六3班家長會(huì)愛孩子的一切，不止是成績！

——六（3）班召開此次家長會(huì)的目的

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校期間及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女成人和成才，也為您的孩子能在明年“小升初”考試中取得好成績共商對(duì)策。

我們的努力+您的關(guān)愛+孩子的努力=孩子的成功總體來說我們班學(xué)生的紀(jì)律比較好，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，學(xué)生比較團(tuán)結(jié)。在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)、認(rèn)真、刻苦，從沒有放松過。期中考試成績比較好的同學(xué)：劉敏雁、王月桂、朱楚強(qiáng)、鄧周、黃俊棋、劉曉林、余鳳嬋、胡菀、黃慧嫻、黃思思在學(xué)習(xí)上進(jìn)步大的同學(xué)：張燕玲、徐建平、曹馨尹、梁勝恒、李瑞、伍進(jìn)杰、沈澤鋼、陳冠欽、唐娟3、存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡。存在的問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ摹?、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、拖拖拉拉，不及時(shí)完成。4、不會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)影響學(xué)習(xí)效率；粗心大意、字跡潦草影響學(xué)習(xí)效果。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、學(xué)校；3、兒童所在的集體；4、兒童本人；5、書籍；6、偶然出現(xiàn)的因素。六年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。盧勤（知心姐姐）：■過高期望讓孩子絕望■過度保護(hù)讓孩子無能■過分溺愛讓孩子無情■過多干涉讓孩子無奈■過多指責(zé)讓孩子灰心

孩子是祖國的未來，民族的希望，更是我們每一個(gè)家