第中考英語總復(fù)習(xí)教案七篇中考英語總復(fù)習(xí)教案七篇

中考英語總復(fù)習(xí)教案都有哪些？英語的詞匯量非常龐大（約990,000個），但如果要估計具體數(shù)字，必須先判斷哪些能夠算作其單詞。下面是小編為大家?guī)淼闹锌加⒄Z總復(fù)習(xí)教案七篇，希望大家能夠喜歡！

中考英語總復(fù)習(xí)教案篇1

一、教學(xué)設(shè)計思路

結(jié)合學(xué)生生活設(shè)計教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握日期和生日表達法;利用視頻歌曲等輔助教學(xué)，提起學(xué)生興趣，加深學(xué)生印象。

二、教學(xué)目標

(一)知識

1.掌握日期表達法(月份、日期、序數(shù)詞)：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st

2.掌握生日的相關(guān)表達法：Whenisyour/his/herbirthdayMy/His/Herbirthdayis…

(二)能力

能夠通過網(wǎng)絡(luò)等手段查找名人生日等相關(guān)資料。

(三)情感

學(xué)會合理地安排自己的時間，做時間的主人。

三、教學(xué)重點

日期表達法：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st

四、教學(xué)難點

日期表達法：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st

五、教學(xué)媒體

日歷或掛歷，電腦，投影儀

六、教學(xué)過程

(一)巧妙導(dǎo)入

拿出日歷或掛歷展示，引入月份的話題。

(二)結(jié)合生活，互動練習(xí)

方法1:每次英語課上都與學(xué)生談?wù)撘幌潞腿掌?，這樣會使學(xué)生不知不覺熟悉相關(guān)知識。

方法2:帶領(lǐng)學(xué)生聽一些有關(guān)生日和日期的歌曲，使學(xué)生通過唱歌熟悉日期表達法。(參考“視頻資源”和“優(yōu)秀課件”)

方法3:提前讓學(xué)生每人帶一本日歷。學(xué)生兩人一組，指著日歷上的一天詢問對方日期，一人連問對方五個問題，看看誰答上來用的時間最短。

方法4:統(tǒng)計學(xué)生生日，并比較誰和誰的生日最近，誰的年齡最小等。

方法5:帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計班級活動的時間表。

中考英語總復(fù)習(xí)教案篇2

一、教學(xué)設(shè)計思路

將課文內(nèi)容與多媒體緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)計活動，鼓勵學(xué)生表達，使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握詞匯、句型和相關(guān)知識。

二、教學(xué)目標

(一)知識

1.掌握如何談?wù)撟约旱膼酆煤驮儐査说膼酆茫簑ant,and,but,like,Doyouwantto…Yes,Ido./No,Idont.WhatkindofmoviesdoyoulikeIlike…

2.掌握相關(guān)的電影詞匯：actionmovie,romance,thriller,comedy

3.掌握一些品質(zhì)形容詞并能用之表達喜愛或討厭某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink…

(二)能力

能了解電影的基本知識。

(三)情感

培養(yǎng)、表達、交流自己的愛好。

三、教學(xué)重點

談?wù)撟约旱膼酆煤驮儐査说膼酆茫簑ant,and,but,like,Doyouwantto…Yes,Ido./No,Idont.WhatkindofmoviesdoyoulikeIlike…

掌握一些品質(zhì)形容詞并能用之表達喜愛或討厭某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad

四、教學(xué)難點

正確應(yīng)用品質(zhì)形容詞：fun,great,scary,funny,exciting,sad

五、教學(xué)媒體

電腦，投影儀，課件(參考“優(yōu)秀課件”)

六、教學(xué)過程

(一)巧妙導(dǎo)入

為學(xué)生放一段電影片斷，導(dǎo)入話題。(參考“視頻資源”)

(二)結(jié)合生活，互動練習(xí)

方法1:讓學(xué)生觀看電影片斷，之后判斷電影的類型，并表達對這類電影的好惡。(參考“視頻資源”)

方法2:讓學(xué)生觀看一些電影的海報及圖片，由學(xué)生說出電影的名字、種類及對電影的看法。比一比誰是電影方面的專家。

中考英語總復(fù)習(xí)教案篇3

一、語言知識與技能

1.根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞。

2.理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義、語法項目以及語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;

3.能在日常交際情景中聽懂對話，例如，能聽懂連續(xù)的指令并據(jù)此完成任務(wù);能引出話題并進行幾個回合的交談;

4.能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段和簡單故事，獲取相關(guān)信息;

5.能運用…..詞匯和…..語言形式就熟悉的話題進行交談;能運用…..詞匯和…..語言形式及(或)所給提示描述人、物、事件、行為、特征等，表達簡單的觀點;

6.能在教師的指導(dǎo)下進行簡單的角色表演;

7.能連貫、流暢地朗讀課文;能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意;根據(jù)上下文猜測生詞的意思;

8.每天課外閱讀量最少達到100詞。

9.能運用…..詞匯和…..語言形式以及參照范例(文章結(jié)構(gòu))寫出簡單的文段等，包括起草和修改。

二、文化意識

10.了解語言和語用的文化因素，體驗跨文化交際。

三、學(xué)習(xí)策略

11-(1)利用讀音規(guī)則和音標拼讀詞匯，利用上下文、非語言信息等理解詞義，聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞匯，構(gòu)詞法等。

11-(2)利用情境等理解語法結(jié)構(gòu)和表意功能，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律并舉一反三。

11-(3)復(fù)習(xí)、整理歸納所學(xué)內(nèi)容。

11-(4)利用預(yù)測、語調(diào)、重音、問題等來獲取聽力信息。

11-(5)在課內(nèi)外活動中借助體態(tài)語用英語交流。

11-(6)利用預(yù)測、跳讀、尋讀、細節(jié)讀等來獲取文章信息。

11-(7)仿寫短文，準備素材、起草短文并修改。

11-(8)明確目標，制定計劃，

11-(9)了解并跨文化交際(恰當使用)。

四、情感態(tài)度

12.樂于參與英語活動，敢于用英語表達，積極與他人合作，體驗自己的學(xué)習(xí)效果。

備教學(xué)

重、難點

內(nèi)容

課標具體知識、技能、文化目標

知識與技能、文化意識的重、難點內(nèi)容

課標具體策略目標選擇

sectionA

sectionB

目標1

在讀寫過程中，能夠根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞。

11-(1)

11-(2)

11-(3)

目標2

詞匯：

name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not.

語言形式：

1)what’syourname---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.

2)Nicetomeetyou.

3)What’shisname---He’sEric./Hisname’sEric.

4)What’shername---She’sMary./Hername’sMary.

5)IsheJack---Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike.

6)AreyouHelen---Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina.

詞匯：

zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumber,first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool.

語言形式：

1)What’syourphonenumber---It’s…/Myphonenumberis…

2)Isthisyourphonenumber---Yes,itis./No,itisn’t.

3)What’syourfirst/given/last/familyname---Myfirst/given/last/familyname’s…

中考英語總復(fù)習(xí)教案篇4

教材分析

1.本節(jié)內(nèi)容就是為了進一步鞏固主句為一般過去時的賓語從句，是對上一節(jié)課的鞏固，并為以后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。這節(jié)課學(xué)的知識是本冊書的重點之一。

學(xué)情分析

1，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生賓語從句并不是很懂，做起題來很蹩腳。

2，由于賓語從句是新學(xué)的語法項目，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中也接觸，但由于在語文中并不涉及，這為英語中賓語從句的學(xué)習(xí)設(shè)置了障礙。所以學(xué)生學(xué)起來有一定的難度。

教學(xué)目標

知識與能力目標：

1，學(xué)習(xí)新單詞和主句為一般過去時的賓語從句;2，繼續(xù)談?wù)摃r裝表演，了解各民族服裝;3，通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國服裝文化能有更深刻的了解。

過程與方法：

讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠很自然的掌握賓語從句。

情感態(tài)度和價值觀：

通過対本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解民族服裝文化，加強對民族服裝文化的了解，增進民族感情。

教學(xué)重點和難點

主句為一般過去時的賓語從句

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

Step1.Reviewtheobjectclausesofwhichthemainclausesareinthepastsimpletense..

Step2.Leadinthenewlessonandlearnnewwords.

Step3.Presention:

1.Listentothetapeandpayattentiontothepronunciation.Read1aindifferentwaystolearnit

2.Letthestudentsanswersomequesti.Andthenfillinblanksaccordingto1a.

Step4.Practice

LeadintoPart2andpracticetheobjectclausesofwhichthemainclausesareinthepastsimpletense.

Step5.Colidation:

Step6.Homework:

教學(xué)環(huán)節(jié)

一，復(fù)習(xí)

二，導(dǎo)入三，呈現(xiàn)

四，練習(xí)五，鞏固六，作業(yè)

復(fù)習(xí)賓語從句，然后利用賓語從句引入新課，并展示圖片，學(xué)習(xí)生詞，進而學(xué)習(xí)少數(shù)民族服裝，處理第三部分。引入1a后，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)賓語從句，在深入感知1a后，完成1b。導(dǎo)入第二部分后，進一步鞏固賓語從句。

賓語從句的練習(xí)會阻力重重，對于少數(shù)民族服裝的了解不是很多。

利用多媒體進行教學(xué)讓學(xué)生很直觀的認識民族服裝，增加英語學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(需要一直留在黑板上主板書)

Unit8Topic3Let’sgoandwatchthefashionshow

-----SetionB

生詞:catwalkcheongsamtraditionalminoritybackstagesignature

短語:inthecenterof;intheworldof;traditionaldress;

highfashion;minoritycostume;anotherthreemodels;asfor

句型：Iguessit’satraditionalRussiancostume.

ShesaidJaneknewalotaboutfashion.

---WhatdidJaneaskthemodel

---Sheasked…

---Whatdidthemodelsay

---Shesaid…

學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計

在學(xué)習(xí)的過程中，只要學(xué)生積極參與，教師和學(xué)生都應(yīng)給予積極的學(xué)生以積極的評價，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

中考英語總復(fù)習(xí)教案篇5

一、教學(xué)目標：

1.語言知識目標：

1)能掌握以下單詞：allow,wrong,guess,deal,workout

能掌握以下句型：

①—What’swrong

—I’mreallytriedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

②Youcouldgivehimatickettoaballgame.

③Ithinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.

④Whydon’tyoutalktohimaboutit

2)能了解以下語法：

(1)能夠運用所學(xué)知識談?wù)搯栴}和困難、提出建議并做出選擇;

(2)能根據(jù)對方所提出的問題，給出一些合理的建議。

2.情感態(tài)度價值觀目標：

培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的想法和意愿。正確認識生活中的一些困難，能采用正確的方式解決生活中的問題。

二、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：

1)Talkabouttheproblems.

2)Learnthenewlanguagepoints.

2.教學(xué)難點：

能根據(jù)對方所提出的問題，給出一些合理的建議。

學(xué)會表達建議的一些方式。

三、教學(xué)過程

Step1Warmingup

1.導(dǎo)入學(xué)生們平時在學(xué)校和生活中存在的問題。

T:What’sthematter/What’swrong

S:Hehastoomuchhomeworktodo.

T:Doheliketodoit

S1：No,hedoesn’t.Becausehedoesn’thaveanyfreetimetodothingshelikes.

…

Step2Talking

1.Lookattheseproblems.DoyouthinktheyareseriousornotSsdiscusswiththeirpartnersandgivesomeadvice.

①IhavetostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.

②IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.

③Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.

④Ihavetoomanyafter-schoolclasses.

⑤Igotintoafightwithmybestfriend.

Step3Listening

1.T:TellSstoreadthesentencesin1aagain.Makesuretheyknowthemeaningofthesentences.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletheproblemsyouhearin1a.

3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.

Step4Pairwork

1.LetSsreadtheconversationinthebox.

2.Usetheinformationin1atomakeotherconversations.

3.Letsomepairsactouttheirconversations.

e.g.A:What’swrong

B:I’mreallytiedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

A:Whydon’tyougotosleepearlierthisevening

4.Languagepoints

1)allowv.允許;準許

allowsb.(not)todosth.(不)允許某人做某事

e.g.Myparentsdon’tallowmetostayuplate.我父母不允許我熬夜。

Mr.SmithallowedMiketodrivethere.史密斯先生允許邁克開車去那里。

2)wrongadj.錯誤的;不對的

=notright

e.g.Somewordsontheadvertisementarewrong.廣告上的一些字錯了。

Step5Listening

Workon2a:

T:Peterhassomeproblems.WhatadvicedoeshisfriendgivehimFillintheblankswithcouldorshould.

1.LetSsreadthesentencesin2a.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandwritethewordsintheblank.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowthemeaningofeachsentence.

2.PlaytherecordingfortheSstowritetheletters(a-e)nexttotheadvicein2a.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Answers:1.d2.e3.a4.c5.b

Exercise:

Listenagain.Fillintheblanks.

Boy2hada______withhisbestfriend.Hecould______himaletter.Butheisn’tgoodatwritingletters.He______callhim____,buthedoesn’twanttotalkaboutitonthe______.He______talktohimsothathecansayhe’ssorrybutit’snot____.He______gotohishousebuthedoesn’twantto_______him.Hecouldtakehimtothe_____________,buthedoesn’twanttowaitthatlong.

Step6Pairwork

1.TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.

2.Letonepairtoreadouttheirconversationfirst.

3.e.g.A:What’sthematter,Peter

B:Ihadafightwithmybestfriend.WhatshouldIdo

A:Well,youshouldcallhimsothatyoucansayyou’resorry.

B:ButIdon’twanttotalkaboutitonthephone.

4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.

Step7Role-play

1.Ssreadtheconversationsandtrytounderstandthemeaning.

2.Readtheconversationaftertheteacher.

3.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.

4.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

(1)guess

e.g.Letusguesstheheightofthebuilding.

讓我們來猜一下這個建筑物的高度。

(2)bigdeal,deal

bigdeal是英語中的一個固定搭配，表示“重要的事情或狀況”，多用于非正式交流。作否定用法時，常說It’snotabigdeal或It’snobigdeal.表示說話人并不認為某事有什么了不起。

e.g.TheresasoccergameonTVthiseveningbutIdon’thavetowatchit.It’snobigdeal.今天晚上電視上有一場足球賽，但我不一定要看。沒什么大不了的。

It’sabigdeal,David,biggerthanyouknow.

這事挺重要的，戴維，比你所知道的要重要。

WhatsthebigdealIt’sonlyabirthday,nottheendoftheworld.

有什么了不起的這不過是個生日，又不是世界某日。

(3)workout

workout解決(問題);算出

e.g.Mikeworkedoutthedifficultproblembyhimself.

邁克自己算出了那道難題。

Isitpossibletoworkouttheproblem有可能解決這個問題嗎

Homework:

Writethreeconversationsaboutyourproblemsandyourfriends’suggestions.

A:Ihavetoomanyafter-schoolclasses.

WhatcouldIdo

B:Youcould…

中考英語總復(fù)習(xí)教案篇6

【學(xué)習(xí)目標】

語言知識：

1.掌握because,becauseof的用法。

2.掌握if引導(dǎo)的條件狀語從句。

3.掌握與野生動物有關(guān)的詞匯和短語。

語言技能：

能用所學(xué)結(jié)構(gòu)談?wù)撘吧鷦游铩?/p>

情感態(tài)度：

懂得保護動物的重要性。

【學(xué)習(xí)重難點】

1.if從句時態(tài)的使用。

2.because+句子，becauseof+anoun(anounphrase)/apronoun

課前延伸

課前導(dǎo)學(xué)練習(xí)

一、根據(jù)中文、英語解釋及句意寫出單詞。

1.Iffarmerskeeptakingtheland,wildanimalswillhave________(noplace)tolive.

2.Tigersareindangerbecausepeopleliketheirfurandmake_________fromtheirbones.

3.Doyouknowtheimportanceof__________(保護)wildanimals

4.Wecan___________(support)thefarmerstoleavethereserve.

5.Ifyou____________(goon)toplaygamesallday,youwillfailintheexam.

6.WhenXiWangwasborn,shejust__________100grams.

Keys:1.nowhere;2.medicine;3.protecting;4.encourage;5.continue;6.weighed

二、收集野生動物資料，并能通過聲音、動作、文字、圖片等進行描述。

三、完成Checkout書上練習(xí)。

自主學(xué)習(xí)記錄卡1.自學(xué)本課內(nèi)容后，你有哪些疑難之處

2.你有哪些問題要提交小組討論

課內(nèi)探究

課中訓(xùn)練

A.同義句轉(zhuǎn)換

1.Heistoofat,sohehasnogoodsuittowear.

Hehasnogoodsuittowear_______heistoofat.2.Manytigersdiedbecausetheylosttheirhomes.

Manytigersdied_______________________theirhomes.

3.Wewerelatebecauseoftheheavyrain.

Wewerelatebecause_________________________.

It_______________,________wewerelate.

Keys:1.because;2.becauseoflosing;3.itrainedheavily;rainedheavilyso

B.用所給動詞的適當形式填空

1.IfLinda__________(work)hard,she____________(pass)theexameasily.

2.Ifwe____________(notprotect)giantpandas,they_____________(die)soon.

3.Ifapolarbearishungry,it_____________(catch)fishfromthewater.

4.Ifshe__________(notbe)busy,shewillhavesupperwithus.

Keys:1.works,willpass;2.don’tprotect,willdie;3.willcatch;4.isn’t

C.Finishthetable.

wildanimalsfoodlivingareas

wolfanimals,insectsandsnails

lionongrassland

monkeyinforests

grassandleavesinthedesert

giantpandabambooshootsandleaves

Keys:

D.Writealetter.

Ifyouareawildanimal,pleasewritealettertopeople.Tellthemabout

yourlife,yourproblemsandyourhopes.

(提示：happy,inthepast,intheforest,butnow,hunters,Ihope….)Dearhumans(人類),

Iam______________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Yours,

Foreverfriend

Keys:

課后提升

課后提升

一、根據(jù)句意從方框中選擇合適的詞，并用其適當形式填空。

mouseweightsaddeliciousthirstydangerous

1.Ifelteven_____________afterIwalkedforabouttwohours.

2.Whenthebabypandasareborn,theylooklikelittlewhite______________.

3.Howmuchdoesshe____________---45kg.

4.Ifthereis___________,whatdomalewolvesdo

5.Thepoorchildlooked_____________athisbrokenglasses.

6.Whichis___________________,rice,noodlesorporridge

Keys:

二、根據(jù)句意從方框中選擇合適的動詞，并用其適當時態(tài)填空。singhunttakehappenhavenotbe

1.WhenIwalkedpasttheroom,Iheardsomeone_____________init.

2.Wehopeanothercharityshow______________placeinourschool.

3.Pleasebequietwhilethey_____________ameeting.

4.Ifatigerishungry,it_____________forfood.

5.Ifshe__________busy,shewillhavesupperwithus.

6.Anearthquake_____________inHaitiinJanuary,20__.

Keys:

三、單項選擇

()1.What_____youdothisweekendifit_____

A.do,willrainB.will,rainC.do,rainsD.will,rains

()2.Youmustbetired.Whynot_______arest

A.stoptakingB.tostoptakingC.tostoptotakeD.stoptotake

()3.Ifind_______importantforustospend_______time______ourhobbies.

A.it，many,inB.that,some,inC.that,much,onD.it,some,on

()4.It’simpossiblefor_______workerstodoso_______inaday.

A.few,muchB.few,manyC.little,muchD.little,many

()5.TellLiYang_______meupifhe______back.

A.ring,comeB.toring,cameC.rings,comesD.toring,comes

Keys:

四、同義句轉(zhuǎn)換

1.Shelookslovelyintheredcoat.

Theredcoatlookslovely_________________.

2.Maybehewillcomea