第一章測(cè)試社會(huì)科學(xué)研究對(duì)相應(yīng)職業(yè)的貢獻(xiàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A:對(duì)該領(lǐng)域的知識(shí)體系加以組織和發(fā)展

B:提供創(chuàng)新，使職業(yè)活動(dòng)為客戶(hù)提供更有價(jià)值的服務(wù)

C:與相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)內(nèi)容沒(méi)有結(jié)合

D:提出建設(shè)性的批評(píng)，以幫助該職業(yè)保持良好的價(jià)值觀和執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

答案:C芝加哥大學(xué)新興會(huì)計(jì)研究引發(fā)的另一個(gè)變化是人文研究變化衍生出兩類(lèi)會(huì)計(jì)學(xué)者，以下說(shuō)法不正確的是（）

A:一類(lèi)主要關(guān)注會(huì)計(jì)的后果（對(duì)資本市場(chǎng)或會(huì)計(jì)行為本身的后果）

B:兩類(lèi)學(xué)者不需要交流

C:另一類(lèi)側(cè)重于研究會(huì)計(jì)在更廣闊環(huán)境中的角色和運(yùn)行模式

D:兩類(lèi)學(xué)者應(yīng)相互溝通合作

答案:B一項(xiàng)有意義的研究必須要具備一定的貢獻(xiàn)。作出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)或途徑可能是（）

A:利用了新的數(shù)據(jù)

B:引入了新的理論

C:或取得了技術(shù)方法上的突破

D:新的研究設(shè)計(jì)或新的研究框架

答案:ABCD研究者可以先從學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的空白點(diǎn)入手，然后尋找現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，加以對(duì)應(yīng)。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B與同事或同行合作，能夠促成各種技能的互補(bǔ)和優(yōu)勢(shì)資源的共享，也有助于工作量的分擔(dān)和、工作進(jìn)度的加快，這一動(dòng)態(tài)的過(guò)程使合作者之間相互促進(jìn)和啟發(fā)，有時(shí)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些開(kāi)始沒(méi)有預(yù)料到的研究方向。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B第二章測(cè)試統(tǒng)計(jì)方法中用于“降維”的方法不包括（）

A:聚類(lèi)分析

B:主成分分析

C:回歸分析

D:因子分析

答案:C應(yīng)避免研究樣本設(shè)計(jì)中的哪些問(wèn)題（）

A:樣本區(qū)間的確定方法不明確

B:對(duì)極端值的處理較隨意

C:所選樣本具有非隨機(jī)性

D:所選樣本為隨機(jī)樣本

答案:ABC在提出研究問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該注重現(xiàn)實(shí)生活中的差異或變異。以下相關(guān)說(shuō)法正確的有（）

A:從理論的角度來(lái)說(shuō)，研究者如果希望分析不同現(xiàn)象或者事物之間的聯(lián)系，有必要先觀察現(xiàn)象之間或事物之間是否存在差異或變異（比如制度差異），然后思考兩者之間的變異是否有關(guān)系

B:空間差異對(duì)應(yīng)空間截面數(shù)據(jù)

C:時(shí)間差異對(duì)應(yīng)時(shí)間序列數(shù)據(jù)

D:這種差異可能存在于不同對(duì)象之間，也可能存在于同一對(duì)象的不同時(shí)點(diǎn)

答案:ABCD研究結(jié)論的內(nèi)容包括（）

A:恰當(dāng)評(píng)價(jià)理論貢獻(xiàn)

B:恰當(dāng)評(píng)價(jià)研究局限

C:提出對(duì)政策制定者、實(shí)務(wù)工作者具有參考價(jià)值

D:還可以是對(duì)文獻(xiàn)的增量貢獻(xiàn)、研究展望等

答案:ABCD在提出研究問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該注重現(xiàn)實(shí)生活中的差異或變異，從實(shí)證的角度來(lái)說(shuō)，差異的存在構(gòu)成了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B第三章測(cè)試關(guān)于自然實(shí)驗(yàn)法的研究，說(shuō)法不正確的是（）

A:其關(guān)鍵在于尋找一個(gè)影響被解釋變量y而不影響解釋變量x的外部事件。

B:因?yàn)槟承┩獠渴录沟醚芯繉?duì)象被隨機(jī)分成了實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。

C:社會(huì)科學(xué)研究中不需要自然實(shí)驗(yàn)法

D:自然實(shí)驗(yàn)法本質(zhì)上是一種觀察實(shí)驗(yàn)，是現(xiàn)場(chǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)之外的另一種選擇。

答案:C處理效應(yīng)模型兩個(gè)階段的步驟為（）

A:第二階段回歸中加入風(fēng)險(xiǎn)比率（Hazardratio）調(diào)整偏誤。

B:第一階段使用Logit或Probit回歸計(jì)算出風(fēng)險(xiǎn)比率（Hazardratio）

C:第二階段回歸中加入逆米爾斯比（IMR）調(diào)整偏誤。

D:第一階段使用OLS回歸計(jì)算出風(fēng)險(xiǎn)比率（Hazardratio）

答案:AB模型中之所以要加入固定效應(yīng)，是因?yàn)檫@些因素可能與解釋變量x相關(guān)，如果包含在擾動(dòng)項(xiàng)μ中則會(huì)產(chǎn)生內(nèi)生性問(wèn)題。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A在會(huì)計(jì)與金融相關(guān)實(shí)證研究中，常通過(guò)匹配方法來(lái)緩解非隨機(jī)處理效應(yīng)中的自選擇偏差問(wèn)題。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B熵平衡匹配（EB）是以約束條件下最優(yōu)化解為思路，為控制組的每個(gè)觀測(cè)賦予一個(gè)連續(xù)性（continuous）的權(quán)重，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組與控制組在各個(gè)協(xié)變量上分布矩（例如均值、方差、偏度等）的相近。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A第四章測(cè)試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則不包括（）

A:隨機(jī)

B:分組

C:非隨機(jī)

D:重復(fù)

答案:C實(shí)驗(yàn)研究的局限不包括（）

A:實(shí)驗(yàn)可以控制自變量以觀察對(duì)因變量的影響

B:實(shí)驗(yàn)成本高——建立、運(yùn)行實(shí)驗(yàn)室、軟件的費(fèi)用

C:實(shí)驗(yàn)成本高——參與費(fèi)；獎(jiǎng)金等

D:實(shí)驗(yàn)研究外部效度較低——外部推廣性差

答案:A關(guān)于實(shí)驗(yàn)與非實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)本質(zhì)區(qū)別說(shuō)法正確的有（）

A:兩者區(qū)別不大

B:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不如非實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)

C:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)自“人為的”環(huán)境

D:非實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是通過(guò)在自然環(huán)境中觀察收集到的結(jié)果

答案:CD進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)程序（）。

A:無(wú)偏的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言：避免暗示

B:合理設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量：控制所有能控制的變量

C:標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)程序

D:顯著化的貨幣激勵(lì)

E:合適的被試對(duì)象

答案:ABCDE實(shí)驗(yàn)研究的組內(nèi)設(shè)計(jì)是指被試者參加所有實(shí)驗(yàn)組，即不隨機(jī)分組。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B第五章測(cè)試當(dāng)研究者希望運(yùn)用新的視角、假設(shè)、觀點(diǎn)和方法來(lái)解析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，可以采用（）。

A:描述型案例研究方法

B:解釋型案例研究方法

C:探索型案例研究方法

D:例證型案例研究方法

答案:C內(nèi)在效度檢驗(yàn)主要適用于（）。

A:描述型案例研究

B:解釋型案例研究

C:例證型案例研究

D:探索型案例研究

答案:B案例研究方法的適用范疇包括（）。

A:研究者對(duì)事件沒(méi)有控制或控制極少

B:從小數(shù)目的研究結(jié)論推論到全體

C:研究“怎么樣”或“為什么”的問(wèn)題

D:問(wèn)題要與當(dāng)前在真實(shí)環(huán)境中發(fā)生的事件和行為有關(guān)

答案:ACD同樣的指針在不同的研究目的下，可能有不同的效度。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B多案例研究遵從抽樣法則，而不是復(fù)制法則。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:B第六章測(cè)試在研究管理層自愿披露盈余預(yù)測(cè)信息時(shí)，需要考慮的問(wèn)題有（）

A:披露的經(jīng)濟(jì)后果

B:如何披露

C:披露的動(dòng)機(jī)、如何披露、經(jīng)濟(jì)后果

D:披露的動(dòng)機(jī)

答案:C被認(rèn)為是真實(shí)活動(dòng)盈余管理研究開(kāi)山之作的是哪位作者的研究（）。

A:RoychowdhuryS.(2006)

B:Cohen,D.A.,Zarowin,P.(2010).

C:Cohen,D.A.,Dey,A.,Lys,T.Z.(2008)

D:Dechow,P.M.,Kothari,S.P.,Watts,R.L.(1998).

答案:A有關(guān)盈余管理的研究存在兩項(xiàng)關(guān)鍵的研究設(shè)計(jì)問(wèn)題（）

A:研究者必須識(shí)別管理層的特定報(bào)告動(dòng)機(jī)

B:計(jì)量出管理層運(yùn)用主觀判斷的程度或幅度

C:識(shí)別盈余管理的具體方式

D:識(shí)別盈余管理的具體項(xiàng)目

答案:ABJones（1991）引入了一種回歸方法，假設(shè)總應(yīng)計(jì)（TA）與銷(xiāo)售收入變動(dòng)、固定資產(chǎn)變動(dòng)之間具有線(xiàn)性關(guān)系，從而估計(jì)回歸系數(shù)，以識(shí)別非操控部分（NDA）。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B預(yù)測(cè)期反映的是管理層盈余預(yù)測(cè)距離年報(bào)公布日或會(huì)計(jì)年度結(jié)束日的期間長(zhǎng)短（對(duì)間隔天數(shù)取自然對(duì)數(shù)），反映預(yù)測(cè)及時(shí)性。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B第七章測(cè)試相關(guān)性分析是研究?jī)蓚€(gè)或兩個(gè)以上隨機(jī)變量間兩兩相關(guān)關(guān)系的統(tǒng)計(jì)分析方法，在回歸檢驗(yàn)之前須先初步判斷各個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系，以及判斷是否存在相關(guān)性過(guò)高的多重共線(xiàn)性問(wèn)題。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A對(duì)樣本選擇偏差問(wèn)題，建議用什么方法緩解（）。

A:傾向得分匹配（PSM）樣本配對(duì)方法

B:熵平衡匹配（EntropyBalance,EB）樣本配對(duì)方法

C:Heckman兩階段方法

D:工具變量法

答案:C用改變樣本容量的穩(wěn)健性檢驗(yàn)方法（）

A:擴(kuò)充樣本容量

B:改變縮尾比例

C:選擇子樣本

D:調(diào)整樣本期（包括擴(kuò)展和縮短時(shí)間窗、滾動(dòng)窗口等

答案:ABCD一個(gè)好的研究應(yīng)從三個(gè)視角的貢獻(xiàn)中取得平衡，很多研究至少要在兩個(gè)視角上產(chǎn)生貢獻(xiàn)。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B那些影響因變量Y但不影響自變量X的變量，適合做工具變量。那些影響X但不影響Y的外生變量，適合做控制變量。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:B第八章測(cè)試專(zhuān)碩學(xué)位論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的一級(jí)和二級(jí)指標(biāo)各有幾個(gè)（）。

A:5個(gè)一級(jí)指標(biāo)12個(gè)二級(jí)指標(biāo)

B:4個(gè)一級(jí)指標(biāo)8個(gè)二級(jí)指標(biāo)

C:5個(gè)一級(jí)指標(biāo)10個(gè)二級(jí)指標(biāo)

D:4個(gè)一級(jí)指標(biāo)10個(gè)二級(jí)指標(biāo)

答案:D每項(xiàng)研究都包含哪幾個(gè)要素（）

A:辨識(shí)問(wèn)題——是什么樣的問(wèn)題？

B:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——是什么？

C:解釋問(wèn)題——為什么是這樣？

D:解決問(wèn)題——怎么辦？

答案:ABC