第2節(jié)密度知識與技術1．知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義，會查密度表。2．會用密度的公式進行有關計算，會用密度知識解決簡單的實質問題。過程與方法1．經過實驗研究活動，找出同種物質的質量與體積成正比的關系。2．學習以同種物質的質量與體積比值的不變性(物質的實質特點)來定義密度觀點的科學思想方法。3．學慣用圖象的方法來表示和研究物質的密度。感情、態(tài)度與價值觀密度反應的是物質自己所擁有的特征。經過研究活動，使學生對物質特征的認識有新的拓展，喚起學生對自然神秘的研究興趣。重點1．研究同種物質的質量與體積的關系，由圖象找規(guī)律。2．理解密度的觀點、公式，認識密度的單位。難點理解密度是物質的一種特征。天平，砝碼，長方體蠟塊、木塊、鐵塊、鋁塊、多媒體課件。一、創(chuàng)建情境，導入新知假如有人問你：棉花和鐵對比，哪一個重？你或許會絕不躊躇地回答：鐵重！假如再問你：一只鐵釘會比一大籃棉花重嗎？你怎么回答？可見你本來的回答不正確！或許你還會有疑問，別急！學習了密度的知識此后，你就會理解你錯在哪里。二、自主合作，感覺新知回首從前學的知識，閱讀課文并聯合生活實質，達成《研究在線·高效講堂》有關作業(yè)部分。三、師生互動，理解新知(一)實驗研究——同種物質的質量與體積的關系1．提出問題：假如同種物質，體積不相等，質量還相等嗎？將兩個木塊分別放在天平的兩盤中，這兩個木塊哪個質量大？同一種物質，體積大的質量大，體積小的質量小。這僅僅是質量跟體積的大略關系，同種物質的質量跟體積有什么正確的數目關系呢？(浸透由粗略到精準，定量研究物理規(guī)律的方法。)2．設計實驗：要研究質量跟體積的數目關系，第一要把質量、體積的數值測出來。質量用天平丈量；體積能夠先用刻度尺丈量出長、寬、高，而后依據長方體體積＝長×寬×高進行計算(形狀規(guī)則的物體)。為了便于記錄和剖析測得的數據，我們需要設計一個表格。3．進行實驗：幾個不一樣體積的鐵塊和幾個不一樣體積的鋁塊(形狀均規(guī)則)，用天均分別丈量它們的質量，用刻度尺分別丈量與體積有關的長度，計算它們的體積。一部分小組丈量鐵塊，一部分小組丈量鋁塊。數據記錄在下邊的表格中。實驗次數物體質量m/g體積V/cm3鐵塊1鐵塊2鐵塊3鋁塊1鋁塊2鋁塊3實驗器械：天平、砝碼、體積不一樣的鐵塊和鋁塊。實驗步驟：調理天平均衡。用天均分別稱量不一樣體積的鐵塊(鋁塊)的質量，并記入表格。用刻度尺丈量鐵塊(鋁塊)的各邊長，計算鐵塊的體積，并記入表格。實驗過程中教師重點指導：天平、刻度尺使用規(guī)范；學生的分工協作能否合理。5．數據剖析與概括結論：剖析各組實驗數據表，請學生察看并說明數據反應的規(guī)律。學生議論得出：物體體積增大幾倍，質量也增大幾倍，也就是說質量與體積成正比。既然成正比，就有比值，大家算一算每種物質的質量與體積的比值，看有什么發(fā)現？此刻綜合我們實驗中的兩種物質的數據，再來比較，你能得出什么結論？思慮：對于方才的數據辦理過程，同學們會感覺運算量大，數據比較繁瑣。除了這類方法，大家看有沒有不用計算的數據辦理方法？(指引學生想出作圖象的方法。)(2)用圖象描繪質量和體積的關系。指導學生以體積V為橫坐標，以質量m為縱坐標，在座標紙上描點，再把這些點連起來，看看它們能否大概為一條直線。教師用實物投影展現學生畫出的圖象，會發(fā)現把全部的點連起來，獲得近似的一條直線。實驗結論：同一種物質的質量跟體積成正比，即質量跟體積的比值是必定的。典例解讀【例1】以下列圖所示，縱坐標表示物體的質量，橫坐標表示物體的體積。圖線a、b分別表示物體甲、乙的質量與體積的關系。由圖線可知ρa∶ρb＝?！痉治觥繌膱D線能夠看出，當體積同樣時，a的質量是b的4倍，當質量同樣時，a的1體積是b的4，因此ρa∶ρb＝4∶1。【答案】4∶1(二)密度2教師指引：物質同樣，質量跟體積的比值同樣，物質不一樣，其質量跟體積的比值一般不同，就是說質量跟體積的比值與物質的種類有關，質量跟體積的比值反應了不一樣物質的不一樣性質，在物理學里用密度來表示物質的這類性質。溝通總結：1．定義：某種物質構成的物體的質量與它的體積之比叫做這類物質的密度。用符號ρ表示。m2．計算公式：ρ＝V符號的意義及單位：ρ——密度——千克每立方米(kg/m3)m——質量——千克(kg)V——體積——立方米(m3)3．單位換算1g/cm3＝1×103kg/m34．密度表學生閱讀課本P114“小資料”，認識一些固體(常溫常壓)、液體(常溫常壓)隨和體(0℃，標準大氣壓)的密度。(1)水的密度：ρ水＝1.0×103kg/m3，其物理意義是1m3的水的質量是1.0×103kg。同種物質狀態(tài)改變，密度改變。察看密度表中冰和水，它們是同種物質的不一樣狀態(tài)，密度不一樣。不一樣物質，密度一般不一樣，有個其他特別狀況。察看密度表中的冰和蠟、煤油和酒精的密度是同樣的。m重點辨析：對于公式ρ＝V的理解由同種物質構成的物體，體積大的質量大，物體的質量跟它的體積成正比，質量和體積的比是一個定值(即密度不變)。由不一樣物質構成的物體，在體積同樣的狀況下，密度大的質量大，物體的質量跟它的密度成正比。由不一樣物質構成的物體，在質量同樣的狀況下，密度大的體積反而小，物體的體積跟它的密度成反比。典例解讀m【例2】由密度的觀點及公式ρ＝V，能夠判斷對于同一種物質()A．密度是同樣的B．體積越小，密度越大C．質量越大，密度越大D．體積越大，密度越大【分析】物理學中的定義式與數學中的函數式是有區(qū)其他，定義式中各量之間除了數目關系外，更重要的是有其特定的物理含義。密度是由物質種類決定的，與物體的質量、體積沒關?！敬鸢浮緼(三)對于密度的計算溝通議論：密度公式的應用m(1)計算密度鑒識物質：利用公式ρ＝V測算出物質的密度，查找密度表，看跟何種物質3的密度相等，即可知道物體可能是由什么物質構成的。計算不便丈量的質量：利用公式m＝ρV，對于不便直接丈量的物體質量，只需知道這個物體是由什么物質構成的，從密度表中查出這類物質的密度，再想法測出其體積，即可計算出這個物體的質量。計算不便丈量的體積：對于難于直接丈量的物體體積，只需知道這個物體是由什么物質構成的，從密度表中查出這類物質的密度，再想法測出其質量，即可計算出這個物體的體積。合金類問題：第一要抓住合金體的總質量與整體積分別等于各樣物質的質量之和與體積之和這一特點，而后依據詳細問題，靈巧求解。空心類問題：包含判斷物體是實心仍是空心和求算空心部分體積兩種狀況。判斷空心仍是實心，可采用比較密度、比較體積、比較質量的三種方法中的任何一種方法，求算空心部分體積時則一定求資料的體積，有V空＝V－V材。學生自學課