本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園安全500字校園安全1000字(3篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

校園安全作文500字校園安全作文1000字篇一

有人說，生命是寶藏，而我覺得，平安則是守護寶藏的柵欄。在日常生活中，大量人不注意交通安全，而魯莽行事，司機駕駛著汽車一躍而過，在那飛奔的過程中，留下了什么，只留下了飄揚的塵埃嗎?你是否看到身后隱蔽著莫大的畏懼與傷感;喝醉的司機在“晨曦〞的朦朧中顛著，昏昏沉沉中，沒有任何思想的你，怎能冒如此險。當我看見“司機一滴酒，親人一行淚〞的標語，我為你們的無知而深感慚愧，莫非在你們心中，它就是一張白紙嗎?只代表著空虛嗎?這使我陷入了深思。

交通的死神就是人類，是人類自己制造的災難。曾經看到過這樣的一則報道：行駛的卡車突然間急速的駛向護城河里，那是一輛嶄新的車啊！當人們帶著猜疑的目光看著打撈上來的死者時，他安詳的樣子像在睡覺。經過法醫(yī)的鑒定，他是由于疲乏駕駛，在開車時睡著了而開到了河水里。別以為我是在開玩笑，莫非這樣的例子還少嗎？司機在睡眠中離去，無聲無息的走了，留下的是親人們的惋惜和淚水。

在一個炎夏里，一個小男孩為了撿一個心愛的小球，不顧一切的直奔馬路中央，可能，他還小，單純的思想并沒想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來，把他壓得粉身碎骨，把他永遠壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰能夠聽到他們的召喚，上天是善良的，可憐之心油然而生，可又能怎樣，只有無可奈何的哀嘆，忍受著痛楚，真是可悲啊!一輛載重汽車由于超載以至被滾下那萬丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲傷。

有些同學過馬路的時候，看也不看就橫沖直撞，好像要奔赴戰(zhàn)場一樣，還有一些同學，一邊跟其他同學玩，一邊過馬路，后面來了汽車，即使把喇叭按得很響也不管不顧，俗話說得好：“不怕一萬就怕萬一。〞假如你沖過馬路的一剎那，有一輛汽車飛馳開來，這時的你，躲也躲不過，又一件慘案發(fā)生了。

那一件件血淋淋的事實在我們的眼前一閃而過，可那悲傷的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛楚的淚痕，那是可憐的目光。在一次次惡劇不斷重演之時，我們是否有所體會，莫非不應當為此而珍惜寶貴的生命嗎?可能他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。可能，他們在告誡我們：應當注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話語，這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領悟到生命的脆弱與頑強，它取決于你對它的珍惜。

無數條死在車輪下的生命，看不到了黎明的到來，無數個家庭悲傷的哭泣，流下的眼淚被鮮血覆蓋，這是它們留在世界上最終的嬌艷。而那個留在世界上夢，像一個氣球在天空中飄著，瞬間便破滅了，化作了空氣中的一員。

心愛的同學們，朋友們，珍惜自己的生命吧，世上沒有做錯了事就吃的懊悔藥，也沒有讓時間倒回去的時空穿梭機，這都是人們的空想。做一個合格的公民，遵守交通安全、交通法規(guī)，讓幸福永遠伴隨著我們，在那時候，你將會知道交通安全的重要性與對于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國取下最為璀璨的一頁，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑!

校園安全作文500字校園安全作文1000字篇二

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起?！半[患險于明火，防范勝于救災，安全工作責任重于泰山。〞關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全〞專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識;通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救治、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力;推行“安全教育周〞，舉辦豐富多彩的安全主題活動;舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創(chuàng)意建議予以獎勵;組織學生為校園安全擬警示語。在活動中，師生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動地關注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好〞“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好〞“樓梯非跑道，上下勿奔跑〞等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。

校園安全以人為本，重視校園安全的制度化，以制度促安全習慣的'養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。

教學區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提醒語，規(guī)定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行〞等等;老師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑，并控制學生班與班之間滾動次數。作文

活動區(qū)：初中學生普遍好動，學生在一起活動難免發(fā)生碰撞等擔心全事項，并且我校的活動區(qū)遠離教室，也就遠離了老師，學生就會在活動區(qū)干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控〞，加強活動區(qū)的巡鑼，及時處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引〞，以人為本，尊重學生的特性發(fā)展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。

生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實行領導、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全;食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗;學校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要表達了以人為本的理念，領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氣氛，又可及時把握學生動向，確保校園安全。

消防器材設施齊全，擺放位置固定。因學生常對其感興趣，易導致?lián)p壞;一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用，班級設立安全員，學會正確使用消防設施;另一方面經常檢查，及時更換并制定應急方案。

校園安全事關千家萬戶，努力集聚全校師生的聰慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

校園安全作文500字校園安全作文1000字篇三

最近在校園瘋打的現(xiàn)象較惱火，下課鈴剛打完，同學們沖出教室跑到走廊上瘋打，而且還發(fā)生打架現(xiàn)象。

校園瘋打，源于玩游戲出現(xiàn)沖突而導致的。據統(tǒng)計，課間瘋打受傷狀況，在操場發(fā)生較少，由于操場很廣闊；但在走廊上瘋打，同學受傷的發(fā)生率就對比高了，由于走廊很窄，不提防，很可能身體的某個部位撞到墻、門等堅硬的物件和地方所導致受傷。

最近，三年級一位同學在和另外幾個同學跑的時候，不提防就摔倒在地，地上的玻璃碎片把那位同學的兩腮劃出了一條很深的傷口。再就是二年級一位同學上形體課，把剪刀放進衣服包里，結果剪刀一下子刺入腰部，后來這位同學再也沒有來上課了。

通過這些安全事故的發(fā)生，我們看到，小學生最近的瘋打和安全事故差不多源于不遵守校園安全，假如要