小學(xué)校本課程教材《文明禮儀》課件_第1頁
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文檔簡介

校本課程-文明禮儀課程開發(fā)的目的、方案、優(yōu)勢及評價校本課程開展情況校本課程開展活動及成果校本課程開發(fā)規(guī)劃課程開發(fā)的目的、方案、優(yōu)勢及評價一、文明禮儀開發(fā)的教學(xué)目的1、是現(xiàn)代學(xué)生生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的需要2、是學(xué)校適應(yīng)新形勢的需要3、是學(xué)生適應(yīng)社會的需要4、是學(xué)校豐富課程資源的需要組長：楊孝棟

副組長：楊淑清、林永者成員：徐雙清、吳文英、王敬文、李紅春、祃夢影

組織結(jié)構(gòu)：1-3養(yǎng)成教育4-6文明禮儀課本教師座談會照片三、校本課程開發(fā)的優(yōu)勢1、我國號稱禮儀之邦，文明古國，從周朝時期便制定有做人的規(guī)范。孔子認(rèn)為禮是治國安邦的基礎(chǔ)。中華民族五千年文明史，也是文明禮貌發(fā)展史。2、直到今天，我國人民熱情好客，文明禮貌，尊老愛幼等優(yōu)良傳統(tǒng)仍為世界各國所稱道，人們對人際交往中的禮儀更加關(guān)注。3、隨著我們對禮儀重要性認(rèn)識的不斷加深，我校已在學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)禮儀教育滲透。但這些做法都是零散的，不能使之系統(tǒng)化。我校決定把“禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來開發(fā)，確定了以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育。備課教師活動。我們召開全體教師大會,商榷校本課程開展方案，并對全體教師進(jìn)行了文明禮儀知識講座。校本課程開展情況校本課程開展活動及成果教師講座學(xué)生活動及作品文明禮儀伴我行——黑板報(bào)評比設(shè)計(jì)小能手文明禮儀——主題班會四、校本課程評價方案1、評價原則2、評價內(nèi)容3、評價方法禮儀小明星校本課程開發(fā)今后規(guī)劃1、對已開發(fā)的校本課程進(jìn)行內(nèi)容修訂2

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