對于大班美術(shù)玉米教課計劃的思慮大型藝術(shù)玉米教教事例的反省主要包含有關(guān)知識，活動目標，活動準備，活動過程，活動反省等內(nèi)容。從多個角度察看玉米，認識玉米外面的構(gòu)造特色，培育孩子認真仔細的察看和捕獲事物的特色。合適幼兒園教師參加大班藝術(shù)活動課程的能力，來看玉米課程計劃。有關(guān)信息：玉米又名：糯米，珍珠米，棍棒等。它擁有甜味，可用于玉米和玉米汁等各樣菜肴。它也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料。中國的玉米栽種歷史大概有470年歷史。當(dāng)前，中國的栽種面積約為300萬畝，僅次于稻米和小麥，在糧食作物中排名第三，僅次于美國?；顒幽繕耍簭亩鄠€角度察看玉米，認識玉米外面的構(gòu)造特色。培育幼兒認真，仔細地察看和捕獲事物特色的能力。學(xué)會將想象力與真切物體聯(lián)合起來。培育孩子親身著手操作的能力，并依據(jù)察看到的現(xiàn)象在同齡人之間勇敢交流。培育幼兒的技術(shù)和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準備：玉米實物，白皮書，記號筆，彩色鉛筆?；顒映绦颍旱谝唬炜从衩渍w察看：這是什么以及它是什么樣的？部分察看：玉米形狀有哪些特色？3，察看細節(jié)：玉米上有玉米粒，喜愛什么？第二，畫玉米1，師生互動，指引孩子描述玉米：怎樣畫這類玉米應(yīng)當(dāng)涂？繪畫時我應(yīng)當(dāng)注意什么？（對于玉米的難處，如流蘇和顆粒，老師能夠給出合適的演示。）2，孩子的畫：此刻請畫這個玉米，看誰畫的最風(fēng)趣。（請讓孩子用簡單的筆觸畫玉米）第三，激發(fā)想象力教師依據(jù)孩子描述的作品的視角激發(fā)想象力：假如你增添幾個單詞成為何？這玉米是什么樣的？你能把它變?yōu)槭裁?？那處是什么樣的？你能成為何？老師在現(xiàn)場繪制孩子想象力的形象，飾演按需少兒的角色。老師為孩子們供給達成的作品。你看，孩子把玉米變?yōu)榱耸裁?？你喜愛它嗎？假如你不過，你會把玉米變?yōu)槭裁矗繛楹?？第四，?chuàng)建繪畫老師：事實證明，在一個方向改變玉米能夠使一些不一樣的東西。現(xiàn)在，請把玉米換成一個特別奇異的東西。你能夠改變整個玉米，你也可以改變一部分玉米，你也能夠改變?nèi)糠剿貋砀淖?，看看誰是最奇特的，還要想一想你改變什么是出來的?；顒臃磻?yīng)：玉米常常被幼兒看到。在前一次活動中，要求孩子們在玉米四周畫草圖。在素描以后，在這個活動中，孩子們能夠利用他們的想象力進行改造，而且在繪制草圖時玉米出此刻紙上。它們都被擱置在正常方向。想象一下，讓孩子們想象力地在不一樣的方向變形。玉米有一種奇異的食物，在幼兒的奇想中，有很多奇特的東西。在察看幼兒變形過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的想象力是很奇異的