2023學年初三語文上冊課件《沁園春雪》教學設計方案主備潘雙平參備李永紅宋秀麗陳先鋒時間2012.9.2課題名稱沁園春雪年級九參備教師意見教學時間2課時（80分鐘）學習者分析近幾年來，隨著石樓紅色旅游的開發(fā)，對于毛澤東的《沁園春雪》，石樓人可謂家喻戶曉。所以學生對這首詞早已熟記于心，不過對詞的內(nèi)容不一定很理解，尤其是對詞中個別字的表達效果不一定有很深的體會。教學目標情感態(tài)度與價值熱愛祖國大好河山，領(lǐng)略偉人博大胸懷。2、學習毛澤東全面評價人物的方法，客觀分析自己的學習環(huán)境，樹立自信心，樂觀向前進。二、過程與方法1、自己查閱資料，了解毛澤東及《沁園春雪》的創(chuàng)作過程。2、組內(nèi)互動，抽查學生對這首詞的背誦默寫掌握情況。3、學案引領(lǐng)，通過探究合作，深入領(lǐng)會這首詞的內(nèi)容及字里行間所表達的情感。4、班內(nèi)開展朗誦競賽，進一步感受偉人的博大胸襟。三、知識與技能1、了解毛澤東及《沁園春雪》的創(chuàng)作背景，并能背誦默寫全詞。2、準確把握全詞內(nèi)容，能根據(jù)要求填寫詞的內(nèi)容。學會從富有表現(xiàn)力的詞語出發(fā)分析詞的意境，體會作者的寫作情感。3、朗誦能力的培養(yǎng)。教學重點準確理解詞的內(nèi)容，準確默寫全詞。2、通過分析詞語的表達效果，深入體會作者的豪情壯志。3、有感染力的朗誦這首詞。教學難點準確理解詞中所用的表現(xiàn)手法、修辭手法及其作用，感受毛澤東的博大胸懷及豪情壯志。教學資源多媒體、導學案等教學過程情景導入播放毛澤東《沁園春雪》的配樂朗誦；2、毛澤東的詩總是那樣的氣勢磅礴：一首《沁園春雪》不僅讓我們感受到了皚皚白雪下北國風光的壯美、彎弓射雕英雄成吉思汗的剽悍；更讓人感受看到毛澤東指點江山激揚文字的豪壯；甚至能聯(lián)想到鄧小平、江澤民、胡錦濤等改革開放以來風流人物的英明。對于這首詞我們早已能夠熟讀成誦了，但詞中語言的壯美以及所運用的表現(xiàn)手法的精巧，可能大家還沒有來得及仔細體會吧，下面就讓我們以崇敬的心態(tài)一起走進《沁園春雪》，看看這位戰(zhàn)場上叱咤風云的毛澤東的詩詞是一種什么樣的風格呢？出示目標1、了解毛澤東；了解詞、詞牌名等知識；2、深入理解詞的內(nèi)容，能根據(jù)要求默寫出詞的具體內(nèi)容；3、準確把握詞的創(chuàng)作情感，能夠通過朗誦表達出這種情感；4、深入體會“望”“、看”、“惜”等詞的表達效果，感受詞的磅礴氣勢及毛澤東的壯志豪情。從這些字詞入手，訓練如何賞析字詞表達效果，學會賞析字詞；5、能從表現(xiàn)手法，表的方式、結(jié)構(gòu)技巧、語言技巧等方面具體賞析這首詞的精美所在。夯實基礎（文學常識和語文基礎知識）了解毛澤東及《沁園春雪》的創(chuàng)作時間；了解詞牌名；準確把握詞的內(nèi)容；默寫全詞；掌握“紅裝素裹”、“分外妖嬈”、“多嬌”、“天驕”等字詞的讀音及意義。（詳見導學案）總體感知文章（感知文章內(nèi)容分析文章結(jié)構(gòu)把握文章主題體會寫作情感）描繪壯麗雪景彰顯博大胸襟描繪壯麗雪景彰顯博大胸襟北國風光，千里冰封，萬里雪飄?？倢懲L城內(nèi)外，惟余莽莽；（縱貫南北）照大河上下，頓失滔滔。（橫穿西東）應實寫山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。虛寫暢抒壯志豪情評價古代英雄暢抒壯志豪情評價古代英雄過渡江山如此多嬌，承上 過渡重武略輕文治引無數(shù)英雄競折腰。啟下重武略輕文治惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。文武兼治鑒賞寫作技巧（語言、結(jié)構(gòu)、選材、表達、表現(xiàn)手法等寫作技巧）表達方式：上闋寓情于景；下闋寓情于議；末尾直抒胸臆。描寫、議論、抒情有機結(jié)合，能夠從多方面表現(xiàn)作者的壯志豪情。表現(xiàn)手法：虛實相生、動靜相襯：千里冰封，萬里雪飄。使意境更開闊畫面更生動；化靜為動：山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高展現(xiàn)勃勃生機凸顯奮發(fā)向上欲揚先抑（一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕）文勢起伏，惋惜中帶有嘲諷對比：秦皇漢武等影響于今朝風流人物突出作者的自信與超越他人的遠大抱負。結(jié)構(gòu)：由總到分，上下照應；過渡自然全詞上下渾然一體。語言：（修辭）互文對偶夸張（千里冰封萬里雪飄）言簡義豐氣勢磅礴比喻擬人（山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高）形象生動競顯活力比喻（紅裝素裹）生動形象表現(xiàn)祖國嬌艷美麗；借代（只識彎弓射大雕）形象逼真表現(xiàn)出成吉思汗的魯莽。（詞語）封、飄（雪大）惟余（白茫茫）、頓失（寒威之烈）望（氣勢磅礴）惜（褒中有貶）訓練拓展訓練：（詳見導學案）拓展：毛澤東是中國人心目中的神，提及他人們總有很多贊不盡的話題：秋收起義后的精彩演說、四渡赤水的天下奇跡、抗美援朝的英明決策、一句話讓十多億人口的中國掀起了轟轟烈烈的文化大革命、一個文件又使這場革命狂潮短短幾天內(nèi)就恢復了平靜。他留給后人很多謎團：中央警衛(wèi)團的代號“8341”、他名字的“28”筆、樹銅像時日月同輝現(xiàn)象的出現(xiàn)。他的詩詞從小就不同凡響：“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢做聲？”請課外搜集毛澤東的詩詞，班內(nèi)交流，開展一次毛澤東詩詞朗誦比賽。板書設計合理評價古代英雄贊美今朝風流人物描繪北國壯麗雪景展望雪后艷麗景象抒發(fā)詩人偉大的抱負抒情議論展現(xiàn)祖國山河的壯麗描寫合理評價古代英雄贊美今朝風流人物描繪北國壯麗雪景展望雪后艷麗景象抒發(fā)詩人