2023年高考模擬作文“男性青年女性化”導(dǎo)寫及

范文

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

日前，由全國(guó)政協(xié)委員提出《關(guān)于防止男性青少年女性化的提案》，

教育部予以答復(fù)，表示要深入開展健康教育，防止男性青少年女性化。消

息傳出，引起網(wǎng)友熱議。有人認(rèn)為，從小父母就教育我們坐有坐相，站有

站相，注意形象和禮儀，這樣男生就應(yīng)有男生樣，女生就應(yīng)有女生樣。有

人認(rèn)為，一些男青年習(xí)慣于抹口紅、捂嘴笑，說話曖聲哮氣，動(dòng)作則輕柔

優(yōu)美，乃是出于畸形病態(tài)的審美觀。也有人認(rèn)為，時(shí)代在發(fā)展，我們應(yīng)該

摒棄一些世俗之見，對(duì)于男性"女性化”的表現(xiàn)，可以看作另一種美……

校團(tuán)委為了端正學(xué)生風(fēng)貌，準(zhǔn)備對(duì)"男性青年女性化”展開討論，請(qǐng)

你寫一篇發(fā)言稿，在團(tuán)代會(huì)上發(fā)言，表達(dá)你的看法，提出你的建議。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得

抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

這是一道時(shí)評(píng)材料+情景寫作要求的作文題目。

一個(gè)問題對(duì)象，多種不同看法，一個(gè)交際任務(wù)--這道作文題的問題情

境創(chuàng)設(shè)，契合時(shí)下主流作文命題形式。

一個(gè)問題對(duì)象：全國(guó)政協(xié)委員提出《關(guān)于防止男性青少年女性化的提

案》，教育部予以答復(fù)，表示要深入開展健康教育，防止男性青少年女性

化。

多種不同看法：三個(gè)"有人認(rèn)為"，三種態(tài)度與看法，彼此存異。

一個(gè)交際任務(wù)：在"男性青年女性化”討論會(huì)上發(fā)言。

這個(gè)問題的思考辨析難度何在？能否直截了當(dāng)?shù)匾贿叺梗ㄖС帜骋环?/p>

而吐槽他方）？我看不能，不能如此簡(jiǎn)單草率地確定立意。面對(duì)較為前衛(wèi)

新潮的社會(huì)現(xiàn)象，我們務(wù)必三思而后定，需要借助哲學(xué)常識(shí)來打開思辨之

門，從而確定一個(gè)高質(zhì)量的立意，具體而言：

一?全面觀，矛盾觀，即全面地綜合地審讀材料，并在眾多矛盾中抓準(zhǔn)

主要矛盾，或矛盾的主要方面。綜合閱讀和歸納核心信息，不難發(fā)現(xiàn)，"男

性青年審美觀"是問題的焦點(diǎn)所在，同時(shí)，也涉及"審美教育"問題。全

面觀在本題中能否落地，還需解決一個(gè)問題--怎樣理性地認(rèn)識(shí)和對(duì)待“青

年男性審美觀"？或者說"男性青年"的"美"，該是什么樣子？除了"陽(yáng)

剛"就是全部?jī)?nèi)容嗎？

二?本質(zhì)思維，即突破現(xiàn)象看本質(zhì)。"一些男青年習(xí)慣于抹口紅、捂嘴

笑，說話哮聲哮氣，動(dòng)作則輕柔優(yōu)美"這一定就是病態(tài)的審美觀嗎？未

必！因?yàn)檫@些言行僅僅屬于表象，故不宜簡(jiǎn)單定義之。

三?發(fā)展思維，即用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，尤其是前衛(wèi)的熱點(diǎn)問題，得考

慮與時(shí)俱進(jìn)地看待。"時(shí)代在發(fā)展，我們應(yīng)該摒棄一些世俗之見，對(duì)于男

性"女性化”的表現(xiàn)，可以看作另一種美"，對(duì)此種聲音，也不可能簡(jiǎn)單

粗暴地棒殺。

只有思考清楚了以上問題，這道作文的立意才能達(dá)到精準(zhǔn)的高度。

最后，注意寫作情景任務(wù)要求：校團(tuán)委為了端正學(xué)生風(fēng)貌，準(zhǔn)備對(duì)"男

性青年女性化”展開討論，請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿，在團(tuán)代會(huì)上發(fā)言，表達(dá)你

的看法，提出你的建議。留意文體格式準(zhǔn)確。

【參考立意】

1."陽(yáng)剛"與"陰柔"兼具，"水火"可以共妖燒

2."陽(yáng)剛"為主，"陰柔"為輔

3.修煉成長(zhǎng)，成就中華男兒形象

【優(yōu)秀范文】

1.百花齊放千姿華夏

尊敬的各位老師，親愛的各位團(tuán)員：

大家好！日前，一份《關(guān)于防止男性青少年女性化的提案》引起了社

會(huì)各界的關(guān)注，教育部更是明確指出將要注重“陽(yáng)剛之氣”的培養(yǎng)。面對(duì)

網(wǎng)絡(luò)上的眾說紛紜，我希望能提出自己的思考。

在流量至高的時(shí)代，新的審美元素開始沖擊主流思潮，未知的因素劍

走偏鋒。對(duì)于男性"陽(yáng)剛"與"陰柔"兩個(gè)對(duì)立的立場(chǎng)在互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)角

落產(chǎn)生著對(duì)抗。正是這樣的現(xiàn)狀，不斷刷新著人們的認(rèn)知，使得部分青少

年容易陷入畸形審美的怪圈，而《提案》使之最終被推上了輿論的風(fēng)口浪

尖。

人們通常認(rèn)可陽(yáng)剛之氣的正面積極，卻忽略了陰柔之美同樣具有積極

的審美含義。對(duì)審美單薄的認(rèn)識(shí)，有時(shí)容易形成片面的刻板印象。有人借

以斷章取義，甚至直接劃分美與性別的含義，有人用以吸引眼球，以病態(tài)

的呈現(xiàn)博取所謂的流量。我們探究此矛盾產(chǎn)生的其根本原因，是全體社會(huì)

的審美素養(yǎng)與價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差。

美是在完善的道德與健康的心理下產(chǎn)生的一種認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)，審美則是對(duì)

這種標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同?；螌徝喇a(chǎn)生的影響應(yīng)當(dāng)規(guī)范，但過于片面強(qiáng)調(diào)"青少

年男性的女性化"未免治標(biāo)不治本，甚至引導(dǎo)青少年畸形審美又走向另一

極端。因此，一味地打擊與扶正，也許并不能解決問題，而所謂"陽(yáng)剛之

氣”的培養(yǎng)，并非樹立美的標(biāo)桿，而是培養(yǎng)一種積極正能量的審美情趣，

堅(jiān)持自由的審美發(fā)展，才能為廣大的"美"注入新的生機(jī)與活力，所謂的

陽(yáng)剛之氣的健康心理才能夠從中培養(yǎng)。

有服章之美謂之華，有禮儀之大謂之夏。泱泱中華自古以來就有多元

的審美創(chuàng)造燦爛的文明，在自由開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)趧?chuàng)新美的同時(shí)，

認(rèn)識(shí)到畸形審美的弊端，也尊重多元文化的綻放。培養(yǎng)社會(huì)健康的審美心

理，更是對(duì)品質(zhì)人格的塑造。生活的積極和心底不移的正氣，才是真正所

謂的"陽(yáng)剛"。拒絕扭捏作態(tài)和單一審美的桎梏。百花才能盛放在華夏大

地之上！

2.中國(guó)男青年失掉陽(yáng)剛之氣了嗎？

各位代表好！

"男性青年女性化""陰柔美"等話題廣受網(wǎng)友們熱議，而1月28日

由政協(xié)委員的提案和教育部的答復(fù)似乎讓我國(guó)男青年坐實(shí)了"罪名"。

古往今來，人們都喜歡睥睨沙場(chǎng)、浴血奮戰(zhàn)的大將軍，于是堅(jiān)定認(rèn)為

男青年亦要有此般陽(yáng)剛之氣，甚至對(duì)于全體男青年提出缺乏"陽(yáng)剛"之氣

的質(zhì)疑。我對(duì)此有不同見解。陽(yáng)剛之氣確為男青年的必需，可時(shí)過境遷，

如今的陽(yáng)剛并不全是用武力來證明的。

那么，中國(guó)男青年失掉陽(yáng)剛之氣了嗎？

當(dāng)然沒有！我們絕不能以個(gè)別現(xiàn)象而否定全局，我承認(rèn)熒屏上的的“小

鮮肉”被大眾視為“陰柔美"?？墒抢碇且苍谔嵝盐覀儯嚎创魏螁栴}皆

不可以偏概全，誠(chéng)然，培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣絕非壞事。只是“女性化”的評(píng)價(jià)實(shí)

在是對(duì)男性青年太過沉重的打擊。因此，我認(rèn)為吾輩青年要用行動(dòng)證明自

己,刷新大眾的風(fēng)評(píng)。

其一日"腳踏實(shí)地，莫失自信"。作為中華兒女，要時(shí)刻牢記我們是

"為了中華之崛起而讀書"。他人評(píng)價(jià)并不能阻礙我們奔向理想。知識(shí)和

自信是我們最大的底牌，亦是我們的本錢。

其二日"堅(jiān)毅果敢，奔赴理想"。所有人的理想都擲地有聲，沒有人

會(huì)質(zhì)疑堅(jiān)毅果敢的追夢(mèng)少年缺乏陽(yáng)剛之氣，所有青年都應(yīng)用自己夢(mèng)想的聲

浪擊退一切質(zhì)疑，證明"長(zhǎng)江后浪推前浪”。

其三日”牢記使命，勇?lián)鷩?guó)責(zé)"。青年永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家最新