本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會小學(xué)國培數(shù)學(xué)課心得體會(3篇)體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會小學(xué)國培數(shù)學(xué)課心得體會篇一

下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點收獲。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開展，聽專家講座，上網(wǎng)學(xué)習(xí),評論交流，做作業(yè)，在交流平臺點評，發(fā)表文章，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流，共同學(xué)習(xí)，共同成長。通過此次培訓(xùn)，我明了地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更廣闊的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。這次的學(xué)習(xí)，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。對于低年級學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、共享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面，而要看實質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的能力。

其次還在讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的浮現(xiàn)應(yīng)當是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學(xué)的價值，增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱心。

改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氣氛。重視學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。多樣的表揚和適當?shù)脑u語，也是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要方式。如教師的肢體：一個微笑，一個點頭默認等、不同的語言鼓舞、學(xué)生的自我確定、生生相互確定等等，表揚要注意面向全體，讓不同層次的孩子都要有獲得成功的體驗，這樣才能加強孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。適當?shù)脑u語也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如：對優(yōu)秀學(xué)生評價使用“很好〞、“繼續(xù)努力〞等鼓舞性語言；對進歨生要用“進歨很大，繼續(xù)努力〞、“哇，你越來越聰明白〞等詞語；對后進生要用“只要努力，你確定行的，老師相信你〞等鼓舞性語言，使他們感到老師對自己能力的信任和對自己學(xué)習(xí)進歨的期盼，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另外還要注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平日參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面勉勵和鼓舞作用，重視評價的實際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還應(yīng)重視對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。

從今以后，我更應(yīng)積極加入學(xué)校組織的教研活動，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。另一方面我也應(yīng)十分重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。課前認真鉆研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，爭取上好每一堂課。課后注意總結(jié)課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學(xué)工作有所改進，在不斷反思中提高教育教學(xué)水平。在平日教學(xué)過程中也應(yīng)重視關(guān)注并輔導(dǎo)希望生學(xué)習(xí)，爭取取得很好的教學(xué)成績。

總之，通過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了好多的教育教學(xué)的新理念，新觀念，新教法，新學(xué)法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時也使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提高自己教學(xué)水平起到了巨大的推動作用?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期，知識更新是必要的〞。因此，我將以此為起點，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；要站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學(xué)習(xí)志向，不斷提高自自己、完善自己，實現(xiàn)自己的教育夢想。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會小學(xué)國培數(shù)學(xué)課心得體會篇二

十分有幸加入了此次國培小學(xué)數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)活動，在這兩個月的學(xué)習(xí)中覺得收獲頗豐。此次培訓(xùn)活動內(nèi)容豐富，形式多樣化，從好多方面都覺得自己有進步。

聽了黃老師的講座，覺得很樸實的語言，卻道出了差點教育的與眾不同，尊重差異、研究差異，讓每個孩子都有適合自己的完美人生。而他們的人生從何起步，就把握在我們的手中，我們要用不同的尺度來對待每一位學(xué)生，找到他們的優(yōu)點，點燃他們的亮點，點燃他們精彩的人生。決不能把學(xué)校當成一個具有規(guī)定模式的加工廠，把孩子們培養(yǎng)成同一種人。所以今后，我要更加愛護我的學(xué)生，多挖掘他們身上的優(yōu)點，更細致的分層次去教學(xué)。雖然不敢保證做得完美，但我一定努力做得最好。加油！

破冰活動和兩位老師的講座，也讓我茅塞頓開。破冰活動讓我感受到了團隊的力量真是無窮大，大家齊心協(xié)力，各自分工，最終把一件看似艱苦的任務(wù)，在十分短的時間內(nèi)完成，并且完成質(zhì)量還是值得表揚的。通過講座我知道了數(shù)學(xué)看似簡單，沒有內(nèi)容講，可是你要講好、講懂卻很難。一定要把握好數(shù)學(xué)的四基，知道了根據(jù)數(shù)學(xué)書上小精靈的提醒去合理的展開教學(xué)。

我個人覺得診斷教學(xué)、示范教學(xué)、教學(xué)研討課、磨課、磨課后又講課，這些環(huán)節(jié)是此次培訓(xùn)的重中之重。各個環(huán)節(jié)緊緊相扣，并且還有講座的不斷插入，讓理論與實踐相結(jié)合，有助于所學(xué)知識的消化與吸收。這些活動一路走來，讓我在課堂教學(xué)方面有好多的感悟，明確了今后在數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂上，應(yīng)當如何去做，才能利用短短的40分鐘，更高效的完成教學(xué)任務(wù)。

1、教學(xué)中的三維目標不可少，每一課時都要根據(jù)學(xué)生的實際，全面的去考慮三維目標。

2、有擺一擺的環(huán)節(jié)一定要讓學(xué)生動手操作，經(jīng)歷教學(xué)過程。

3、理解算理的基礎(chǔ)上把握算法，算理一定在課堂上點撥出來。

4、重點要突出，強調(diào)到位。

5、在課堂上要擅長等待學(xué)生，擅長調(diào)動學(xué)生。

6、該放手的地方得大膽放手，不要放了之后又拽回來。

7、觀測總結(jié)時勉勵學(xué)生說，耐心的傾聽，等學(xué)生說完再發(fā)表看法。

8、保證課堂練習(xí)的時間。

9、在計算教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生去說，去思考。

10、課堂教學(xué)時，學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成的計算，教師應(yīng)當在巡查中，把錯的`題拿出來集體觀測，改正，明白錯在哪里，充分地利用錯誤資源。

11、拓展題盡量靠近主題。

12、課件對答案不可取。

13、課堂上用生成性的資源會更好，前后知識聯(lián)系的更緊湊。

我想，假如我把以上的方面都做到位，那么我的這節(jié)數(shù)學(xué)課一定會是一節(jié)好課。我會在短時間內(nèi)，好好調(diào)整自己的教學(xué)思想、教學(xué)理念，利用合理的教學(xué)手段和方法，去更好的完成今后的教學(xué)任務(wù)！不求最好，只求比較以前的自己做得更好！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培心得體會小學(xué)國培數(shù)學(xué)課心得體會篇三

在這個知識大爆炸的時代，對教師也提出了更高的要求，那就是終身學(xué)習(xí)。今年8月，我有幸加入了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)。

在這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)中，我先后有幸聽到幾位優(yōu)秀教師的報告，及時了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢，深刻領(lǐng)會了數(shù)學(xué)教育的理念，加深了對教材的理解。作為一名新教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚、不成熟的，教學(xué)工作中還有好多不足。但通過這次培訓(xùn)，我有了以下的反思：

通過這次學(xué)習(xí)，我更加全面深刻地了解了新課標理念，把數(shù)學(xué)課堂交還給學(xué)生。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們在課堂上往往是以教師為中心，“填鴨式〞教學(xué)很常見，整堂課幾乎都是老師一個人在講，學(xué)生只要記好筆記、會考試就好。但是隨著教學(xué)理論的發(fā)展，在新一輪的教學(xué)改革中，學(xué)生的地位越來越受到重視。但是，我們?nèi)绾尾拍芨吨T教學(xué)實踐呢？那就要在課堂時間分派、課堂活動主體等方面合理配置。近年來的“學(xué)程導(dǎo)航〞模式，提出了“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示〞，學(xué)生的主體地位得到了凸顯，教師只是起主導(dǎo)作用。這就在課堂上，對教師講授的時間上有了較為明確的要求，給了學(xué)生更多說的機遇和時間；重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的多樣化，自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合使用，提高了課堂教學(xué)的效果；重視學(xué)生的展示，給他們一個小小的舞臺展示自己的想法，從而集思廣益，優(yōu)化教學(xué)。

要上好一堂課，我們不能僅僅是完成教學(xué)任務(wù)，而是要做到學(xué)生愿意去學(xué)。這就要求我們兼顧學(xué)生與課堂。假如僅僅是依照預(yù)設(shè)一步一步地進行，那不過就是一場教師的表演，學(xué)生只是一個局外人，他并沒有進入狀態(tài)，更何況課堂上會出現(xiàn)大量意想不到的狀況。而那些所謂的課前預(yù)設(shè)，都需要我們在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進行，這就需