給老師建議書給老師建議書1敬重的姚老師：您好！老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是照舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種苦痛，有他們的地方就沒我，跟他們勢(shì)不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走！可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。但的確不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組爭辯的時(shí)間他們都在傳播黃色信息，或許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，連續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然照實(shí)的把書中的”學(xué)問教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課。我很期盼在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫存小聲的語調(diào)。祝您：身體健康，平平安安！此致敬禮！你的學(xué)生：xx20xx年x月x日給老師建議書2敬重的老師：您好！經(jīng)過高校一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國高校訓(xùn)練的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)關(guān)懷。1、在開始一門課的教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在以后工作或生活中的應(yīng)用，以及是否會(huì)為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力；2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有一定的難度的.，有的老師講課的速度略微快了點(diǎn)，學(xué)問點(diǎn)難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些學(xué)問點(diǎn)，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的看法，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課；3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，假如老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專心聽講；4、教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)更偏向于思考性的內(nèi)容，而不是照本宣科，只顧課本內(nèi)容。對(duì)于一些文科課程更應(yīng)當(dāng)留意這一點(diǎn)，像我們學(xué)習(xí)管理的目標(biāo)是學(xué)會(huì)處理一些實(shí)際問題，而不是僅僅局限于課本上的理論學(xué)問。上課多提出一些思考性的問題，可以讓學(xué)生更簡潔理解學(xué)問點(diǎn)，培養(yǎng)我們的思考意識(shí)，也可以讓我們?cè)谡n堂上更專注；5、課本上的內(nèi)容更新的速度很慢，有很多新的內(nèi)容課本上沒有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿學(xué)問，讓我們有更多的機(jī)會(huì)去了解最新的專業(yè)動(dòng)態(tài)；6、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)，可以讓學(xué)生去找您爭辯問題，由于一些問題當(dāng)堂處理睬更好；7、老師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時(shí)間可以與學(xué)生溝通，詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近；8、可以在課上提一些即將或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡潔指導(dǎo)；9、應(yīng)當(dāng)讓有些實(shí)習(xí)內(nèi)容更具體，更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習(xí)學(xué)分，實(shí)際的內(nèi)容名不副實(shí)，過程也過于簡潔，結(jié)果根本沒有達(dá)到實(shí)習(xí)該有的效果。在我看來實(shí)習(xí)比有些課程更重要，由于親身經(jīng)受印象會(huì)更深刻，學(xué)到的東西會(huì)更多。以上建議僅僅是我個(gè)人拙見，當(dāng)然也是對(duì)自己上課閱歷和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié)，真心地希望上面的建議有能關(guān)懷到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師身體健康，工作順當(dāng)！你的學(xué)生：xx20xx年x月x日給老師建議書3敬重的老師：您好！對(duì)機(jī)電一體化課程的建議：一學(xué)期的課程就那么過去了，感覺這學(xué)期過得不是很充實(shí)，由于之前找工作，然后找著工作有略微有點(diǎn)放松，所以對(duì)課程的學(xué)習(xí)有點(diǎn)怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的”，姚老師可講的特殊認(rèn)真，也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提看法，我也就說一下自己。1、這門課我感覺應(yīng)當(dāng)支配點(diǎn)試驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品。2、老師應(yīng)當(dāng)再強(qiáng)化一下課堂紀(jì)律，強(qiáng)化點(diǎn)名次數(shù)，對(duì)大四的學(xué)生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。3、增加課堂師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如建立小組集體爭辯，然后推舉同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個(gè)人在那講，學(xué)生都在下面玩手機(jī)。以上是我個(gè)人的一些想法，不慎之處，還忘老師批判指正。你的學(xué)生：xx20xx年x月x日給老師建議書4敬重的老師：教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，老師也是我們的“家”，大家應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。但是我發(fā)覺，班上的有些同學(xué)不但不保護(hù)教室，而且還破壞教室。比如：有的`同學(xué)用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫；有的同學(xué)有意用腳在墻上亂踩；還有的同學(xué)有意用手在辦好的黑板報(bào)上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的。為了教室的衛(wèi)生，我向老師提出四點(diǎn)建議：一、同學(xué)們主動(dòng)為班級(jí)養(yǎng)花，并把它們放在窗臺(tái)上使教室空氣新穎、環(huán)境漂亮。二、讓同學(xué)們主動(dòng)加入