最好的未來

請讓我們心連心、手拉手，

精心呵護孩子們茁壯成長！

兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。

——蘇霍姆林斯基

理解合作

這是一份周末作業(yè)，乍看之下，字跡是兩個孩子的。其實，左圖是在校完成的作業(yè)，右圖是周末回家聽寫的詞語，一個人？差別怎么這么大呢？這位同學的家長真的起到督促作用了嗎？

下面是一篇在微信圈很火的文章，相信各位讀完之后，一定會有所感觸……請把老師當作裝修工每次有孩子作業(yè)不做，或者打架扯皮，老師請家長來，開場白總是：感謝您來……感謝您支持老師的工作，感謝您配合老師教育孩子……很多家長也相信這個邏輯。教育孩子是老師的事情，家長只是配合者……如果家長很忙，還會對老師解釋很多……我家情況特殊……我們夫妻工作的地點很遠，回家很晚了……爺爺奶奶慣孩子，沒辦法……裝修過程中，如果房主來看裝修效果，應該是什么態(tài)度？會不會是裝修師傅說，感謝你百忙之中來關心您的房子？義務教育階段，就是包工包料固定工期，不管房型區(qū)別，所以，肯定會出現(xiàn)，有的房子，材料過剩，有的房子，材料不足，或者有特殊要求的材料需要補充……裝修師傅給您打電話，說，您家的水龍頭型號不對（作業(yè)質量差），要不要來看看，考慮換一個？您是不是應該馬上買個新的送過去？（加緊督促孩子作業(yè)）您會不會和裝修師傅說，我很忙，麻煩你把水龍頭勉強安上去就行？（不管是抄作業(yè)還是在培訓班糊弄作業(yè)，有作業(yè)就夠了，家長就簽字已查）如果你這樣，會如何？會繼續(xù)安裝不好的水龍頭，等你將來住進去了，隔三岔五出問題……淹水的是你的房子，煩心的是房主……裝修師傅會如何？無奈搖搖頭，早說過了，房主不管嘛……如果經(jīng)常這樣，裝修師傅就知道房主的個性……不在乎，反正把房子裝完就行。五十多套毛胚房，一個裝修隊，房主經(jīng)常來看看的，師傅肯定也過細些吧。你等著交房時候再來抱怨燈的位置不理想，地板的顏色不喜歡，有用嗎？最近一直在處理幾套房子的漏水問題（幾個淘氣孩子每天都有新麻煩讓我解決），工期接近尾聲，無法大的改動了，只能修修補補……哎，有的房子，真是水電皆名牌（個性好，習慣好），軟裝有品味（課外書有層次）……有的房子，估計房主是想著不自己住，出租的？（不繼續(xù)讀書，想送其他途徑）。這筆裝修工程，還剩三年不到，希望房主們多關心一下自己的房子的裝修情況……

幾點要求：

1、復習、檢查當周所學知識；

2、幫助孩子做好下周學習的準備--預習。

3、周末