Word版本，下載可自由編輯Y幼兒園教師備課制度Y幼兒園老師備課制度之相關(guān)制度和職責，備課制度:一、結(jié)合本園實際,按照幼兒實際進展水平,備出與“綱要”目標、內(nèi)容、要求相全都的教案,并在教學實踐中不斷完美。二、老師要自立分析教材,挖掘教材;因人施教,注重個體差異,根...

備課（制度）:

一、結(jié)合本園實際,按照幼兒實際進展水平,備出與“綱要”目標、內(nèi)容、要求相全都的教案,并在教學實踐中不斷完美。

二、老師要自立分析教材,挖掘教材;因人施教,注重個體差異,按照幼兒的不同進展水平,設(shè)計不同的教學形式。

三、明確做到五備:備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具。

四、教學設(shè)計要以目標為指導(dǎo),準時調(diào)節(jié)自己的教導(dǎo)行為,解決好重點難點。

五、按照周方案,設(shè)計制定半日活動方案,在實施過程中,可按照詳細狀況適當調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,更好的增進幼兒進展。

六、每周五由業(yè)務(wù)園長批閱教案。

七、老師的備課筆記要求書寫規(guī)范,不書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

備課要求:

幼兒園的教導(dǎo)內(nèi)容是基礎(chǔ)教導(dǎo)的重要組成部分,它具有全面性,啟蒙性,各領(lǐng)域的內(nèi)容要利用老師有目的、有方案的教導(dǎo)活動和嬉戲互動來完成,備好課是組織好教導(dǎo)活動、提升教導(dǎo)質(zhì)量的前提。老師要按照我園“一日活動支配”做好逐日教學方案,并備好每節(jié)課。要充分考慮本班幼兒的（學習）特點和接受能力制定教學方案,要做到科學地使用參考資料,細化活動過程,充分發(fā)揮自己的教導(dǎo)風格;要以幼兒主動學習為主,教玩具材料要豐盛,數(shù)量相宜,種類多樣;活動的空間要盡量拓寬、進展、延長,并有利于孩子的成長進展;環(huán)境布置要與教導(dǎo)活動有關(guān),注重幼兒的參加性;為使老師的備課越發(fā)規(guī)范和便利,按照新《綱要》的精神,制定本園備課要求:

一、老師備課要做到:備大綱、備教材、備幼兒。老師要在備課過程中細心設(shè)計活動過程,做到健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)的互相滲透。

二、活動目標是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥,應(yīng)包括情感目標、能力目標、學問目標。

三、活動過程是設(shè)計的主體,活動環(huán)節(jié)應(yīng)充分考慮幼兒的學習特點和熟悉邏輯,動靜交替。在教學辦法、手段、教具學具的使用上,應(yīng)注意綜合性、趣味性、活動性、,寓教導(dǎo)于生活之中。

四、老師是幼兒學習活動的支持者、合、引領(lǐng)者、設(shè)計中應(yīng)注意探索式的師生互動,以便在生活中敏感地觀看幼兒的需要,準時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答。

五、幼兒是活動的的主體,設(shè)計中應(yīng)充分考慮到幼兒在進展水平、能力、（閱歷）、學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都得到滿足和勝利。

六、反思是老師執(zhí)行活動設(shè)計后,從目標完成、重難點突破,幼兒反饋諸方面的準時總結(jié)。

七、教導(dǎo)筆記是老師運用專業(yè)學問審視教導(dǎo)實踐和保育質(zhì)量的一種形式,有利于更好的調(diào)動和改進工作,提升保教質(zhì)量。

八、活動設(shè)計要做到字跡工整,清晰全面。