰Ыo自己的好處。教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改其他資料嗎?請(qǐng)向大家介紹。狄金森是美國(guó)女詩(shī)人,一生寫過(guò)一千七百多首令人耳目一題材方面多半是自然、死亡和永生。授課教案教師第頁(yè)二次修改二朗讀詩(shī)歌,學(xué)習(xí)生字1.從題目中你想了解什么問(wèn)題?問(wèn)題:為什么說(shuō)書是神奇的?2.指名朗讀詩(shī)歌。授課教案教師第頁(yè)二次修改書籍為理智和心靈插上了翅膀。(高爾基)4.朗讀全詩(shī),背誦全詩(shī)。教1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚課后反思授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱1.聯(lián)系上下文體會(huì)“總而言之、統(tǒng)而言之”的意思和作用。2.通過(guò)理解課文,了解冰心介紹的讀書方法,,多讀書,3.有感情地朗讀課文。1.理解課文內(nèi)容,了解冰心少年時(shí)代讀書的方法,并運(yùn)用到自己的讀書中。2.了解文中所涉及的書名及故事內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改在上課之前,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。定給大家留下了深刻的印象。今天,我們還將繼續(xù)走進(jìn)書的海洋,看看著名的作家冰心是怎么讀書的。板書課文題目:憶讀書。1.自由讀課文,注意把字音讀準(zhǔn),讀不通的句子多讀幾遍。授課教案教師第頁(yè)二次修改授課教案教師第頁(yè)二次修改授課教案教師第頁(yè)二次修改1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一課寫一課。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱第一課時(shí)1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。1.把握主要內(nèi)容,體會(huì)選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法,并受到啟發(fā)。2.感受對(duì)閱讀的熱愛(ài),繼續(xù)開(kāi)展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生“以書為友”的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課二初步感知,了解內(nèi)容1.自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通課文。2.把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。授課教案教師第頁(yè)二次修改三讀文交流,體會(huì)的情感授課教案教師第頁(yè)二次修改二品味語(yǔ)言,領(lǐng)悟表達(dá)方法教授課教案教師第頁(yè)二次修改授課教案教師第頁(yè)。二次修改一本你喜愛(ài)的書就是三有感情地誦讀,體味情感在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,背誦自己喜歡的段落。四總結(jié)全文,升華情感1.充滿感情地解讀課文。2.說(shuō)說(shuō)自己對(duì)書的感受。授課教案教師第頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱第一課時(shí)1.學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)。有感情地朗讀,練習(xí)背誦。1.理解古詩(shī)的意思,有感情地朗讀并練習(xí)背誦。2.了解站在不同角度看事物,往往會(huì)看到不同景象的道理。利用掌握的學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法,弄清楚古詩(shī)的意思。能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的主要意思。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)想象每首詩(shī)描繪的情景,體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感,有感情地朗讀并背誦。教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一導(dǎo)入新課,整體把握王安石(1021~1086),北宋政治家、文學(xué)家、思想家。字介甫,號(hào)半山。撫州臨川(今江西撫州)人。神宗時(shí)任宰相,實(shí)行變之一。詩(shī)歌遒勁清新。詞雖不多而風(fēng)格高峻。文集今有《王文公授課教案教師第頁(yè)二次修改教授課教案教師第頁(yè)二次修改教3.指名有感情地朗讀詩(shī)文?？偨Y(jié)詩(shī)意。授課教案教師第頁(yè)二次修改二自學(xué)古詩(shī),明白大意教授課教案教師第頁(yè)二次修改三體會(huì)詩(shī)境,感悟道理教交流課前搜集的蘇軾的其他作品,全班誦讀。授課教案教師第頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱1.理解課文內(nèi)容,從金奎叔的話中受到啟發(fā),明白道理。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)理解課文,了解從不同角度看事物,會(huì)產(chǎn)生不同的效果這個(gè)道理。教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改板書:牛和鵝教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文,了解課文大意。授課教案教師第頁(yè)二次修改2.自學(xué)生字、新詞。(1)認(rèn)讀生字、新詞。(投影出示)(2)討論生字的音、形、義。教1.指名讀第一部分。授課教案教師第頁(yè)二次修改學(xué)生乙:人們見(jiàn)到鵝,總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。3.為什么人們會(huì)有這兩種截然不同的舉動(dòng)呢?慣去對(duì)待這兩種動(dòng)物。)1.指名讀第2自然段。教授課教案教師第頁(yè)二次修改教1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱1.通過(guò)理解詩(shī)歌,了解在別人說(shuō)話時(shí)要用目光看著對(duì)方。2.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。1.能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌。2.,懂得與人交往一定要真誠(chéng)的道理。教學(xué)重點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改1.請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾闻c別人交往的。你有什么好的方法嗎?學(xué)生甲:我對(duì)別人很有禮貌,見(jiàn)到別人,我都會(huì)打招呼問(wèn)好。學(xué)生乙:在別人有困難的時(shí)候,我都會(huì)盡力去幫助他。2.今天,老師也告訴大家一個(gè)好辦法,那就是用目光傾聽(tīng)。3.板書課文題目。齊讀課文題目。4.你對(duì)題目有什么理解?(1)目光是來(lái)看的,怎么能聽(tīng)呢?1.自由朗讀詩(shī)歌,注意讀準(zhǔn)字音。2.小組之間互相朗讀,看看是否讀得正確、流利。授課教案教師第頁(yè)二次修改1.朗讀詩(shī)歌,從文中找出句子,說(shuō)明什么是用目光傾聽(tīng)。學(xué)生甲:聽(tīng)別人說(shuō)話,你要望著對(duì)方。2.朗讀這首詩(shī),說(shuō)說(shuō)對(duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解。教1.快速瀏覽,說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌講了什么內(nèi)容。授課教案教師第頁(yè)二次修改教授課教案教師第頁(yè)二次修改教真誠(chéng)是焰火,在高處綻放才愈顯得美麗;真誠(chéng)是鮮花,送之于人,手有余香;授課教案教師第頁(yè)二次修改教一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助;一顆充滿戒備、關(guān)閉的心門,是多么需要真誠(chéng)這把鑰匙去打開(kāi)啊!生活在真誠(chéng)中,會(huì)如沐春風(fēng)。既如此,何不真誠(chéng)走一生?1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱1.理解課文內(nèi)容,感受信任和被信任的喜悅。2.結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)信任的理解。3.有感情地朗讀課文。教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改2.讀下面的生字卡片。授課教案教師第頁(yè)二次修改qìn沁人心脾饞涎欲滴小心翼翼3.畫出不理解的詞語(yǔ),查字典,初步理解詞義。4.再讀課文,標(biāo)出共有幾個(gè)自然段。,她決定去看一看。然而到了那里,。在回去的路上,感受到教四分段朗讀課文,談?wù)劯惺苁谡n教案教師第頁(yè)二次修改任和被信任的喜悅。2.過(guò)渡:這份信任是如何在文中體現(xiàn)的?二學(xué)習(xí)課文,感受信任2.學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)生交流匯報(bào)。教給學(xué)生講有關(guān)誠(chéng)信的小故事。授課教案教師第頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱第一課時(shí)1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。1.理解課文內(nèi)容,感受修鞋姑娘的善良和真誠(chéng)。2.能有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容,感受修鞋姑娘的真誠(chéng)。教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改再次去體會(huì)人與人之間的真誠(chéng)。三理清課文思路1.讀課文,完成下面的填空。授課教案教師第頁(yè)二次修改先寫了教1.指名朗讀課文,讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容提出問(wèn)題。2.質(zhì)疑:為什么“我”要尋找修鞋姑娘?3.過(guò)渡:讓我們仔細(xì)研讀課文,去課文中找答案吧。二仔細(xì)讀文,自學(xué)課文1.整體感知。你覺(jué)得這位修鞋姑娘是個(gè)怎樣的人?授課教案教師第頁(yè)二次修改2.從哪些語(yǔ)句能夠看出她是這樣的一個(gè)人呢?教變化?授課教案教師第頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱1.了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容及寫信時(shí)的心理活動(dòng),從中體會(huì)凡卡的悲慘生活。1.理解凡卡寫信的內(nèi)容,了解凡卡遭受的苦難。2.理解凡卡寫信過(guò)程中的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。通過(guò)理解課文,了解俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活,激發(fā)痛恨不合理的社會(huì)制度、珍惜今天幸福生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改19世紀(jì)后期俄國(guó)偉大的作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學(xué)徒生活,同情他們的不幸遭遇,所以《凡卡》寫得真實(shí)感人。他寫了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和俄國(guó)人民悲慘生活的作品。他的作品曾經(jīng)受到列寧的贊賞。今天學(xué)習(xí)的《凡卡》一文就是的一篇代表作,它反映了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治時(shí)期人民的悲慘生活。2.弄清小說(shuō)中人物之間的關(guān)系,人物的名字要讀流利。授課教案教師第頁(yè)二次修改(2)小說(shuō)寫了一件什么事?這件事發(fā)生在什么時(shí)候?(3)凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁?1.指名讀生字、新詞,要讀準(zhǔn)字音。2.人物身份及部分詞語(yǔ)解釋。凡卡·茹科夫:小說(shuō)的主人公。阿里亞希涅:鞋匠,鞋店老板?？邓咎苟　が斂ɡ锲?凡卡的爺爺。日發(fā)略維夫:凡卡的爺爺工作的那家莊園的莊園主。菲吉卡:牧主。教梆子:打更用的器具,空心,用竹子或木頭制成。稱。授課教案教師第頁(yè)二次修改里生活很痛苦,懇求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。)教(3)求爺爺把他帶回去;(4)莫斯科不是窮人的;授課教案教師第頁(yè)二次修改4.指名根據(jù)小標(biāo)題有條理地?cái)⑹龇部ǖ谋瘧K遭遇。法來(lái)表現(xiàn)的1.導(dǎo)讀第4~6自然段。(1)第4、5自然段寫的是什么內(nèi)容?教授課教案教師第頁(yè)二次修改教五分析重點(diǎn)細(xì)節(jié),有感情地朗讀課文授課教案教師第頁(yè)二次修改2.在寫信過(guò)程中,凡卡回憶了哪些往事?教(3)討論:凡卡的夢(mèng)能不能實(shí)現(xiàn),為什么?授課教案教師第頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱教學(xué)重點(diǎn)2.理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解種子的夢(mèng)是什么和種子是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)的。3.通過(guò)了解種子的夢(mèng),能夠和自己結(jié)合起來(lái),要努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)理解詩(shī)歌,了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程,教育學(xué)生只有付出努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改1.自由朗讀詩(shī)歌,注意讀準(zhǔn)字音。授課教案教師第頁(yè)二次修改1.自己讀詩(shī)歌,思考以上兩個(gè)問(wèn)題。2.用書中的句子或自己的語(yǔ)言概括答案。3.小組之間互相討論。教4.有感情地朗讀詩(shī)歌。三全班交流,深入理解1.回答問(wèn)題。授課教案教師第頁(yè)二次修改教3.有感情地朗讀詩(shī)歌。1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚課后反思授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱第一課時(shí)1.學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)。有感情地朗讀,練習(xí)背誦。2.理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)人所歌頌的冶煉工人的辛苦生活。第二課時(shí)1.理解古詩(shī)的意思,有感情地朗讀并練習(xí)背誦。2.體味詩(shī)人對(duì)農(nóng)民深切的同情。教學(xué)重點(diǎn)2.能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的主要意思。3.想象每首詩(shī)描繪的情景,體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感,有感情地朗讀并背誦古詩(shī)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一導(dǎo)入新課,整體把握3.解題:秋浦,在今安徽省貴池縣西,是唐代銀和銅的產(chǎn)地年),李白漫游到此,寫了組詩(shī)煉工人的詩(shī)歌,在我國(guó)浩如煙海的古典詩(shī)歌中較為罕見(jiàn),因而極為珍貴。成紀(jì)(今甘肅靜寧西南)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江授課教案教師第頁(yè)二次修改1.學(xué)習(xí)第一、二句。教2.學(xué)習(xí)第三、四句。學(xué)生乙:我覺(jué)得“赧”字在這里是指爐火映紅人的臉之意。小結(jié):根據(jù)詩(shī)的意境并聯(lián)系詩(shī)句的意思解釋,是一種很好的授課教案教師第頁(yè)二次修改教學(xué)生甲:表達(dá)了詩(shī)人對(duì)冶煉工人贊美和歌頌的情感。學(xué)生乙:我們也應(yīng)該讀出這種贊美之情。把你的體會(huì)讀出來(lái)。3.指名有感情地朗讀詩(shī)文。授課教案教師第頁(yè)二次修改一導(dǎo)入新課,介紹詩(shī)人教2.簡(jiǎn)介。(1)自由朗讀這首詩(shī),注意把字音讀準(zhǔn),注意停頓。(2)指名讀。(6)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?(農(nóng)民辛苦一年,收成很好,但授課教案教師第頁(yè)二次修改被殘酷掠奪的強(qiáng)烈憤慨。)2.朗讀全詩(shī),試著背誦。三總結(jié)全詩(shī)教1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚課后反思授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱1.理解什么是幸福,受到熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人的教育。2.聯(lián)系課文內(nèi)容,理解詞句。1.了解三個(gè)牧童對(duì)幸福各有怎樣的體會(huì),從而懂得真正的幸福是什么。2.理解智慧的女兒兩次話語(yǔ)所蘊(yùn)含的深刻含意。教學(xué)重點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一課前談話,引入課文面面相覷砌——徹畜——蓄凋——調(diào)沼——招、紹授課教案教師第頁(yè)二次修改消防隊(duì):救火和防火的組織。教授課教案教師第頁(yè)二次修改出來(lái)。處。)一復(fù)習(xí)提問(wèn),激發(fā)興趣授課教案教師第頁(yè)二次修改教1.自己思考。2.小組討論。授課教案教師第頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改二初讀課文,初步了解課文的主要內(nèi)容授課教案教師第頁(yè)二次修改1.自讀課文,學(xué)會(huì)生字、新詞。(1)指名讀詞語(yǔ),讀準(zhǔn)字音。挨(ái)餓煤藏(cáng)挑(tiāo)腳得(dé)了吧半夜就得(děi)動(dòng)身落(là)在后頭(2)形近字辨析并組詞。鎊磅帳賬挑腳:舊時(shí)指給人挑運(yùn)貨物或行李。威脅:用威力逼迫、恐嚇使人屈服。教授課教案教師第頁(yè)二次修改教授課教案教師第頁(yè)二次修改朗讀這幾句話。教授課教案教師第頁(yè)二次修改教1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一課寫一課。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚課后反思授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱1.正確、流利地朗讀詩(shī)歌,感受葉挺將軍對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派黑暗統(tǒng)治的憤慨,對(duì)革命必勝的信念和為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身的壯志豪情。2.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),理解詩(shī)歌的內(nèi)容。重點(diǎn)分析詩(shī)人在“爬出來(lái)”和“在烈火中得到永生”兩者之間的選擇,體會(huì)詩(shī)歌中兩個(gè)“自由”的內(nèi)涵。1.準(zhǔn)確地理解部分詞語(yǔ)和句子的含義,體會(huì)其中包含的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)2.學(xué)習(xí)葉挺同志堅(jiān)定的革命立場(chǎng)和偉大的獻(xiàn)身精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)革命的學(xué)習(xí)葉挺同志堅(jiān)定的革命立場(chǎng)和偉大的獻(xiàn)身精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)革命的深教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備一導(dǎo)入新課,解題,介紹時(shí)代背景2.通過(guò)討論解題:二次修改了解的請(qǐng)他們向大家介紹。這一點(diǎn)。最后由獄中難友傳唱這首詩(shī)一事再回到題目的“歌”字上。授課教案教師第頁(yè)二次修改二初讀詩(shī)歌,質(zhì)疑問(wèn)難,并初步把握中心思想1.教師范讀詩(shī)歌。教授課教案教師第頁(yè)二次修改教2.簡(jiǎn)要地梳理全詩(shī)的內(nèi)容層次,歸納中心思想。3.請(qǐng)學(xué)生提出仍未弄懂的問(wèn)題,老師選擇主要的進(jìn)行回答授課教案教師第頁(yè)二次修改或討論。四指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌,并試著背誦詩(shī)歌1.抽一名中等水平的學(xué)生朗讀詩(shī)歌。2.自讀詩(shī)歌。教4.小結(jié)。1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚課后反思授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱1.學(xué)習(xí)本課生字,正確讀寫“侮辱、威風(fēng)、矮小、冷笑、規(guī)矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盜賊、取笑、笑嘻嘻、賠不是、實(shí)話實(shí)說(shuō)、面不改色、安居樂(lè)業(yè)”等詞語(yǔ)。2.初讀課文,整體感知。1.理解晏子說(shuō)的話,體會(huì)晏子的語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的智慧。2.了解晏子出使楚國(guó),有力地反擊楚王的三次侮辱,維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的故事,由衷地佩服晏子超人的智慧和善辯的口才。3.有感情地朗讀課文。1.精讀晏子與楚王針?shù)h相對(duì)的話,了解楚王是怎樣三次侮辱晏子,而晏子又是怎樣反駁的。教學(xué)重點(diǎn)2.理解句子的意思,體會(huì)晏子超人的智慧和善辯的口才,以及維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一介紹晏子,揭示題目家,晏子就是其中之一。晏子是齊國(guó)人,當(dāng)過(guò)齊國(guó)的宰相。他能言善辯,機(jī)智勇敢,是當(dāng)時(shí)著名的外交家。2.從課文中找出有關(guān)的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)課文題目中的“使”是什么意思,并且說(shuō)出課文題目的意思。(“使”是出使的意思。課文題目的意思是:晏子作為齊國(guó)的使者出使楚國(guó)。)二初讀課文,整體感知授課教案教師第頁(yè)二次修改2.學(xué)生匯報(bào)。(1)指名讀課文,注意讀準(zhǔn)一些字的字音。(2)理解下列詞語(yǔ)的意思。教三再讀課文,解讀晏子授課教案教師第頁(yè)二次修改課文快速地讀一遍,用“話?！碑嫵霰硎娟套映鍪菇Y(jié)果的那句二抓中心句,理清脈絡(luò)教4.請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文,用“”畫出楚王三次侮辱晏子授課教案教師第頁(yè)二次修改教楚王只好吩咐打開(kāi)城門,迎接晏子。(3)楚王開(kāi)城門是無(wú)可奈何的,否則就要承認(rèn)楚國(guó)是狗國(guó),自己是狗王了。授課教案教師第頁(yè)二次修改,結(jié)果教四拓展訓(xùn)練,發(fā)散思維今天,我們學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文,見(jiàn)識(shí)了晏子以智慧回授課教案教師第頁(yè)二次修改教1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一課寫一課。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚課后反思授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱《為了他的尊嚴(yán)》第一課時(shí)：1.學(xué)會(huì)本課的生字,能熟練認(rèn)讀,掌握多音字。2.初步感知課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)。第二課時(shí)：1.正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)獨(dú)臂乞丐由不情愿搬磚到搬磚的復(fù)雜心理。2.有感情地朗讀課文,在自讀自悟中體會(huì)兩個(gè)乞丐的不同,從而知曉只有依靠勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福的道理。1.2.了解課文中的孩子與雙手健全的乞丐這兩個(gè)人物在表達(dá)中心時(shí)所起的作用。,在自讀自悟中體會(huì)兩個(gè)乞丐的不同,從而感悟只有依靠勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福的道理。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課二初讀課文,整體感知1.思考題目中的“他”指的是誰(shuí)?誰(shuí)為了他的尊嚴(yán)?(他:乞丐;誰(shuí):婦人。)(指名回答)2.自由讀課文。邊讀邊想課文圍繞著婦人和乞丐講了什么事。授課教案教師第頁(yè)二次修改教聯(lián)系課文理解:濡濕、慷慨施舍……授課教案教師第頁(yè)二次修改雙手健全的乞丐為什么不肯搬磚?聯(lián)系課文理解:不屑。教三細(xì)讀課文,讀中感悟1.體會(huì)獨(dú)臂乞丐勞動(dòng)的辛苦。授課教案教師第頁(yè)二次修改(個(gè)別讀——同學(xué)比讀——再讀感受——齊讀體會(huì))(2)過(guò)渡:如此辛苦的勞動(dòng),值得嗎?(1)①師:這位乞丐,他最初希望從女主人那里得到什教授課教案教師第頁(yè)二次修改教四回歸主題,升華情感愿失去尊嚴(yán)的每一個(gè)人。)授課教案教師第頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱3.讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄行為。第二課時(shí)：1.進(jìn)一步體會(huì)普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄行為,能聯(lián)系課文內(nèi)容展開(kāi)合理的想象。1.能發(fā)揮合理的想象,想象出人類得到火種之后那種欣喜若狂的情景。2.抓住有關(guān)語(yǔ)句,揣摩人物的心理。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)理解課文了解并體會(huì)普羅米修斯為人類幸福甘愿受罰的英雄行為。教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改(板書課文題目,讀題目。)1.讀通課文,讀準(zhǔn)生字、生詞的音。2.思考課文寫了一件什么事,講了哪幾個(gè)內(nèi)容。3.提出自己感興趣的問(wèn)題,準(zhǔn)備跟同學(xué)交流。三初步交流授課教案教師第頁(yè)二次修改教授課教案教師第頁(yè)二次修改1.指名讀第1自然段。教1.普羅米修斯為什么要盜火?授課教案教師第頁(yè)二次修改2.指名代表發(fā)言。3.討論第一個(gè)問(wèn)題。教4.討論第二個(gè)問(wèn)題。語(yǔ)句中看出宙斯絕不會(huì)給。(2)從“這一切使他十分震怒……縛在峭壁上”看出宙斯是授課教案教師第頁(yè)二次修改不會(huì)借火給人類的,因?yàn)樗麤](méi)有同情心。教師:還從哪兒可以看出宙斯沒(méi)有同情心?教②你想對(duì)宙斯說(shuō)些什么?授課教案教師第頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱1.能結(jié)合課文內(nèi)容,,把握課文的主要內(nèi)容。2.理解課文內(nèi)容,感受激光的神奇和巨大作用,產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的愿望和情感。1.理解課文內(nèi)容,感受激光的神奇和巨大作用,產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索教學(xué)重點(diǎn)科學(xué)的愿望和情感。2.能夠結(jié)合課文內(nèi)容弄明白“照射、發(fā)射、散射、反射”的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)理解課文了解并體會(huì)普羅米修斯為人類幸福甘愿受罰的英雄行為。教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一初讀課文,讀準(zhǔn)字音“瞬”讀shùn,不要讀成shǔn?！把！弊xxuàn,不要讀成xuán。注意多音字“切”的不同讀音。3.同桌合作讀課文,互相糾正字音。二再讀課文,了解文章的主要內(nèi)容小標(biāo)題)授課教案教師第頁(yè))二次修改2.默讀課文,思考:因?yàn)?三朗讀課文,提出不懂的問(wèn)題四指導(dǎo)重點(diǎn)字的字形。教(2)激光是最快的“刀”,它可以((3)激光是最大的“書”,它可以((4)激光還可以(授課教案教師第頁(yè)二次修改3.課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹激光的特點(diǎn)?教1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句子或者段落。3一篇，周末兩篇）以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚課后反思授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱1.讀懂課文,理解先烈對(duì)美好未來(lái)的憧憬和為此作出的貢獻(xiàn),懂得今天的幸福生活來(lái)之不易,要加倍珍惜。1.從郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前的神情和談話中,理解先烈的寬廣胸懷和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。教學(xué)重點(diǎn)2.從郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉中,學(xué)習(xí)先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精讀懂課文,理解先烈對(duì)美好未來(lái)的憧憬和為此作出的貢獻(xiàn),懂得今天的幸福生教學(xué)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改2.自由朗讀課文,按照生字表把字音讀準(zhǔn)。3.介紹。堅(jiān)的作品總是以樸實(shí)而飽含革命激情的筆墨,寫出革命前輩精神品質(zhì)中最動(dòng)人的內(nèi)容,努力把無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命襟懷寫得授課教案教師第頁(yè)二次修改二理清課文的敘述順序教授課教案教師第頁(yè)二次修改教1.自主讀書。把不理解的內(nèi)容和有疑問(wèn)的地方標(biāo)出來(lái)。2.匯報(bào)交流。(2)提出學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。3.再讀釋疑。授課教案教師第頁(yè)二次修改教4.你們學(xué)習(xí)了這篇課文后,有什么感想和體會(huì)?三有感情地朗讀課文中最使你感動(dòng)的部分授課教案教師第頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱通過(guò)理解課文,,巧妙懲教學(xué)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一圍繞人物,理清思路1.讀題質(zhì)疑。圍繞課文題目,你想知道什么?(今河北臨漳西南)令,破除當(dāng)?shù)亍昂硬D”的陋習(xí),并開(kāi)鑿水渠十二條,引漳水灌溉,改良土壤,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。2.自讀課文。(自讀課文要到位,要求能把課文讀準(zhǔn)確、流利。)3.理清思路。課文哪一部分寫懲治惡人?哪一部分是起因?授課教案教師第頁(yè)二次修改段。第一部分(第1~9自然段):弄清真相。(調(diào)查)第二部分(第10~12自然段):破除迷信。(除害)第三部分(第13自然段):興修水利。(開(kāi)渠)二創(chuàng)設(shè)情景,自讀研究教(2)閱讀課文第2~9自然段,交流并討論。三匯報(bào)交流,點(diǎn)撥展開(kāi)鬧:都是給河伯娶媳婦鬧的。．他們每鬧一次都要收幾百萬(wàn)錢。．2.交流報(bào)告:重點(diǎn)交流調(diào)查結(jié)果。四小結(jié)提升,設(shè)置懸念一復(fù)習(xí)引入,確定專題授課教案教師第頁(yè)二次修改二梳理內(nèi)容,指導(dǎo)方法賽一賽:誰(shuí)能讀出這句話的巧妙之處?三匯報(bào)交流,展示點(diǎn)撥教2.你們從哪里體會(huì)到的?(3)“河伯不會(huì)滿意的”:西門豹真的相信有河伯嗎?(4)“撲騰了幾下就沉下去了”:巫婆真是見(jiàn)河伯去了嗎?3.你覺(jué)得西門豹這樣說(shuō)高明在哪里?(1)救出新娘。4.當(dāng)時(shí),西門豹會(huì)怎樣說(shuō)這幾句話?誰(shuí)來(lái)學(xué)西門豹?(朗讀引授課教案教師第頁(yè)二次修改教四深化專題,體驗(yàn)情感)的西門豹治鄴授課教案教師第頁(yè)板1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：1積累好的詞語(yǔ)、2優(yōu)美的句話（周內(nèi)每天一篇，周末兩篇）4、優(yōu)化設(shè)計(jì)，學(xué)一單元寫一單元。以上作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字。讀課文：已讀熟。聽(tīng)寫：已聽(tīng)寫或已注拼音默寫。日期一定要寫清楚授課教案教師學(xué)科第1頁(yè)日期課題名稱教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)文章說(shuō)明的道理,,知道是兩人心中的“鬼”在作祟。教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備第一課時(shí)一導(dǎo)入學(xué)習(xí),揭示課文題目二次修改經(jīng)接觸過(guò)了,只有準(zhǔn)確地把握詞句的意思,才能夠讀懂課文,了解課文說(shuō)明的道理。州)人。少為諸生,晚年以貢生歷官丹徒縣訓(xùn)導(dǎo)、壽寧知縣。倡導(dǎo)言情文學(xué),抨擊偽道學(xué)。雖工詩(shī)文,但主要致力小說(shuō)、戲曲和其他通俗文學(xué)的研究、整理與創(chuàng)作。小說(shuō)方面,除編纂“三言”授課教案教師第頁(yè)二次修改教3.指名讀。五結(jié)合注釋,逐句理解意思授課教案教師第頁(yè)二次修改之:代詞,代不語(yǔ)之人。偶:碰巧。愈益:更加。因:于是。之:代詞