別了我的母校800字(六篇)_第1頁
別了我的母校800字(六篇)_第2頁
別了我的母校800字(六篇)_第3頁
別了我的母校800字(六篇)_第4頁
別了我的母校800字(六篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——別了我的母校800字(六篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章,也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

別了我的母校作文800字篇一

一年級的時候,我來到這所學(xué)校,心里擔(dān)憂、躊躇。是那一份份友情,是那一個個好朋友真誠的友情感動了我,溫暖了我的心靈……

六年的光陰像一支停不下的飛箭,仿佛一眨眼就不見了。再過一個多月,我就要離開我心愛的母校了,我真的十分的不舍。

這高大的教學(xué)樓、平整廣闊的大操場、迎風(fēng)招展的五星紅旗……這校園中的一切都顯得那么漂亮而親切。對母校的記憶不再是堆積如山的試卷,而是充滿了開心的童年時光。

曾經(jīng)迎著微風(fēng)在操場上歡樂著、奔跑著、嘻戲著,是多么地開心!可這一切貌似就要被風(fēng)吹走了;我努力地回憶著,一幕一幕浮現(xiàn)在我的眼前。望著仍舊好是那么漂亮的天,同學(xué)們的那一張張笑臉不斷的浮現(xiàn)在腦海,離別時候的痛不斷的浮現(xiàn)在眼前……

在這個校園里,我曾經(jīng)有過歡樂,也灑過淚水。沒有太多的言語,能體會我此時此刻的心情。真的好舍不得,終究擁有了對“她〞的感情,每當(dāng)想到分開,心里一種莫名的傷感、一種隱依稀約的痛,讓我的心里好難受好難受……

別了我的母校作文800字篇二

記憶中,五班永遠(yuǎn)都是樂觀、天真的。三年前的懵懂,至今還鐫刻在腦?!?/p>

胡夏在《那些年》里唱到:“桌墊下的老照片,無數(shù)回憶連結(jié)。〞回憶多美好!此刻,這種回憶的緊湊卻令人淚水奔涌而出,令我們在深夜里無聲地嘆息。

“黑板上排列組合,你舍得解開嗎?〞

不管是語文老師密密麻麻的正楷,還是數(shù)學(xué)老師列了無數(shù)次的公式,英語老師寫滿了整塊黑板的語法。此時,我們已不再厭惡,不再埋怨。這些最為親切而熟悉的粉筆字,可能以后再也看不到了、找不著了、記不起了……

“好想再回到那些年的時光。〞

我們一起笑杜龍杰的打嗝;一起為袁煒敬加油;一起唱過的《忐忑》《老男孩》《那些年》;一起拍著桌子“吼〞過rock……怎能忘掉呵,我們一起瘋過、笑過、哭過、慨嘆過!

“那些年錯過的大雨。〞

我們都在不知不覺里錯過了好多朋友??赡茉谂c他人強烈的探討中忘掉了他們的感受;可能在忙于任務(wù)時忽視了他們的孤單;可能在為自己構(gòu)造藍圖時無視了他們的存在……

別了我的母校作文800字篇三

記憶中,五班永遠(yuǎn)都是悲觀、天真的。三年前的懵懂,至今還鐫刻在腦?!?/p>

胡夏在《那些年》里唱到:“桌墊下的老照片,有數(shù)回想連結(jié)。〞回想多美好!此刻,這種回想的嚴(yán)密卻令人淚水奔涌而出,令我們在深夜里無聲地嘆息。

“黑板上羅列組合,你舍得解開嗎?〞

不管是語文教師密密層層的正楷,還是數(shù)學(xué)教師列了有數(shù)次的公式,英語教師寫滿了整塊黑板的語法。此時,我們已不再厭惡,不再埋怨。這些最為親切而熟習(xí)的粉筆字,可能當(dāng)前再也看不到了、找不著了、記不起了……

“好想再回到那些年的光陰。〞

我們一同笑杜龍杰的打嗝;一同為袁煒敬加油;一同唱過的《忐忑》《老男孩》《那些年》;一同拍著桌子“吼〞過rock……怎能遺忘呵,我們一同瘋過、笑過、哭過、感慨過!

“那些年錯過的大雨。〞

我們都在不知不覺里錯過了好多冤家。能夠在與別人強烈的探討中遺忘了他們的感受;能夠在忙于義務(wù)時疏忽了他們的孤單;能夠在為本人結(jié)構(gòu)藍圖時無視了他們的存在……

別了我的母校作文800字篇四

別了,我愛的母校。六年來伴我成長的母校。如今,時間似流水般逝去,六年的光陰眨眼過去。

別了,我愛的母校。記得一年級時,我被您的漂亮所吸引。純凈的教學(xué)樓下,是郁郁蔥蔥的花草樹木。操場上,勤勞的大哥哥姐姐們把您清潔得干潔凈凈。雖然不大但十分整齊的教室,令我興奮不已。

別了,我的母校。到了三年級,我在您的'指導(dǎo)下開始懂事了。那時,您把我吸引信的,不僅是漂亮的風(fēng)景,還有豐富多彩的課外活動。音樂、美術(shù)、科學(xué),綜合實踐……一項項好玩兒的課程吸引著我們。校園生活一下子變得那么活潑令人憧憬。

別了,我愛的母校。如今,我升入了畢業(yè)班。令我吸引的,不是您的漂亮,不是您的課程,而是您帶給我們知識的海洋!從生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)方法,從學(xué)習(xí)技巧到如何做人。您認(rèn)認(rèn)真真,一絲不拘地教育著我們!從稚氣的娃娃到懂事的少年,您一直陪伴著我們一點點的成長,看著我們一點點的進步……

別了,我愛的母校。這六年來您給我?guī)淼臉s譽數(shù)不勝數(shù),從課外到課內(nèi),從校內(nèi)到校外,每一次比賽,您都會給予我信心和勉勵;每一次失敗,您都會帶給我安慰和自信……

別了,我愛的母校。您的教化我都一一記在心上。您放心,我一定不會辜負(fù)您對我的期望,由于您是我永遠(yuǎn)的高傲與驕傲!

別了我的母校作文800字篇五

三年前,我穿著一身乳白的衣服來到了這里,三年來,歲月在這身衣服上染下了許大量多嬌艷的顏色。

這匆促過去的三年里,我在學(xué)校生活中學(xué)到了好多為人處事的道理,知道了做錯事要主動認(rèn)錯,被人侵?jǐn)_要寬宏大量……在這三年里,我學(xué)了大量知識,知道了聲音是由振動產(chǎn)生的,利用黃金分割點將使人更美觀……

這匆促過去的三年里,我擁有了世間最漂亮、最真的感情一一友情,她使我頑強、大膽、自信,是她讓我在人生最低谷時振作了起來,是她讓我失敗了從沒掉過眼淚,是她充實了我三年的初中生活。

三年前,主席臺旁的榕樹還只是一棵小樹苗,足球場也只是由偌大的黃土地組成的而已。那時,高大的老師領(lǐng)著我們走進了新班級。每天,老師總是梳著烏黑順暢的頭發(fā)來為我們上課,還時不時會在籃球場上瞄見他們強壯的身姿呢。

現(xiàn)在,主席臺旁的榕樹已長成了一棵參天大樹了,有的同學(xué)還在下面吃著冰棒乘涼呢!當(dāng)時由黃土拼成的足球場也穿上了綠油油的新衣裳,有些同學(xué)躺在上面休息,有些同學(xué)在上面嬉戲打鬧?;@球場仍舊是當(dāng)時的籃球場,只是在那里卻再也沒看見過老師們的身影。當(dāng)走近老師時,才發(fā)現(xiàn)老師沒有我們高了,頭上還長了絲絲銀發(fā),額頭上也刻下了幾條皺紋。

學(xué)校門口那扇鐵門已緩緩向我開啟了,我的腳步也一步一步移向了那里。

輕輕地我走了,正如三年前我輕輕地來,卻披著滿身的炫彩。

別了,我心愛的同學(xué)。拜別了,我愛戴的老師。拜別了,我可愛的母校。

別了我的母校作文800字篇六

母校,在這里生活了五年,忘不了您那溫暖的懷抱;忘不了您那親人般的呵護;忘不了你那堅持的脊背,而今天,就要分開。由于這,促使我忍不住多看你一眼。

一轉(zhuǎn)瞬,五年過去了,時間如流水,快速地淌過,只留下我們的留戀,時間一去不復(fù)反,而母校,還是保持著慈祥的面目。

如今,我們要升入中學(xué),母校依舊挺立在那,她就像我們的避風(fēng)港,我們在她的懷抱里茁壯成長。

別了,心愛的母校!在您的懷抱里,培育了一代又一代的人才。沒有了您,就沒有今天的我們。今天,我以您為高傲;明天,你一定因我們而榮光。

母校,您可真宏偉!當(dāng)我們在教室里安心學(xué)習(xí),您在外面,為我們攔住風(fēng),攔住雨,頂著烈日的暴曬,想一想您是多么辛苦!

您永遠(yuǎn)保持著微笑,您那微笑對我們來說,就是一種勉勵,一種信任的目光,一種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論