可行性報告一目 錄第一章 總論......................................................一、項目概況 ....................................................二、項目編制依據(jù) ................................................三、項目編制范疇 ................................................四、項目提出的理由 ..............................................第二章 項目建設(shè)背景、必要性及可行性分析 .........................一、 項目建設(shè)背景 .............................................二、項目建設(shè)的必要性 ...........................................三、項目建設(shè)的可行性 ...........................................第三章 項目選址及建設(shè)條件 ........................................一、項目選址 ...................................................二、項目建設(shè)條件 ...............................................第四章 項目建設(shè)方案 ..............................................一、規(guī)劃原則 ...................................................二、規(guī)劃指導(dǎo)思想 ...............................................三、規(guī)劃理念 ...................................................四、規(guī)劃布局 ...................................................五、建設(shè)方案 ...................................................第五章給排水及電氣設(shè)計..........................................一、給排水設(shè)計.................................................二、電氣方案設(shè)計 1第六章環(huán)境愛護、消防及節(jié)能一、環(huán)境愛護二、消防工程三、節(jié)能方案第七章勞動安全及衛(wèi)生一、設(shè)計依據(jù)及標準 .............................................二、要緊危害因素分析 ...........................................三、勞動安全措施 ...............................................四、衛(wèi)生措施 ...................................................五、無障礙設(shè)計 .................................................第八章 項目組織機構(gòu)治理 ..........................................一、項目組織機構(gòu) ...............................................二、項目組織治理 ...............................................三、項目實施打算 ...............................................四、項目進度打算 ...............................................第九章 項目投資估算一、項目投資估算依據(jù)二、項目投資估算三、項目資金籌措第十章 項目建設(shè)招投標 ............................................一、項目招標范疇 ...............................................二、項目招標組織形式 ...........................................三、項目招標方式 ...............................................四、項目招標內(nèi)容 ...............................................第十一章 項目綜合評判 ............................................第一章 總論一、項目概況1、項目名稱 ×××職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)項目2、項目建設(shè)地點 ×××市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)3、項目建設(shè)性質(zhì) 新建4、項目業(yè)主單位 ××××××中等專業(yè)學(xué)校5、項目法人代表 +++6、項目建設(shè)規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)目標教學(xué)樓1棟++++++平方米實訓(xùn)基地1棟+++++++平方米綜合樓1棟++++++平方米圖書館1棟++++++平方米食堂1棟++++++平方米學(xué)生公寓3棟++++++平方米教師周轉(zhuǎn)房1棟++++++平方米田徑場1個++++++平方米教學(xué)設(shè)備、儀器、教學(xué)用具等其他配套設(shè)施建設(shè)+++++平方米整個工程建成后，可解決至少 ++++++名學(xué)生教學(xué)和食宿咨詢題。建設(shè)初期專業(yè)為10個，例如：空中乘務(wù)、航空安檢、都市軌道交通運營治理、汽車運用與愛護、護理、學(xué)前教育、機電工程、電氣與電子信息工程、運算機、種養(yǎng)殖專業(yè)。第一期辦學(xué)規(guī)模為 700人左右；第二期達到1000—2000人。第三期達到3000—5000人。7、項目投資及資金來源建設(shè)投資估算為 50000000萬元（伍仟萬）。本項目建設(shè)資金來源：分五年投入，每年投入 1000萬元， 計5仟萬元。享受國家政策性補貼費（免學(xué)費、國家助學(xué)金） 。終期投資達三個億。8、項目建設(shè)工期安排本項目建設(shè)工期估量 4年；2016年3月前完成各項前期籌劃；到2016年7月開始招生；9月前招生500—700名。2017年9月達到1000名招生。2018年9月達到2000名招生。2019年達到3000名招生。二、項目編制依據(jù)1、《中華人民共和國民辦教育促進法》2．《中華人民共和國職業(yè)教育法》3．《中華人民共和國高等教育法》4．《國務(wù)院關(guān)于大力進展職業(yè)教育的決定（國發(fā) [2005]35號）》5．《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標準》6．《×××省實施（中華人民共和國職業(yè)教育法）方法》7．《×××市經(jīng)濟和社會進展第十一個五年規(guī)劃綱要》8．《×××市教育事業(yè)“十一五”進展規(guī)劃》9．國家計委、建設(shè)部聯(lián)合頒發(fā)的《建設(shè)項目經(jīng)濟評判方法與參數(shù)》（第三版）10．《××××××學(xué)校新校區(qū)總平面規(guī)劃》11．×××市委、市政府要緊領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于本項目建設(shè)的意見三、項目編制范疇1、項目建設(shè)的背景及必要性2、項目建設(shè)規(guī)劃及建設(shè)內(nèi)容3、項目投資及資金籌措4、項目建設(shè)機構(gòu)及建設(shè)進度5、項目社會效益分析四、項目提出的理由×××職業(yè)技術(shù)學(xué)院項目建設(shè)是按照如下四個方面緣故提出的：據(jù)技術(shù)技能型人才需求市場調(diào)查分析，隨著我國經(jīng)濟和社會進展對技術(shù)技能型人才需求的持續(xù)增長，目前×××各類職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的技術(shù)技能型人才已滿足不了×××地區(qū)經(jīng)濟和社會進展的需求；按照我國生育年齡時期和企業(yè)以后對技術(shù)技能型人才需求的推測，職業(yè)教育將出現(xiàn)連續(xù)良好的進展勢頭，項目建設(shè)是×××職業(yè)技術(shù)教育以后進展的需要；3）基于××××××學(xué)校的現(xiàn)實教學(xué)設(shè)施條件滿足不了新形勢下的教學(xué)需要，項目建設(shè)勢在必行；4）基于××××××學(xué)校的教學(xué)場地過于分散，不利于充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的效能和實行集團化的集約治理，項目建設(shè)是專門必要的。項目建設(shè)背景、必要性及可行性分析一、項目建設(shè)背景1、×××市差不多情形 ×××市位于×××省 、處于 +++++經(jīng)濟區(qū)域中心，緊鄰省城。全市版圖面積++++平方公里，人口++++萬。下轄++個街道辦事處、++個鎮(zhèn)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，共有+++個行政村，+++個村民小組。城區(qū)面積++++平方公里，人口+++萬?！痢痢潦械靥帯痢痢痢痢痢翚夂蛞巳耍Y源富饒，物產(chǎn)豐富。境內(nèi)有耕地+++余萬畝，林地近++++萬畝，水域+++萬畝，森林覆蓋率達++%。地表水、地下水儲量++多億立方米，高于×××省平均水平。風(fēng)景名勝、文物古跡、境內(nèi)湖光山色，美不勝收。是旅行、觀光，休閑、避暑的理想場所，為投資學(xué)業(yè)提供了豐富的資源。×××民風(fēng)純樸，社會穩(wěn)固，人民勤勞善良，熱情好客；×××政策優(yōu)待，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，為投資臵業(yè)提供了良好的人文環(huán)境。市委、市政府確定了“突出招商引資”的進展思路，通過優(yōu)化經(jīng)濟進展環(huán)境，推動××××××經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設(shè)，重點建設(shè) +++工業(yè)園；為招商引資搭建一個良好的服務(wù)平臺，為各類產(chǎn)業(yè)集聚提供一個專門好的載體。同時，市委、市政府差不多用紅頭文件的形式制定了吸引投資、技術(shù)、人才的優(yōu)待政策和愛護投資者利益的良好措施，并通過行政服務(wù)中心建立了一整套便利、優(yōu)質(zhì)和高效的投資綜合服務(wù)體系，努力打造平安×××、親商×××、誠信×××，把×××建設(shè)成為投資者的天堂、創(chuàng)業(yè)者的樂園。近年來，×××經(jīng)濟社會快速進展，實力持續(xù)增強，都市基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，編制了都市建設(shè)近期規(guī)劃和分區(qū)規(guī)劃、專項規(guī)劃、操縱性詳細規(guī)劃，功能分區(qū)科學(xué)；加大了以開發(fā)區(qū)為龍頭的工業(yè)區(qū)、以步行街為主的商貿(mào)區(qū)和以新老城區(qū)結(jié)合部的休閑、娛樂為主的生活區(qū)等功能區(qū)建設(shè)，交通、供電、通訊、供水、排水等都市基礎(chǔ)設(shè)施配套。商業(yè)網(wǎng)點、醫(yī)療衛(wèi)生、廣播電視、文化娛樂、教育、金融、賓館酒樓等各類設(shè)施齊全，功能完善；改造了城區(qū)交通道路，拉開了中等都市的框架；實施了美化、綠化、亮化工程，推行了“門前四包”治理，都市治理水平持續(xù)提升，都市形象持續(xù)提升。工業(yè)形成了汽車配件、冶金機械、紡織服裝、醫(yī)藥化工、建筑建材、食品飲品等初具競爭力的 6大支柱產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)形成了蔬菜、畜牧、板栗、蠶桑、老米酒、藥材等經(jīng)濟帶。

6大優(yōu)勢特色2014年全市實現(xiàn)生產(chǎn)總值+++億元，比2013年同期增長++%；全社會固定資產(chǎn)投資++++億元，同比增長++%；財政收入+++++億元，同比增長++%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 +++++元，增長 ++%；農(nóng)民人均純收入++++元，同比增加+++元。綜合實力進入×××省山區(qū)縣(市)先進行列，先后獲得了全國雙擁榜樣城、全國廣播電視、體育、教育等國家級先進市(縣)和省級文明都市、省級衛(wèi)生都市等光榮稱號，文化、打算生育、衛(wèi)生、科技等專項工作也已躋身全省先進市(縣)行列。面對以后，×××市委、市政府提出了“搶抓三大機遇(中央實施“西部崛起”戰(zhàn)略、×××實施“++都市圈”戰(zhàn)略和×××市建設(shè))，突出招商引資，推進“一主三化”(以民營經(jīng)濟為主體，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化)，實現(xiàn)“三增”目標(農(nóng)民增收、企業(yè)增效、財稅增長)”的戰(zhàn)略思路，全市人民正團結(jié)一心，奮力拼搏，為建設(shè)一個山川秀美、和諧富裕的新×××努力奮斗。2、××××××學(xué)校差不多情形××××××高等專業(yè)學(xué)校將于 2016年7月創(chuàng)辦，力爭通過五年時刻，完善高等職業(yè)學(xué)校的全部構(gòu)建，并通過國家重點高等職業(yè)學(xué)校驗收。++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 。二、項目建設(shè)的必要性背景職業(yè)教育是我國現(xiàn)代化教育體系和國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。我國經(jīng)濟的進展不僅需要構(gòu)建知識和技術(shù)創(chuàng)新體系 ,還需要構(gòu)建知識傳播和應(yīng)用系統(tǒng);不僅需要培養(yǎng)一大批高層次知識和技術(shù)方面的創(chuàng)新人才 ,更需要職業(yè)教育培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新精神的技能型高素養(yǎng)勞動者。設(shè)置×××高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是貫徹黨中央關(guān)于“大力進展職業(yè)教育，提升高等教育質(zhì)量”戰(zhàn)略決策，在教育領(lǐng)域落實科學(xué)進展觀的重大舉措，對我市經(jīng)濟和社會進展必將起到龐大的促進作用。不管是在滿足區(qū)域經(jīng)濟社會進展對高技能人才需求、帶動本區(qū)域高等職業(yè)教育事業(yè)進展和構(gòu)建和諧社會方面，依舊在促進××××××學(xué)校自身建設(shè)和進展方面，差不多上十分必要的。1、設(shè)置×××高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是滿足我市國民經(jīng)濟和社會進展對人才培養(yǎng)需求的有力舉措?！痢痢恋靥帯痢痢粮沟?，現(xiàn)有人口++++萬，版土面積++++平方公里，作為中心都市，目前已形成三縱三橫的交通格局，已成為我省又一新興的交通樞紐。近年來，經(jīng)濟社會在高速進展的同時，也顯現(xiàn)了一些阻礙和阻礙經(jīng)濟社會進展的深層次咨詢題，要緊有：勞動力結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從業(yè)人員整體素養(yǎng)不適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)進展需求；農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟依靠數(shù)量型、粗放型增長的狀況已難以為繼，轉(zhuǎn)變增長方式，提升市場競爭力顯得越來越迫切；地點名特優(yōu)產(chǎn)品比例低，農(nóng)副產(chǎn)品加工率低，顯現(xiàn)增產(chǎn)不增收咨詢題；科技奉獻率和從業(yè)人員素養(yǎng)提升不快，生產(chǎn)方式落后的咨詢題更加突出；農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)歷水平偏低，難以擔(dān)當農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的組織者和指揮者的重任。這些咨詢題都將阻礙工農(nóng)業(yè)的穩(wěn)固和進展，進而阻礙“科教興市”進展戰(zhàn)略的順利實施。建立×××高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，將有利于這些咨詢題的解決。從×××地點經(jīng)濟的進展格局、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、自然環(huán)境、資源配臵等因素看，機電、機械制造、電子、化工、綠色農(nóng)業(yè)、農(nóng)畜牧產(chǎn)品加工、旅行、商貿(mào)等是以后經(jīng)濟的增長點，擬組建的++++高等職業(yè)學(xué)院，將對上述行業(yè)提供技術(shù)人才的支持，促進地點經(jīng)濟進展。目前，×××無一所高等學(xué)院，與×××作為一個工業(yè)大市、交通樞紐的地位極不相稱。設(shè)置×××職業(yè)技術(shù)學(xué)院，培養(yǎng)?？茖哟渭夹g(shù)人才，符合國家大力進展職業(yè)教育的方向，能滿足人民群眾日益增長的教育需求，有利于我市經(jīng)濟、社會和教育文化事業(yè)全面、和諧、可連續(xù)進展。2、設(shè)置×××高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是促進我市職業(yè)教育進展的迫切需要。近年來我市高中有了快速進展，中職時期教育進展迅猛，已形成了良好的教育體系。目前，普高、中職在校生++萬余人，且呈逐年增長趨勢。從我市職業(yè)教育進展現(xiàn)狀看，布局分散，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，造成資源的白費。從生源上看，全市每年有++++左右普高畢業(yè)生無法連續(xù)深造，職高、中專畢業(yè)生獲得高等教育機會則更少。而全市沒有一所高等學(xué)院，對社會人才需求平穩(wěn)造成較大阻礙。能夠講，設(shè)置一所高職院校，是×××教育體系持續(xù)完善進展的需要。有利于打破目前職業(yè)教育進展的僵局，優(yōu)化我市教育布局，提升我市職業(yè)教育的辦學(xué)層次和辦學(xué)質(zhì)量。高等職業(yè)學(xué)校的生命力在于持續(xù)培養(yǎng)出能夠滿足區(qū)域經(jīng)濟社會進展所需要的各類技能人才。建校的目的是通過資源整合，將進一步明確建設(shè)目標，加大改革與進展的建設(shè)力度，把改革與進展的重點放到加大內(nèi)涵建設(shè)和提升教育質(zhì)量上來，更加科學(xué)合理地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，大力改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，突出“一技之長+綜合素養(yǎng)”的高職特色，將理論知識學(xué)習(xí)、實踐能力培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)提升三者緊密結(jié)合起來，提升學(xué)生就業(yè)能力，加快區(qū)域和行業(yè)高技能緊缺人才培養(yǎng)，全面提升學(xué)教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，從而實現(xiàn)可連續(xù)進展。3、設(shè)置×××高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是全面實現(xiàn)教育服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)功能的可靠保證。實現(xiàn)充分就業(yè)和提升就業(yè)質(zhì)量是解決現(xiàn)時期各種社會咨詢題和矛盾的重要途徑之一，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)?，F(xiàn)在正是×××經(jīng)濟社會快速進展的時期，隨著產(chǎn)業(yè)的升級和技術(shù)水平的提升、工藝的改進，一方面，社會的需求要求職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量要緊跟時代的進展。另一方面，越來越多在崗人員需要連續(xù)學(xué)習(xí)，在崗人員需要培訓(xùn)，終身學(xué)習(xí)將成為人們專門關(guān)注的咨詢題，以技能教育為特色的高職教育在滿足人們終身學(xué)習(xí)的需求方面發(fā)揮著越來越重要的作用。設(shè)置高等職業(yè)院校，能夠?qū)⒛壳暗慕逃Y(jié)構(gòu)由平面型轉(zhuǎn)為金字塔型，增強教育服務(wù)社會的鏈條，能夠進一步提升學(xué)院的社會服務(wù)能力，并通過示范作用，帶動×××其它中職學(xué)校增強綜合辦學(xué)實力，提升社會服務(wù)水平，為×××構(gòu)建社會主義和諧社會做出更大奉獻。三、項目建設(shè)的可行性籌建較強領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員在曾經(jīng)在不同學(xué)校積存了豐富的辦學(xué)體會，專門是近年來，豐富和完善了人才培養(yǎng)模式，改革和創(chuàng)新了課程體系，師資隊伍、實訓(xùn)條件等教學(xué)硬軟件資源建設(shè)取得明顯成效。整合設(shè)置為高職院校，不僅具有良好的外部政策環(huán)境、社會環(huán)境、地理環(huán)境、輿論環(huán)境，同時也具備堅實的內(nèi)部基礎(chǔ)和優(yōu)勢，具有較強的可行性。學(xué)院具有良好的建設(shè)環(huán)境×××市委、市政府高度重視職業(yè)教育,為高職教育制造了更為寬敞的進展空間。近年來，×××在加大社會對技能人才培養(yǎng)和使用的宣傳力度，為職業(yè)教育的健康進展營造良好的輿論氛圍的同時，連續(xù)出臺了一系列推動職業(yè)教育改革與進展的政策措施，為職業(yè)教育的快速健康進展制造了良好的外部環(huán)境。擬設(shè)置的×××高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 位于+++++經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，緊靠工業(yè)園區(qū)，教學(xué)資源豐富，科技文化氣氛濃厚。最近幾年來，市財政對職業(yè)教育學(xué)校的投入增長較快。對中央財政支持的建設(shè)項目，均能及時給予配套資金。此外，由于××××××高等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年來與省內(nèi)外一大批企事業(yè)單位建立起了廣泛的聯(lián)系，在專業(yè)培訓(xùn)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、科研項目、畢業(yè)生就業(yè)等方面得到了行業(yè)的大力支持，為開展“校企合作” 、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”提供了龐大的進展空間。多年來，還逐步建立了以自身為主、社會各界主動參與的辦學(xué)機制的新體會，相信一定會形成開放性辦學(xué)的新格局。學(xué)院具備堅實的進展基礎(chǔ)××××××高等職業(yè)學(xué)校，在教師隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提升、社會服務(wù)能力提升等方面將會取得明顯的成績，相信其綜合辦學(xué)水平在省內(nèi)同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，差不多具備良好的辦學(xué)基礎(chǔ)和進展?jié)摿?。班子堅強有力，師生熱情飽滿××××××高等職業(yè)學(xué)校，將建成一個富有遠見卓識和敬業(yè)奉獻精神的專家型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的和諧領(lǐng)導(dǎo)集體。領(lǐng)導(dǎo)集體既有戰(zhàn)略思維和科學(xué)決策能力，又有團結(jié)群眾、勤政廉潔的良好作風(fēng)，在群眾中具有專門高的威信和親和力、凝聚力、感召力?！痢痢翆W(xué)校黨總支提出以“政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、工作實、團結(jié)緊、闖勁足”作為班子建設(shè)目標，帶領(lǐng)教職工抓住機遇，克服重重困難，促進了跨過式進展，成為學(xué)校事業(yè)進展的核心。學(xué)校寬敞師生職員心系高職院校建設(shè)目標，具有飽滿的愛校熱情和困難創(chuàng)業(yè)的進取精神，形成了“團結(jié)、奮發(fā)、嚴謹、求實”的精神風(fēng)貌。2）進展思路清晰，辦學(xué)定位準確在辦學(xué)歷程中，學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，持續(xù)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力探究用正確的理論指導(dǎo)教育的改革和實踐，按照“立足×××，面向全省，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟進展”的辦學(xué)方針，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研合作道路”的人才培養(yǎng)理念，努力培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和治理第一線需要的高技能人才，確立了“以質(zhì)量求生存、以特色創(chuàng)品牌、以創(chuàng)新謀進展”的辦學(xué)思路。3）治理制度規(guī)范，育人機制健全學(xué)校各項黨政治理、教育教學(xué)、后勤保證制度健全。堅持“以育人為本”、“以教學(xué)為中心”，持續(xù)提升以內(nèi)涵進展為重點的治理水平。 學(xué)校主動實施“人才強校”戰(zhàn)略，努力營造以“雙師”結(jié)構(gòu)、“雙師”素養(yǎng)教師隊伍為主體的優(yōu)秀人才脫穎而出的鼓舞機制和人才成長環(huán)境。構(gòu)建“按需設(shè)崗、競爭上崗”的用人機制；建立了專業(yè)帶頭人、骨干教師等鼓舞機制，努力把“尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重制造”的方針落到實處。學(xué)校建立了多層次、有學(xué)生參與教學(xué)評判的多角度的教學(xué)質(zhì)量整體監(jiān)控體系，辦學(xué)成果得到社會的普遍認可。（4）基礎(chǔ)設(shè)施齊備，建設(shè)環(huán)境優(yōu)越學(xué)校一定要重視教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校通過 5年的努力和建設(shè)，差不多擁有設(shè)備先進的校內(nèi)教學(xué)設(shè)施和實訓(xùn)中心。此外，學(xué)校還擁有運算中心、網(wǎng)絡(luò)中心、扶貧遠程教學(xué)站等支撐現(xiàn)代化教育、教學(xué)手段的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺；擁有滿足教學(xué)和社會培訓(xùn)需求的圖書資料、校園網(wǎng)絡(luò)和各類生活設(shè)施。5）師資實力雄厚，專兼比例合理學(xué)校在鼓舞教師參加學(xué)歷、學(xué)位進修的同時，還主動組織教師參加各類實踐錘煉，持續(xù)增強教師把握生產(chǎn)一線的新技術(shù)、新工藝。還聘請眾多了解行業(yè)產(chǎn)業(yè)進展趨勢、熟練把握最新技術(shù)的企業(yè)行業(yè)一線技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，已初步形成實踐技能課程要緊由具有相應(yīng)高技能水平的來自企業(yè)的能工巧匠兼職授課的機制。6）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，社會效益明顯學(xué)校充分發(fā)揮職業(yè)教育資源，按照社會、企業(yè)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等需要，主動為企業(yè)、進城農(nóng)民工和失地農(nóng)民開展職業(yè)技能培訓(xùn)，按照不同的培訓(xùn)對象，采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容和形式，堅持長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合，培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。力爭每年為社會和企業(yè)培訓(xùn)人數(shù)達++++人次/年，制造明顯的社會效益和經(jīng)濟效益。3、學(xué)校具有較強的專業(yè)優(yōu)勢×××學(xué)校堅持從實際動身，堅持以“德育為先，突出技能，工學(xué)結(jié)合，注重進展”和“專業(yè)建設(shè)圍繞企業(yè)需求，課程設(shè)計圍繞能力需求，能力結(jié)構(gòu)圍繞崗位需求”的原則培養(yǎng)人才，多家企業(yè)合作，逐步推行了“訂單式”、“工學(xué)交替式”、“頂崗實習(xí)”等人才培養(yǎng)模式。學(xué)校要始終圍繞地點經(jīng)濟與社會進展對技能型人才的需求，以“市場導(dǎo)向、校企結(jié)合、系統(tǒng)設(shè)計、體現(xiàn)特色”的原則進行專業(yè)建設(shè)，形成以機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用等為龍頭的特色專業(yè)，并帶動有關(guān)專業(yè)的進展。學(xué)校在課程改革上也要卓有成效，探究出“以崗位職業(yè)能力需求定課程體系，以行動導(dǎo)向設(shè)計課程教學(xué)”的課程改革思路。在教學(xué)內(nèi)容上，做到“三個銜接、兩個突出”，即：“教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生知識水平相銜接，基礎(chǔ)課與專業(yè)課相銜接，專業(yè)課與職業(yè)崗位需求相銜接。突出學(xué)生的可連續(xù)進展，突出學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)”。以上這些措施確保了學(xué)校畢業(yè)生在猛烈的就業(yè)競爭中一直受到用人單位的歡迎，就業(yè)率要達98﹪以上。要形成自身的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，在服務(wù)×××經(jīng)濟和社會進展中發(fā)揮著越來越大的作用，要成為×××培養(yǎng)適應(yīng)新型工業(yè)化需要的技能型人才的重要基地。綜上所述，本項目建設(shè)差不多條件具備，社會需求旺盛，建設(shè)必要性充分，建設(shè)勢在必行。第三章 項目選址及建設(shè)條件一、項目選址1．項目建設(shè)地點××××××學(xué)校主校區(qū)位于×××市區(qū)中心+++號。實訓(xùn)基地位于+++路，開發(fā)區(qū)校區(qū)位于工業(yè)園區(qū)，該項目建設(shè)地點距+++開發(fā)區(qū)校區(qū)++公里。2．場址土地權(quán)屬類不及占地面積××××××學(xué)校實施建設(shè)項目用地是+++空地，分屬教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，土地權(quán)屬歸學(xué)校。三塊空地面積約++++++平方米，能滿足各種建設(shè)用地和道路用地需要。二、項目建設(shè)條件1．地勢、地貌及基礎(chǔ)條件： 擬選建址技術(shù)經(jīng)濟指標（l）建址面積+++++++平方米2）建址地貌特點及標高前后無障礙物，房高20余米3）工程地質(zhì)良好（4）交通運輸條件 直達學(xué)校鄰近有 +趟公交車，5）供水用×××自來水公司的自來水6）排水自建成污水管，與市政公用管網(wǎng)相連7）供電穩(wěn)固充足8）生活、福利設(shè)施條件距市區(qū)商業(yè)網(wǎng)點、文教區(qū)及其他公共設(shè)施較近。周圍環(huán)境及相互阻礙（1）氣象資料年平均氣溫極端最高氣溫極端最低氣溫年平均相對濕度年平均降雨量最大日降雨量年平均風(fēng)速最大風(fēng)速

+++C+++C+++C++%+++mm+++mm++m/s++m／s2）．水文年舉水河平均水位++m舉水河最高水位 ++m年平均水溫 ++C最高水溫 ++C3．地質(zhì)條件分析按照×××市建筑勘察設(shè)計院鉆探結(jié)果：本項目用地表層為+++++，是理想的地基樁基持力層，地基不需要做大的工程措施處理，適宜建筑。4，地震×××市地質(zhì)結(jié)構(gòu)區(qū)域構(gòu)造穩(wěn)固性較好，地震強度弱，震級低，頻率小。第四章 項目建設(shè)方案一、規(guī)劃原則1．配合×××高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)宗旨和教學(xué)特點，符合二十一世紀教育體制與教育技術(shù)方法的變化。校園體現(xiàn)現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化的原則，反映當今世界教育環(huán)境與建筑的進展趨勢，考慮校園所在的人文地理環(huán)境、景觀特色，營造與周圍自然環(huán)境交融、互為一體的景觀開放式校園環(huán)境。2．以信息時代特點為指導(dǎo)，反映信息教育和教學(xué)智能化的特點，運用先進的運算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破各系統(tǒng)獨立封閉的布臵格局，制造一個資源共享、優(yōu)勢互補、高效智能型教學(xué)環(huán)境。封閉的布置格局，制造一個資源共享、優(yōu)勢互補、高效智能型教學(xué)環(huán)境。3．校園規(guī)劃布局、外部空間設(shè)計上均體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的特點，營造系列集聚、交流方便的公共交往空間，體現(xiàn)學(xué)校以人為本、鼓舞奮進的環(huán)境特點。4．吸取中外先進的設(shè)計思想，制造出形式多樣化的因勢利導(dǎo)的休閑空間，營造優(yōu)美、安靜、舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境。5．結(jié)合校園現(xiàn)狀自然地勢地貌和生態(tài)特點，注重對現(xiàn)有自然環(huán)境和生態(tài)景觀的愛護與利用，因地制宜地布局校園各項設(shè)施和休閑交往空間，制造多層次、連續(xù)合理的綠色校園環(huán)境，并考慮到校園建設(shè)的動態(tài)進展，制造一個使用靈活，擴展方便的彈性生態(tài)型校園格局，保證校園景觀與都市風(fēng)貌相互和諧。二、規(guī)劃指導(dǎo)思想1．把握住職業(yè)教育進展和改革的趨勢。國家正大力進展職業(yè)教育，職業(yè)教育正在向教育職能多元化、教育結(jié)構(gòu)多樣化的方向進展，教育內(nèi)涵由傳統(tǒng)的只注重知識技術(shù)的傳授向尊重學(xué)生的主體地位和主體精神，全面提升學(xué)生各方面素養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)化。2．校園不僅僅是傳授科學(xué)知識和進行科學(xué)研究的場所，更是陶冶品性情操、全面提升各方面素養(yǎng)的生活環(huán)境。將學(xué)生的學(xué)習(xí)貫穿在整個校園生活的全過程之中。3．建立以學(xué)生為主體、傳授為客體的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供良好的綠化環(huán)境場所，以達到陶冶情操、凈化心靈、舒緩壓力、啟發(fā)思維、激發(fā)靈感的校園環(huán)境，讓人能時刻感受到校園環(huán)境的自然、清新、寧靜、平和。4．學(xué)校作為知識的傳播場所，是知識走向社會，為大眾所同意的傳播紐帶，關(guān)注校園的開放與內(nèi)斂部分的合理配臵，讓社會公眾能夠感受到校園的氣氛，同時又不阻礙學(xué)校的各項教學(xué)和科研活動的正常開展。5．學(xué)校自身的進展是永不停息的，但校園的建設(shè)應(yīng)充分考慮到客觀上存在的分期建設(shè)的可能性。因此在規(guī)劃中更應(yīng)當注意進展上的連接和可連續(xù)性。一方面，新校園應(yīng)當能夠適應(yīng)所處地區(qū)的進展；另一方面，新校園的進展應(yīng)適應(yīng)學(xué)校進展的不確定性，具有高度的靈活性、可變性和可操作性。三、規(guī)劃理念1．顯山露水，將校園有機地融于自然環(huán)境之中。校園座落在漂亮的+++++，+東靠自然山體，山水景觀環(huán)境的愛護與利用是本校園規(guī)劃的靈魂，突出山水，融校園于風(fēng)景之中，形成依水開放空間為媒介的“濱水校園”的專門環(huán)境景觀形狀和技術(shù)學(xué)校類型的學(xué)府形象。2．規(guī)劃強調(diào)依山水之形，合山水之勢，順其自然，巧于因借，將校園建筑融于水景和綠色之中。3．學(xué)科交流、資源共享?，F(xiàn)代教育的進展要求適當拓寬有關(guān)領(lǐng)域的知識，形成模塊式層次結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的綜合交叉。校園設(shè)計有必要提供不同學(xué)科、不同領(lǐng)域教學(xué)建筑之間的聯(lián)系，制造更多的知識交往空間，加大教學(xué)中心區(qū)的集中布局，改善各專業(yè)封閉獨立的布臵，以有利于資源共享和學(xué)術(shù)交流。4．營造“敞、雅、序、活”的校園文化環(huán)境“敞”：追求敞快樂扉的環(huán)境空間，校園給人一種心胸開敞，內(nèi)外空間相互交流、轉(zhuǎn)換、通透的感受；“雅”：體現(xiàn)雅致，有高于社會的文化格調(diào)，任何人進入校園就察覺到一種文化，感受到科學(xué)與人文的氣息，景觀布臵、建筑設(shè)施、一草一木、一水一石都給人以美的觀賞與陶冶；“序”：建構(gòu)有序的格局，校園的生活環(huán)境處處體現(xiàn)有機、有序、有章可循，體現(xiàn)相互尊重、真誠相待、彬彬有禮的高尚群體風(fēng)貌；“活”：從自然環(huán)境到人文環(huán)境，從學(xué)科到體制，從人的精神面貌到校園建設(shè)，處處體現(xiàn)朝氣蓬勃、靈活機動，鼓舞著師生在一派生氣盎然的氣氛中奮發(fā)向上。“敞、雅、序、活”相輔相成，構(gòu)成一個統(tǒng)一的有機整體，共同組成高品位的育人環(huán)境。四、規(guī)劃布局本規(guī)劃地塊形狀極不規(guī)整，且地勢復(fù)雜，規(guī)劃在分析現(xiàn)有的自然環(huán)境條件和學(xué)校的功能需求的基礎(chǔ)上，揚長避短，按照各功能區(qū)的要求，將校園教學(xué)、生活、體育、辦公、實訓(xùn)等幾大板塊有序地組織在校園核心周邊，并依兩條交通軸合理分散布臵置。校園從愛護自然生態(tài)環(huán)境的角度動身，依靠現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件，按照各功能區(qū)的要求，將此不規(guī)則地塊，布置成“一心、二軸、四區(qū)”的格局。一心：由各功能區(qū)自然圍合而成的中心廣場區(qū)；二軸：校園內(nèi)兩條要緊道路交通軸；四區(qū)：北側(cè)生活區(qū)、南側(cè)教學(xué)區(qū)、西側(cè)綜合組團區(qū)、東側(cè)體育運動區(qū)。五、建設(shè)方案由各功能區(qū)自然圍合而成的中心廣場區(qū)，是學(xué)?？臻g和景觀的集中地，是校園形象的代表，更是聯(lián)系和凝聚學(xué)校四大功能區(qū)的核心。規(guī)劃在中心區(qū)結(jié)合活動空間布臵有大量綠化，并適當鋪裝，提供了良好的休閑活動空間。南北向和東西向的兩條交通主軸，將學(xué)校各功能區(qū)有機結(jié)合，并適當分割，使其相對獨立而互不干擾。兩條道路主軸上，結(jié)合行道樹和分散空間，設(shè)有小景點和建筑小品，豐富了空間成效，營造出一種濃郁的校園情懷。生活區(qū)位于規(guī)劃用地的北側(cè)，包括學(xué)生宿舍、食堂、超市、開水房等。以生活、學(xué)習(xí)便利為原則。生活區(qū)臨近圖書館及運動場所，使得學(xué)生在課余時刻，能便利地學(xué)習(xí)、生活和運動。教學(xué)區(qū)位于規(guī)劃用地南側(cè)，北臨中心廣場，南望徐家灣水庫，擁有良好的自然景觀。教學(xué)區(qū)是一個功能綜合區(qū)，是各專業(yè)類不的教學(xué)區(qū)域，教學(xué)樓作為其中最重要的建筑物，承擔(dān)各學(xué)科的專業(yè)教學(xué)工作，也是教師辦公所在地，同時設(shè)有圖書館和實驗區(qū)，力求做到各學(xué)科既能夠資源共享、方便交流，又相互獨立、組織有序。西側(cè)主入口處的綜合組團區(qū)設(shè)有行政辦公樓和實訓(xùn)樓，兩棟建筑依校園主干道布臵有豐富的景觀綠化，良好地展現(xiàn)了校園風(fēng)貌。體育運動區(qū)位于校園東側(cè)，包括一個標準運動場和+個籃球場，作為正式競賽和學(xué)校重要活動的場所，標準體育場西北側(cè)和南側(cè)布臵兩片樹林式休息空間，兼有停車、交流、閱讀、小憩等多種用途。第五章 給排水及電氣設(shè)計一、給排水設(shè)計 （一）設(shè)計依據(jù)1、《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》（BG50015-2003）；2、《辦公建筑設(shè)計規(guī)范》（JGJ67-2006）；3、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB50016-2006）；4、《建筑滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》（GB50370-2005）；5、《自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》（GB50084-2001）（二）給水系統(tǒng)設(shè)計1、給水用水量統(tǒng)計 人員用水量按50升/人〃日，沖洗地面及綠化用水量按0.5升/㎡，未預(yù)見水量按 10%計。按照設(shè)計，本項目建成后師生人數(shù)將達到 3000人左右，總建筑面積達++++++平方米，據(jù)此估算，建成后的總用水量為 1668.4m3/日。2、給水系統(tǒng)設(shè)計給水水源可由位于主干道的市政給水管接DN200的干管進入學(xué)校。為保證室內(nèi)消防用水，要求有DN100給水管在規(guī)劃區(qū)域室外形成環(huán)網(wǎng)，進水管設(shè)計為兩條，當其中一條進水管發(fā)生故障時，另一條進水管仍能保證消防時用水。按照都市供水管網(wǎng)的供水壓力、建筑各部分的使用功能及衛(wèi)生間器具對靜水壓的要求，本項目給水管網(wǎng)為下行上給相結(jié)合的布臵方式，由都市管網(wǎng)直截了當供水，不另設(shè)加壓泵等設(shè)臵。（三）排水系統(tǒng)設(shè)計生活污水要緊為各種生活污水。按照一樣性規(guī)律，日最大生活污水量為按供水負荷的70%運算，為1167m3/日。學(xué)校生活污水需要集中排放到經(jīng)化糞池處理，經(jīng)污水提升系統(tǒng)排入市政污水收集系統(tǒng)。雨水經(jīng)雨水排水立管收集，有組織地排入室外下水道。（四）消防系統(tǒng)設(shè)計1、消防用水量本項目建筑均為6層以下50米以內(nèi)的樓體，按現(xiàn)行多層“建規(guī)”，室外消火栓用水量為30升/秒，室內(nèi)消火栓用水量為40升/秒，火災(zāi)連續(xù)時刻為2小時；自動噴淋消防用水量為30升/秒，火災(zāi)連續(xù)時刻為2小時。2、消火栓消防系統(tǒng)設(shè)計本工程屋頂設(shè)消防高位水箱，有效容積 10m3。消火栓的布臵確保任一著火點兩股水栓能同時到達，每個消火栓消防流量為

5升/秒，射流實水柱為

10米。建筑同層任何部位有

2個消火栓，栓口距地

1.5米，栓口出水方向向下或與設(shè)臵消火栓的墻面垂直。檢驗消火栓設(shè)于頂層屋面，室內(nèi)消防管道成環(huán)，設(shè)2條進水管與室外環(huán)狀管相連接。 室外消火栓間距不超過 120米，消火栓距路邊不超過2米。消防管道閥門均為常開，均采納明顯啟閉標志的喋閥。3、氣體滅火 配電間設(shè)備為非油性的，配備推車式磷酸銨鹽干粉滅火器。所有消火栓箱均配臵 MFA4干粉滅火器兩具。二、電氣方案設(shè)計（一）設(shè)計依據(jù)1、《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》（JGJ/T16-92）；2、《供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》（GB50052-95）；3、《低壓配電設(shè)計規(guī)范》（GB50054-95）；4、《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》（2000年版）（GB50057-94）；5、《建筑照明設(shè)計規(guī)范》GB50016-2006）；6、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB50016-2006）；7、《火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》（GB50116-98）。（二）變配電系統(tǒng)本項目建設(shè)內(nèi)容為教學(xué)樓、綜合樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂等，相應(yīng)的負荷等級及負荷量情形如下：1、負荷等級電氣方案應(yīng)按照建筑物的不同要求作相應(yīng)當設(shè)計，設(shè)計還應(yīng)包括負荷運算和防雷接地系統(tǒng)等。其中消防負荷、應(yīng)急照明及疏散指示照明等負荷為一級負荷，其余為三級負荷。 2、負荷估算 本工程建筑總面積 95213平方米，按70VA/㎡考慮，本項目共計用電負荷為 6664.9KW。擬采納7臺1000KVA干式變壓器，總裝機容量7000KVA。（四）供配電系統(tǒng)1、本工程供配電系統(tǒng)從市政供電網(wǎng)接入配電間。2、低壓配電系統(tǒng)采納變壓器組低壓母線分段運行方式， 設(shè)母聯(lián)開關(guān)柜，故障時可手動聯(lián)絡(luò)。按照功能分區(qū)和用電性質(zhì)，從低壓柜引出雙回路采納放射式和樹干式供電方式；消防和重要用電設(shè)備的電源均采納雙電源供電，在用電點末端自動切換。低壓供電系統(tǒng)采納TN-S接地系統(tǒng)和TN-C-S接地系統(tǒng)。（五）照明上述建筑物照明要求差不多為生活照明。照度平均度達到水平照度最小值與水平照度最大值之比大于 1:3；平均垂直照度與水平照度之比大于 1:4。應(yīng)急照明：按照要求，上述建筑物的樓梯和出口處均應(yīng)當設(shè)臵應(yīng)急照明裝臵。裝臵采納充放電系統(tǒng)、蓄電池集中設(shè)臵供電方式，樓梯口和出口處設(shè)安全出口指示燈，燈具自帶鎘鎳電池，放電時刻不小于 20小時。（六）防雷接地各建筑物按有關(guān)規(guī)范進行防雷設(shè)計，利用金屬屋面接閃器；利用結(jié)構(gòu)柱內(nèi)主鋼筋和屋頂金屬網(wǎng)架作引下線；利用基礎(chǔ)內(nèi)鋼筋作接地裝臵，將三者焊成電器通路。采納聯(lián)合接地點式，其接地電阻值不大于1歐姆。（七）弱電系統(tǒng)各建筑物均應(yīng)當設(shè)臵火災(zāi)自動報警及聯(lián)動操縱系統(tǒng)，可在相應(yīng)建筑物一層設(shè)消防操縱室，其中設(shè)臵一套火災(zāi)自動報警及聯(lián)動操縱系統(tǒng)，相應(yīng)的愛護等級按照建筑物的不同分不設(shè)計。安保系統(tǒng)。要求在學(xué)校宿舍樓門房設(shè)專人負責(zé)安全，教學(xué)樓的重要機房設(shè)臵攝像頭和防盜報警系統(tǒng)。按照功能區(qū)劃單獨設(shè)臵保安監(jiān)控室、弱電機房和物業(yè)治理室，將上述相應(yīng)系統(tǒng)主機設(shè)備設(shè)于其內(nèi)。第六章 環(huán)境愛護、消防及節(jié)能一、環(huán)境愛護1、編制依據(jù)及標準依據(jù)中華人民共和國和國務(wù)院令《建設(shè)項目環(huán)境愛護治理條例》中有關(guān)內(nèi)容和要求，采納的標準如下：《校園污水排放標準》GB148-63）《都市區(qū)域環(huán)境噪聲標準》（GB3096-1993）《大氣污染物綜合排放標準》（GB16797-96）《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》（GB3095-96）2、項目施工期間對環(huán)境阻礙①廢水：要緊來自進場施工人員生活污水及混凝土養(yǎng)護、場地沖洗等產(chǎn)生的部分工程廢水。廢水中的要緊污染特點為懸浮物、BOD5、CODcr、氨氮。廢水的產(chǎn)生和排放為非連續(xù)性，屬間斷排放。②廢氣：要緊為項目在進行地基開挖、土石方堆放及回填、水泥砂漿攪拌等過程中產(chǎn)生的粉塵；進場施工機械和運輸車輛等產(chǎn)生的尾氣。這兩項廢氣均為無組織、不連續(xù)排放。③噪聲：要緊來源于施工機械作業(yè)期間，運輸車輛在運輸及裝卸過程中產(chǎn)生的機械噪聲。④固體廢棄物：要緊為在施工中產(chǎn)生的建筑廢料等施工垃圾和施工人員產(chǎn)生的生活垃圾。3、項目運營期間對環(huán)境阻礙①廢水學(xué)生實驗、實習(xí)產(chǎn)生的廢水要緊是生活污水和各專業(yè)實驗室為檢測產(chǎn)生的各種檢測廢水廢液。廢水中的要緊污染特點為懸浮物、BOD5、CODcr、氨氮。廢水的產(chǎn)生和排放為非連續(xù)性，屬間斷排放。②固體廢棄物要緊是工作人員和學(xué)生產(chǎn)生的生活垃圾和食堂產(chǎn)生的一般廢棄垃圾。③實驗室廢棄物要緊是實驗中產(chǎn)生的廢棄物。④噪音要緊來源于配電房發(fā)電機組和食堂器械以及空調(diào)。4、污染治理措施①項目施工期環(huán)境愛護措施生活污水經(jīng)簡易沉淀處理后排入排污管。施工期間廢水應(yīng)采納修建沉淀池和臨時化糞池處理裝臵進行治理后排入都市下水管網(wǎng)。施工期建筑粉塵和道路揚塵對周邊環(huán)境有一定不利阻礙，由于建筑粉塵和揚塵沉降較快，只要采取有效措施并加大治理，進行文明施工，則其阻礙范疇一樣可操縱在施工場地的周邊地帶。同時，應(yīng)在建筑物外圍和垃圾堆放現(xiàn)場采納遮蓋物進行遮蓋防塵。在施工中應(yīng)注意機械保養(yǎng)、合理操作，使施工機械運作在最低聲級水平，同時合理安排作業(yè)時刻，關(guān)于噪聲級較高的設(shè)備限制于白天施工，車輛運輸物料也盡量安排在白天進行，則施工所產(chǎn)生的噪聲阻礙將得以減少。在施工中產(chǎn)生的建筑垃圾必須進行統(tǒng)一收集、堆放，采取外運至有關(guān)部門規(guī)定地點處理。生活垃圾可托付環(huán)衛(wèi)部門轉(zhuǎn)運處理。②項目運營期環(huán)境愛護措施生活污水和廢水經(jīng)沉淀池、化糞池處理后統(tǒng)一排入市政排水管網(wǎng)。實行雨水、污水分流制，排入下水管網(wǎng)。綜合樓所產(chǎn)生的辦公及生活固體垃圾應(yīng)由專人進行收集，然后由環(huán)衛(wèi)部門轉(zhuǎn)運處理。食堂等人流頻繁的建筑物需要加大衛(wèi)生值日和治理，內(nèi)部廚具要嚴格執(zhí)行衛(wèi)生治理制度，保持清潔。二、消防工程1、設(shè)計依據(jù)及標準規(guī)范

中華人民共和國公安部第

30號《建筑工程消防監(jiān)督審核治理規(guī)范》

《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GBJ16-87）

《火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》（GBJ116-88）

2、消防工程方案

本項目消防設(shè)計認真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，嚴格遵守國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范和行業(yè)標準，采納各種有效防火措施，防止和減少火災(zāi)危害。具體措施如下：1、在重要建筑物中設(shè)計消火栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)。具體設(shè)臵要求為：（1）室內(nèi)消火栓的布臵應(yīng)滿足同層任何部位有2個消火栓能夠到達，水槍充實水柱為10米。（2）消火栓栓口距地1.5米，栓口出水方向向下或與設(shè)臵消火栓的墻面垂直。 （3）消火栓栓口直徑為 65毫米，襯膠水帶長度為 25米，水槍噴嘴口徑19毫米，消火栓處均設(shè)臵啟動消防水泵的按紐。檢驗消火栓設(shè)于頂層屋面，室內(nèi)消防管道成環(huán)，設(shè) 2條進水管與室外環(huán)狀管網(wǎng)相連接。 （4）室外消火栓的布臵應(yīng)滿足：室外消火栓間距不超過 120米；消火栓距路邊不超過 2米，距房屋外墻不超過 5米。消防管道閥門均為常開，均采納有明顯啟閉標志的蝶閥。 （5）消防水池、前期消防水箱、增壓設(shè)備、消防水栓及室外消防管網(wǎng)與該項目建筑統(tǒng)一設(shè)計建設(shè)。2、按照規(guī)范設(shè)臵符合國家規(guī)定的消防安全指示標志和有關(guān)照明設(shè)施。加大用火、用電安全治理制度和易燃易爆危險物品的治理制度。3、消防設(shè)施日常使用治理由專職治理員負責(zé)，專職治理員應(yīng)定期對消防設(shè)施進行檢查、愛護，及時更換過期和損壞的消防器材，確保消防設(shè)施和器材處于良好狀態(tài)。4、一旦發(fā)生火情，要及時組織人員撲救，并迅及報警。遇到案情事故，要注意愛護現(xiàn)場，并快速報警。要主動配合有關(guān)部門查明事故緣故，予以妥善處理。三、節(jié)能方案1、設(shè)計依據(jù) 《民用建筑節(jié)能設(shè)計標準》（JGJ26-95）《工程設(shè)計節(jié)能技術(shù)暫行規(guī)定》（GBJ6-85）《民用建筑照明設(shè)計標準》（GBJ133-90）2、節(jié)能措施 為考慮能源的節(jié)約和合理利用， 本項目采取以下措施： （1）在建筑物設(shè)計時，充分考慮建筑物的朝向和建筑物周邊的利用，以獲得良好的采光、通風(fēng)和充分的日照。（2）工程的墻體材料選用新型建筑材料，以體現(xiàn)節(jié)能和節(jié)土的原則；3）選用保溫隔熱和密閉性能好的門窗；（4）建筑物照明均選用節(jié)能產(chǎn)品，照明用電回路采納燈光明暗調(diào)劑系統(tǒng)，按照外界光照情形自動調(diào)劑燈光明暗。（5）用并聯(lián)電容器進行無功補償，提升用電設(shè)備的功率因素；（6）照明配電采納合理的操縱方式，照明燈采納光效高的節(jié)能燈，整流器選用節(jié)能型電感鎮(zhèn)流器；（7）電纜、導(dǎo)線布線時盡量幸免線路迂回或電能倒流；（8）設(shè)計時考慮穩(wěn)固電壓措施；（9）按照建筑功能和使用時刻合理劃分空調(diào)系統(tǒng)；選用自動化操縱水平較高的空調(diào)系統(tǒng)；10）本項目中涉及的宿舍樓、食堂等12建筑物按照實際需要選擇并安裝適當容量太陽能熱水器；3、節(jié)水措施（1）采納節(jié)水型工藝和設(shè)備，提升水資源利用率，降低水資源無效消耗．（2）提升生活用水回收率和重復(fù)利用率。采納循環(huán)水管重復(fù)利用再生水，即生活用水通過蓄水池進行貯存，再通過自動給壓裝臵供給沖洗衛(wèi)生間。(3)供水系統(tǒng)采納優(yōu)質(zhì)供水管材，嚴格操縱和防止供水系統(tǒng)滲漏現(xiàn)象發(fā)生。第七章 勞動安全及衛(wèi)生一、設(shè)計依據(jù)及標準 中華人民共和國勞動部第 3號令《建設(shè)項目（工程）勞動安全衛(wèi)生監(jiān)察規(guī)定》 《建筑物防霉設(shè)計規(guī)定》（G50057-94）《職業(yè)性接觸毒物危害程度分級》（GB50544-85）《都市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》(JGJ50--2001)二、要緊危害因素分析 1、實驗室廢棄物可能使學(xué)生因接觸傳染物而引起感染，亦可導(dǎo)致交叉性感染，對工作人員及學(xué)生有極大埋伏危害。 2、機械運轉(zhuǎn)及其它產(chǎn)生的噪音對人體產(chǎn)生不良阻礙，重者可導(dǎo)致耳聾。 3、火災(zāi)直截了當威逼著師生的生命財產(chǎn)安全 。三、勞動安全措施1、安全教育定期對全校教職工進行安全、衛(wèi)生教育，業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使教職工從思想上重視安全與衛(wèi)生工作，強化安全衛(wèi)生意識，從操作環(huán)節(jié)上杜絕事故的發(fā)生。 2、勞動安全防范措施 （1）對出入實驗室的工作人員配備標準的防護設(shè)備和器材。（2）嚴格遵守操作規(guī)程，并建立實驗室安全治理制度。四、衛(wèi)生措施 1、實行衛(wèi)生責(zé)任制度，必須每天打掃各樓內(nèi)衛(wèi)生，隨時做到地面、樓梯整潔，及時清除樓內(nèi)垃圾等。2、愛護廁所清潔衛(wèi)生，無污漬、無異味，瓷磚光潔，鏡面明亮。衛(wèi)生間的蹲式大便器采納腳踏開關(guān)沖洗閥或感應(yīng)沖洗閥，防止人手接觸產(chǎn)生交叉感染疾病。3、學(xué)生食堂場操作間定期消毒并保持潔凈，非工作人員不得進入，并做好防鼠、防蠅措施。五、無障礙設(shè)計按照有關(guān)規(guī)范要求，本項目要進行無障礙設(shè)計。具體要求包括：1、入口：上述所有建筑物入口室外地面的坡度不應(yīng)大于 1：50；有臺階的入口，設(shè)輪椅坡道和扶手；通行輪椅的入口平臺最小寬度加寬至 2.0m；無障礙入口和輪椅通行平臺設(shè)雨篷；入口設(shè)兩道門時，門扇同時開啟最小間距不小于為1.2m；2、廁所、浴室：宿舍樓、教學(xué)樓的廁所均必須設(shè)臵無障礙廁位，無障礙廁位面積不小于1.8mx1.4m，廁位門扇向外開啟后，人口凈寬不應(yīng)小于0.8m；坐便器高0.45m，兩側(cè)應(yīng)當設(shè)高0.7m水平抓桿，在墻面一側(cè)應(yīng)當設(shè)高1.4m的垂直抓桿；洗手盆兩側(cè)和前緣50rmn應(yīng)當設(shè)安全抓桿，洗手盆前應(yīng)有1．1mx0．8m輪椅面積；男廁所小便器兩側(cè)和上方，應(yīng)當設(shè)寬0.6-0.7m、高1.2m的安全抓桿，小便器下口距地面不應(yīng)大于0.5m。第八章 項目組織機構(gòu)治理一、項目組織機構(gòu)本項目建設(shè)是×××職業(yè)技術(shù)學(xué)院為加快進展，持續(xù)改善辦學(xué)條件，持續(xù)增強辦學(xué)實力的重要項目。為加快本項目的實施和便于治理，學(xué)院成立了專門的項目領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院要緊的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)治理部門負責(zé)人所組成。二、項目組織治理1、項目工程實施項目法人代表負責(zé)制。項目領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人負責(zé)項目的建設(shè)方案籌劃、項目申報、投資籌措、組織招標、項目治理及竣工驗收等工作，并建立健全治理制度，嚴格執(zhí)行有關(guān)部門的制度，嚴格防止以任何名義、方式擠占挪用專項投資。2、加大項目資金治理，實行單獨建帳、單獨核算、專戶儲存、專款專用。3、加大工程質(zhì)量治理，做到專人治理與專業(yè)人員治理相結(jié)合，明確責(zé)任，實行獎懲，確保工程質(zhì)量。三、項目實施打算為了使項目建設(shè)順利進行，嚴格要求按照差不多建設(shè)的程序，循序漸進來安排實施。本項目打算從以下三個時期實施。第一時期：前期預(yù)備時期本時期的要緊工作內(nèi)容包括：編制項目申請報告；編制打算任務(wù)書；辦理有關(guān)審批手續(xù)；進行項目工程設(shè)計等工作。第二時期：施工時期本時期要緊工作內(nèi)容包括制定工作打算、建設(shè)預(yù)備、組織施工、生產(chǎn)預(yù)備、具體工作內(nèi)容： 1、制定年度工作打算。包括建設(shè)進度安排、資金使用安排、主體與設(shè)備配套相互銜接、編制招標文件、進行施工時期招標、選擇監(jiān)理單位及施工單位。2、建設(shè)預(yù)備。作好技術(shù)預(yù)備，搞好“四通一平”工作；修建臨時生產(chǎn)和生活設(shè)施；和諧圖紙和技術(shù)資料供應(yīng)。3、組織施工：按打算、設(shè)計文件的規(guī)定，編制施工組織設(shè)計，進行施工。生活預(yù)備：包括組織機構(gòu)設(shè)臵，人員配備及培訓(xùn)。第三個時期：竣工投產(chǎn)時期。本時期要緊工作包括項目竣工驗收和交付使用工作。四、項目進度打算本項目在施工過程中提倡“科學(xué)治理、文明施工”，力求達到