讀《清風(fēng)傳家》《嚴(yán)以治家》家風(fēng)建設(shè)讀本心得體會(huì)家風(fēng)好，就能家道興旺、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)，正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。“天下之本在家”，家風(fēng)，是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)價(jià)值的縮影。習(xí)總書記深刻指出，“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！蔽彝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部編著的修身齊家-《清風(fēng)傳家》和鏡鑒警示-《嚴(yán)以治家》讀本，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“注重家風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)黨員、干部修身律己、廉潔齊家，培養(yǎng)現(xiàn)代文明人格”重要部署的深刻內(nèi)涵，內(nèi)心深受震撼和啟迪，收獲頗豐。讀本通過(guò)深入講述25位英模黨員在家風(fēng)建設(shè)方面的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大黨員干部從中汲取人格力量、家風(fēng)魅力，做家風(fēng)建設(shè)的表率；通過(guò)深刻剖析近年來(lái)查處的24個(gè)違紀(jì)違法典型案例，揭示腐化墮落與家風(fēng)不正之間的深層關(guān)聯(lián)，剖析家風(fēng)敗壞的危害及根源，教育廣大黨員干部以案為鑒，把好家庭關(guān)、親情關(guān)，營(yíng)造好正氣、正義的家風(fēng)?！爸液駛骷揖?，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”，作為一名黨員干部，我深刻理解和把握學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，深刻感受家風(fēng)的重大意義。家風(fēng)的好壞，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，還關(guān)系到一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)。家風(fēng)是一種德行傳承，更是關(guān)系黨風(fēng)、連著政風(fēng)、影響民風(fēng)的根本風(fēng)氣。千家萬(wàn)戶都好，國(guó)家才能強(qiáng)，民族才能旺。書中這些共和國(guó)勛章、“人民楷?！薄案母锵蠕h”等榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，一方面從小就受到父母嚴(yán)格的家庭教育，他們的愛國(guó)愛家、正直正派、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)，傳承于父輩的美德，得益于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)。另一方面，他們又以自己的價(jià)值取向，自己的一言一行，在向自己的配偶、子女乃至身邊人傳播這種美德，讓傳統(tǒng)家教在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)光大。而書中那些家風(fēng)問(wèn)題突出的違紀(jì)違法黨員干部，幾乎都經(jīng)歷一個(gè)背棄家教初心的過(guò)程。隨著職務(wù)的升高、權(quán)力的加大，“三觀”被一點(diǎn)一滴地扭曲，逐漸把家庭的教誨、父母的面命置之腦后，同時(shí)也因自身不正，對(duì)家人或者疏于教育，或者往邪路上帶，直至身陷囹圄而致悲不自勝。這何嘗不是在教育引導(dǎo)和警示提醒廣大黨員、干部，家庭教育絕非小事，人忘了什么也不能忘本，在家教上欠賬是必然要用更大的代價(jià)來(lái)償還。作為一名黨員干部，我們要提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)家風(fēng)建設(shè)的重要意義。家風(fēng)不只是個(gè)人和家庭的事情，也是黨和國(guó)家的事情。健康的家庭生活，可以滋養(yǎng)身心，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部專心致志工作。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界和一言一行，決定著自己的家風(fēng)家教，直接影響著家庭的其他成員。從《嚴(yán)以治家》上的反面典型案例看，家風(fēng)敗壞往往是領(lǐng)導(dǎo)干部走向違紀(jì)違法和犯罪的重要原因。所以，黨員干部要廉潔自律、公私分明，要從日常點(diǎn)滴中做起，更要在歲月磨礪中堅(jiān)守。嚴(yán)于律己、嚴(yán)格治家、嚴(yán)管家人。中華傳統(tǒng)文化主張家國(guó)同構(gòu)，把“齊家”作為“修身”“治國(guó)平天下”之間的重要一環(huán)，正所謂“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治”?！肚屣L(fēng)傳家》《嚴(yán)以治家》書中的正反兩方面的案例詮釋了無(wú)