第3單元四季如歌14秋天教案_第1頁
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文檔簡介

《秋天》教教學(xué)目標(biāo)123、感悟詩人的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生解讀、鑒賞詩歌的能力，聯(lián)想及能力1教學(xué)過受到了嗎？如果你的感受還不夠深切，那么現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)的《秋天》，來看，原名，幼年時即喜愛中國古代詩詞小說，曾在哲學(xué)系學(xué)習(xí)，大學(xué)間在《現(xiàn)代》等上詩歌和散文，畢業(yè)后鄉(xiāng)村師范教師，任中國藝術(shù)界會員，中國作家書記處書記，文學(xué)。詩歌是最先喜愛和運用的文學(xué)樣式。他詩歌的特點是具有細(xì)膩和華麗的特色。后來的詩，面對現(xiàn)實，詩的風(fēng)格樸實明 》，寫于20歲左右的大學(xué)時代。2、檢查預(yù)習(xí)，積累，并嘗試運用幽谷 肥 棲 鳊 烏 枯涸 清冽夢2要帶著感情和豐富的想象，要注意停頓、重音，快慢和語氣。結(jié)合第一節(jié)師指導(dǎo)34、聽朗讀，可輕聲跟讀，再齊讀，體會詩歌的語言美、意境美。舉例：如“放下飽食過稻香的鐮刀”，這句的意思是用鐮刀來收很多的稻子，作者震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲地飄出幽谷。收起青鳊魚似的烏桕葉的。23、好的詩就是一幅畫，這首詩同樣給我們?nèi)齻€鄉(xiāng)村秋景圖。請為詩中的三幅畫面 少女思戀圖豐收在望的喜悅 4六、總結(jié)：秋天在不同人的眼里感受也是不同的。之君道：“寂寞梧桐深院鎖清秋”。才子說：“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！”鑒湖女俠臨終絕筆：“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。而卻說：“自古逢秋悲寂寥,我言秋日”。小詩，也可以寫一篇散文，抒感。假期可以

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