第12頁共12頁中學(xué)班?主任年?度工作?總結(jié)?高二文?理分班?，學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)薄?弱的以?及行為?規(guī)范不?良的學(xué)?生數(shù)較?多：年?級段三?百名以?后的達(dá)?7人，?受政教?處“留?校試讀?”處分?的1人?，“嚴(yán)?重警告?”處分?的1人?，且男?女生人?數(shù)比例?失調(diào)（?男生比?例大于?其他平?行班）?，新學(xué)?期開始?時(shí)，各?任課老?師均反?映班級?現(xiàn)狀比?較混亂?，尤其?是課堂?上的注?意力以?及自修?紀(jì)律明?顯比其?他平行?班差。?所有的?這一且?，給班?級的管?理工作?帶來難?度。?二初步?確定的?目標(biāo)?三做過?的一些?工作?⒈精心?選拔班?干部：?設(shè)計(jì)學(xué)?生情況?調(diào)查表?，填寫?，回收?，歸類?。了解?學(xué)生的?思想狀?況、家?庭狀況?以及初?步確定?班干部?人選。?通過觀?察、談?心等途?徑，進(jìn)?一步篩?選，確?定班干?部名單?和課代?表名單?，明確?分工與?職責(zé)，?并不定?期召開?班干部?會議，?及時(shí)了?解班級?的狀況?，做到?發(fā)現(xiàn)問?題抓落?實(shí)。?⒉擬訂?建立班?級制度?：設(shè)立?值日班?干部制?度，出?臺班級?行為規(guī)?范考核?制度：?草擬初?稿、班?干部討?論、全?班討論?、反復(fù)?修改和?定稿運(yùn)?行。?⒊思想?教育常?抓不懈?：通過?班會課?，對全?體學(xué)生?進(jìn)行思?想、行?為以及?學(xué)習(xí)上?的指導(dǎo)?和教育?，主題?分別有?《從小?事做起?》、《?走好青?春這一?步》、?《如何?提高效?率》等?等，通?過個(gè)別?談的方?式，走?近后進(jìn)?生的心?靈，了?解他們?的思想?，有批?評，更?有鼓勵(lì)?，幫助?他們樹?立信心?，明確?下一階?段的目?標(biāo)，讓?他們體?會到老?師始終?沒有放?棄自己?。⒌?關(guān)心學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。每?次月考?，考前?有動員?，考后?有總結(jié)?，表揚(yáng)?先進(jìn)，?鼓勵(lì)后?進(jìn)。對?學(xué)習(xí)上?出現(xiàn)波?動比較?大的或?者偏科?的學(xué)生?個(gè)別談?心，指?導(dǎo)方法?，幫助?其重新?確立目?標(biāo)。?四取得?的成績?羅列?⒈初步?建立一?個(gè)比較?和諧有?序的班?集體，?“aa?a”班?集體考?核中獲?得a的?概率穩(wěn)?步提增?，班級?的凝聚?力在逐?漸加強(qiáng)?。從一?個(gè)學(xué)期?的三次?月考分?析來看?，從年?級段前?10名?、50?名和1?00名?的人數(shù)?來看，?逐次遞?增，大?多科目?超年級?段平均?，其中?有個(gè)別?學(xué)科獲?得過年?級段第?一，在?學(xué)校各?級各類?學(xué)科競?賽中有?多人獲?獎(jiǎng)，尤?其化學(xué)?競賽獲?獎(jiǎng)檔次?高，面?廣。?五幾點(diǎn)?膚淺的?體會?⒈選拔?和培養(yǎng)?班干部?隊(duì)伍是?組建班?集體的?頭等大?事，不?能馬虎?。⒉?關(guān)于班?主任工?作的手?段，有?兩點(diǎn)值?得一提?：⑴勤?能補(bǔ)拙?。⑵學(xué)?會做一?個(gè)“明?君”，?既要“?誅人”?又要“?誅心”?。⒊?班主任?的人格?魅力是?影響學(xué)?生人格?發(fā)展的?一大因?素。?中學(xué)班?主任年?度工作?總結(jié)（?二）?我在這?一年中?對班級?管理與?學(xué)生學(xué)?習(xí)等各?方面有?幾個(gè)小?事例值?得一提?，也可?以作為?我一年?班主任?工作的?小結(jié)。?一、?對于某?些人不?要讓他?張揚(yáng)，?讓他躲?起來，?讓別人?淡忘他?有這?樣的說?法，一?個(gè)還不?算壞的?人被周?圍公眾?說成壞?人他真?的會被?越說越?壞。反?之，一?個(gè)有劣?跡的人?他可能?被周圍?善意的?人群所?感化，?或感到?沒有市?場，習(xí)?慣于安?靜，變?成一個(gè)?安分的?人。我?班陸同?學(xué)就是?個(gè)例子?。本來?可說是?一個(gè)問?題極大?的學(xué)生?，現(xiàn)在?他已習(xí)?慣于安?分守己?，至少?不是原?來預(yù)料?的那樣?差。?二、抓?住時(shí)機(jī)?給以溫?暖我?班姜同?學(xué)在初?一第二?學(xué)期時(shí)?父親生?病，沒?心事學(xué)?習(xí)，成?績下降?，我知?情后與?他談心?與他站?在一處?分憂，?當(dāng)他父?親過后?及時(shí)把?他拉出?憂傷，?投入到?新得生?活中。?在學(xué)習(xí)?中享受?成功，?轉(zhuǎn)移思?想拋掉?憂傷，?這一年?他是這?樣過來?的，并?且成績?優(yōu)秀思?想健康?。三?、幫孩?子與他?家長說?理四?、抓學(xué)?習(xí)要抓?出學(xué)生?的病根?，讓他?明白，?更要緊?的是讓?他嘗到?甜頭?石同學(xué)?是"理?科王"?，我班?同學(xué)是?這樣稱?呼他的?，但總?成績還?是不夠?好.我?跟他算?了一筆?帳，中?考時(shí)除?了理科?外，還?有三門?課，其?中英語?他只有?50幾?分，總?分加起?來還不?會進(jìn)高?中，―?――我?先讓他?急.我?換一種?算法，?如參加?保送考?試，理?科比重?大合你?胃口，?你希望?很大.?從不能?進(jìn)高中?到可以?去重高?的變化?深深的?打動了?他.但?是你有?資格保?送嗎關(guān)?鍵是英?語.他?燃起了?希望，?我及時(shí)?幫他解?決英語?問題.?現(xiàn)在他?已經(jīng)是?年級段?12名?了，上?升了2?0多名?.有了?希望才?有動力?他的事?例就說?明了這?一點(diǎn).?中學(xué)?班主任?年度工?作總結(jié)?（三）?誰愛?孩子，?孩子就?會愛他?，只有?用愛才?能教育?孩子。?班主任?要善于?接近孩?子，體?貼和關(guān)?心學(xué)生?，和他?們進(jìn)行?親密的?思想交?流，讓?他們真?正感受?到老師?對他的?親近和?愛。這?是班主?任順利?開展一?切工作?的基礎(chǔ)?。本?學(xué)期在?以上教?育思想?的指引?下，1?46班?明確了?“沒有?最好，?只有更?好”的?學(xué)習(xí)觀?念，樹?立了“?每天進(jìn)?步一些?，人人?向前一?步”的?目標(biāo)，?制定了?切合本?班實(shí)際?的《班?級量化?管理?xiàng)l?例》制?度。進(jìn)?步是不?夠的，?問題是?明顯的?，現(xiàn)將?一學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、基本?情況?146?班總?cè)?數(shù)51?人，其?中劉曉?林同學(xué)?申請?jiān)?家自學(xué)?，男生?19人?，女生?32人?，團(tuán)員?32人?，獨(dú)生?子女1?5人，?住校生?42人?，農(nóng)村?戶口4?6人，?貧困生?14人?。上學(xué)?期期末?成績情?況：總?分第9?名，平?均分第?8名，?600?分以上?2名，?6人考?至尖子?班?？?分第1?0名，?平均分?第10?名，6?00分?以上0?名;本?學(xué)期德?育考評?情況：?4人6?0分左?右，僅?達(dá)到合?格;本?學(xué)期綜?合考核?情況：?第5名?;本?學(xué)期獲?獎(jiǎng)情況?：2?、男生?402?宿舍被?評為文?明宿舍?;3?、14?6班團(tuán)?員被評?為優(yōu)秀?團(tuán)支部?;4?、第3?周獲流?動紅旗?。二?、存在?的基本?問題?4、同?學(xué)之間?矛盾突?出，以?自我為?中心，?不理解?同學(xué)，?不支持?班委工?作，懶?惰現(xiàn)象?突出，?推卸責(zé)?任現(xiàn)象?嚴(yán)重。?有的男?生，接?觸社會?較多，?在班級?中覺得?自己有?社會上?的人“?關(guān)心”?，組成?小團(tuán)體?，同學(xué)?之間互?相打擊?和埋怨?。有的?女生，?有不正?常交往?問題，?與社會?上的青?年談戀?愛，這?兩方面?是本班?不團(tuán)結(jié)?的主要?根源。?1、?狠抓班?委工作?，發(fā)揮?團(tuán)員力?量。?146?班班干?部工作?安排?班委值?日表：?主要負(fù)?責(zé)監(jiān)督?與安排?全天的?一切工?作星?期一：?鄭奇（?學(xué)習(xí)與?紀(jì)律）?，助手?：學(xué)習(xí)?委員—?—康友?進(jìn)、肖?甜;各?科課代?表紀(jì)?律委員?——王?光、吳?揚(yáng)勤;?星期?二：施?明偉（?勞動與?思想）?，助手?：勞動?委員—?—段美?華（宿?舍）、?羅燕（?教室）?、白文?平（衛(wèi)?生區(qū)）?;各組?組長?生活委?員——?刀海燕?、節(jié)芬?;星?期三：?李雙雙?（師生?家長溝?通），?助手：?團(tuán)副書?記——?王明成?;組織?委員—?—羅娟?娟;?星期四?：李進(jìn)?（文體?、陽光?活動與?興趣小?組），?助手：?文藝委?員——?梭咪、?楊天云?;體?育委員?——黃?夢佳、?朱云濤?;星?期五：?曾云云?（宣傳?與防危?小組）?，助手?：宣傳?委員—?—陶琳?琳、張?帆;?舍長—?—黃夢?佳、節(jié)?芬、王?光;?重要工?作安排?：（?1）曠?課學(xué)生?與安全?問題，?由曾云?云報(bào)學(xué)?校德育?處，并?及時(shí)聯(lián)?系班主?任。李?雙雙及?時(shí)與家?長聯(lián)系?并填寫?“家長?聯(lián)系卡?”。?（2）?每周之?星與每?月德育?之星，?由李進(jìn)?統(tǒng)計(jì)并?在班會?課上頒?發(fā)獎(jiǎng)狀?。（?3）加?分與扣?分，由?鄭奇在?每周班?會課公?布成績?;作業(yè)?情況，?由肖甜?公布;?勞動情?況，由?施明偉?公布;?宿舍情?況，由?舍長公?布。?（4）?鄭奇組?織每周?一次班?委會，?李雙雙?組織每?月一次?團(tuán)委會?。2?、關(guān)注?心理教?育，重?視班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?建設(shè)。?（1?）每天?晚上1?1點(diǎn)一?個(gè)電話?的問候?，了解?住校生?晚歸不?歸問題?。（?2）每?天值日?班委匯?報(bào)班級?情況，?認(rèn)真填?寫“班?委值日?表”。?（3?）成立?班級圖?書，購?買心理?、生理?、安全?、學(xué)習(xí)?等方面?的書籍?，要求?每位同?學(xué)枕頭?邊擺放?一本雜?志，培?養(yǎng)學(xué)生?閱讀的?良好習(xí)?慣。?（4）?引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)?美，美?化教室?，美化?宿舍，?美化生?活。?（6）?對于問?題學(xué)生?要認(rèn)真?填寫“?家長聯(lián)?系卡”?，與家?長共同?配合教?育。?3、加?強(qiáng)目標(biāo)?管理，?激勵(lì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?生活的?熱情與?積極性?，關(guān)注?情商教?育。?（1）?利用班?會討論?學(xué)生關(guān)?注的“?愛情”?話題，?通過問?卷調(diào)查?，知識?競賽，?生理衛(wèi)?生講座?等形式?，引導(dǎo)?學(xué)生關(guān)?注自己?，了解?自己，?保護(hù)自?己，樹?立正義?感、責(zé)?任感與?正確的?世界觀?和人生?觀。?（2）?明確自?己的位?置，找?到自己?的角色?，一步?一個(gè)腳?印，一?步一個(gè)?臺階，?一天一?個(gè)進(jìn)步?。不用?成績作?為唯一?的評價(jià)?，公平?對待每?一個(gè)學(xué)?生。?（3）?多動手?少埋怨?，多付?出少計(jì)?較。改?變學(xué)生?懶散的?關(guān)鍵在?于行動?，行動?的關(guān)鍵?在于思?想。?四、今?后工作?重點(diǎn)與?方向?1、以?創(chuàng)新教?育為突?破，通?過活動?教育豐?富學(xué)生?的學(xué)習(xí)?生活，?創(chuàng)辦班?級興趣?小組，?培養(yǎng)學(xué)?生的興?趣特長?。2?、給學(xué)?生展示?的舞臺?，通過?讀書交?流活動?和文學(xué)?社的創(chuàng)?辦，鼓?勵(lì)學(xué)生?多讀書?，讀好?書。?3、給?學(xué)生建?立“每?日檔案?”，有?計(jì)劃有?目標(biāo)的?生活與?學(xué)習(xí)。?4、?提供師?生交流?的平臺?，重視?安全工?作，建?班級博?客，心?語本交?流。?5、重?視與家?長聯(lián)系?，做好?“家長?聯(lián)系卡?”。?7、重?視值日?班委工?作，強(qiáng)?調(diào)三要?求：?第一，?每天最?早到教?室;?第二，?每天統(tǒng)?計(jì)好當(dāng)?天工作?情況;?第三?，每天?必須向?班主任?匯報(bào)情?況。?8、教?室和每?個(gè)宿舍?要求有?一臺收?音機(jī)，?讓學(xué)生?了解更?多的信?息。?中學(xué)班?主任年?度工作?總結(jié)（?四）?一、制?定班紀(jì)?禮貌公?約、安?全禮貌?公約，?抓好班?級常規(guī)?管理。?以前?也制定?過班紀(jì)?禮貌公?約，但?在安全?方面缺?乏一個(gè)?具體的?約定，?針對這?種情景?，我地?制定班?紀(jì)禮貌?公約的?同時(shí)，?也制定?了安全?禮貌公?約。制?定以后?，在班?上宣讀?，宣講?，使每?一個(gè)同?學(xué)都有?一個(gè)具?體的認(rèn)?識，而?不是以?前的模?糊不清?。宣講?完成之?后，再?在班上?張貼出?來，時(shí)?時(shí)給同?學(xué)們一?個(gè)警醒?。事實(shí)?證明，?這一方?法是切?實(shí)可行?的，我?班這個(gè)?學(xué)期在?街為規(guī)?范的扣?分方面?，比以?前有了?大幅度?的減少?。二?、加強(qiáng)?班墻室?的建設(shè)?，營造?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。?以前班?墻室的?建設(shè)幾?乎是一?片空白?，既起?不到對?同學(xué)們?學(xué)習(xí)的?促進(jìn)作?用，也?達(dá)不到?對同學(xué)?們進(jìn)行?宣傳教?育的結(jié)?果。本?學(xué)期我?在班后?面的墻?壁上，?開創(chuàng)了?兩塊學(xué)?習(xí)園地?，學(xué)習(xí)?園地四?個(gè)字用?剪紙剪?出來，?四周再?貼上彩?紙邊框?，起到?一個(gè)美?化的效?果。學(xué)?習(xí)園地?里面的?資料定?斯更新?。如先?后舉辦?過“升?考專題?”和“?法制專?題”的?墻報(bào)。?同學(xué)們?對這種?做法十?分歡迎?，下課?后大家?都主動?涌到后?面去看?，起到?了很好?的宣傳?教育的?作用。?三、?進(jìn)行衛(wèi)?生改革?，加強(qiáng)?班級的?衛(wèi)生管?理四?、抓好?提前錄?取工作?和升學(xué)?考試的?有關(guān)工?作。?本學(xué)期?，部分?學(xué)生能?夠不用?參加升?學(xué)考試?，而直?接報(bào)名?去那間?學(xué)校去?讀就能?夠了。?為了做?好提前?錄取的?工作，?我在班?上進(jìn)行?了認(rèn)真?的調(diào)查?和了解?，掌握?了部分?學(xué)生的?情景，?穩(wěn)定他?們的情?緒，使?他們不?會因?yàn)?提前錄?取而影?響了自?我的期?末復(fù)習(xí)?，在正?式確定?錄取之?前，我?班參加?提前錄?取工作?的部分?學(xué)生的?情緒是?相當(dāng)穩(wěn)?定的。?同時(shí)，?對于參?加升中?考試的?部分學(xué)?生，我?也及時(shí)?地做好?他們的?思想工?作，使?他們不?會因?yàn)?有些同?學(xué)參加?提前錄?取而影?響了他?們的學(xué)?習(xí)。提?前錄取?和升中?考試的?工作復(fù)?雜而繁?多，但?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一協(xié)?調(diào)下，?我都能?服從安?排，圓?滿地完?成了自?我的工?作任務(wù)?。以?上是我?本學(xué)期?在班級?工作中?所做的?一些工?作，雖?然沒有?出現(xiàn)什?么失誤?，但在?工作中?還存在?一些不?足之處?，但我?會盡我?最大的?努力，?在以后?的工作?中把工?作做得?更好!?中學(xué)?班主任?年度工?作總結(jié)?（五）?開學(xué)?初為了?能讓班?集體快?速凝聚?，作了?以下四?方面的?規(guī)劃。?一、?班風(fēng)：?1、?制定相?關(guān)班規(guī)?，要求?同學(xué)們?遵照規(guī)?矩辦事?。獎(jiǎng)罰?分明。?2、?要求各?班干做?好領(lǐng)導(dǎo)?工作，?樹立模?仿，并?要求及?時(shí)匯報(bào)?工作進(jìn)?度，把?班風(fēng)建?設(shè)搞好?。3?、每月?開一次?總結(jié)會?，針對?班里存?在的不?足，提?出解決?方案。?并在好?的方面?予以表?彰，肯?定。?二、學(xué)?風(fēng)：?3、要?求課代?表常和?該科任?老師聯(lián)?系，向?老師咨?詢學(xué)習(xí)?方法，?并與同?學(xué)分享?，樹立?良好的?學(xué)風(fēng)。?三、?文娛活?動：?1、每?一年至?少舉辦?一次戶?外組織?活動，?讓同學(xué)?們在活?動中發(fā)?揮自己?的特長?，認(rèn)識?到自己?在這個(gè)?班的重?要性，?團(tuán)結(jié)一?致。?四、班?干工作?：1?、要求?班長協(xié)?調(diào)各個(gè)?班干的?工作，?并對存?在的情?況及時(shí)?匯報(bào)。?2、?副班要?抓好考?勤，對?不守紀(jì)?律的同?學(xué)要嚴(yán)?格批評?，并作?好記錄?。3?、實(shí)施?班務(wù)公?開化，?生活委?員于每?月要對?班費(fèi)進(jìn)?行總結(jié)?，匯報(bào)?。4?、各班?干要以?身作則?，團(tuán)結(jié)?互助，?積極分?擔(dān)工作?，把班?集體的?風(fēng)氣搞?好!?綜上為?班計(jì)劃?，通過?一學(xué)期?的努力?,有豐?碩的收?獲，也?有不足?。一?、成績?：2?、評為?軍訓(xùn)積?極分子?的同學(xué)?如下：?江文靖?，程錦?榮，周?志勇，?冼燕華?，劉安?琪，廖?曉璐，?譚惠瑩?，潘海?蘭。?5、戶?內(nèi)組織?活動獲?得優(yōu)秀?發(fā)展獎(jiǎng)?。6?、劉安?琪獲得?軍訓(xùn)征?文優(yōu)秀?獎(jiǎng)。?7、劉?安琪，?廖曉璐?于英語?嘉年華?獲得優(yōu)?秀獎(jiǎng)。?二、?不足：?2、?同學(xué)間?的交流?以宿舍?為重，?各宿舍?間仍需?深入交?流。?3、存?在個(gè)別?積極性?不夠的?同學(xué)，?沒能融?入到集?體當(dāng)中?。針?對以上?的情況?，為了?能在下?學(xué)期做?出更好?的成績?，揚(yáng)長?避短，?將在班?干，宿?舍這兩?方面做?好思想?準(zhǔn)備工?作。及?時(shí)給予?班干鼓?勵(lì)，并?深入了?解各宿?舍的情?況，關(guān)?注她們?的動態(tài)?。望能?在這兩?方面得?到提升?，把班?集體搞?好!加?油!?中學(xué)班?主任年?度工作?總結(jié)（?六）?一、實(shí)?現(xiàn)學(xué)生?全面發(fā)?展在?從教生?涯開始?，就樹?立了“?德育為?先，育?人教書?”的理?念。始?終覺得?作為教?師應(yīng)該?是先教?好學(xué)生?如何做?人，再?教給學(xué)?生科學(xué)?知識。?如果學(xué)?生的思?想道德?教育沒?有搞好?，知識?水平越?高可能?對社會?的危害?越大。?從我踏?上班主?任工作?崗位開?始，我?就為我?的班主?任工作?設(shè)定一?個(gè)目標(biāo)?：那就?是盡我?所能實(shí)?現(xiàn)學(xué)生?的全面?發(fā)展。?如何?實(shí)現(xiàn)學(xué)?生的全?面發(fā)展?呢我認(rèn)?為應(yīng)重?點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力。?考慮到?學(xué)生未?來發(fā)展?需要：?重點(diǎn)養(yǎng)?學(xué)生的?能力。?主要分?以下幾?個(gè)方面?：1?、表達(dá)?能力。?其中包?括：文?字表達(dá)?能力、?語言表?達(dá)能力?、演說?能力等?。2?、總結(jié)?能力。?3、?反思能?力。?4、禮?儀能力?。5?、溝通?能力。?6、?管理能?力7、?創(chuàng)新能?力。圍?繞這幾?大能力?開展教?育活動?。二?、建立?學(xué)生考?核體系?要實(shí)?現(xiàn)學(xué)生?的全面?發(fā)展，?必須建?立一個(gè)?學(xué)生綜?合考核?體系。?改變以?往以成?績的好?差評價(jià)?學(xué)生舊?的評價(jià)?機(jī)制，?建立以?學(xué)生是?否具有?上進(jìn)心?為核心?的綜合?評價(jià)體?系。評?價(jià)學(xué)生?是否是?好學(xué)生?的標(biāo)準(zhǔn)?為學(xué)生?是否