2016年上半年中小學(xué)教師資格考試體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力試題（初級中學(xué)）注意事項：1．考試時間為120分鐘，滿分為150分。2．請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答、在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案文字按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1．完成足球腳內(nèi)側(cè)踢球動作的主動肌是（A．大腿外展肌群）。B．大腿后部肌群C．大腿內(nèi)收肌群D．大腿前部肌群2．人體的基本生命中樞位于腦干，它的組成是（A．中腦、小腦、間腦和大腦B．延髓、腦橋、中腦和小腦）。C．大腦、小腦和延髓D．延髓、腦橋和中腦3．長期運(yùn)動訓(xùn)練可使心壁結(jié)構(gòu)發(fā)生適應(yīng)性的變化，但不包括下列哪一選項？（）。A．心內(nèi)膜B．心肌層D．心瓣膜C．心外膜4．影響骨骼生長發(fā)育的內(nèi)在因素是（A．遺傳和激素）。B．遺傳和營養(yǎng)C．遺傳與免疫D．遺傳與運(yùn)動5．股四頭肌是人體膝關(guān)節(jié)伸的主要收縮肌，其肌腱向下止于哪一部位？（）。

A．脛骨外側(cè)髁B．脛骨粗隆C．髕骨D．脛骨內(nèi)側(cè)髁6．淋巴結(jié)是人體免疫系統(tǒng)的重要組成部分，其主要功能是（A．參與細(xì)胞免疫、體液免疫和調(diào)節(jié)機(jī)體pHB．預(yù)防身體感染、參與體液免疫和濾過淋巴液C．參與體液免疫、物質(zhì)代謝和濾過淋巴液D．參與細(xì)胞免疫、體液免疫和濾過淋巴液）。7．興奮在神經(jīng)—肌肉接點處的傳遞屬于化學(xué)性傳遞，其參與的遞質(zhì)是（）。A．多巴胺C．谷氨酸B．5-羥色胺D．乙酰膽堿8．長時間劇烈運(yùn)動會導(dǎo)致體內(nèi)pH值下降，人體是通過下列哪一選項維持其相對恒定？（A．血液緩沖、呼吸、腎臟的排泄和重吸收的調(diào)節(jié)B．腎臟的排泄和重吸收、堿性食物的攝入和淋巴調(diào)節(jié)C．血液緩沖、酶活性和神經(jīng)調(diào)節(jié)）。D．血液緩沖、酶活性和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)9．運(yùn)動性疲勞是運(yùn)動中出現(xiàn)的一種生理現(xiàn)象，可對其進(jìn)行評定的指標(biāo)是（）。A．視力B．聽力C．閃光融合頻率D．身體成分10．體重指數(shù)法（BMI）是依據(jù)體重與身高的比值來判斷肥胖的一種方法，其計算公式是（A．體重（kg）/身高（m））。B．體重（kg）/身高2（m2）C．身高2（kg2）/體重（kg）D．體重2（kg2）/身高（m）11．小腦具有重要的運(yùn)動調(diào)節(jié)功能，但不包含下列哪一選項？（A．調(diào)節(jié)肌緊張）。B．維持身體姿勢C．協(xié)調(diào)和形成隨意運(yùn)動D．調(diào)節(jié)血腦屏障12．下列哪種訓(xùn)練方法不能有效地提高人體的有氧耐力水平？（）。A．持續(xù)訓(xùn)練C．間歇訓(xùn)練B．高溫訓(xùn)練D．高原訓(xùn)練

13．個人衛(wèi)生包括人體衛(wèi)生和精神衛(wèi)生兩個方面，其中人體衛(wèi)生主要是指（A．健康行為和生活方式）。B．食品安全和疾病預(yù)防C．健康行為和食品安全D．生活方式和疾病預(yù)防14．體育課健康分組中，通常把身體發(fā)育和健康狀況有輕微異常、功能狀態(tài)無明顯不良反應(yīng)及身體素質(zhì)較差者編入哪一組？（）。A．康復(fù)保健組B．醫(yī)療體育組C．準(zhǔn)備組D．基本組）。15．鋅是人體的一種微量元素，具有重要的生理功能，但不包括（A．增強(qiáng)免疫功能B．維持神經(jīng)正常興奮性C．促進(jìn)性器官發(fā)育D．增加食欲16．人工呼吸是借助人工的方法來維持機(jī)體氣體交換，其吹氣頻率為每分鐘（）。A．60～80次B．28～36次C．20～26次D．12～16次17．髕骨研磨試驗通常用于檢查下列哪種損傷？（A．髕骨軟骨?。．膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶損傷C．半月板損傷D．膝關(guān)節(jié)外側(cè)韌帶損傷18．肌糖原在運(yùn)動中的主要作用是（A．補(bǔ)充血糖的消耗B．供給能量）。C．儲存葡萄糖D．維持血糖的水平19．東方體育文化與西方體育文化相比，它的價值追求是（A．挑戰(zhàn)自然B．比賽勝負(fù)C．天人合一20．最早創(chuàng)立了自然主義體育思想的教育家是（A．盧梭B．顧拜旦C．洛克）。D．競爭意識D．杜威）。21．在體育心理學(xué)中，把推動學(xué)生參與運(yùn)動學(xué)習(xí)與身體鍛煉的內(nèi)部心理動因稱為（）。A．運(yùn)動動機(jī)B．體育習(xí)慣C．運(yùn)動興趣

D．體育態(tài)度22．在運(yùn)動技能學(xué)習(xí)過程中，遷移表現(xiàn)最強(qiáng)的是（A．右手—左手的遷移）。B．右手—左腳的遷移C．左手—右腳的遷移D．右腳—右手的遷移23．體育教學(xué)工作的基本規(guī)范與要求屬于哪一范疇？（）。A．體育教學(xué)方法C．體育教學(xué)目標(biāo)B．體育教學(xué)內(nèi)容D．體育教學(xué)原則24．下列哪一選項是體育課教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵？（A．在教學(xué)情境中的預(yù)期效果B．“課標(biāo)”對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求C．體育老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求D．教學(xué)計劃對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求25．下列哪一選項是體育課教學(xué)的主要內(nèi)容？（A．體育知識和素質(zhì)）。）。B．體育知識與方法C．體育知識與技術(shù)D．體育方法與技術(shù)26．在足球比賽中，裁判員驅(qū)逐球員出場的表達(dá)方式是（）。A．哨聲警告C．口頭警告B．吹哨后出示紅牌D．吹哨后出示黃牌27．籃球比賽中，進(jìn)攻方發(fā)動快攻的首要條件是（）。A．良好的體力C．熟練的技術(shù)B．強(qiáng)烈的快攻意識D．積極的拼搶能力28．排球運(yùn)動的移動技術(shù)，要求腳的著地與發(fā)力部位是（A．腳跟B．腳尖C．前腳掌29．完成“雙杠支撐后擺挺身下”動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（A．前擺送髖B．支撐后擺C．雙手推杠）。D．全腳掌）。D．挺身跳下30．跑步屬于一種周期性運(yùn)動項目，每一周期單腿的動作順序是（A．后蹬—前擺—折疊—扒地）。B．后蹬—折疊—扒地—前擺C．后蹬—前擺—扒地—折疊

D．后蹬—折疊—前擺—扒地31．下列選項中，屬于武術(shù)基本手型的是（A．拳、掌、勾）。B．沖拳、架掌D．撩掌、勾手C．砸拳、劈掌32．課時教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)做到可觀察性，因此表述預(yù)期的結(jié)果應(yīng)盡量做到（）。A．概括化C．簡單化B．行為化D．復(fù)雜化33．知識、技能、體能的測試與評價應(yīng)以下列哪一選項為主？（A．學(xué)生評價與相對評價）。B．教師評價與絕對評價C．學(xué)生評價與絕對評價D．教師評價與相對評價34．在設(shè)計與實施體育課準(zhǔn)備活動時，除了要達(dá)到熱身效果外還應(yīng)考慮（A．針對性、獨特性與趣味性）。B．趣味性、獨特性與簡便性C．簡便性、個體性與針對性D．針對性、簡便性與趣味性35．在體育教學(xué)中應(yīng)貫徹“精講多練”通常在下列哪一階段更應(yīng)強(qiáng)調(diào)“精講”？（）。A．準(zhǔn)備部分B．基本部分前半段C．結(jié)束部分D．基本部分后半段二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）36．列舉運(yùn)動中常用的兩種止血方法，并簡述。37．一個合格的體育教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？

38．簡述學(xué)習(xí)過程性評價的內(nèi)容、方法和手段。三、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）閱讀案例，并回答問題。39．案例在一塊標(biāo)準(zhǔn)的排球場上，李老師給初一年級女生上排球課，班級人數(shù)40人，排球20個，學(xué)習(xí)內(nèi)容是下手發(fā)球（新授課）。在基本部分的技能教學(xué)中，李老師給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解和技術(shù)示范后，直接讓學(xué)生分成兩隊站在排球場的兩個端線后進(jìn)行面對面發(fā)球練習(xí)。在練習(xí)中，李老師要求學(xué)生在每次成功發(fā)球過網(wǎng)后舉手示意，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生開始練習(xí)時熱情很高，但舉手的同學(xué)寥寥無幾，一段時間后，大部分同學(xué)的練習(xí)熱情很快就低落下來，甚至變得有點沮喪……問題：（1）請分析學(xué)生練習(xí)熱情下降的原因。（6分）（2）針對上述問題，請設(shè)計出3種練習(xí)方法。（9分）40．案例：某校初三（1）班上田徑課，教學(xué)內(nèi)容為復(fù)習(xí)彎道跑。張老師在講解、示范技術(shù)動作后，直接組織學(xué)生在彎道上進(jìn)行50m×6的分組練習(xí)。該練習(xí)完成后，又安排學(xué)生分4組進(jìn)行自主練習(xí)，在練習(xí)過程中有4名男生跑到旁邊的籃球場上打籃球。當(dāng)張老師看到這種情況時立即阻止了他們，并進(jìn)行批評。其中一名男生辯解說：“老是跑來跑去有什么勁！我們早就知道彎道怎么跑了，就想打會兒

籃球，有什么不對嗎？”張老師很氣憤，大聲訓(xùn)斥：哨讓全班同學(xué)集合，開始訓(xùn)話，直到下課鈴聲響起。問題：“知道了要練，不知道也要練！”隨后，立即吹（1）請指出并分析本次課張老師的處理方式是否合適。（6分）（2）為什么會出現(xiàn)4名男生打籃球的情況？