第頁共頁大班體育教案跳繩集合五篇大班體育教案跳繩集合五篇大班體育教案跳繩篇1設計意圖：如今的孩子都是獨生子女，吃得好而又不愿意運動，以致于很多大人才會得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；為此作為學前教育的幼兒園應該積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)愣，我想不如讓幼兒動腦筋，想方法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動可以讓幼兒探究出繩子的多種玩法，體驗創(chuàng)造性進展體育活動的樂趣，從而到達鍛煉幼兒身體的目的?；顒幽康模?、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能和活潑開朗的性格。3、能利用繩子進展多種玩法，體驗創(chuàng)造性進展體育活動的樂趣?；顒訙蕚洌轰浺魴C、磁帶，幼兒每人一根繩子?；顒舆^程：一、準備活動老師發(fā)出信號后，幼兒兩人一組站成二路縱隊，聽口令一對一隊整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模擬。練習跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。二、引導幼兒探究跳繩的多種玩法1、幼兒自由探究跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。2、老師引導幼兒互相交流示范各自玩法?！?〕利用繩子進展套和跳的玩法。幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進展左右腳交替跳。〔2〕利用繩子進展跑跳的玩法。幼兒手拿繩子邊跳邊跑?！?〕利用繩子進展走和平衡的玩法。把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。3、引導幼兒探究合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣?！?〕幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法?！?〕請幼兒交流合作玩繩的方法。如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子?！?〕幼兒自愿組合成假設干小組，利用繩子玩游戲。三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。大班體育教案跳繩篇2活動目的：1、教幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，開展幼兒的彈跳才能。2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能和活潑開朗的性格?；顒又攸c：幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，開展幼兒的彈跳才能。活動難點：激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能和活潑開朗的性格?；顒訙蕚洌憾汤K每人一根，長繩兩根?；顒舆^程：一、準備局部。1、隊列隊形練習。聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。2、活動身體練習。聽老師的信號做相反的動作。〔高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等?！扯?、根本局部。1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，老師注意觀察，看誰的把戲多，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K，鼓勵幼兒練慣用各種方法跳繩。2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。老師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，老師晃繩，幼兒和老師同步跟著跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應與搖繩者互換位置。4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。老師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進，如此依次進展，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。三、完畢局部。老師講評活動情況，帶幼兒做放松身體的活動。大班體育教案跳繩篇3活動目的1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能和活潑開朗的性格。3、能利用繩子進展多種玩法，體驗創(chuàng)造性進展體育活動的樂趣。教學重點、難點掌握跳繩的方法，鍛煉幼兒手、腳的靈敏性。活動過程一、準備活動1.做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人模擬。2.練習跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。二、老師交簡單的跳法1.老師示范動作，幼兒學跳。2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?.幼兒繼續(xù)練習跳繩。三、引導幼兒探究跳繩的多種跳法1.幼兒自由探究跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。2.老師引導幼兒互相交流各自跳法。(1)利用繩子進展跑跳的玩法。幼兒手拿繩子邊跳邊跑。(2)利用繩子進展走和平衡的'玩法。把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。3.引導幼兒探究合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。(1)幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。(2)請幼兒交流合作玩繩的方法。(3)幼兒自愿組合成假設干小組，利用繩子玩游戲。四、跳繩比賽。五、隨著音樂做放松動作。六、拾掇場地、器材。大班體育教案跳繩篇4活動目的：1、引導幼兒探究跳繩的各種玩法。2、通過玩跳繩，進一步開展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的才能。3、體驗玩跳繩的樂趣?；顒訙蕚洌禾K假設干，音樂?；顒舆^程：1、幼兒入場，做準備運動。幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。2、熱身運動：《安康歌》。幼兒在老師的帶著下聽著音樂有精神的做運動。〔提醒幼兒把跳繩放地上〕3、幼兒自由探究，跳繩的玩法。老師鼓勵幼兒互相探究跳繩的玩法。老師加以引導。師：好啦，小朋友們。請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？幼：跳繩。師：哦，是跳繩。我們剛剛用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人互相合作玩跳繩?？纯次覀兊男∨笥颜l的玩法最多？不過呀，當你們聽到口哨聲時就要立即回到原來的位置站好，知道嗎？幼：知道了。師：好，如今我們開場玩手中的跳繩吧！〔請個別幼兒展示探究結(jié)果——兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等?！?、老師示范動作，幼兒挑戰(zhàn)。師：剛剛小朋友都展示了玩跳繩的方法，如今我們一起來做一做?！舱垈€別幼兒示范，師幼跟著學〕劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩?？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€玩法。〔1〕雙腳跳過橫放在地上的跳繩。師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去?！?〕單腳跳圈。師：好樣的，如今請小朋友把跳繩圍成一個圈，怎么跳呢？看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準備?！?〕跳繩。每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。師：如今我們來比一比誰跳的多。〔4〕走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準備。〔5〕走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。兩條繩拉成相距一定間隔的平行線做小路〔路有寬，有窄的〕幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。師：當我們走這條小路的時候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。5、游戲“過障礙”。組成兩路縱隊，老師用跳繩設置障礙。要求：速度快、方法對者獲勝。師：下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細聽哦。當老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。6、游戲完畢。幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。附游戲活動圖示：大班體育教案跳繩篇5【設計意圖】跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、進步免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜歡。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智開展，真是一項身心開展的雙益運動工程?！净顒幽康摹?、能探究出繩子多種玩法掌握跳繩的根本技能開展幼兒的身體動作。2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣開展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作才能?！净顒訙蕚洹恳桓L繩子。短繩假設干。【活動過程】1、老師帶著幼兒做熱身運動。2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；“還可以怎么跳？”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，開展幼兒動作的靈敏性。活動開場；引導幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其別人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3