盧溝橋的獅子下一頁退出歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.（一）知識教學(xué)點(diǎn)3．學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)用“甚至”、“大概”造句。1．圖文對照學(xué)習(xí)理解課文。2．學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)，具體描寫事物的方法。首頁一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）退出下一頁歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.2．有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．運(yùn)用查找有關(guān)資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。一、素質(zhì)教育目標(biāo)（二）首頁退出下一頁歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.2．了解“七七事變”經(jīng)過，認(rèn)識盧溝橋作為抗日戰(zhàn)爭正式開始的地點(diǎn)的歷史意義，從中受到愛憎分明的教育。（三）德育滲透點(diǎn)1．了解盧溝橋的建筑特點(diǎn)體會，我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。一、素質(zhì)教育目標(biāo)（三）首頁退出下一頁歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.（一）揭示課題在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋，它因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異，栩栩如生的獅子而馳名中外。意大利旅行家馬可·波羅稱贊“它是世界上最好的獨(dú)一無二的橋?！彼蚩谷諔?zhàn)爭由此開始，而成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是“盧溝橋”。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇看圖學(xué)文，著重寫的是盧溝橋的獅子。第一課時(shí)教學(xué)過程（一）上一頁首頁揭示課題觀察圖畫初讀課文學(xué)習(xí)第二段完成作業(yè)教學(xué)步驟退出下一頁歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.（二）（出示第一幅掛圖）1．邊觀察邊說出橋上的景物。2．拿出課前自己準(zhǔn)備的有關(guān)盧溝橋的圖片，說一說圖片的內(nèi)容。3．通過看圖片，討論對盧溝橋的總體感覺。第一課時(shí)教學(xué)過程（二）上一頁首頁揭示課題觀察圖畫初讀課文學(xué)習(xí)第二段完成作業(yè)教學(xué)步驟退出下一頁歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.（三）初讀課文（整體感知課文）思考：課文中主要介紹了什么？2．理清文章敘述順序盧溝橋的特點(diǎn)盧溝橋上獅子以及形狀盧溝橋是具有歷史意義的建筑1．通讀課文第一課時(shí)教學(xué)過程（三）上一頁首頁揭示課題觀察圖畫初讀課文學(xué)習(xí)第二段完成作業(yè)教學(xué)步驟退出下一頁歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.第一課時(shí)教學(xué)過程3．按敘述順序分段第二段：第一段：〈第1自然段〉第三段：〈第4自然段〉〈第2、3自然段〉上一頁首頁揭示課題觀察圖畫初讀課文學(xué)習(xí)第二段堂上練習(xí)教學(xué)步驟退出下一頁單擊頁面中間可查看分段情況歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.第一課時(shí)教學(xué)過程厘米甚至偎依大概淘氣歇后語挑釁意義蹲在侵略永遠(yuǎn)盧溝橋4．檢查預(yù)習(xí)情況（1）課后詞語,讀一讀。上一頁首頁退出下一頁單擊頁面中間可查看課后詞語歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.（2）出示帶有重點(diǎn)詞語的句子，重點(diǎn)檢查詞語的理解。第一課時(shí)教學(xué)過程

①有的小獅子偎依在母親的懷里，好像正在熟睡。

②侵華日軍向中國軍隊(duì)挑釁，駐宛平的中國軍隊(duì)奮起反擊。

偎依----是說小獅子緊挨著大獅子，親熱地依靠。

挑釁----指日軍借理由惹事生非，以引起沖突和戰(zhàn)爭。

奮起----指振作起來，打擊敵人。上一頁首頁退出下一頁點(diǎn)擊紅色字可查看解釋歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.③北京有句歇后語：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清?！比纾盒∈[拌豆腐——一清二白搟面杖吹火——一竅不通上一頁首頁退出下一頁說說你們知道的歇后語。第一課時(shí)教學(xué)過程歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.第一課時(shí)教學(xué)過程②自由讀全文（為進(jìn)入重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)）（3）檢查朗讀情況①分段讀上一頁首頁退出下一頁歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.1．通過讀你認(rèn)為最有趣的是哪部分？為什么？（四）學(xué)習(xí)第二段〈重、難點(diǎn)部分的學(xué)習(xí)〉（具體寫?yīng){子的第二段，這段寫出了盧溝橋獅子的各種形狀，寫出了獅子的千姿百態(tài)。）上一頁首頁退出下一頁單擊頁面中間可查看1項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.②觀察書中兩幅獅子的特寫圖，看書中是怎樣描寫的？2．安排學(xué)習(xí)第二段的自學(xué)內(nèi)容：①把描寫盧溝橋獅子形態(tài)的句子用筆畫出來，看是從幾方面描寫的？上一頁首頁退出下一頁要求：歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.3．學(xué)習(xí)第二段（1）指名讀第二段

思考：“盧溝橋的獅子真有意思?！弊髡呤菑哪男┓矫鎸懙?？（大小、形狀、神態(tài)）

（2）邊讀邊出描寫?yīng){子形態(tài)的詞語句子，理解“甚至”一詞。

淘氣吼聽熟睡按（看）蹲坐低著頭偎依（想）藏游戲上一頁首頁退出下一頁學(xué)習(xí)第二段歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.（4）觀察兩幅特寫圖，在書中找一找描寫這種情態(tài)的句子。（3）提問：作者為什么在段末用省略號？（說明各具情態(tài)的獅子還有很多）結(jié)合省略號的作用，讓學(xué)生展開想象，繼續(xù)想象獅子的情態(tài)。（完成課后練習(xí)2）上一頁首頁退出下一頁歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.（5）概括盧溝橋的獅子的特點(diǎn)（大小不一形態(tài)各異）上一頁首頁退出下一頁啟發(fā)學(xué)生觀察圖片后回答歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.（這些獅子……它們有大有小。大的……小的……它們的形狀各不相同，有的……有的……有的……有的……還有的……。）（6）理解和記憶。上一頁首頁退出下一頁單擊頁面中間可出示引讀的部分詞語歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.盧溝橋的獅子，“大小不一，形態(tài)各異”作者沒有一一寫出來，因?yàn)楸R溝橋的獅子多得很難數(shù)得清，請同學(xué)們課下再多讀一讀，體會作者是怎樣進(jìn)行生動具體描寫的。（7）概括第二自然段主要講了什么。（盧溝橋的獅子真有意思，大小不一，形態(tài)各異。）（五）小結(jié)上一頁首頁退出上一頁下一頁第一課時(shí)教學(xué)過程歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.（六）堂上練習(xí)1．看拼音寫漢字。上一頁首頁退出下一頁shīzǐ

lúgōuqiáoqīnlǜezhùzhá

dàgài

yǒngyuǎn

wēiyīshènzhì()()()()()()()()獅子永遠(yuǎn)偎依甚至大概駐扎侵略盧溝橋單擊頁面可查看答案堂上練習(xí)1歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!.()()()()()()上一頁首頁退出下一頁2．根據(jù)所組詞語，給多音字注音。shǔsh